違規警示案
1. 如何利用受處分黨員案例開展警示教育
近年來，為推動全縣預防職務犯罪工作的深入開展，強化對國家工作人員的法制警示教育，增強預防職務犯罪的實效性，"讓廉潔伴隨每一位幹部，讓陽光灑向所有公務員"，安岳檢察院創造性地開展了預防職務犯罪警示教育活動，建立了全省第一個預防職務犯罪警示教育室，通過形象直觀的圖片、具體生動的視聽資料、深入淺出的講解，增強警示教育的吸引力、感染力、滲透力，通過正面引導和反面警示，實現了警示性、震懾性、教育性的有機結合，在社會各界引起了強烈反響。安岳電台、電視台、資陽電視台、中國職務犯罪預防網、正義網、檢察日報等都作了報道，收到了良好的社會效果和法律效果。我們的作法是：
一、領導重視，建立一個組織。腐敗現象，嚴重影響執政黨的形象和國家法治的統一，引發和激化社會矛盾，破壞社會政治穩定。中共中央關於《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》指出，對於腐敗現象，既要從嚴治標，更要著力治本，懲防並舉，注重預防。"以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失"，中醫學亦強調"不治已病治未病"。為進一步深化預防職務犯罪工作，我院高度重視預防警示教育，成立了預防警示教育工作領導小組，為順利開展預防警示教育提供了組織保障。
二、協作配合，構建一套機制。我院按照"黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，部門各負其責，依靠群眾支持和參與"的反腐敗領導體制和工作機制，將預防警示教育工作始終置於縣委的領導下，立足檢察職能，分類分層次開展教育，與縣紀委、監察局、直屬黨委、縣委宣傳部、縣委黨校等建立了預防警示教育的工作機制-聯席會制度，即相互支持，相互配合，聯手預防。 首先，建立基地，為預防警示教育提供載體。與縣紀委監察局合作，聯合建立了黨風廉政和預防職務犯罪警示教育室，地點設在檢察院，警示教育室收錄了近年來發生在我縣的部分違法違紀典型案例、悔過書、《中華人民共和國刑法》和《中國共產黨紀律處分條例》的相關法條，警示教育期刊、手冊、光蝶、磁帶，圖文並茂、畫面精美、內容翔實，集弘揚正氣、反面警示、法規簡介等綜合教育內容於一體，全方位展現了預防警示教育功能。與縣委黨校合作，建立了預防職務犯罪廉政教育基地，為預防警示教育工作的開展奠定了基礎，提供了場所保證，成為反腐教育的特殊課堂。
其次，協作配合，聯手開展預防警示教育。縣委黨校，是黨員幹部成長的搖籃，直屬黨委是黨員的家，紀委是反腐倡廉的組織協調機構，組織部、宣傳部在反腐倡廉中都存擔著特殊的職責。為了讓更多的人能夠適時接受警示教育，我院與上述單位和部門建立了長期的聯系，他們積極組織國家公職人員、黨員、幹部前往警示教育室接受警示教育，我院為反腐敗教育工作提供法律支持和方便。如在"保持共產黨員先進性教育"活動中，我院主動與縣保持共產黨員先進性教育活動辦公室聯系，組織了全縣副科級以上單位黨組織負責人到警示教育室接受警示教育，觀看警示教育片，此次活動受到了縣委、上級檢察院、市委的充分肯定和高度贊揚。據統計，2003年以來，到我院警示教育室參觀的有3300多人次，受教育人員有黨群機關、政府部門領導、也有國有企業、事業單位工作人員，有市委常委、縣委書記，縣長、人大主任、政協主席，也有集體企業負責人、一般幹部、普通老百姓，有本市縣的，也有外地市的。
三、預防教育，抓住一個關鍵 。 "教育從本質上講是要深入心靈深處，產生感化作用，其主要功能是教化。當一種不良慾望出現時，外部的約束力量和內心的自控力量同時起著不可替代的重要作用。而教育需要外來的各種灌輸，是要引導控制人的心理活動、心態變化，消除邪念，節制慾望。"因此，我院始終堅持預防為主的工作思路，重視預防警示教育對人思想的鉗製作用。一是在從未發生職務犯罪案件的單位開展警示教育，通過參觀警示教育室，觀看圖片展覽和電教片，更加清醒地認識到腐敗現象對黨的危害，認識到預防職務犯罪必須從點滴做起，才能自覺做到"不為私心失節、不為玩物喪志、不為名利失德、不為懈怠誤事、不為短視毀業、不為權重傲物。"二是在已經發生了職務犯罪的部門和單位開展個案預防，開展"用身邊事教育身邊人"的警示教育活動。讓一個個觸目驚心的案例，觸動每個參觀者的心靈，從中汲取深刻的教訓，強化廉潔自律的意識，增強拒腐防變自覺性，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和權利觀，參觀者表示要倍加珍惜工作崗位，增強法紀觀念，清正廉潔，正確行使手中的權力，真正做到清清白白做事，踏踏實實做人，做一名清正廉潔的好乾部，起到了"辦理一案、治理一片、教育一方"的作用。
四、工作開展，貫穿一條主線。 在開展預防警示教育中，我院始終貫穿一條主線，那就是以重點領域、重點部門、重要崗位的國家工作人員為主要教育對象，"一把手"、領導班子成員、中層幹部、新提拔幹部又是教育的重中之重。因此，我院針對不同的教育對象，分類分層次開展教育，結合具體案例深刻剖析違紀違法案件發生的原因、危害及後果，使受教育對象對預防職務犯罪思想上有認識，行動上有措施，工作上有遠識，工作中時刻警醒，堅持從源頭預防，增強對腐敗的免疫力。
五、警示教育，突出一個實效。為增強警示教育的實效性，防止教育活動走過場，我院採取"請進來、走出去"的方式，開展了內容充實形式多樣的預防警示教育活動。一是"請進來"，即受教育者直接到警示教育室參觀，通過觀後留言和心得體會，反映參觀警示教育室的真切感受，其中有思想交流，有善意提醒，有人生感悟。如相關領導參觀後，寫下了"名利淡如水，民心重如山"的觀後感言。縣農業銀行組織全體職工參觀了警示教育室後，每人寫出心得體會，並上牆公示，這一活動取得的實效得到市行的充分肯定。二是配合預防單位，組織人員參觀監管場所，利用服刑人員現場說法，直觀現實地教育參觀者珍惜自由，慎用手中的權力，履行好自己的職責，自覺抵制和遠離職務犯罪。三是"走出去"，院領導應邀前往相關單位上法制警示教育課，針對該單位的行業特點和工作實際以案說法;檢察幹警深入鄉鎮、街道、企業、學校，採取張貼掛圖，發放宣傳資料，現場答疑等形式開展警示宣傳，使警示教育的渠道實現了由"靜態"到"動態"的拓展，把一個警示教育室變成了多個警示教育室，增強警示教育的實效。
2. 如何從違紀違法案件中汲取教訓，發揮反面典型警示作用
做一個不違法的人，，，，，，，，
3. 公案立案警示是什麼意思
是受理通知書，有些法院是不給的
4. 違規八項規定有什麼警示
警示就是：
一是要深入學習、深刻領會中央八項規定，打好預防針。
二是要令行禁止，堅決貫徹執行中央、市、區有關改進作風的各項規定。廣大黨員幹部要從講政治的高度，深刻認識中央、市委和區委抓作風轉變的堅定決心，克服「等待觀望」和僥幸心理，切實增強貫徹落實中央八項規定的紀律規定的主動性和自覺性，深入推進正風肅紀工作，持之以恆反對「四風」，堅決杜絕有令不行、有禁不止的現象發生，確保政令暢通。
三是領導要帶頭，切實發揮表率作用。領導幹部是作風建設的「風向標」，要以身作則、率先垂範，模範遵守中央、市委和區委改進工作作風的相關規定。四是要加強督查，嚴肅查處違規違紀行為。要求幹部職工要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭認認真真、持之以恆地抓好抓落實。
5. 重大違規事件與案件區別
案件和重大違規事件，案件性質比較嚴重，一般公檢法都會介入調查，重大違規有可能造成嚴重的經濟、社會問題，從而引發一連串連鎖反應，兩者既可以包含在內，又可以獨立於前者，要根據造成的後果來區別對待。
6. 「三個以案」警示教育全稱是什麼
「三個以案」警示教育全稱是以案示警、以案為戒、以案促改。
一、以案示警，明確不能當什麼樣的官
黨員幹部以案示警，就是要從反面典型身上吸取教訓，明確不能當什麼樣的官。要煉就「政治慧眼」，提高觀察分析形勢的政治站位，落實籌劃推動工作的政治要求，防範處理解決問題的政治風險，鍛造忠誠干凈擔當的政治品格，不做政治麻木、辦事糊塗的昏官。
二、以案為戒，明確應當成為什麼樣的官
黨員幹部以案為戒，就是要從反面典型身上總結教訓，明確應當成為什麼樣的官。這個問題，習近平總書記早在2013年的全國組織工作會議上，就強調了「信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔」的20字好乾部標准。
三、以案促改，明確如何成為黨的好乾部
以案促改，就是要從反面典型身上獲得啟示，把自身雕刻成讓人民依賴、讓黨放心的好乾部。反面案例盡管表現形式不一，但導致問題的根源卻是一致的，那就是心中無黨、無民、無責、無戒。
(6)違規警示案擴展閱讀：
各級黨組織要堅持實事求是和以人民為中心的發展思想，樹立正確的價值觀和政績觀，扎實開展「三個以案」警示教育工作，轉變工作作風，強化責任擔當。要把學習教育、排查整改貫徹到活動的始終，抓住發現問題這個關鍵，突出問題整改這個重點，邊學邊查、邊查邊改，立行立改，使廣大黨員幹部真正做到思想受到洗禮、黨性得到錘煉，進而堅守住初心、承擔起使命。
運用反面典型開展警示教育是中央的明確要求，是主題教育的重要內容。開展「三個以案」警示教育以來，各地各單位以阜陽市搞形式主義官僚主義為最大反面教材，堅持「三擺進、三找出、三到位」，查擺和解決了一批形式主義官僚主義突出問題，「兩個維護」的堅定性進一步增強，黨群干群關系進一步密切，黨員幹部幹事創業的勁頭進一步提振，取得了重要階段性成效。
7. 案例和案列有什麼區別，比如警示教育案例還是警示教育案列
應該是警示教育復案例
案例是制例子，案列是古詩詞里按順序排列的意思
案列：按次序排列 [1] 。《文選·張衡<東京賦>》：「清道案列，天行星陳。」 薛綜 註：「清道，謂蹕止行者；列，猶次也。言天子行，如上天之星行，羅列有次。」
8. 《蛻變的靈魂—榆林市委原書記胡志強嚴重違紀違法案警示錄》
暫未發現互聯網下載，可以到當地紀檢部門找光碟進行觀看。