隨班試處分

⑴ 在職老師私自組織補習，按照法律有什麼處分

根據《中華人民共和國教育法》第二十七條規定：

學校及其他教育機構的專設立、變更和終屬止，應當按照國家有關規定辦理審核、批准、注冊或者備案手續。也就是說，任何單位或個人舉辦補習班、特長班或其他形式的教育機構，都必須獲得當地教育行政主管部門的審核、批准，否則就是非法辦學。

違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門予以撤銷；有違法所得，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接人員，依法給予行政處分。

(1)隨班試處分擴展閱讀：

根據《中小學教師職業道德規范》第五條「為人師表」中明確規定「自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利」。

有償家教的惡果很明顯：一是導致教師「拜金主義」，二是影響正常教學進行。《中小學教師職業道德規范》修訂的條款清晰簡潔地提出這點要求，在具體內容上也充實了這個問題。「自覺抵制有償家教，不利用職責之便牟取私利」、「不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的惟一標准」，也被重點首次列入。

參考資料：中華人民共和國教育法—網路 中小學教師職業道德規范—網路

⑵ 在職教師在校外辦補課班.應該給教師怎樣的處分

在職教師有償補課已經成為一個非常嚴重的問題，甚至已經影響到了學校的正常教學。如果一個老師一心向錢看，就會違反職業道德，把補課當成自己的主業，甚至把好多本來應該在課堂上講的學習重點故意忽略不講，而留到補課班上講。各地針對在職教師有償補課現象都出台了相關治理文件，如果有真實證據，可以去當地教育局舉報，一經查實，都會及時處理。根據具體情況，可以取消職稱晉升的資格，還可以扣發績效工資，甚至年度考核不合格。

⑶ 大學考試作弊監考老師說要我寫一份全班性的檢討,會被處分嗎

這個是有可能的。因為如果寫了全班性的檢討，他就相當於是把這個作弊的情節版公開權了， 既然公開了，就是必須要有處分的。現在主要是看檢討有沒有在全班公開宣讀。也有可能他把檢討自己拿在手中，但是卻不在班裡面公開宣讀。這樣就相當於私了的了。

⑷ 同學考試作弊,我舉報了他,導致他被處分丟了學位證,現在我好像被全班孤立了,我

哈哈!

這個就是你真正進入社會的准備工作的開始了-------你是打算永久混跡在內大量的普通人當容中,還是打算做一個不平凡的人?!

如果你是打算做一個普通人,不用指望什麼出人頭地光宗耀祖,那麼你現在就再也不要做什麼舉報之類的得罪人的事情啦,然後慢慢修補同學關系,總是可以慢慢改變的!

------如果你是打算干一番事業,做一個不平凡的人-----那就不要在意這些平凡人的眼光!

⑸ 部隊班長打新兵觸犯什麼條例，會受到什麼懲罰

班長打新兵來觸犯了《中國自人民解放軍紀律條令(試行》，會受到警告或撤職處分。

根據《中國人民解放軍紀律條令(試行》第一百三十五條，侮辱、打罵、體罰或者變相體罰部屬，情節較輕的，給予警告、嚴重警告處分；

情節較重的，給予記過、記大過處分；情節嚴重的，給予降職（級）、降銜（級）、撤職處分。

(5)隨班試處分擴展閱讀

班長對全班的工作負完全責任，履行下列職責：

(一)帶領全班做好戰斗准備，指揮全班完成戰斗任務；

(二)帶領全班完成軍政訓練任務，提高全班人員的軍政素質；

(三)帶領全班嚴格執行規章制度，嚴格組織紀律，養成良好作風；

(四)帶領全班愛護武器裝備，嚴格遵守使用規定，熟練掌握武器裝備；

(五)掌握全班人員的思想情況和心理狀況，及時做好思想政治工作和心理疏導工作，搞好全班團結，保證各項任務的完成；

(六)教育和監督全班嚴守秘密，落實安全措施，預防各種事故、案件；

(七)完成上級賦予的其他任務。

⑹ 班級處分長大後有什麼

說班級處分長大後有什麼當即處分 一般是屬於班級的 不會列入檔案 應該沒啥事兒的

⑺ 初中里吃了個班級處分會怎麼樣

班級的抄處分，它的性質其實和我們長劍的班規一樣，其壞死是在一個班級里才會生效的一種紀律和約束，比如說遲到了扣分之類的，我認為，你們的班級處分會在一定時間後總結然後做什麼批評和表揚之類的班會，這個和年級學校的處分根本就不能比；年級的處分，比較嚴重的話，有些地方會年級通報批評之類的，最多的就是請家長之類的，現在的學生對這個很反感的！這個年級的處分看嚴重的程度，是選擇性的記錄在現實檔案里的；學校的處分，那就是個大麻煩了，首先要考慮通過良好的表現得到學校的肯定來撤銷處分，然後家長不來肯定不會說不過去的，而且畢竟在初中的時候就背個處分對以後的升學和工作還是有很大影響的，所以最好不要去試試被處分的滋味是什麼樣的了，最後說句，班級的處分其實就是班紀班規，就看自己的表現了。

⑻ 該怎麼處罰這些班幹部，怎麼處分

不能撤銷紅領巾，報大隊部批准撤銷大隊長的職務，收回三道杠標志，擔任小隊長。所有打架同學都警告處分即可。
本人就是大隊長兼值勤大隊長和中隊長（班長）

⑼ 解除處分班委會評議會議記錄怎麼寫啊急求！

解除處分班委會評議會議記錄內容：

一、明確班幹部在班級建設中的重要作用：

1、班幹部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。學生有什麼情況通過班幹部反映和匯報老師，老師有什麼事情或安排通過班幹部通知給學生。

2、模範帶頭作用：

①以身作則。

②模範遵守各種規章制度。

③吃苦在前，享受在後。

④做同學所做，想同學所想，急同學所急。班幹部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

3、監督作用：

①監督班級課堂和自習紀律。

②監督班級衛生和衛生區衛生。

③監督同學進行學習。

④監督同學之間是否發生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等。

4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至於釀成大錯。

二、給班幹部的幾條建議(如何做)

1、不當面打同學報告：防止製造矛盾、製造緊張氣氛，乃至於讓同學認為班幹部就會打小報告。

2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理;而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班幹部的安排，信服班幹部。

4、注意維護自身形象。嚴於律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。

5、面對困難要勇於克服。克服班級管理中的畏懼心理。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

(9)隨班試處分擴展閱讀：

解除處分班委會評議會議記錄注意事項：

1、真實、准確： 要如實地記錄別人的發言，不論是詳細記錄，還是概要記錄，都必須忠實原意，不得添加記錄者的觀點、主張，不得斷章取義，尤其是會議決定之類的東西，更不能有絲毫出入。

真實准確的要求具體包括：不添加，不遺漏，依實而記；清楚，首先是書寫要清楚，其次，記錄要有條理會議記錄。突出重點。

2、要點不漏：記錄的詳細與簡略，要根據情況決定。一般地說，決議、建議、問題和發言人的觀點、論據材料等要記得具體、詳細。一般情況的說明，可抓住要點，略記大概意思。

3、始終如一：始終如一是記錄者應有的態度。這是指記錄人從會議開始到會議結束都要認真負責地記到底。

⑽ 有處分能當班幹部嗎

得看老師了，好像我們以前讀書，成績最差的就要當課代表。。。神奇呢