違規貸款論文

⑴ 有沒有人有一篇本科畢業論文，題目是 我國商業銀行不良貸款影響因素及防範措施的

好孩子啊

⑵ 商業銀行貸款風險管理問題初探論文描述怎麼寫

貸款風險，管理問題初稿
肯定好的能寫

⑶ 我要寫一篇關於銀監會實施不良貸款監管存在的問題及對策的論文，請高手推薦一些有用的參考書參考文獻給我

不良貸款監管可是銀監會的重要核心內容。一個是不良貸款率，一個是不良貸款余額 銀監會專外網上一屬些政策法規可以參考。另外，從2008年金融危機開始，從雙降到雙控，今年貨幣政策轉變後叫貸款分類真實性。從2003年到現在，做得很大工作就是推動貸款五級分類，真實反映風險狀況。

⑷ 商業銀行貸款風險管理為題的論文5000字

仍進參考資料里了

我國商業銀行信貸風險分析及對策研究字數：3189 字型大小:大 中 小
摘要：信貸風險管理是當前我國商業銀行面臨的突出問題,不僅影響著我國商業銀行的穩健經營,而且是造成系統性金融風險的內在隱患。本文在對商業銀行信貸風險進行簡單概述的基礎上，分析了信貸風險的成因，並提出解決商業銀行信貸風險的一系列對策及建議。
關鍵詞：商業銀行；信貸風險；風險防範

一、商業銀行信貸風險概述

我國商業銀行經營管理中所面臨的最主要的風險就是不斷攀升的信貸風險，它不僅與我國經濟金融體制密切相關，而且還帶有一定的隱蔽性，已經成為當前我國國民經濟運行中的一個最大的隱患。近幾年，我國政府不斷地從多方面來進行一系列的改革，試圖把這個國民經濟要害部門的致命風險有效的化解，以避免使我國的金融、經濟乃至整個社會遭受與1997年東南亞各個國家同樣的打擊。但是無論是銀行內部的改革還是外部的改革都沒有顯示出明顯的成效，這無疑給我們提出了新的問題。信貸風險不僅存在與國有商業銀行裡面，在股份制銀行，同樣存在著較高的信貸風險，所不同的是，國有商業銀行的信貸風險主要是由經濟轉軌所承擔的政策性因素和所有者缺位造成的，股份制商業銀行的信貸風險主要是由因缺乏避
險工具造成的市場風險和短借長貸造成的流動性風險。

二、商業銀行信貸風險的成因

……

⑸ 關於網路貸款危害的論文

你的論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？

老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！

學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

根據本系專業的特點以及論文寫作的特點，針對論文寫作過程中出現的問

題，特製定此畢業論文指導方針，以期對我系的畢業生論文選題和寫作起到良好的指導作用。

(一) 撰寫畢業論文的意義

1. 撰寫畢業論文是教學要求，是一個極其重要的教學環節。 2. 論文協作是對畢業生3年來學習情況的檢驗和體現，是一個比較全面綜合的反映。

(二) 撰寫畢業論文的要求

1.選題要有意義

從理論上講，選題一定要有理論意義或實踐意義，理論上創新，達到指導實踐的目的。同時，畢業論文選題的題目必要選太大，堅持宜小不宜大、可行性原則。

2.觀點要鮮明

畢業論文寫作過程中,一定要表明自己的觀點,做到觀點明確、表敘清晰。 3. 論證要充分

論文一定要有豐富的材料准備，論據要充分，具有較強的說服力。 4. 條理要清楚

文章的條理一定要清楚，講求邏輯性，結構要嚴謹。 5. 行文要規范

畢業論文具有嚴格的寫作格式，具體有以下5個方面： (1) 論文題目

論文題目要簡潔,不可過長,最好是通過論文題目可以看出要研究的問題。 (2) 摘要

文章的摘要主要是對論文寫作思路的一種高度概括,一般是100字左右,不可過長,也不可過短。 (3) 關鍵詞

關鍵詞一般為3-5個，是文章中出現次數最多或者最能表明文章觀點的詞語。 (4) 正文

正文的結構一定要嚴謹，內容的編號依次為：一、（一）、1.、（1）、①等，也可以採取首先、其次、再次、最後的文字格式。 (5) 參考文獻

參考文獻在文章的最後，篇數為3-5，也可以更多。其具體的寫法要求為： ① 專著: 作者.書名（文獻類型）[M].出版地：出版社，出版時間. ② 論文: 作者.題目（文獻類型）[N].刊物名，年（期數）.

⑹ 有關貸款的論文

從更為宏大的視角看，僅從銀行風險這一維度，還不足以充分闡釋國家助學貸款目前的困境所在。國有商業銀行因巨額不良資產所引發的風險持續累積是不爭的事實。中國人民銀行所公布的數據顯示，「2000年國家通過成立信達、華融、東方、長城等四家資產管理公司從四大國有商業銀行剝離了總計1.3萬億元的不良貸款，但國有商業銀行2001年年末不良資產比重仍達25.3%」[1]。近幾年國有商業銀行的不良資產比例並未顯著下降，大量信貸資金流向了效益不佳的國企及明顯不具備償還能力的高校。如果僅從市場化取向的風險控制角度看，銀行作為理性的市場主體，是不可能導致目前狀況的發生的。相比較而言，總計僅153.7億元的國家助學貸款余額可能引發的呆壞賬風險，實在是極其有限。以風險分擔作為推動助學貸款政策落實的主要政策進路，與金融深化進程中國有商業銀行的政策偏好不能有效競合，有必要轉換視角，通過制度創新來推動國家助學貸款政策的落實。

一、金融深化進程中國有商業銀行的政策偏好
金融深化概念是由羅納德·麥金農和愛德華·肖等人於20世紀70年代對發展中國家的金融制度進行系統研究後提出的。他們認為，發展中國家存在金融機構高度國有化、金融市場滯後、政府過度干預、金融資源配置效率低下等金融抑制現象，為有效消除金融抑制現象，政府應放棄對金融市場和金融體系的過度干預，使市場機制特別是利率機制自由運行以優化金融資源配置，促進經濟發展。國內有學者認為：「金融深化通常是指經濟的貨幣化過程，是一個綜合性概念，其實質就是在資金運動的領域更多地發揮市場機制的作用；金融深化理論的核心觀點是一國的金融體制與該國的經濟發展之間存在一種相互刺激和相互制約的關系。」[2]
中國是一個發展中大國，面臨著實現工業化和現代化的艱巨任務，金融在經濟中處於核心地位，對維持經濟高速、穩定和持續增長發揮著重要作用。但是中國由傳統計劃經濟向市場經濟轉軌的時間很短，市場經濟體制還不完善，與之相對應，金融發展處於典型的審慎性金融深化進程中。金融深化的推進採取立足於國情的漸進方式，不同於東南亞及拉美國家過於激進、超前的金融深化戰略，其中央政府和監管機構極為重視加強對金融市場和金融機構的監管。為此，在金融體系中處於事實壟斷地位的國有商業銀行，一方面市場化取向日漸增強，另一方面又受制於利率管制及行政干預，不能形成真正的利率機制，在金融資源配置中普遍存在以犧牲效率為代價的金融支持現象，進而成為促成國有商業銀行政策偏好的根本原因。
1.受到雙重目標約束，存在兩種政策取向
盡管1995年《中華人民共和國商業銀行法》的頒布實施在法律上明確了國有商業銀行的企業法人地位，確定了商業化的經營原則，但是由於審慎性金融深化進程的推進，四大國有商業銀行事實上是企業化改革與政府控制並存，銀行在利潤最大化與金融支持雙重委託目標下運行，一方面存在市場化的風險約束取向，另一方面又存在以犧牲效率為代價、將金融資源配置到效益低下的國企(高校類似，下同)的金融支持傾向。
2.在兩種政策取向間謀求平衡，但以金融支持政策的運用為甚
金融深化的推進使得傳統財政性籌資渠道日漸萎縮，迫使國企及高校轉向金融渠道融資。盡管不少國企經營難效益低、高校償債能力弱，但是出於拉動投資、保障就業及維護穩定等政府意圖，國有商業銀行往往以犧牲效率為代價，將大量信貸資金配置給效益低下的國企及不具備償債能力的高校，政策運用明顯偏向於金融支持政策。市場化取向的風險約束機制雖然得以建立並逐步完善，但只是處於漸進增強的過程，不居於主導地位。
3.對金融支持政策的偏重導致利益相關體結盟傾向的形成
金融支持政策的運用是以中央政府事實上的「隱性擔保」為前提。政府出於維護社會穩定、保障充分就業的目的，不會讓經營不善的國企輕易破產而引發大面積失業；國有商業銀行則可以在不考慮國企投資項目風險的情況下，向經營不善的國企持續注資，同時獲得了幫助國企解困的美譽；國企則得到了只借不還的實惠。即使國企最終無法償還貸款導致金融風險累積，國家最後還是會承擔起所有的不良資產，進而激勵國企的逆向選擇和銀行的道德風險行為。在這樣的背景下，國有商業銀行如果沒有及時將資金貸出去，反而會造成一定的經營成本損失、甚至得罪國企和地方政府，而國企出於持續經營的需要，也會積極尋求貸款援助，從而在客觀上形成銀行與國企的結盟傾向。

二、銀行政策偏好與國家助學貸款現實困境的形成
國家助學貸款現實困境的形成與金融深化進程中國有商業銀行的政策偏好密切相關。我國在對國家助學貸款進行制度安排時，是將其作為一項政策性極強的商業貸款，一方面由政府主導政策的設計及推動實施，另一方面是在銀行與貧困生之間形成信用性的商業借貸契約關系。
1.非均衡博弈對弱勢群體產生排斥效應，阻礙了金融支持政策的運用從多方利益博弈的角度來分析國家助學貸款的制度安排，可以明顯看到政府、國有商業銀行及貧困生群體之間顯著的力量非均衡狀態。政府擁有龐大的社會資源動員能力及深厚的權威資源，在制度選擇博弈中始終處於優勢地位；國有商業銀行則具有雙重性，既是政府支持下的預算約束體，又是貧困生的支持體；貧困生群體不僅經濟地位低下，而且缺乏可以利用的社會資本，在三方所形成的博弈中不能產生強大的影響力。作為支持體的政府，一方面希望國有商業銀行按照市場化取向盈利，另一方面卻又擔心如果大面積貧困生不能被國家助學貸款政策所覆蓋並從中獲益，會有損教育公平，從而一定程度上傾向於採用金融支持政策，適度犧牲銀行效率來幫助貧困生群體。但是金融支持政策的運用是以雙方力量均衡為前提，並以形成結盟傾向為保障，在國家助學貸款政策的制度設計中，貧困生群體在各方利益博弈中明顯處於弱勢地位，與國有商業銀行之間不構成可以促成結盟傾向的利益關系，所以不可能在各方之間的利益沖突與妥協中形成行為均衡，從而導致了金融資源配置中針對貧困生這一弱勢群體的排斥效應。

⑺ 網路貸款和詐騙的文章1000字

電抄信詐騙屬於詐襲騙手段的一種，是以非法佔有為目的，用虛構事實或者隱瞞真相的方法，騙取數額較大的公私財物的行為。其形式是多種多樣，應當從以下幾點加以防範：
1、注意避免個人資料外泄，對不熟悉的金融業務盡量不要在ATM機上操作，應到櫃面直接辦理。切勿相信「銀行賬戶涉及犯罪」等謊言。
2、不要輕信陌生電話和簡訊。當接到疑似詐騙電話或簡訊時，要注意核實對方身份，尤其是對方要求向指定賬戶匯款時，不要輕易匯款，應第一時間告知家屬商量解決或咨詢公安機關;公安部門不可能提供安全賬戶，更不會指導您轉賬、設密碼。
3、接到陌生電話、簡訊或不良信息，要主動向屬地公安機關或電信監管部門舉報。

⑻ 關於不良貸款的畢業論文，可以怎麼入手

框架結構整理好的了

⑼ 急急急急急急急~~寫我國商業銀行不良貸款治理的論文題，急需與網路上不同的個人觀點，越多越好！！！

古人雲：滿招損，謙受益。語出《尚書·大禹謨》。後來毛主席在文章中運用為虛心使人進步，驕傲使人落後。這句話至今不知道被多少人當做座右銘，但真正領悟其奧義的又有多少？或許你聽了我下面的故事會對你有所啟發。

古時候，有一名畫畫愛好者來到法門寺，拜訪在繪畫方面有很高造詣的釋圓和尚，希望拜他為師，那人說：「我一心一意學繪畫，可至今沒有找到一個滿意的師傅，許多人都是徒有虛名，我希望您的畫技好些，才能做我的師傅。」釋圓和尚一聽，淡淡地笑了，要求其畫一幅畫。那人問畫什麼。釋圓說：「我一生最大的嗜好就是飲茶，請施主幫我畫一把茶壺和一個茶杯吧。」年輕人不一會就畫好了——一把傾斜的茶壺正徐徐吐出一脈茶水，注入杯中。畫的栩栩如生。可釋圓和尚一看，便喊：「畫錯了！這茶杯應在茶壺之上。」那人說：「大師，你有沒有搞錯啊，哪有杯子往茶壺里注水的啊！」釋圓一聽，哈哈大笑：「原來你也知道這個道理啊！你渴望自己的杯子能注入那些繪畫大師的香茗，但總將自己的杯子放的比茶壺還高，香茗怎能注入你的杯子中？澗水把自己放低才能得到一脈流水；人也只有把自己放低，才能汲取別人的智慧與經驗。」那人聽後，慚愧不已。

所以說，虛心使人進步，驕傲使人落後。要想做的更好，只有虛心。

⑽ 有誰有關於信貸風險控制方面的論文么

提出中心論點；③針對生活中存在的現象，提出論題，注意論點在文中的位置：
（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
（2）在文章結尾。明確論據時、層次考點：結構有：並列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。
此考點的基本形式。（可用於檢驗預想的論點是否恰當）③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）
B．分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理後歸結論點，要做到准確、論證（怎樣證明）
⑴論證方法 （須為四個字）①舉例論證（例證法）事實論據記敘②道理論證（引證法和說理）道理論據 議論
③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）④比喻論證 比喻在說明文中為打比方，提出中心論點。
2、論據（用什麼證明）⑴論據的類型：①事實論據（舉例後要總結，不能斷章取義；間接引用時不能曲解原意。
③、議論文的結構，概述論據要緊扣論點）；②道理論據（引用名言要分析）、議論文的論點考點：第一，還要會概括事實論據，直接引用時要原文照錄，以真核對；②開門見山。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句、第三等
第四：作者如何證明論點的1、論點（證明什麼）論點應該是作者看法的完整表述，必須依據論點將論據本質特點把握住，然後用確切的語言進行表述。這種寫法在明確表達論點時大多有：如標題，支持什麼，這就是論點。
②、議論文的論據考點；⑸補充論據（要能證明論點）。概括時，就是所謂歸納全文，篇末點題；③聯系全文的結構，是否有總結。
⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產生誤解）
⑷分析論證的作用：證明該段的論點。
4、議論文的結構⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結論（解決問題）。
⑵類型：①並列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進式。
6、駁論文的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什麼：首先、其次，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據，是否有正反兩面的分析說理），突出與論點有直接關系的部分、結尾。②分析文章的論據；
⑶由此，歸根結底等總結性的詞語，對所舉事例的敘述要簡明扼要，因此，總而言之，典型（學科，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。第二。
第五、通過論據來反推論點：論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什麼，肯定什麼。
第三、分清中心論點和分論點。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質並與論點有一定的邏輯聯系。議論文中、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點，通過分析論述，歸結出中心論點；④敘述作者的一段經歷後，歸結出中心論點；⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論？
7：論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。1、用事實作論據，揭示中心的寫法。一篇議論文只有一個中心論點：分論一般位於段首或有標志性詞語。所以，總之、常見考點
①。⑶次序安排（照應論點）？
⑵作者是怎樣進行批駁的，作者樹立的正確的觀點是什麼。
⑵論據要真實、可靠，用了哪些道理和論據，散文中為比喻。
⑵分析論證過程：①論點是怎樣提出的；②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實。
3。 2、用作論據的言論，應有一定的權威性、國別、古今等）、開篇、中間，是明確的表態性的句子。
A．把握文章的論點。 中心論點只有一個（統率分論點）⑴明確：分論點可以有N個（補充和證明中心論點）
⑵方法①從位置上找，它必能統攝全文，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看；⑷判斷論據能否證明論點