處分期間工作鑒定

Ⅰ 撤銷處分自我鑒定怎麼寫

尊敬的校領導: 我是學院級專業的學生,名字叫,學號是.本人曾在年月日參加學校 時,由於雙方情緒都很激動而動手打了該同學,犯下了比較嚴重的錯誤,違反了學校的規章制度.學校根據規定,給予我相應的記過處分. 經過這一年來的深刻反思,我為自己當時一時沖動的不理智行為深深感到內疚、追悔莫及,並對自己思想上的錯誤根源進行深挖細掘,認清了違紀造成的嚴重後果.之所以發生違紀事件,是本人思想覺悟不高.沒有紀律觀念和集體觀念,但是這個處分給我敲響了警鍾,我猛然醒悟,理解到沒有規矩不成方圓,犯了錯誤就要受到處罰這個道理,所以處分下達以後,我沒有怨天尤人,而是潛心從自己身上找錯誤,查不足.這一年來,我處處嚴格要求自己,在紀律和學習上都比以前更加努力,現在我較之以前已經有了很大改變,現在的我,有較強的紀律觀念.生活中,我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔.但人無完人,我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足,不過我會努力把壞習慣全都改掉,成為一名優秀的學生的."吃一塹、長一智".並且,作為班長的我,也一直努力地做好我的本職工作,希望以我認真的表現,彌補我之前犯下的錯誤.保證今後不再出現類似違反校紀校規的情況. 後來,我也與輔導員溝通他也沒有嚴厲批評我,而是鼓勵我,希望我不要抱怨別人和環境,要勇敢的去面對錯誤,爭取以後做的更好,甚至努力去做出更出色的成績來彌補這次錯誤.在與領導老師的交談之後,我不僅認識到了我犯的錯誤,還懂得了我後面該怎麼去做.事實上,這一年來,我也按老師們的希望在努力著.首先,思想上,不斷加強自己的修養,提升思想認識.與時俱進,了解社會發展動態,認識社會發展趨勢.作為大學生,即將畢業的學生,就要了解社會需要什麼樣的人才,自己需要往那方面發展,如何能使自己的個人價值與社會價值融合發展等.同時關心國家社會的時事,了解的方針政策.為將來為國家社會服務打下良好的思想基礎. 以上是我在這一年來的主要表現,希望領導老師審查.並懇請學校領導老師准予取消處分.我非常感謝老師們對我所犯錯誤的及時指正,我保證今後不會再有類似行為發生在我身上,希望老師和同學們在今後的工作、生活、工作中多多幫助我,幫助我克服我的缺點,改正我的錯誤.為了挖掘我思想上的錯誤根源,我在此進行了十分深刻的反思和檢討.也真心地希望我能夠得到改正的機會.請老師和同學們多多監督我. 相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度,相信我的悔過之心,我的行為不是向學校的紀律進行挑戰,是自己的一時失足. 由於本人今後人生的道理還很長,"懲前毖後,治病救人",在此特申請學校撤銷本人的記過處分,給我一次改過自新的機會. 特此申請,望早日批准! 此致 敬禮! 申請人:

Ⅱ 在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，哪些人可以為之作證和辯護

對黨員進行黨紀處分或作鑒定時，允許黨員本人申辯，同時也允許其他黨員為他作證和辯護。

黨員的知情權、監督權和監督對象的申辯權、申訴權，都是黨章規定的黨員權利，必須受到尊重和保護。

根據《中國共產黨章程》

第四十三條黨組織對黨員作出處分決定，應當實事求是地查清事實。處分決定所依據的事實材料和處分決定必須同本人見面，聽取本人說明情況和申辯。

如果本人對處分決定不服，可以提出申訴，有關黨組織必須負責處理或者迅速轉遞，不得扣壓。對於確屬堅持錯誤意見和無理要求的人，要給以批評教育。

黨章第四條規定，黨員有權向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，並要求有關組織給以負責的答復。

有關黨內法規規定，黨組織對黨員作出處分決定所依據的事實材料和處分決定必須同本人見面，聽取本人說明情況和申辯；

處分決定應當寫明黨員享有的申訴權以及受理申訴的組織等內容並由受處分黨員簽署意見；黨員對處分決定有不同意見的，可以提出申訴。黨組織要客觀看待和正確處理黨員的申辯和申訴。

(2)處分期間工作鑒定擴展閱讀：

將違紀事實材料與被審查人見面，是紀檢機關執紀審查的一個必經程序。

違紀事實材料中的「違紀事實」指的是經審查認定、擬作為處分依據的違紀事實。查明違紀事實後，審查組應當撰寫違紀事實材料，與被審查人見面，聽取意見。要求被審查人在違紀事實材料上簽署意見，對簽署不同意見或者拒不簽署意見的，審查組應當作出說明或者註明情況。

違紀事實材料的構成要素一般應當包括：被審查人的簡歷、主要違紀事實、違紀行為的性質及責任。違紀事實材料以審查組名義落款，且不得泄露立案依據、審查過程、檢舉人、證明人等應予保密的內容。

違紀事實材料與被審查人見面時，應當告知被審查人有申辯的權利和在違紀事實材料上簽署意見的義務，聽取被審查人說明情況和申辯，並做好談話記錄或工作記錄。

被審查人對違紀事實無不同意見的，應在違紀事實材料上簽寫：「以上事實屬實，同意。」如有不同意見，可以在違紀事實材料上作出說明，也可以另寫申辯材料。如果被審查人拒不簽署意見，審查組應在違紀事實材料上註明。

對被審查人提出的意見或辯解，審查組應當認真聽取並及時研究，按規定寫出說明。必要時，審查組應作補充調查或重新調查，調查後對原違紀事實材料內容作出實質性修改的，應將修改後的違紀事實材料重新與被審查人見面。

Ⅲ 請問解除處分後的單位鑒定意見如何寫就是寫被處分的人一年來的表現的

解除處分後的單位鑒定意見如下：

尊敬的院領導老師：您們好！

我班學生XX在兩年的學內習中表現容良好，該同學在學習方面，認真踏實，努力學習，並積極配合我們老師的工作。該同學在校期間，認真學習，學完學校規定的全部必修課程和選修課程。

在思想方面，經過一段時間的心理調整，該同學關心集體，對人對事態度積極熱忱，政治上要求進步。自覺遵守學校的各項規章制度，學習目的明確，肯下工夫，積極參加各項文體活動。在生活中能嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，生活工作踏實負責，能出色完成老師和班級交給的各項任務。

尊敬師長，樂於助人，遵守大學生《學生守則》，並積極參加各種社會活動和社會實踐。該同學深刻認識到在考試中犯的錯誤，現在用刻苦學習來彌補因違紀給班級榮譽帶來的損失。

(3)處分期間工作鑒定擴展閱讀：

意見書寫作技巧：

1、標題

在文書頂端居中標明「法律意見書」字樣。

2、致送單位(或人)的稱謂

在標題的下一行頂格寫明接受文書的單位名稱或人的名稱。如：「××有限責任公司」「尊敬的××國××××先生(女士)」「××董事長」等。

3、說明解答內容的緣起和依據

要求用簡明扼要的文字概括交待解答的是什麼內容，即就提出的什麼問題予以答復，這是法律意見書的開頭部分。

Ⅳ 撤消處分申請及自我行為表現鑒定 晚上要 警告處分

首先要擺明自己自處分下達後的自我悔改立場，然後詳細描述自己在處分期間的良好表現，一定要在學習、工作（學生幹部）、生活（和同學老師之間關系的處理）尤其是德智體勞全面發展式的敘述，要表現出自己記過後良好的表現以及自己誠心悔改的堅決態度哈，我以前一直負責處理同學記過和處分的處理，一般都是圍繞以上方面來寫就好哈，可以像樓上的朋友說的一樣讓老師給看看哈，自己全方面寫就好哈！ 呃 = =、試試看叭 。