違法的小報

Ⅰ 七大違法行為手抄報內容

中學生日常行為規范
（修訂）

一、自尊自愛，注重儀表

1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

二、誠實守信，禮貌待人

8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手，

12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。

14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

三、遵規守紀，勤奮學習

16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

17、上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解。

18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。

19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。

20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

21、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤勞儉朴，孝敬父母

24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。

25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛煉身體。

27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。

28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。

五、嚴於律己，遵守公德

32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。

35、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。

36、遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用葯物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。

39、觀看演出和比賽，不起鬨滋擾，做文明觀眾。

40、見義勇為，敢於斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

Ⅱ 關於《如何預防青少年違法犯罪》手抄報

內容:青少年是祖國的未來、民族的希望,是社會主義現代化事業的建設者和jie ban 人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績,青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響,我國青少年犯罪率日漸突出,給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸,也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。 一、當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因 (一)當前,青少年違法犯罪的現狀不容樂觀,可以用「數量多、危害大、蔓延快」九個詞來概括。從數量上看,全國約2.5 億學生,其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高,達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右;從危害性看,由於青少年生理尚未成熟,思想單純,易於沖動,不計後果,其犯罪危害極大。當前,青少年犯罪的主要特點有:①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計,80年代初,青少年初犯的平均年齡為16歲,到90年代,初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會閑散青少年犯罪突出。目前,違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生,以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會,無所事事,極易發生違法犯罪行為。③在校學生作案逐年遞增,其中以初中生居多,約占青少年作案人數的18-22%。④犯罪的類型復雜,他們或敲詐勒索,或盜竊搶劫,或聚眾斗毆,或殘害親人,或吸毒,有的甚至是計算機犯罪。 總而言之,國有國法,家有家規,法律是一個國家的根本,國無法則不能立足於世界,更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位,還是一個人,都要以法為重。deng xiao ping 爺爺更是在1986年指出:加強法制重要是進行教育,根本問題是教育人,法制教育要從娃娃抓起,小學、中學都要進行法制教育。因此,我們每位中、小學生都應認真學習法律知識,做一個知法、懂法、守法的好學生。

Ⅲ 關於法律的電子小報（DOC格式）

分幾個欄目：

一、法庭傳真，主要刊登一些典型的法院審理的案件；並附帶該案例的評論。

例如：案件一
劉某，17歲，因犯盜竊罪、搶劫罪和傷害罪被判處有期徒刑。劉某小的時候，父親很疼愛他，隨著劉某的長大，父親對他的愛就越來越少，甚至討厭他。只要劉某稍不聽話，父親就打他、罵他。上初中以後，父親打得越來越凶，常常把他打得渾身青一塊、紫一塊的。每想到要挨打，就不敢回家,只好在大街上游盪，肚子餓了就去食品店裡偷。這樣，漸漸認識了社會上一些不良青年，跟著他們到公共汽車上扒竊、去居民區里撬門擰鎖、在學校門口攔路搶劫。以至多次被警察抓進派出所里進行教育，每次父親從派出所將他領回家後，對他又踢又打。父親打得越厲害，劉某越不敢回家，作案的次數也就越來越多。最後一次是父親用鐵鏈子把他鎖住，下班回就打他。一次，父親用細鐵條狠狠地打他時，不論他怎麼求饒，父親都不肯放手，他突然發現身邊有一個小方凳，就提起來朝父親砸去，正好砸在父親的額頭上，加之用力過猛，致使父親昏倒在地，經檢查，為嚴重腦外傷，至今還留有嚴重的後遺症。案發後，劉某說：當初父親如果能好好地教育我，不要動不動就打就罵，更不要把我往死里打，也許就不會有今天的悲劇。

案件二
陳某，17歲，因故意殺人罪被判有期徒刑。陳某因懷疑同學張某在背後說自己的壞話，還向老師告「黑狀」，便趁張某值日時，拿刀朝張某亂戳，致使張某死亡。案發後，陳某很後悔，說自己犯罪的原因最重要的一條就是從小被父親母親寵愛過度。由於從小被嬌寵慣了，陳某一直惟我獨尊，無論是在學校里還是在社會上，都吃不得半點虧、受不得半點氣，動不動就跟同學吵架打架。父母還經常教他：誰欺負你了你就和他拼，拼不嬴有我們呢！於是，陳某慢慢在學校里成了出名的打架大王，還與校內外的一些人結成團伙，只要覺得誰不順眼，就借端生事找他的麻煩，然後狠狠地收拾他一頓。陳某說：如果從小父母不是這樣嬌慣溺愛我，我也許就不會有今天的下場。

案件三
張某，16 歲，因盜竊罪被判有期徒刑。張某在上小學的時候，父親經常從工廠里偷偷往家裡拿些東西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在他的書包里讓他帶回家。慢慢地，受父親的影響，張某養成了一個壞習慣，經常把別人的東西「揀」回家。父母總是誇獎他有本事，「顧家」。上初中以後，張某迷上了網吧，為了有錢進網吧，張某把「揀」到的東西拿去賣，後來又夥同網友去盜竊，把盜竊來的錢拿去上網、大吃大喝、進高檔舞廳。漸漸地，膽子越來越大，僅兩年時間，就和同夥作案共二十多次，盜竊過的東西有錢包、手機、自行車和摩托車，價值二萬七千多元，最終被追究刑事責任。

二、法律講堂，主要講解一些相關法律知識；

法律小知識

1、不要輕信一些「誘人」的虛假廣告，例如所謂「學習朋友的福音」、「留學之路的可靠保證」、「學校承諾辦理簽證」等等。

2、保管好自己的身份證明，不要輕易把護照交給學校，更不要借給他人使用。

3、不要隨便透露個人銀行卡的密碼，卡上的本人簽字要盡量復雜，防止他人模仿。類似銀行卡和手機等物品丟失後要及時到有關部門報失。

4、外出時慎重選擇出行夥伴和交通工具，乘坐公共交通工具時一定要攜帶月票或購買車票。任何無票乘車或逃票行為一旦被發現，都會帶來嚴重的後果。

5、租房一定要簽署租賃合同，入住時要根據合同仔細檢查房屋內的設施是否齊全或有損壞。

6、一定要購買人身保險，尤其是醫療保險。

7、權益一旦受到侵害後一定要冷靜，注意取證和尋找目擊證人，在尋求法律保護時多提供書面材料。如人身受到傷害則要立即去醫院診治，因為醫生的診斷證明是將來獲取民事和刑事賠償的有效依據。

8、在出國留學之前，盡可能多地了解該國的法律法規和風俗習慣，讓自己具備較強的法律意識，時刻提高警惕。

勞動爭議的法律小知識
勞動爭議又稱勞動糾紛，是指勞動關系當事人之間因勞動權利和義務產生分歧而引起的爭議。

勞動爭議范圍：

1、因企業開除、除名、辭退職工和職工辭職、自動離職發生的爭議；

2、因執行國家有關工資、社會保險、福利、勞動保護的規定發生的爭議；

3、因履行勞動合同或集體合同發生的爭議；

4、法律、法規規定應當調解的其他勞動爭議。

勞動爭議解決途徑：

1、企業與職工自行協商解決；

2、向本企業勞動爭議調解委員會申請調解；

3、經調解不成，或當事人不願調解的，可向企業所在地的勞動爭議仲裁委員會申請仲裁；

4、當事人對仲裁裁決不服，可向法院起訴。

勞動爭議處理時效：

1、自爭議發生之日起三十日內可申請調解；

2、必須自爭議發生之日起六十日內申請仲裁；

3、仲裁裁決送達之日起十五日內可向法院起訴。

三、法律新聞，主要登一些相關的法律新聞；

四、法在身邊，主要說一些與老師或學生息息相關的事情，並用法律來說明；
五、少年與法，可主要講一些未成年人、青少年保護方面的法律知識。

【法律分析】

一、 不良家庭教育是導致未成年人違法犯罪的主要原因

看了以上這些沉重的案件，我想，類似這樣的案件數不勝數。隨著社會的進步，家庭教育越來越呈現出許多問題，這些問題嚴重影響著未成年人的身心健康成長，一定程度上促成未成年人違法犯罪。一是父母或其他監護人侵犯子女合法權益的現象普遍存在，例如虐待、遺棄未成年子女，使子女輟學等，這些子女如果合法權益得不到及時有效保護，會比其他人更容易去實施違法犯罪行為；二是發現子女有不良行為或嚴重不良行為，不會正確矯治或縱容子女的這種行為，從而使子女逐漸走上犯罪道路；三是離異家庭子女的家庭教育體系不完善，家庭的破裂不僅給未成年子女幼小的心靈造成很大心理傷害，而且對他們今後的生活、教育也產生很多負面影響，例如父母離婚後，把孩子當成互相報復的工具，甚至不給付子女撫養費、教育費，致使子女的生活和學習不能得到保障，在此情況下，未成年子女心中充滿痛苦、仇恨等極端的情緒，影響他們完善的人格和健康成長；四是家庭中的一些不良因素潛移默化的影響著孩子成長，例如父母或其他家庭成員具有賭博、吸毒、偷竊等不良的嗜好；五是父母或其他監護人教育未成年子女的態度或方法不當，例如溺愛、要求過於嚴格或放任不管、侮辱人格等，致使子女形成錯誤的人生觀。
據2002年12月8日《北京晚報》報道：在我國，有70%的家庭教育不合格，其中有30%的家長對孩子過分保護，造成孩子的依賴性極強，自我生存能力很差；30%的家長屬於「過分干涉」型，喜歡束縛孩子的想像力和創造性；另有10%的家長採取嚴厲打罵的形式，導致孩子畏縮、懦弱的個性或走向另一個極端變得粗暴、野蠻；而懂得用溫暖、平等、理解和引導的方式來教育孩子的家長卻相當有限。據北京市少管所1999年的統計，在未成年人實施的犯罪中被家長溺愛的佔18.2%，經常受家長粗暴打罵的佔7.2%；北京市少管所的另一項數據顯示，來自單親家庭的未成年犯占未成年人罪犯總數的34%。據安徽省淮北市公安局對60例未成年人實施違法犯罪的案件進行調查，其中有87.5%的家庭在教育方面存在嚴重的問題。據河北省少管所的調查，失足少年中，父母有不良嗜好，行為不端，受過行政拘留以上處分的佔33.4%；家庭結構殘缺，父母感情不合，離異或分居的佔37.3%。據上海的調查統計，在各類家庭中僅佔5%的單親家庭中，其未成年人違法犯罪人數佔全部未成年人實施犯罪人數的30%。

二、正確教育未成年子女，預防未成年人違法犯罪是父母的法定責任。

父母在預防未成年人違法犯罪工作中具有不可推卸的責任，俗話說，家庭是孩子的第一所學校，家庭教育是人生最早的教育，家長是孩子的第一任老師，因此，家庭教育是其他教育的先導和奠基，又是預防未成年人違法犯罪的第一道防線。對此，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》都有明確的規定。
《未成年人保護法》第九條規定：父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。
《未成年人保護法》第十條規定：父母或者其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。
《預防未成年人犯罪法》第十四條、第十五條、第二十條、第三十四條、第三十五條規定：未成年人的父母或其他監護人應當教育未成年人不得實施不良行為和嚴重不良行為，不得讓不滿16周歲的未成年人脫離監護單獨居住，不得對未成年人放任不管和迫使其離家出走，對有嚴重不良行為的未成年人父母應當嚴加管教或者配合學校將其送入工讀學校進行矯治和接受教育。

三、未成年人的權利保障是預防未成年人違法犯罪的基礎和關鍵

中央電視台曾經報導過這樣一個案例：一個15歲的男孩，因經常被父親打罵而離家出走共12次，每次都是外地的警察將他遣送回家，記者問他：你認為你會不會犯罪？男孩回答：我認為我會犯罪，因為父母對我不好，我剛15歲，打工沒有人要我，說我是童工，可我要活下去呀，那麼我只有去偷、去搶。可以看出，未成年人的權利保障是預防未成年人違法犯罪的基礎和關鍵。因此我們要預防未成年人違法犯罪，就要首先從家庭教育入手，解決家庭教育所暴露出的問題，真正保護未成年人的合法權益，這不僅要求父母以健康的思想、品行和適當的方法教育子女，引導未成年子女進行有益身心健康的活動，加強法制教育、自護教育、責任意識教育和心理教育，預防未成年子女違法犯罪；更重要的是父母要樹立未成年人保護的法律意識，保障未成年人的合法權益不受父母的侵犯；對於離異家庭的子女，父母要提高法律責任意識，認識到撫養教育子女是他們的法定義務，不要把孩子當成出氣筒；同時我們希望，我國應盡快建立起監護人監督制度和國家監護制度，各級政府、行政機關、社會團體、企事業組織、居委會或村委會和全社會應當切實作好未成年人保護工作，對侵犯未成年人合法權的案件及時有效的投訴和處理，以切實保護未成年人合法權益，為未成年人的身心健康成長創造一個健康的、安全的、關懷備至的家庭生長環境。

六、法律格言，搜集一些名人或身邊人的關於法律的言論。

法律，由精美的語言表達，有一種穿透心靈的美。法律格言，將精深的法理平實講述，是法律語言的精品，更顯精緻和富有魅力。

1，法律不能讓人人平等，但在法律面前人人是平等的。————波洛克

2，如果律師不能很好地控制自己的感情，就不能很好地控制自己的舌頭。在民主的國度里，法律就是國王；在專制的國度里，國王就是法律——馬克思

1.在一個秩序良好的國家中，司法部門應得到人民的信任和支持。從這個意義出發，公信力的喪失就意味著司法權的喪失。——馬丁

2.如果行政權力的膨脹是現代社會不可避免的宿命，那麼為了取得社會的平衡，一方面必須讓政治充分反映民眾的意願，另一方面在法的體系中應該最大限度地尊重個人的主體性，使他們能夠與過分膨脹的行政權力相抗衡。——棚瀨孝雄

3.法律乃是改革的主要力量，是解決沖突的首要渠道。——埃爾曼

4.私有財產的真正基礎即有佔有，是一種事實。一個不可解釋的事實，而不是權利。只是由於社會賦予實際佔有以法律的規定，實際佔有才具有合法佔有的性質。——馬克思

5.我們的時代是權利的時代。人權是我們時代的觀念，是已經得到普遍接受的唯一的政治與道德觀念。——[美]L .亨金

1.法院是法律帝國的首都,法官是帝國的王侯。——〔美〕德沃金

2.舉證之所在，敗訴之所在。——古羅馬法諺

3.刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。 ——【中】《四庫全書·政法類·法令之 屬按語》

4..遲來的正義即非正義（Justice delayer is justice denied）。 ——西方法諺

5.一次不公的裁判比多次不平的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了。——【英】培根《論司法》

1、陛下雖在萬人之上，卻在上帝和法律之下。——英國法諺

2、救濟走在權利之前，無救濟即無權利。——英美法諺

3、對於犯罪最強有力的約束力量不是刑罰的嚴酷性，而是刑罰的必定性，因為，即便是最小的惡果，一旦成了確定的，就總令人心悸. ——【意】貝卡利亞

4、司法，就其本質而言，就是平等：越缺乏平等條件的地方，我就越難看出在刑罰平等上有什麼司法。——[法]皮埃爾.勒魯 《論平等》

5、習慣法所不同於法律的僅僅在於，它們是主觀地和偶然地被知道的，因而它們本身是比較不確定的，思想的普遍性也比較模糊。——[德]黑格爾：《法哲學原理》


格言不是拿來裝飾的，而是拿來做武器的。格言最大的魅力不是在於它多簡潔，多優美，而是在於它的力量，它的智慧，它的生命力。(lawyerbar)

1.法律並不能使所有的人都平等,但是所有的人在法律面前都是平等的。——波洛克

2.法官對任何案件都應進行三段論式的邏輯推理。大前提是一般法律，小前提是行為是否符合法律，結論是自由或刑罰。 ——貝卡利亞

3.法律的生命在於經驗，而不在於邏輯。——霍爾姆斯

4.在法典時代開始後，靜止的社會和進步的社會之間的區分已暴露出來。——梅因

5.法律不規定正確的定義，而委任善良人裁量。

1.期待比法律更為賢明的明智便是愚蠢。

2.胸懷造就法學家。

3.法之理乃法之魂。

4.法律不知父母，只知真實。

5.沒有法律就沒有犯罪，沒有法律就沒有刑罰。（法無明文規定不為罪）

3、有二種和平暴力，那就是法律和禮節。——歌德《格言和反省》

4、法律源於人的自衛本能。——英格索爾《摩西的一些錯誤》

5、公正不是德性的一個部分,而是整個德性;相反,不公正也不是邪惡的一個部分,而是整個邪惡。——【古希臘】亞里士多德