違規誡勉談話提綱

『壹』 關於廉政誡勉談話的具體內容應該怎麼寫（誡勉記錄）

匯報思想

『貳』 重大處分，警告，誡勉談話，深刻檢查分別怎樣區分

重大處分，警告，誡勉談話，深刻檢查的區分：

1、行政處分的種類有六種，從輕到重依次為警告、記過、記大過、降級、撤職、開除；

2、重大處分用語不準確，在行政處分種類里，沒有重大處分；

3、誡勉談話一般用在違紀違規行為比較輕微、尚不夠給予行政處分的情況；

4、深刻檢查指給予行政處分後，被處分人要寫出深記得檢查。又指違規違紀人員未受到行政處分，為教育本人，被責令寫出深刻檢查。

『叄』 誡勉談話內容

根據幹部管理的相關規定，誡勉談話記錄是要記入檔案的。

『肆』 幹部違規辦企業誡勉談話記錄

明知不可為而為之。誡勉？告誡他不允許這樣做（不告誡也知道），勉勵他端正態度，好好乾本職工作（還是心不在焉）。有經濟頭腦和能力，有辦企業的願望，這個優越性比仕途小嗎？

『伍』 誡勉談話的具體內容是什麼

其實相當於一個小警告了啊，主要就是談事情的經過和認識，以及違反那些規定了

『陸』 工作紀律誡勉談話內容怎什寫

經組織考察、民主測評、民主生活會或年度考核，凡屬下列情況之一，雖夠不上法紀處分，但群眾信任程度差，工作消極怠工，組織紀律觀念不強，問題確實突出的，均應實行誡勉。

1、貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策及分局的各項安排不力，全局觀念不強，組織觀念淡薄，不思進取，工作消極，得過且過，自由主義嚴重者；

2、不能正確貫徹黨的民主集中制原則和各項規章制度，不能積極維護黨中央、上級黨組織的權威，影響和削弱黨組織凝聚力、戰鬥力，損害黨和群眾的關系；在班子內部鬧不團結，不能按黨性原則和領導幹部的標准嚴格要求自己；幹部職工不服從領導，分配的工作不去完成或者完成的質量和效率低，組織紀律鬆散，直接影響工作者；

3、缺乏事業心和責任感，工作不扎實，作風飄浮，脫離群眾，脫離實際，不能很好地履行自己的職責，政績平平，無特殊情況完不成組織下達的任務和指標，或因瀆職造成工作失誤較多，經濟效益和社會效益較差，追名逐利，弄虛作假，欺上瞞下者；

4、領導幹部和一般幹部職工思想意識較差，道德品質等方面存在問題，不能廉潔自律，以權謀私；群眾反映較大者；

5、因其他問題組織認為需要實行誡勉者。

『柒』 誡勉談話提綱怎麼寫

——簡易提綱
一、序論
二、本論
(一)……
（二)……
(三)……
三、結論

——詳細提綱

一、序論
1．提出中心論題；
2，說明寫作意圖。
二、本論
(一)……
1．
2．
3．
4．
(二)……
1．
2，
3．
4，
(三)……
1．
2．
3．
4．
5，
三、結論
1，概述……
2．呼應開頭的序言。

學術論文寫作的謀篇構思
（一）謀篇構思的思路與要求
1．構思要圍繞主題展開
若要使論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學術論文的精髓，它是體現作者的學術觀點學術見解的。論文影響讀者主要就是靠其主題來實現的。因此，下筆寫論文前，謀篇構思就要圍繞主題，構思要為主題服務。正如法國的畫家米勒（Millet）所說：「所謂構思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術」。可見這一條十分重要。
2．構思論文布局，要力求結構完整統一
在對一篇論文構思時，有時會發現需要按時間順序編寫，有時又會需要按地域位置（空間）順序編寫，但更多的還是需要按邏輯關系編寫，即要求符合客觀事物的內在聯系和規律，符合科學研究和認識事物的邏輯。但不管屬於何種情形，都應保持合乎情理、連貫完整。有時，構思出現幾種寫作方案，這就需要進行比較，在比較中，隨著思考的不斷深化，寫作思路又會經歷一個由龐雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明確線索的過程，此時，應適時抓住頓悟之機，按照古人之去「應機立斷，須定一途」的精神，確定一種較好方案。
3．要作讀者分析
撰寫並發表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構思時要求做「心中裝著讀者」，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度。一般說來，讀者可分為專業讀者、非專業讀者、主管領導或科技工作主管機構負責人等，人們對科技文章的要求與評估標准各異。對於學術論文來說，其讀者對象為同行專業讀者，因此，構思要從滿足專業需要與發展的角度去思考，確定取捨材料與表達深度與廣度，明確論文的重點。如果一篇論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業讀者的興趣。
（二）如何提高構思能力
很難想像，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡分明的論文來。因此，重要的問題在於通過寫作實踐訓練思維能力，思維能力提高了，構思論文的能力將隨之提高。
在正式撰寫學術論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構思能力，這一辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之一。據資料報導，世界上先擬制定作提綱，然後按提綱進行寫作的科技人員，約占總數的95%。

寫作提綱的作用，具體說，有以下幾點：
1．寫作提綱，類似一張建設藍圖，可以幫助作者自己勾劃出全篇論文的框架或輪廓，體現自己經過對材料的消化與進行邏輯思維後形成的初步設想，可計劃先寫什麼、後寫什麼，前後如何表述一致，重點又放在哪裡，哪裡需要進行一些注釋或解說。按此計劃寫作，可使論文層次清晰，前後照應，內容連貫，表達嚴密。

2．擬制寫作提綱，只需要運用一些簡單的句子甚至是詞與片語加以提示，把材料單元與相應的論點有機組織編成順序號，工作量並不大，也容易辦到。當提綱寫成後，再從總體上來。這很象是轉動萬花筒，只要稍稍轉動一個角度，便會出現新的圖案。提綱的調整也是如此。應該說，高速提綱要比無提綱寫好人文後再調整要輕松得多。

提綱中用以提示寫作的句子，有時即可用來做論文段落的標題。由此可見，通過寫作提綱的擬制，可以確定論文的結構，使論文全篇形成一個統一完整的理論體系。
3．提綱的擬制，有昨於繁忙的作者與進行合作撰寫的多作者。前者，由於工作忙，時而中斷寫作過程，可藉提綱提示，幫助你在重新寫作時立即恢復原來的思路；後者，可幫助合作撰稿人按照提綱進行分工與協調，避免由於各寫各引起的重復與疏漏