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解除處分現實表現

發布時間: 2021-02-13 00:55:14

Ⅰ 公務員政紀處分期未滿受到新的黨紀處分,原政紀處分到期需要解除嗎

處分期滿抄後,原來的處分襲應該解除並書面通知。《公務員法》第五十八條, 公務員在受處分期間不得晉升職務和級別,其中受記過、記大過、降級、撤職處分的,不得晉升工資檔次。受處分的期間為:警告,六個月;記過,十二個月;記大過,十八個月;降級、撤職,二十四個月。受撤職處分的,按照規定降低級別。第五十九條, 公務員受開除以外的處分,在受處分期間有悔改表現,並且沒有再發生違紀行為的,處分期滿後,由處分決定機關解除處分並以書面形式通知本人。

Ⅱ 因違紀被處分的黨員幹部 處分期滿後怎麼辦

對犯錯誤的黨員不能『一處了之』,把對犯錯誤黨員、幹部的教育延伸到處專分之後,幫助受處分人員提高認識屬、改正錯誤,進一步做好思想轉化和現實表現考察工作,體現組織的關心和愛護,改過自新,真心向黨,最終實現『懲前毖後、治病救人』。

Ⅲ 如何加強受處分黨員幹部後續教育管理及使用

近年來,隨著反腐工作力度的加大,各地每年都有一些黨員幹部不遵紀守法受到紀律處分。有的黨員幹部在受處分後能夠改正自己的錯誤,但也有一部分人不能深刻檢討自己,不排除有部分幹部黨員破罐子破摔的不良傾向,就如何加強對這部分人的教育管理,是當前我們要著力解決的一個重要問題。 一、受處分幹部的不良表現及成因1、無心作為。這部分人大多曾在單位中任過負責人擔任過領導職務,在單位里風光一時。受到處分後,個人名譽受到損害,開始覺得政治前途黯淡無光,一時間難以適應,背上了沉重的思想包袱,無心作為,缺乏上進心。整天無所事事,精神空虛,百無聊賴,沉迷於麻將、賭博,做一天和尚,撞一天鍾,得過且過。 2、牢騷滿腹。一些黨員幹部受處分後對組織不滿,隔三差五找領導申訴,糾纏不休,甚至無理取鬧,條件得不到滿足就到處散布不利於工作的言行,甚至與黨的方針政策唱反調。 3、作風懶散。由於受處分的幹部多曾為單位領導、負責人,受處分後,一些單位的繼任領導或現任領導礙於面子或原來的關系,對他們的工作未作具體安排,有的即使安排了也只是打打雜,導致這些人成了單位的特殊人員,單位的各種工作責任機制和制度對他們缺乏制約,上班自由,想來就來,想走就走。 4、稱病賦閑。還有一部分受處分黨員幹部乾脆就請病假休息,工資、獎金、福利照拿不誤。 5、另謀「他」途。一些幹部受處分後,覺得自己政治上反正已沒有奔頭,就利用原來的關系,廣拓門路多賺錢。有的停薪留職,遠走他鄉;有的「身在曹營心在漢」,拿著工資忙第二職業;還有的乾脆自當老闆或合股參與辦酒店、辦商店、辦茶樓等。 受處分幹部的種種不良表現,究其原因是多方面的,從單位來看,主要是好人主義作祟,這些人所以能夠「躺」得住,與所在單位有直接關系。從社會來看,主要還是管理存在漏洞,執紀不嚴,跟蹤教育管理不到位。從受處分的人來看,主要是思想上存在誤區,不能正確面對自己所犯的錯誤。如果不加強教育管理,必然會帶來負面影響。首先,對其受處分的人成長不利。一些幹部受到處分特別是重處分後,認為前途渺茫,因此思想消沉,不思進取。其實,這些幹部如果能及時從中汲取教訓,努力工作,前途仍然光明;但若任其發展下去,就會影響荒度一生。其次,起不到警示作用。有些受處分後,不幹工作卻照拿工資、獎金、福利;個別地方對部分受處分幹部的監督約束力量不夠,甚至相對其他幹部還要弱些,使得這些受處分幹部比起其他人顯得更「瀟灑」、更「自由」,對他們的處分沒有起到應有的教育、警示效果。 第三,在社會上產生不良影響。少數幹部受處分後,怪話連篇,牢騷滿腹,到處散布一些偏激的言辭。有的挖苦、嘲諷其他同志,有的在單位和公共場合指桑罵槐,有的甚至詆毀組織,挑當今黨的方針政策的「刺」在社會上產生了很不好的影響。 二、強化對受處分幹部教育管理的建議1、加強教育,促進受處分幹部的思想轉化。一是推行教育談話制。在組織出面宣布處分決定以及處分期間,有關單位應找其認真談話。通過談話了解他們的思想、工作、作風等現實表現,對症下葯,提出希望和要求,教育他們正視自己的錯誤,甩掉思想包袱。二是推行集中教育培訓制。紀檢、組織、人事等部門可聯合舉辦受處分幹部集中教育培訓班,集中時間對他們進行黨性黨紀、政策法規教育,幫助他們切實增強政策法紀觀念。充分運用受處分幹部現實表現的正反典型,激發他們的勇氣和鬥志。三是推行自我教育定期匯報制。確定專人聽取受處分幹部的思想、工作情況等匯報,肯定其閃光點,指出不足。同時,加大對其家屬教育力度,讓家屬積極配合,幫助自己的親人提高認識,正確對待處分。 2、加強管理,明確對受處分幹部的要求。一應分配適當的工作。根據受處分幹部的個人專長,分配適當的工作,讓他們有事可干,也讓他們感覺到組織上沒有歧視他們,從而自覺地把份內的工作做好。二要嚴格考勤和請假制度。三要禁止其違規經商辦企業活動。四要嚴格監督。通過行政監督、黨內監督、社會監督、輿論監督等多種手段,對受處分幹部的現實表現進行監督,使這批特殊的幹部一改自由懶散的作風,腳踏實地地開展工作。 3、加強交流,改善受處分幹部的工作環境。適度的交流,可以為受處分幹部消除心理上的陰影,調動工作的積極性,重新激發他們的鬥志。在實際操作中,一是要突出交流的對象。根據受處分幹部的特長,交流到適合的單位、適當的崗位。二是要拓寬交流的渠道,採取多形式、多渠道進行交流,可平調到專業對口的單位或者下派到下屬單位。 4、加強考核,健全受處分幹部的評價機制。建立健全對受處分幹部的考核評價機制,有利於改變受處分幹部干與不幹、干好與干壞一個樣的局面,調動他們的工作積極性。一是要建立工作目標考核機制。做到職責明確,考核量化,賞罰分別。二是要把握考核的主要內容。在德、能、勤、績、廉中,要特別突出對思想政治表現和工作作風的考核。三是要豐富考核的形式。考核可採取平時考核與年終綜合考核相結合,民主測評與個別談話了解相結合,個人述職與實績考核相結合等多種方式。四是要正確運用考核結果。根據考核結果,對表現好的,應及時解除處分;對那些表現特別突出,對經濟建設和社會事業發展做出重大貢獻的,可以提前解除處分,按有關規定重新使用;對那些不思悔改、群眾反映強烈的人,要視其情節依紀再予處分。

Ⅳ 政審—現實表現證明材料如何填寫

關於×××同志的政審材料

×××,男,漢族,一九七七年十一月出生,××省××縣人,一九九五年八月參加工作,大專文化程度,二OO六年六月被確定為建黨對象。現任××省××縣××學校教師。該同志的主要表現是:

一、講政治、講大局,具有較高的政治理論水平、良好的政治素養

堅持學習,不斷提高自身政治理論水平和黨性修養。該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行「八榮八恥」重要思想。他時刻注重自己世界觀的改造,注重樹立正確的人生觀、價值觀。

堅決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕。堅持自身的黨性修養,自覺維護黨的形象。該同志始終立場堅定,思想和行為時刻與黨中央保持高度一致。在重大問題和關鍵時刻,均表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加「XX功」及其他邪教組織。

二、嚴於律已,寬以待人,具有高尚的道德品質

該同志辦事沉穩,工作勤奮,勤勉敬業,作風正派,善於團結同志,具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風尚。從嚴要求自己,堅持做到「在認認真真學習上要有新進步,在堂堂正正做人上要有新境界,在踏踏實實做事上要有新成效」。

無論做什麼工作都能擺正自己同組織、同事業的關系,把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排相結合,在困境面前能夠保持良好的心態,繼續孜孜不倦地追求信仰和理想。

始終做到順境時不得意忘形,困難時不失意悲觀。在工作和事業面前,該同志歷來顧全大局,從不爭名奪利,不計較個人得失,保持良好的道德情操。勤奮努力、任勞任怨、扎實工作,受到了領導和同事們的好評。

三、認真鑽研業務,工作能力強

近年來,該同志不論在學校哪個崗位上,都能夠服從組織安排,恪盡職守,盡心盡力,充分發揮自己的主觀能動性和創造性,做好本職工作。工作中,該同志能以身作則,為人表率,吃苦在前,常常加班加點,不計個人報酬。

該同志能夠堅持學習本職工作的業務知識,並能理論聯系實際,在工作中加以應用。該同志在多個崗位任教過,每到一個新的工作崗位,都能以極大的熱情和鑽勁,學習本專業的知識,適應新的工作。

他熱愛學習,勤於思考,有較高的專業知識和業務水平。 二OO一年,服從上級安排,赴邊遠山區支教一年,在當地獲得了較高評價。

四、工作扎實,現實表現良好

該同志自參加工作以來,先後在本校的多個完小任教,每到一個新的工作崗位,他都能愛崗敬業、認真學習鑽研本職工作業務知識,在較短的時間內適應和勝任工作。是一個受學生愛戴、受同行佩服的骨幹教師。

二OO一和二OO二年被評為鎮優秀少先隊輔導員,二OO二年被評為縣優秀少先隊輔導員。

××縣××學校

XXX年三月十二日

(4)解除處分現實表現擴展閱讀

政審標准

錄用考核中發現有下列情況之一者,視為考核不合格:

1、對黨的路線、方針、政策和國家的法律有抵觸行為的;

2、受過刑事處分的;

3、受行政處分未解除處分的;受黨內警告、嚴重警告處分未滿一年,受撤銷黨內職務以上處分未滿兩年的;

4、有流氓、盜竊、貪污、賭博、詐騙等不法行為的;

5、組織紀律鬆懈,經常違反本單位規章制度的;

6、一年內病假累計超過兩個月的;

7、超計劃生育的;

8、有其它不宜到機關工作的問題。

Ⅳ 政審表中的現實表現如何填寫

政審表中現實表現怎麼寫

關於x同志的政審材料

x,男,漢族,一九八八年六月二十一日出生,山東省淄博人,於二零零七年十月至二零一二年六月在x學習。該同志的主要表現是:

一、講政治、講大局,具有較高的政治理論水平、良好的政治素養

堅持學習,不斷提高自身政治理論水平和黨性修養。該同志能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行「八榮八恥」重要思想。他時刻注重自己世界觀的改造,注重樹立正確的人生觀、世界觀,堅決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕。該同志始終立場堅定,思想和行為時刻與黨中央保持高度一致。在重大問題和關鍵時刻,均表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性。

二、嚴於律已,寬以待人,具有高尚的道德品質

該同志辦事沉穩,學習勤奮,作風正派,善於團結同學,具有正確的價值觀、世界觀和良好的道德風尚。從嚴要求自己,堅持做到「在認認真真學習上要有新進步,在堂堂正正做人上要有新境界,在踏踏實實做事上要有新成效」。無論做什麼工作都能擺正自己與組織、與同學的關系,把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排相結合,在困境面前能夠保持良好的心態,繼續孜孜不倦地追求信仰和理想。始終做到順境時不得意忘形,困難時不失意悲觀。在學習和工作面前,該同志歷來顧全大局,從不爭名奪利,不計較個人得失,保持良好的道德情操。勤奮努力、任勞任怨、扎實工作,受到了老師和同學的好評。

三、認真鑽研知識,學習能力強

在學習上,該同志熱愛學習,勤於思考,有較高的專業知識和業務水平,順利通過了大學英語四六級考試,並多次獲得院級獎學金,兩次獲得國家勵志獎學金。該同志圓滿地完成醫學本科專業課程. 能夠堅持學習醫學專業知識,並能理論聯系實際,在實踐中加以應用,具備了一定的臨床實踐能力.對臨床各科常見疾病可以做出正確的診斷及治療,相信在以後理論與實際結合當中,能有更大提高!

四、工作扎實,現實表現良好

該同志自入學以來,擔任班級組織委員,憑借優異表現加入學校學生會,注意鍛煉自己的組織交際能力,先後多次成功組織學校及班級的活動,得到師生的一致好評,多次被評為優秀學生幹部,優秀共青團員。

沒有下列不良情形:1、對黨的路線、方針、政策和國家的法律有抵觸行為;

2、組織或參加非法組織;3、參與或支持色情、毒賭、迷信、吸毒等活動;4、開除學籍;5、受行政處分; 6、有流氓、盜竊、貪污、賭博、詐騙等不法行為;7、組織紀律鬆懈,經常違反本單位規章制度;8、其它不宜到醫院工作的問題。

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