處分張陽

A. 軍嫂怒懟張馨予，明星們的「張揚」是惹事的禍端嗎

張馨予一直是娛樂圈緋聞比較多的女星，因為一年前與軍人何捷大婚，他們婚後生活低調幸福。但是最近一名軍嫂，爆料出不想與張馨予這種緋聞多的女艷星同為一類人。該事件迅速發酵，上了熱搜頭條。

娛樂圈裡的女明星，肯定都希望大紅大紫大火，所以在沒有結婚前基本上都使勁的「炒」自己，憑借熱度一躍上頭條。但是婚後不乏有很多明星都規規矩矩本本分分的，比如說孫儷與鄧超夫婦就是娛樂圈的典型代表。

B. 黨員村黨支部書記酒駕該怎麼處罰

黨支部書記醉酒駕駛機動車，如果沒有造成人員傷亡，涉嫌危險駕駛罪，應當判處拘役六個月以下。

C. 中獎不領不會被起訴坐牢吧

中獎不領不會被起訴，更不會坐牢。
當事人中獎後，領獎是當事內人的權利而容非義務，當事人放棄領獎的，屬於對自己權利的合法處分，不構成違約，不需要承擔違約責任。放棄領獎舉辦方節約成本求之不得，所謂的不領取支付違約金、起訴坐牢等等都是詐騙分子恐嚇手段。

D. 上將權利多大

上將沒什麼權力，主要是他現在在軍隊里任什麼職位，職位高的話，權力就大。上將為許多國家將級軍官中高級別的軍銜稱號。

最早的俄軍上將軍銜由彼得一世設立，根據1716年陸軍條令規定，俄軍上將擔任總司令官，級別相當於元帥，有權領導將軍「軍事會議」。中國軍銜制歷史中，中華民國北洋政府時期、國民政府時期和中華人民共和國軍隊都有設立上將軍銜。

2014年10月27日，軍事檢察院對中央軍委原副主席徐才厚涉嫌受賄犯罪案件偵查終結，移送審查起訴。軍事檢察院偵查查明，徐才厚利用職務便利，為他人晉升職務提供幫助，直接和通過家人收受賄賂，數額特別巨大；利用職務影響為他人謀利，其和家人收受他人賄賂，數額特別巨大。

徐才厚對受賄犯罪事實供認不諱。此前，中共中央決定開除徐才厚黨籍，中央軍委決定開除徐才厚軍籍、取消其上將軍銜。

2016年7月25日，軍事法院依法對中央軍委原副主席郭伯雄受賄案進行了一審宣判，認定郭伯雄犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，並處沒收個人全部財產，追繳的贓款贓物上繳國庫，剝奪上將軍銜。

2018年10月16日，中共中央宣布給予中央軍委原委員房峰輝、張陽開除黨籍處分。此前，中央軍委已決定給予房峰輝、張陽開除軍籍處分，取消二人上將軍銜。

E. 村委書記酒駕被扣12分,應該受什麼處分

法律的事交給法律辦，村裡的事村委會和上級管。

F. 刑警沒有浪漫的主創人員

【編劇】：趙琪 程琳
【導演】：劉慶梅 北方某城市的一個夏夜，刑警隊長孫劍不失時機地拘捕了負有重大犯罪嫌疑的市府官員梁濤偉。當夜，梁濤偉從前的情人，本案的關鍵證人王麗娜，被人殺死在自己的寓所，孫劍也遭到了襲擊。王麗娜的忽然被殺，使孫劍調查梁濤偉的計劃被打亂了，在各方面的壓力下，孫劍一進處境狼狽。
梁濤偉得意洋洋地走出了拘捕所。各方面人物齊集拘留所門口，迎接梁濤偉。其中孫劍的女友、律師張揚，以及本市著名的企業家徐川的代表周麗、日本老闆川島等人都在場，孫劍對此十分氣惱。張揚的好友葉丹也在這次認識了孫劍。
王麗娜的弟弟王守東認定是梁濤偉殺了王麗娜，他不顧一切地綁架了梁濤偉，同時也株連到了和梁濤偉在一起的張揚。 王守東將梁濤偉和張揚脅持到一個建築工地內。這一案件引起了警方的高度重視，在各種營救行動均告無效的情況下，孫劍決定當面去和王守東談判。
葉丹是一個聰明漂亮活潑的姑娘，她的男友就是徐川，兩人已經進入了談婚論嫁的階段。日籍商人川島對葉丹也深有好感。徐川與川島正在談判高速公路投資項目，葉丹在其間起了重要作用。
王守東綁架梁濤偉，引起了徐川的重視，他急忙讓助手周麗清理帳目。周麗從小就是徐川的朋友，也是他多年的情人，對徐川和「大鵬公司」的情況都非常熟悉。
在張揚的耐心開導下，王守東逐漸平靜下來。就在他將要說出重要情況的當口，梁濤偉利用孫劍的出現，忽然逃跑，致使王守東引爆了炸葯。
梁濤偉趁孫劍和張揚昏迷不醒的機會，嫁禍於人，把爆炸的責任推給了孫劍和張揚。待孫劍和張揚從醫院醒來時，梁濤偉的說法已被刑警副隊長劉建國作為結論，報告給上級，孫劍為此受到了處分。孫劍和張揚都覺得非常憋氣，決意要查清梁濤偉的犯罪真相。 調查才剛剛開始，孫劍就接連遭到不明身份者的伏擊，並誤傷了他人，被撤消了刑警隊長職務，劉建國升了刑警隊長。
孫劍和張揚，都是屬於那種性格倔犟、高度自信的人，兩人在許多問題上經常各執己見，關系也因此而時好時壞。張揚的父親張家亮是本市副市長，不過他和梁濤偉之間，似乎有什麼說不清的關系。
孫劍感覺到了調查梁濤偉的危險性，他不願意讓張揚介入此事。張揚對此十分生氣，決定自己單獨進行調查，兩人為此時常發生沖突。在日常交往中，葉丹對孫劍的好感越來越強烈。她在張揚面前，沒有掩飾這種感覺 。
川島借著酒意威脅徐川，讓徐川把葉丹送到他的房間去，徐川猶豫之下，動員葉丹順從川島的要求。葉丹大怒，離開了徐川和徐川的公司。徐川無奈之中，讓周麗頂替葉丹去川島房間，他的弟弟徐飛得知此事後，沖進川島房間痛打了川島一頓，徐飛鍾情於周麗，但周麗的心思卻全在徐川身上。葉丹把周麗帶回自己家，周麗向葉丹講述了她對徐川曠日待久的感情。 正華街27號發生了一樁失竊案，表面看上去，這是一個不起眼的小案子，但孫劍卻從中嗅到了異樣的氣息。碰巧的是，住在這所房子里的羅雨，就是孫劍的助手王濤的女朋友。王濤經人介紹認識羅雨後，即與羅雨情投意合。
黑社會老大林二再度出現在這個城市，他的出現引起了許多人的不安。林二想把徐飛重新網羅到自己麾下，徐飛武功高強，曾經是林二團伙的骨幹成員，但他經過牢獄生活之後，已經決意遠離黑幫團伙，過正常人的生活。
孫劍和張揚又設計出了一個調查梁濤偉的辦法，不過兩個人之間的矛盾正在日益加深。葉丹看出了這一點，大膽開始了對孫劍的追求。徐川仍想恢復和葉丹的關系，遭到了葉丹的痛斥。 華大高速公路發生橋梁垮塌事件，被梁濤偉等人巧妙地掩蓋過去了，高速公路施工中嚴重的質量問題，卻正在日益暴露出來，張家亮、梁濤偉、徐川、林二等人，都牽涉在其中。林二利用官員和老闆們從前的一些把柄，脅迫他們配合他斂聚財富。梁濤偉加強了對劉建國的拉攏，在他的提攜下，劉建的兒子初涉股市便大獲成功，劉建國家的物質生活頓時得到了改善，劉建國有意無意地透露了許多消息給梁濤偉。
羅雨的寓所再次有人趁夜進入，引起了孫劍和格外關注。
雖然孫劍與張揚的關系正在一步步趨於冷淡，但葉丹總是稍遜一籌。不過，這使她的感情越來越熱烈起來。 徐川給了周麗一筆錢，周麗開始籌劃她的服裝店。但徐川又舊情難忘，時常去找周麗，這引起了徐飛的忿恨，與徐川大打出手。周麗在感情上無法擺脫徐川，對徐飛只有姐弟之情。
劉建國主持對王麗娜被 殺一案的調查，他堅持認為兇手是徐飛，孫劍、王濤等人都反對徐飛這個判斷。但孫劍已經無權過問這一案件。
張揚的調查已經威脅到梁濤偉等人的安全，張家亮在勸說無效的情況下，與梁濤偉等策劃了使張揚失蹤的圈套，准備秘密將張揚送去國外。不料在實行過程中出了紕漏，林二遭到了孫劍的追捕。由於劉建國配合不力，林二脫逃。孫劍為此指責劉建國，劉建國振振有詞地替自己辯解。 張揚的律師事務所著火，張揚又聯系不到，孫劍非常著急，奮不顧身地沖進了火場。
由於使張揚失蹤的計劃只進行了半截，犯罪分子暴露出了更大的漏洞。張家亮對梁濤偉非常惱火。一連串的案件，引起了警方高層的重視。孫劍開始懷疑張家亮，他思路正確地把一連串的案件，都歸強到了高速公路工程上。但是對梁濤偉等人的調查，卻受到了各方面的限制。 葉丹目睹了孫劍沖進火海的情景後，十分沮喪，認為孫劍仍然屬於張揚。離開徐川的公司後，她一邊在大學讀學位，一邊到周麗的服裝店打工。這時林二為了逼迫徐飛出山，設下了圈套，綁架了周麗。葉丹的徐飛的配合下，把服裝店打理得有條不紊。
徐飛尋找周麗不得，無奈之中，只好去求林二幫忙，終於落入了林二的陷阱。
林二的犯罪活動更加猖獗，川島也遭到了綁架。油滑世故的川島爽快地答應了林二的勒索條件。 張揚開始懷疑自己的父親張家亮與案情有關，試探之下，張家亮果然露出了馬腳。孫劍不願意讓張揚再冒風險，張揚對此非常反感。孫劍只好停止讓張揚使用材料，兩人為此發生了激烈沖突。為了保證張揚的安全，孫劍讓葉丹與張揚住在一塊。
劉建國不同意把高速公路工程列入調查范圍，使得案情調查無法獲得突破。 張揚決定結束和孫劍的關系，為此她非常痛苦。王濤與羅雨的戀愛已經進入甜蜜熱烈的時期。
川島被林二放回後，立即到公安局報了案。孫劍根據他的指引，迅速趕到了林二的巢穴陳村別墅。但是隨即趕來增援的劉建國驚動了巢穴內的歹徒，孫劍只好冒險提前動手，拖住歹徒。混戰中，部分歹徒趁著夜色逃脫了。
徐飛按照林二提供的線索，親自出馬，往鳳凰山營救周麗。林二經營的逼徐飛出山的計策獲得了成功。林二為了防止徐飛知道他的陰謀，殘忍地殺掉了所有知情的同夥。
徐飛在鳳凰山大動干戈，救出了周麗，卻完全沒有想到這是林二精心策劃的陰謀。自此以後，他對林二感恩戴德。
通過陳村別墅事件，孫劍和葉丹的關系得到了進一步發展。周麗回到服裝店後，作出若無其事，這使一直為她的安危操心的葉丹非常不滿，憤然離去。
梁濤偉與劉建國的關系日漸親密，劉建國深深落入了梁濤偉的陷阱。 林二的貪得無厭，令梁濤偉、張家亮和徐川等人都大傷腦筋，他們想方設法，仍然不能喂飽林二。惱怒之中，梁濤偉和張家亮產生了要除掉林二的想法。
孫劍懷疑鳳凰山一案不是單純的黑社會火拚，而有著更為復雜的背景，張揚也發現了梁濤偉的薄弱環節。徐川、周麗與梁濤偉等人雖有利益關系，但並不是在同一條船上，也透露了一些內幕細節給孫劍和張揚 川島准備返回日本，臨行前，他請葉丹代他主持公司事務。
市紀委成立了專案組，孫劍也參加了專案組的工作，對梁濤偉等人的調查，開始走上正軌。張揚成功地說服了徐川，提供更多的高速公路工程的內幕材料。梁濤偉等官員在高速公路工程中的受賄情況，正在逐漸暴露。與此同時，劉建國在梁濤偉的陷阱里，越陷越深。不過，他一切做來都不顯山露水，叫人抓不著把柄。 梁濤偉和林二為搶奪一個賬本挖空心思；雙方動員了一切力量，徐飛也被林二派到了前台。賬本是一個硬碟，由王麗娜藏在了正華街27號。羅雨回家時，碰上了正在搜尋賬本的歹徒。
歹徒雙方為搶奪硬碟大打出手，最後徐飛佔到了上風，但是他們都沒有找到那個記載了高速公路行賄賬目的硬碟。為了滅口，歹徒們殺害了羅雨。
徐川和周麗都察覺到了徐飛的異樣。為了挽救徐飛，徐川終於決定徹底離開周麗，讓周麗與徐飛結婚。林二雖然非常欣賞徐飛，但對他並不放心，總是在他身邊布置監視。 梁濤偉對於劉建國的腐蝕獲得了最後的突破。在巨大利益的誘惑面前，劉建國答應梁濤偉偷梁換柱。市委對於案情的關注也引起了梁濤偉和張家亮的注意，他們開始策劃應變的准備。
周麗和徐飛准備結婚了。林二故意把消息泄露給王濤，是徐飛殺了羅雨。王濤激怒之下，跑到周麗和徐飛的新居大打出手。
張揚的調查正在接近事件的真相。這時梁濤偉威脅說，如果真相被揭露，被損害的也包括張家亮。張揚盤問張家亮，張家亮把自己陷入泥潭的經過告訴了張揚，並勸張揚出國，以便置身事外。張揚經過痛苦思索，接受了張家亮的建議。 市委決定要全力突破林二案件，孫劍被重新起用，並授予全權。梁濤偉和林二策劃，要扶持劉建國，並選擇亡命之徒殺掉孫劍和徐川。他們故意把行刺徐川的計劃透露給劉建國，使劉建國在俘獲兇手的行動中大出風頭。
周麗和徐飛還在爭取徐飛歸來，但徐飛已經奉林二之命去刺殺孫劍。在刺殺現場，徐飛碰到了葉丹的阻攔，他礙於葉丹的情面，放過了孫劍。此舉令林二大為惱怒。
劉建國成功地捕獲了擊傷徐川的兇手，並順帶破獲了王麗娜一案。周麗卻向孫劍透露了對兇手作案真實性的懷疑，孫劍由此開始了新一輪的調查。
林二的一名手下大狗僥幸生還，決意找林二報仇，他找到川島幫忙，孫劍設計逮捕了大狗。
林二又派徐飛刺殺孫劍，王濤為保護孫劍當場犧牲。張揚受到這個事件的刺激，決定留下來，把自己搜集到的關鍵資料整理出來交給孫劍。 以孫劍為首的專案小組成功地說服了大狗配合警方，接著他們又全力以赴地做徐飛的工作，並導演了徐飛脫逃的一出好戲。徐飛在得知事件真相後，決意向林二尋仇。孫劍發現硬碟被人調換，經過調查分析，他懷疑是劉建國所為。
經過一番風雨，葉丹和張揚的友誼更加深厚了。
林二案件的真相，正在一步步清晰，但還有一夥歹徒的面目，卻遲遲沒有暴露，這使警方不能下決心採取最後的措施。正在這時，警方通過對張家亮的監視，發現了梁濤偉手下打手胡清的行蹤。 林二察覺到警方的大網正在步步逼近，准備攜團伙逃往海外，徐飛就林二刺殺徐川一事質詢林二，兩人發生了激烈爭執。不過林二還不知道徐飛已經在暗中配合警方。
專案組決定逮捕胡清。警方在胡清的住處搜查出大批武器，梁濤偉手下的犯罪團伙被破獲了。胡清的失蹤使梁濤偉驚惶失措，他闖進張家，把消息告知張家亮，張家亮後悔莫及，開始自殺。
劉建國仍然認定是徐川殺了王麗娜，並搜集到了許多證據。眼見徐川將被陷入冤案，周麗准備向警方坦白自己謀殺王麗娜的經過。 警方嚴密封鎖了林二出逃的所有道路，梁濤偉和林二策劃，綁架了葉丹。林二以葉丹為籌碼，脅迫徐飛在逃跑時負責斷後。
碼頭上，警方在徐飛的配合下，與林二團伙展開了激烈的槍戰，林二、徐飛均在槍戰中身亡。
夏天將要過去。孫劍和葉丹在海風中回顧夏天以來發生在兩人身過的故事，不禁感概萬千。

G. 張揚個性和遵守紀律兩者該怎麼理解

我覺得要在兩者之間找個平衡點。我就是一個很有天賦的學生，在課堂上我可以自由選回擇聽或不聽。老師也覺得答沒什麼大問題。但是，你必須保證自己有耍帥的資本。也就是說，即使你上課睡覺也要有個相當一流的成績。當然，必要的校規還是要遵守的。給老師一點面子，還是要的。學習上可以耍帥，容易被學校處分的校規就別犯。要適度

H. 學生個案研究案例

以下名字都為化名，請勿對號入座。
問題學生個案研究

一、個案的基本情況
張揚，獨生子，11歲。性格直爽、好沖動。頭腦較聰明，很講義氣。母親在家，父親外出做生意。一個月回家一次。父母對張揚很寵愛，在各個方面都盡量滿足張揚的要求，對金的期望值也比較大。
二、問題行為的表現
1、張揚在學校的前兩年經常跟其他同學打架，在同學和老師的的印象里不好。
2、張揚是住校生，有時候不遵守住宿制度，晚上不按時就寢，大聲在宿舍講話。在課間經常和學生打鬧，和同學打架差點被開除。本來是留校查看，認錯態度好，學校給通報警告處分。
3、學習興趣不大，上課愛說話，擾亂課堂紀律，有時候不交作業。各科成績經常亮紅燈，每次月考總分在班級後幾名。上課睡覺是經常的事情。
4、思考問題往往以自己的願望為出發點，對他人是絕對化的要求。執拗、偏激，對矛盾歸因時只看對方的錯誤，對老師的批評教育，表現出強烈的抵觸情緒，經常給班級管理帶來困難，班主任很頭痛。
從以上行為中，可以判斷張揚品行存在障礙。急需矯正。
三、制定方案，科學輔導
1、父母與家庭治療。主要是消除家庭教育的負面影響。
首先，矯正母親的錯誤教育觀念和行為。張揚母親很溺愛金。以自己喜歡的方式愛護張揚，呵護過度，孩子有時候違反了校規，她就到老師那裡講個不停，說自己的孩子在家裡如何如何的乖，或者為孩子開脫責任。我多次跟張揚母親交流，反復強調孩子犯錯誤是成長過程中的正常現象，不能正視孩子的錯誤是不利於正常教育的。矯正張揚的錯誤需要一個過程，著急是沒有用的。家長應該耐心疏導，幫助孩子逐漸克服缺點。孩子有問題後，推卸責任、埋怨、責備都只能事與願違。
其次，是合理運用獎勵技術。及時獎勵其合理行為，使其好的行為及時得到強化。獎懲結合，獎為主，但獎勵要有原則，不能超越許可的范圍（一次因為張揚考試達到了母親的目標，於是給他很多的錢，又是吃又是玩，表揚到天上）。
再次，是建立和睦的朋友式的父子關系。父親應放下尊嚴，同孩子多談心，打開孩子的心結，知道孩子心中想什麼、希望什麼、喜歡什麼，多鼓勵孩子，不能因為自己忙就不過問。
2、認知治療。
對於問題行為學生來說，對自身行為的正確認知是解決問題的關鍵。所以，我認為認知過程中張揚對當時情境的評價、對周圍人的反應，以及在特定事件中做出的自我陳述，是我們解決問題的必備資料。
首先，說服教育是認知治療的第一途徑。轉變張揚的道德意識，主要採取與其談心的方式。我選擇了張揚喜歡的方式。盡量不選擇在辦公室，這樣張揚可以放鬆與我交流。每次談心之前，我先確定談話主題，設計一些問題，逐漸了解張揚的道德水平。如「為了幫助同學出校，自己裝病」這件事情，讓張揚認識到，不管自己主觀想法多麼的好，自己多義氣，但是這種解決問題的方式是錯誤的。這種說理教育雖然力度不大，見效不快，但是只要得法，一定能治標治本的，相反，急於求成，用教師的權威說服學生，會適得其反。
其次，問題訓練是認知治療的必由之路。心理學認為，孩子對於他人行為進行歸因時，傾向於用一種帶有敵意的先入為主的印象做出解釋。如一些學生，對老師的教育，總是堅決的排斥和強烈的拒絕，認為自己沒有錯，或者是老師的教育方式方法不對，以此來維護自己的面子，證明自己行為的正確。這是錯誤歸因引起的。因此，必須訓練學生的思維過程。這個過程包括：我是誰？我要做什麼？我考慮問題的所有可能性？我需要評價我是如何去做的？然後通過一些具體的問題，訓練張揚應用這些步驟解決自己實際遇到的問題。訓練題目來自於張揚的生活實際。如你上課睡覺、大聲說話，老師提醒你或者同學提醒你，，你怎麼辦？你不寫作業不交作業，同學或者老師批評你，你該怎麼辦？在訓練中使張揚熟練運用這些步驟，能夠做到讓他認識到自己的問題。
第三，激發動機是認知治療的最佳方略。學生的學習動機在很大程度上受情緒追求的影響。情緒是學習動機主觀因素中極為活躍的重要變數。張揚由於經常不完成作業，上課睡覺，經常受到批評，缺乏成功的體驗，對學習產生消極情緒。對學習內容厭倦，對老師的教育有很大的抵制態度。張揚是班主任的常客，只要稍微留意，會經常看見張揚立在辦公室里。於是我考慮對他的教育是否少了什麼，我就以平等相待的態度及親切和藹的微笑、鼓勵的話語是對他。對張揚來說，缺少的正是以上這些。通過這種方式，他的行為發生了一定的改觀。
四、治療與輔導過程中的問題
1、耐心疏導
教育的奇跡來自於平時的引導中，課上課下，我盡量找機會給張揚表現。讓張揚體驗成功的感覺。作業認真表揚、積極回答問題表揚、考試成績好表揚等等，以這些閃光點為契機，耐心正確引導。有時候張揚的一些小毛病，如作業沒做完的時候，借口悄悄地去操場玩籃球等。每當這個時候，我不是指責，而是積極地去跟張揚交流，了解其中原因，再下結論。事情過去後，我讓張揚冷靜思考，把當時事情全過程再回憶一遍，自己找到出錯的原由，強化他正確認清問題。
2、允許反復
學生的不良行為，在矯正過程中會多次出現反復。學生的不良行為，在矯正過程中會多次出現反復。因為受原有習慣的影響，主體會做出自動的反應。錯誤有時反復出現，我們要認識到教育過程具有長期性。所以急於求成，或者遇到問題就灰心是不可取的。
一次，張揚與陳某開始是開玩笑，而後，張揚對陳某一直奚落自己感到惱火就動手打人，結果兩人在食堂門口打了起來。通過學校和班主任的教育，他慢慢認識到自己的不對。
通過治療與教育，張揚感受到老師對自己的關心、愛護、支持與鼓勵，求知的需要隨之產生。表現在張揚上課開始聽講，參與課堂問題討論，作業積極完成。我不斷積極鼓勵，使其成功感得到強化，學習興趣和自信心逐步提高。對張揚的教育見成效。下學期的多次模擬考試，張揚的各科成績有了一定的進步，尤其是英語有了很大的改觀。
五、個案小結
1、輔導方法
在輔導過程中，我始終尊重張揚，理解張揚的行為，信任張揚的行為，和張揚真實地交流；同時在相互信任的基礎上，逐漸引導張揚進行對自己行為的獨立思考；減少張揚對我的戒備心理，能夠聽我的話，這就為我的教育奠定的很好的基礎，我在此基礎上，幫助張揚解開了一些心底的「結」；用心理暗示的方法，引導張揚自己不斷鼓勵自己、相信自己。
2、經驗與教訓
建立很好的師生信任關系，這是我教育成功的關鍵因素。給學生不斷樹立學習自信的「韌」勁。從實際出發，採用學生喜歡的方式與之交流，既尊重了學生，又達到了教育的效果。輔導者不能急於求成，應該允許學生有一個適應過程以及行為反復，才能趨於穩定。教師要根據學生的心理發展規律，耐心、細致地做工作，以轉化學生的不良行為。
3、反思
心理輔導教師要不斷提高自己的業務水平，要善於細微之處多觀察，要對學生有愛心耐心，不論是什麼的樣的學生，都是有尊嚴的有性格的。決不能姑息遷就，更不能慌張。要給以學生充分的信任，要多和學生溝通、班主任以及家長溝通，及時獲得第一手的材料。心理輔導教師應該具備准確分析評價各種信息的能力。