小女孩騎單車違規逆行

A. 2017年3月17日下午2點，一名中學女生騎單車在深圳福田區下梅林一街違規逆行，撞上一輛白色賓士，

主旨 誰的責任

論點 違規行駛
論據 根據法律 進行論述

B. 騎自行車逆行被撞責任13歲小孩逆行被小車撞

再怎麼逆行，還是有一個基本原則，就是車必須讓人，更何況要讓的還是個未成年人？自行車那麼大的目標你都不能及時發現提前減速？責任劃分，小車至少要承擔90%以上

C. 深圳女孩騎車逆行撞賓士遭索賠被嚇哭是怎麼回事

在3月17日下午2點，一名中學女生騎單車在福田區下梅林一街違規逆行，撞上一輛白回色賓士，答賓士前保險杠附近油漆被剮蹭，女司機提出要賠償，女孩頓時嚇得哇哇大哭，路人紛紛過來圍觀 。

她媽媽過來時已經2點半了，最終雙方協商私下解決。聽女司機說，她的車也有保險，如果要賠償的話估計要賠2千元左右。

女司機的做法雖然有些不太近人情，但也是非常必要的，畢竟騎車逆行，是很不安全的。

D. 小孩騎車逆行被撞有責任嗎

沒有責 道路是小孩家的 交通是小孩家訂的 所以他可以逆行

E. 騎自行車逆行撞傷一小孩如何定責

未滿12周歲不允許騎車上路，你是逆行也有責任，私了把，

F. 11歲小孩騎自行車逆向與電動車相碰至小孩手骨折請問那方負主責！

小孩的責任，一是未滿12歲就騎車，2是逆行，如果你採取了正確的避讓措施，對方就全責了，沒有是要適當承擔些，當然損失由他父母承擔

G. 高考備考：敘述性材料作文題如何開頭

清代文章家唐彪說：「通篇之綱領在首段，首段得勢，則通篇佳作。」精彩的開頭往往能迅速贏得讀者的青睞與好感。但很多同學作文的開頭入題太慢，往往寫了很多「正確的廢話」後，文題才「千呼萬喚始出來」。在800字的應試作文中，這種開頭方式是最為低效的。
根據作文題材料性質的不同，新材料作文可分為敘述性材料和言論性材料。作文題的材料品質不同，開頭方式也不同。下面就蘇錫常鎮2017屆高三二模作文題，來談談敘述性材料作文題的幾種開頭方式。
我們不妨先回看作文題目。
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；文體不限，詩歌除外。
一位小女孩騎單車違規逆行，剮蹭了一輛賓士車。司機讓她給家長打電話來處理問題。女孩緊張得哭了起來，路人紛紛過來圍觀。有人覺得司機不近人情，勸他不要為難孩子。司機說，賠償事小，但要讓女孩知道必須為自己的行為負責。
看下面兩個開頭，你覺得如何？ 「開頭一」
一位小女孩騎車違規逆行，剮蹭了一輛車，司機讓她打電話給家長來處理問題。當路人都覺得司機不近人情時，司機卻說：「這是讓她知道必須為自己的行為負責。」從這個故事中，我們可以看出我們生活中每時每刻都要為自己的行為負責。
（《為自己的行為負責》）
「開頭二」
責任，一個老生長（常）談的詞，想來它的重要性自是不必多說吧。如果一個社會不存在任何責任感，那一定是混亂的，它的結局定是死亡。不承擔責任，那就滿足了慾望的橫行，人類好不容易建立起的文明便會墮入無盡的深淵。
（《責任》）
開頭一基本照抄材料，此類基本照抄材料作為作文開頭的寫作，應盡量避免。一是沒有看點，不能開篇就先聲奪人，給評卷老師留下好的第一印象。二是直接暴露出作者作文的機械與生硬。
開頭二脫離材料。整段文字隻字未提題目中的材料，但這不是最重要的。最要緊的是，作者將這道材料作文題轉化為以「責任」為話題的作文。原作文題中確實有「責任」的含意，但指的是「為自己的行為負責」的「責任」，而非大而化之的「責任」。這種從材料作文題中自以為是地提取出關鍵詞、然後棄材料於不顧的寫法，存有偏題、脫靶的危險。
那怎樣的開頭，才是比較理想的開頭方式？我們來看下面幾則開頭。
「開頭三」
「好心」的路人就像家中的爺爺奶奶，在孫輩無助時送來溫暖。可這樣的「溫暖」當真有利於孩子成長、有利於這個社會的發展嗎？在我們呼喚人情人性的今天，情與理的矛盾該如何解決？
（《情理如何融？》）
這種開頭方式為截取材料。原材料涉及的對象有三個，而這個開頭只就其中的「路人」這一對象來寫，避免了泛泛而談，有很強的聚焦性，可以先聲奪人。當然，截取材料也要防止「抓小丟大」。忽視材料的整體性，只就材料的枝枝節枝來寫，也有偏題的可能。
「開頭四」
小女孩騎單車違規逆行，剮蹭了一輛賓士車後，好事者圍了上來。他們聽到了女孩的哭聲，看到了賓士司機的訓告，他們品頭論足，認為司機不近人情，他們服從於感性認知，為女孩打抱不平，卻忽視了女孩的違規逆行。
這起事故中，小女孩被群體判為「弱勢」，是因為她的年齡、體型、又或是交通工具，都與另一方「強勢」的賓士司機形成了鮮明對比，於是這種強弱認知，影響了事情的判斷。……
（《反思烏合之眾》）
這種開頭方式為駕馭材料。與開頭三一樣，都是從「路人」的角度來寫。所不同的是，開頭四對材料的使用是在改編中進行的。這種改編含有情感傾向，便於為下文的議論蓄勢。但也要防止違反命題者意圖的改編。
「開頭五」
人生的悲哀常常在於，他憑借強大的邏輯、智慧和麻木，早已把無理的現實合理化了。
小女孩騎車違規逆行，剮蹭了一輛賓士車，司機合理要求其父母來處理問題，可眾人竟指責司機不近人情，為難孩子，將情感凌駕於規則之上。這樣可笑的現象，著實令人悲哀。
（《不要陷入情感的泥潭》56）
「開頭六」
法如堤岸，情如流水。無水則岸不生芳草，無岸則水泛濫成災。以法約人，以情潤人，是謂和諧社會。
女孩違規而行、剮蹭轎車，路人以為此事甚小，可心懷寬恕不了了之，司機卻以為小中有大，犯規必要負責，必須請來家長處理此事。我認為這件事折射出中國社會轉型期的一大矛盾：法理與情理的沖突。
（《法理與情理》）
「開頭七」
一樁虎口沒能脫險的人間慘劇，幾近沸騰了春節期間的輿論。這場逃票引起的悲劇，以生命獻祭，警示眾生：為自己的行為負責。
而司機追責之舉，看似冷血無情，實則是對小女孩的深沉之愛。事情大小尚可擱置，而責任意識不容漠視。
（《呼喚責任》）
這三個開頭都用了「內化材料」的方式。開頭第一段雖然沒有直接引述材料，但作者已然吃透材料內涵，在精準把握材料的精髓後，或開門見山或引述他例，第二段再回扣材料，體現了很高的寫作機智。
以上開頭三至開頭七這五個開頭，都是比較理想的開頭方式。但它們有一個共同的前提，就是對題目材料吃准吃透，「執大御小」，抓住材料的主要矛盾發力。在精準把握題意的前提下，至於你選擇何種開頭方式，可以結合自己的寫作風格，但盡可能使開頭「突兀高遠，如狂風卷浪，勢欲滔天」。

H. 一個11歲小女孩騎自行撞到我左側車們上了，（我往右側拐彎小女孩騎車逆行），誰的責任

本來你沒責任，但為了保護弱勢群體，一般機動車要承擔一點責任，如果你有保險可讓保險公司理賠。

I. 女孩騎車逆行撞賓士遭索賠，「該不該賠」網友眾說紛紜

原標題：深圳女孩騎車逆行撞賓士遭索賠被嚇哭(圖)
下午2點，一名中學女生騎單車在福田區下梅林一街違規逆行，撞上一輛白色賓士，賓士前保險杠附近油漆被剮蹭，女司機提出要賠償，女孩頓時嚇得哇哇大哭，路人紛紛過來圍觀。
3月17日下午，深圳市民金先生爆料一起小事故，事故不大，卻讓他對關於小孩子的教育問題感慨頗深。下午2點，一名中學女生騎單車在福田區下梅林一街違規逆行，撞上一輛白色賓士，賓士前保險杠附近油漆被剮蹭，女司機提出要賠償，女孩頓時嚇得哇哇大哭，路人紛紛過來圍觀。
"小女孩的確是逆行的，賓士是正常行駛。"目擊者金先生說，"女司機下車看到愛車被剮蹭，攔住小女孩，讓她把家長叫來，女孩一聽嚇壞了，立馬大哭起來。"這時圍觀者勸賓士司機，"算了，小事，讓她快去上學吧……"但女司機不同意，"她說，事情雖小，但如果就這樣讓女孩離開了，對她以後的人生觀價值觀不好，她會覺得犯了錯也沒有關系，就沒有承擔錯誤的責任和勇氣。"
在一旁大哭的女孩拿起女司機的手機，給媽媽打電話，電話里女孩媽媽聽說女兒剮蹭的是賓士車後，一直不願露面，直到交警過來與她通話，她才同意趕來處理。"她媽媽過來時已經2點半了，最終雙方協商私下解決。聽女司機說，她的車也有保險，如果要賠償的話估計要賠2千元左右。"金先生說。在金先生看來，女司機的做法雖然有些不太近人情，但也是非常必要的。
（資料來源：搜狐網）

J. 萊西15歲少女騎車逆行釀車禍，私了三年後收到傳票，什麼原因

說白了，這就是法盲的悲哀，車主原本以為自己攬責私了後，便可以直接找保險公司索賠修車的費用，因此沒有去追究女孩的責任。結果保險公司需要責任認定，並認定女孩承擔主要責任，拒絕理賠。因此才造成了這張3年後遲來的傳票……

筆者觀點:

該起事故中，保險公司向保險人理賠以後再起訴小女孩，是正常行使代位求償權。也就是說，如果法律認定由事故第三者負責賠償的，保險公司代為賠償後，可以代替保險人行使向第三者索賠的權力。

而車主趙女士的做法是不可取的，錯誤的處理了該問題。這件事既然已經報警，警方也出具了責任認定書，就應該按照責任劃分依法提出索賠。而不是一股腦的有事就找保險公司，保險公司又不是善堂，不能說出事就無論責任大小，通通把責任退給保險公司，這樣做不符合法律程序。保險公司的賠償范圍，僅在其應當承擔的責任范圍內。