學位論文違規

A. 若中南林科大兩碩士論文雷同屬實，涉事人面臨什麼處罰

學術不端是高等學校最容易出現的問題，由於以前缺乏查重技術，導致無法對論文進行有效的查重管理，致使很多人依靠抄襲矇混過關。對於中南林科大出現的碩士論文雷同事件，如果屬實，涉事人將會面臨被撤銷學位的處罰。

所以涉事人員一旦被查證確有抄襲行為，他們的學位將會被撤銷，同時也會在他們個人檔案中留下這一不良記錄，奉勸大家學習的過程中正確對待論文寫作。

B. 與學位論文造假有關的法律法規有哪些急求！

違規，不違法。具體看學校，不過現在造假很難定義，學校也不會去糾察這個，最多就是讓你不過。

C. 教育部將如何嚴打學位論文造假行為

近日，教育部再出重拳，嚴打學位論文買 賣、代 寫行為，要求各省級教育行政部門、有關部門（單位）教育司局和各高等學校抓緊部署專項檢查，並將依據學位論文作 假行為處理備案信息平台和有關動態監測數據，對學位授予單位進行專項督導。

教育部要求各省級教育行政部門和學位授予單位設置舉報電話，主動接受社會監督舉報；做好學位論文抽檢工作；學位授予單位要利用信息技術手段，加強對學位論文原創性審查。

不履行主體責任的學位授予單位和負責人，將被處罰和問責；履職不力、所指導學生的學位論文存 在 買 賣、代 寫 情 形的指導教師，將被追究失職責任；參與購 買、代 寫 學 位 論文的學生將給予開除學籍處分，已獲學歷證書、畢業證書也將被依法撤銷、注銷。

D. 教育部將如何打擊學位論文違規行為

近年來學位論文作 假行為得到有效遏制，但由於部分學位授予單位在學風建設、學內術誠信養成、容學位論文審查等方面還存在薄弱環節，學位論文 買 賣、代 寫行為仍時有發生，造成了不良社會影響。

據了解，教育部要求各省級教育行政部門、有關部門（單位）教育司局和各高等學校抓緊部署專項檢查，並將依據學位論文作 假行為處理備案信息平台和有關動態監測數據，對學位授予單位進行專項督導。

E. 學位論文作假行為處理辦法的政策解讀

1. 為什麼要制定《學位論文作假行為處理辦法》(以下簡稱《辦法》)?
長期以來，教育部高度重視學術道德和學風建設，先後印發了《關於加強學術道德建設的若干意見》、《關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《關於嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》、《關於在學位授予工作中加強學術道德和學術規范建設的意見》等一系列文件，成立了學風建設管理機構。各高等學校根據法律法規和教育部有關規定，結合實際，不斷加強學風規范的制度建設，加大了對學術不端行為的查處力度。但是，高校學生買賣、代寫學位論文等作假行為仍然時有發生，嚴重敗壞了學風，損害了我國學位制度，也造成了惡劣的社會影響。對這些論文作假行為，迫切需要制定相應的處理辦法，加大處罰力度，從制度上進行遏制，以促進學風建設，保證高等教育事業科學發展。
2. 《辦法》是如何制訂的?
2012年5月，教育部啟動《辦法》研究制訂工作。在《辦法》制訂過程中，多次召開有關專家和研究生培養單位負責人座談會，聽取意見。2012年7月至8月，《辦法》(徵求意見稿)徵求了省級教育行政部門和教育部直屬高校的意見，並在中國政府法制信息網和教育部門戶網站向社會公開徵求了意見，共收到地方教育行政部門、高等學校、知名專家學者、新聞媒體、廣大師生和熱心網友反饋意見約400條。在對意見認真研究的基礎上，對徵求意見稿做了進一步修改完善，形成了《辦法》最終稿，於2012年11月以教育部令形式發布。
3. 如何理解制訂《辦法》的重要意義?
《辦法》的制訂具有重要意義。一是有利於規范學位論文管理，維護我國學位制度的嚴肅性。《辦法》通過明確規定學位申請人員、指導教師、學生培養單位、學位授予單位及相關人員的責任，使學位論文申請、審查、授予等行為更加規范，維護了我國學位制度的嚴肅性和公平性。二是有利於推動學術誠信建設。誠信是學術之基。學術作假行為損害了學術的根本，損害了學位授予單位的形象和整體學術環境的健康發展。《辦法》通過全面規定處罰措施，加大打擊作假行為力度，有利於推動形成良好學術氛圍。三是有利於提升學位授予單位的科學研究水平。求真求實是科學精神的核心，急功近利、心浮氣躁、弄虛作假註定與科學無緣。通過打擊作假行為，有利於培養求真求實的科學精神，促進科學研究水平的提高。四是有利於提高人才培養質量。學位是對學位申請人員學術能力的權威確認，學術能力是高層次人才綜合素質的基本反映。《辦法》通過倡導學術誠信、營造良好學風、促進學術研究，為提高人才培養質量提供重要保障。
4. 《辦法》關於學位論文的適用范圍是什麼?
《辦法》明確規定了適用范圍，即：向學位授予單位申請博士、碩士和學士學位所提交的博士學位論文、碩士學位論文和本科學生畢業論文。其中博士和碩士的學位論文包括學術學位論文、專業學位論文以及同等學力人員申請博士、碩士學位的學位論文，本科學生畢業論文同時還包括畢業設計或其他畢業實踐環節。
5. 《辦法》規定了哪些學位論文作假行為?
《辦法》規定了以下5種學位論文作假行為情形：
(1)購買、出售學位論文或者組織學位論文買賣的;
(2)由他人代寫、為他人代寫學位論文或者組織學位論文代寫的;
(3)剽竊他人作品和學術成果的;
(4)偽造數據的;
(5)有其他嚴重學位論文作假行為的。
各學位授予單位可根據實際情況和不同學科特點，對這5種作假行為進行細化。
6. 學位申請人員、導師和學位授予單位都有哪些職責?
學位申請人員：應當恪守學術道德和學術規范，在導師指導下獨立完成學位論文。
指導教師：應當對學位申請人員進行學術道德和學術規范教育，對其學位論文研究和撰寫過程予以指導，對學位論文是否由其獨立完成進行審查。
學位授予單位：應當加強學術誠信建設，建立健全學位論文審查制度，明確責任，規范程序，審核學位論文的真實性和原創性。
7. 如何認定學位論文作假行為?
發現學位論文有作假嫌疑的，學位授予單位應當責成本單位學術委員會或學位評定委員會進行調查認定。必要時可以委託第三方專家組織或聘請專家組成專門機構，對學位論文作假行為進行調查認定。
學位授予單位也可根據本單位學風建設的實際情況，指定學風部門負責調查認定。
8. 對違規行為如何處理?
學位申請人員：出現學位論文購買、由他人代寫、剽竊或偽造數據等作假行為的，未獲得學位的，取消其學位申請資格;已獲得學位的，撤銷其學位，並注銷學位證書。同時，從處理決定之日起3年內，各學位授予單位不得再接受其學位申請;
如果學位申請人員是在讀學生，還可開除其學籍。
如果學位申請人員是在職人員，學位授予單位除給予其紀律處分外，還應當通報其所在單位。
指導教師：未履行學術道德和學術規范教育、論文指導和審查把關等職責，其指導的學位論文存在作假情形的，學位授予單位可以給予其警告、記過處分;情節嚴重的，可以降低崗位等級，直至開除或解除聘任合同。
學生培養部門：多次出現學位論文作假或者學位論文作假行為影響惡劣的，學位授予單位應當對該學院(系)等學生培養部門予以通報批評，並可以給予該學院(系)負責人相應處分。
學位授予單位：對制度不健全、管理混亂，多次出現學位論文作假或者學位論文作假行為影響惡劣的學位授予單位，國務院學位委員會或者省、自治區、直轄市人民政府學位委員會可以暫停或者撤銷其相應學科、專業授予學位的資格;國務院教育行政部門或者省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門可以核減其招生計劃，並對負有直接管理責任的學位授予單位負責人進行問責。
此外，為他人代寫學位論文、出售學位論文或者組織學位論文買賣、代寫的人員，屬於在讀學生的，可以給予開除學籍處分;屬於學位授予單位的教師或其他工作人員的，可以開除或解除聘任合同。
9. 被處理人員有何救濟途徑?
學位授予單位在作出處理決定前，應當告知並聽取當事人的陳述和申辯。當事人對處理決定不服的，可以依法提出申訴、申請行政復議或者提起行政訴訟。
10. 如何落實《辦法》?
各學位授予單位要認真貫徹落實《辦法》。一是要在師生中廣泛宣傳《辦法》，使各相關人員詳細了解《辦法》的各項規定。二是要完善相關配套制度，結合本單位情況，明確工作機構和實施細則。三是要嚴格執行《辦法》各項規定，嚴肅處理發生的學位論文作假行為。
各省級教育行政部門要建立學位論文作假行為問責制度，加大學位論文作假行為處理督查力度，指導學位授予單位認真實施《辦法》。
國家教育行政部門將建立學位論文作假行為處理備案制度，加強協調和指導，督促各單位落實《辦法》，依法處理學位論文作假行為。

F. 生學位論文造假處罰結果有多嚴重

近日，教育部再出重拳，嚴打學位論文買 賣、代 寫行為，要求各省級教育行政部門、有關部門（單位）教育司局和各高等學校抓緊部署專項檢查，並將依據學位論文作 假行為處理備案信息平台和有關動態監測數據，對學位授予單位進行專項督導。 教育部明確，各省級教育行政部門、學位授予單位、指導教師分別是查處學位論 文 買 賣、代 寫行為的監管主體、責任主體和第一責任人。各省級教育行政部門應加強與當地網信、市場監管、公安等有關部門協調配合，採取針對性措施，形成常態化的查處工作機制；學位授予單位要明確工作職責，健全考評體系，完善查處辦法，規范查處程序，加大懲戒力度。學位授予單位要加強學風建設、學術道德和誠信教育，廣泛宣傳典型案例，曝光查處的違法違規行為，引導教師、學生自覺抵制學位論文作假行為；指導教師要教育和引領學生恪守學術誠信，遵守學術准則。 教育部要求各省級教育行政部門和學位授予單位設置舉報電話，主動接受社會監督舉報；做好學位論文抽檢工作；學位授予單位要利用信息技術手段，加強對學位論文原創性審查。不履行主體責任的學位授予單位和負責人，將被處罰和問責；履職不力、所指導學生的學位論文存 在 買 賣、代 寫 情 形的指導教師，將被追究失職責任；參與購 買、代 寫 學 位 論文的學生將給予開除學籍處分，已獲學歷證書、畢業證書也將被依法撤銷、注銷。

G. 學位論文買賣將會被嚴厲打擊嗎

教育部印發通知，各省級教育行政部門要加強與當地網信、市場監管、公安等有關部門在信息溝通、專項整治等方面的協調配合，對發現的涉及學位論 文 買 賣、代 寫等違法違規信息和行為，要及時向上述部門通報，會同相關部門採取針對性措施予以整治，形成常態化的查處工作機制；學位授予單位要切實加強學術道德和誠信教育，利用信息技術手段，加強對學位論文原創性審查；指導教師要教育和引領學生恪守學術誠信、遵守學術准則，對履職不力、所指導學生的學位論文存在買 賣、代 寫情形的指導教師，要追究其失職責任。各省級教育行政部門和學位授予單位要設置學位論文買 賣、代 寫行為處理舉報電話，主動接受社會監督舉報。

據了解，教育部要求各省級教育行政部門、有關部門（單位）教育司局和各高等學校抓緊部署專項檢查，並將依據學位論文 作 假行 為處理備案信息平台和有關動態監測數據，對學位授予單位進行專項督導。來源：人民日報

H. 論文造假違規會對涉事人做出什麼處罰

論文造假實質就是詐騙行為，經過調查證實後教育部會進行嚴厲的處罰。針對論文造假行為的處罰會因為涉事人的身份而有所不同，但絕不姑息，必定嚴懲。

對於學術不作為，行為不端的現象，僅有嚴厲打擊是完全不足夠的，這還需學校加強學風建設，正確引導學生進行學術研究，提高學生的學術道德修養。除此之外，學術人員也應該明確自身的定位，從事學術科研事業就必須有坐冷板凳的精神，十年磨一劍，否則還是不要來摻和科研事業。還有要嚴格執行相關對學術造假行為進行打擊的法律法規，運用法律的力量警惕科研人員規范行為，道德行事，尊重他人研究成果，以真材實料展示自身科研成果。

I. 將學位論文作假作為信用記錄是怎麼回事

9月22日，教育部舉行新聞發布會，發布了《關於加快新時代研究生教育改革發展的意見》（以下簡稱《意見》）明確提出將學位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平台。同時，教育部即將出台配套文件，規范導師指導行為，建立師德失范責任認定和追究機制。

《意見》提出，要嚴把入口關，深化考試招生制度改革，精準選拔人才，把願意讀書、忠誠可靠、德才兼備的好苗子選拔出來。嚴把過程關，抓住課程學習、實習實踐、學位論文開題、中期考核、論文評閱和答辯、學位評定等關鍵環節，落實全過程管理責任。嚴把出口關，合理制定與學位授予相關的科研成果要求，加大分流力度，加強學風建設，敢於讓不合格的學生畢不了業，倒逼學生潛心治學。

用好學位授權點評估、學位論文抽檢等手段，加強對研究生教育質量監督檢測。將學位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平台。

(9)學位論文違規擴展閱讀

多起論文造假案件被曝光

近日，科技部會同相關部門、單位對學術論文造假、違規使用科研項目資金等案件展開調查，並對相關責任者進行了嚴肅處理。

為進一步強化警示教育，科技部9月16日公布了9起違規案件，其中，7起「論文買賣」案件涉及中國醫科大學腫瘤醫院、青島大學附屬醫院、福建醫科大學附屬漳州市醫院、南京醫科大學附屬蘇州醫院、山東大學和南京理工大學等單位。

「論文買賣」並不是什麼新鮮話題，每到畢業季都會登上網路熱搜，引發熱議。有媒體調查發現，近年來，盡管教育部門和有關單位對「論文代寫、買賣」現象始終保持「鐵腕整治」的態勢，但仍有不少「論文槍手」藏身網路平台，「論文代寫、買賣」現象禁而不絕。

多數受訪者認為，「論文買賣」破壞了學術生態，造成了虛假、浮躁的科研風氣，也浪費了社會資源，對科研創新危害極大。

J. 學位論文作假行為處理方法

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1. 為什麼要制定《學位論文作假行為處理辦法》(以下簡稱《辦法》)?
長期以來，教育部高度重視學術道德和學風建設，先後印發了《關於加強學術道德建設的若干意見》、《關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《關於嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》、《關於在學位授予工作中加強學術道德和學術規范建設的意見》等一系列文件，成立了學風建設管理機構。各高等學校根據法律法規和教育部有關規定，結合實際，不斷加強學風規范的制度建設，加大了對學術不端行為的查處力度。但是，高校學生買賣、代寫學位論文等作假行為仍然時有發生，嚴重敗壞了學風，損害了我國學位制度，也造成了惡劣的社會影響。對這些論文作假行為，迫切需要制定相應的處理辦法，加大處罰力度，從制度上進行遏制，以促進學風建設，保證高等教育事業科學發展。
2. 《辦法》是如何制訂的?
2012年5月，教育部啟動《辦法》研究制訂工作。在《辦法》制訂過程中，多次召開有關專家和研究生培養單位負責人座談會，聽取意見。2012年7月至8月，《辦法》(徵求意見稿)徵求了省級教育行政部門和教育部直屬高校的意見，並在中國政府法制信息網和教育部門戶網站向社會公開徵求了意見，共收到地方教育行政部門、高等學校、知名專家學者、新聞媒體、廣大師生和熱心網友反饋意見約400條。在對意見認真研究的基礎上，對徵求意見稿做了進一步修改完善，形成了《辦法》最終稿，於2012年11月以教育部令形式發布。
3. 如何理解制訂《辦法》的重要意義?
《辦法》的制訂具有重要意義。一是有利於規范學位論文管理，維護我國學位制度的嚴肅性。《辦法》通過明確規定學位申請人員、指導教師、學生培養單位、學位授予單位及相關人員的責任，使學位論文申請、審查、授予等行為更加規范，維護了我國學位制度的嚴肅性和公平性。二是有利於推動學術誠信建設。誠信是學術之基。學術作假行為損害了學術的根本，損害了學位授予單位的形象和整體學術環境的健康發展。《辦法》通過全面規定處罰措施，加大打擊作假行為力度，有利於推動形成良好學術氛圍。三是有利於提升學位授予單位的科學研究水平。求真求實是科學精神的核心，急功近利、心浮氣躁、弄虛作假註定與科學無緣。通過打擊作假行為，有利於培養求真求實的科學精神，促進科學研究水平的提高。四是有利於提高人才培養質量。學位是對學位申請人員學術能力的權威確認，學術能力是高層次人才綜合素質的基本反映。《辦法》通過倡導學術誠信、營造良好學風、促進學術研究，為提高人才培養質量提供重要保障。
4. 《辦法》關於學位論文的適用范圍是什麼?
《辦法》明確規定了適用范圍，即：向學位授予單位申請博士、碩士和學士學位所提交的博士學位論文、碩士學位論文和本科學生畢業論文。其中博士和碩士的學位論文包括學術學位論文、專業學位論文以及同等學力人員申請博士、碩士學位的學位論文，本科學生畢業論文同時還包括畢業設計或其他畢業實踐環節。
5. 《辦法》規定了哪些學位論文作假行為?
《辦法》規定了以下5種學位論文作假行為情形：
(1)購買、出售學位論文或者組織學位論文買賣的;
(2)由他人代寫、為他人代寫學位論文或者組織學位論文代寫的;
(3)剽竊他人作品和學術成果的;
(4)偽造數據的;
(5)有其他嚴重學位論文作假行為的。
各學位授予單位可根據實際情況和不同學科特點，對這5種作假行為進行細化。
6. 學位申請人員、導師和學位授予單位都有哪些職責?
學位申請人員：應當恪守學術道德和學術規范，在導師指導下獨立完成學位論文。
指導教師：應當對學位申請人員進行學術道德和學術規范教育，對其學位論文研究和撰寫過程予以指導，對學位論文是否由其獨立完成進行審查。
學位授予單位：應當加強學術誠信建設，建立健全學位論文審查制度，明確責任，規范程序，審核學位論文的真實性和原創性。
7. 如何認定學位論文作假行為?
發現學位論文有作假嫌疑的，學位授予單位應當責成本單位學術委員會或學位評定委員會進行調查認定。必要時可以委託第三方專家組織或聘請專家組成專門機構，對學位論文作假行為進行調查認定。
學位授予單位也可根據本單位學風建設的實際情況，指定學風部門負責調查認定。
8. 對違規行為如何處理?
學位申請人員：出現學位論文購買、由他人代寫、剽竊或偽造數據等作假行為的，未獲得學位的，取消其學位申請資格;已獲得學位的，撤銷其學位，並注銷學位證書。同時，從處理決定之日起3年內，各學位授予單位不得再接受其學位申請;
如果學位申請人員是在讀學生，還可開除其學籍。
如果學位申請人員是在職人員，學位授予單位除給予其紀律處分外，還應當通報其所在單位。
指導教師：未履行學術道德和學術規范教育、論文指導和審查把關等職責，其指導的學位論文存在作假情形的，學位授予單位可以給予其警告、記過處分;情節嚴重的，可以降低崗位等級，直至開除或解除聘任合同。
學生培養部門：多次出現學位論文作假或者學位論文作假行為影響惡劣的，學位授予單位應當對該學院(系)等學生培養部門予以通報批評，並可以給予該學院(系)負責人相應處分。
學位授予單位：對制度不健全、管理混亂，多次出現學位論文作假或者學位論文作假行為影響惡劣的學位授予單位，國務院學位委員會或者省、自治區、直轄市人民政府學位委員會可以暫停或者撤銷其相應學科、專業授予學位的資格;國務院教育行政部門或者省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門可以核減其招生計劃，並對負有直接管理責任的學位授予單位負責人進行問責。
此外，為他人代寫學位論文、出售學位論文或者組織學位論文買賣、代寫的人員，屬於在讀學生的，可以給予開除學籍處分;屬於學位授予單位的教師或其他工作人員的，可以開除或解除聘任合同。
9. 被處理人員有何救濟途徑?
學位授予單位在作出處理決定前，應當告知並聽取當事人的陳述和申辯。當事人對處理決定不服的，可以依法提出申訴、申請行政復議或者提起行政訴訟。
10. 如何落實《辦法》?
各學位授予單位要認真貫徹落實《辦法》。一是要在師生中廣泛宣傳《辦法》，使各相關人員詳細了解《辦法》的各項規定。二是要完善相關配套制度，結合本單位情況，明確工作機構和實施細則。三是要嚴格執行《辦法》各項規定，嚴肅處理發生的學位論文作假行為。
各省級教育行政部門要建立學位論文作假行為問責制度，加大學位論文作假行為處理督查力度，指導學位授予單位認真實施《辦法》。
國家教育行政部門將建立學位論文作假行為處理備案制度，加強協調和指導，督促各單位落實《辦法》，依法處理學位論文作假行為。