違規違紀且影響正常教育

❶ 事業單位工作人員在什麼情況下給予開除處分

對事業單位工作人員的處分有兩種形式：
一是解除聘用合同。根據專《事業單位人事管理條例》規定屬：事業單位工作人員連續曠工超過15個工作日，或者1年內累計曠工超過30個工作日的，事業單位可以解除聘用合同；年度考核不合格且不同意調整工作崗位，或者連續兩年年度考核不合格的，事業單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同。
二是給予行政處分，這其中就包括了開除處分。根據《事業單位人事管理條例》規定，事業單位工作人員有下列行為之一的，給予處分：
1.損害國家聲譽和利益的；
2.失職瀆職的；
3.利用工作之便謀取不正當利益的；
4.揮霍、浪費國家資財的；
5.嚴重違反職業道德、社會公德的；
6.其他嚴重違反紀律的。
處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除五個等次。

❷ 大學生安全教育學習的意義

1、加強大學生安全教育是保障高校安全穩定的重要方面

創建平安和諧校園是和諧社會建設對高校的要求之一，也是其重要組成部分。大學生作為高校最重要的主體，是高校教育培養的對象，是黨和國家事業發展的未來建設者與接班人。

2、大學生安全教育是大學生思想政治教育的重要組成部分

安全教育涉及大學生的規章制度、法律法規的學習教育，有利於大學生樹立法治觀念、強化法律意識、提高自控自律能力；安全知識和防範技能是大學生知識結構的重要組成部分，安全意識和安全責任是大學生人文素養的重要內容。

3、加強大學生安全教育有助於大學生成長成才

從大學生成長的歷程來看，大學是大學生成長成熟的關鍵時期。多數大學生是從中學校門直接邁進大學校門，社會生活經驗比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對單純，對社會復雜程度和安全防範的認識不足。

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在校期間的一舉一動、一言一行都廣受國家、社會、家庭的廣泛關注。如果發生涉及大學生的「安全事件」，就必然會牽動社會、家庭、宣傳媒體和大學生群體的神經，影響高校安全穩定甚至在全社會產生強烈的負面影響。因此，重視和加強大學生安全教育，防範於未然。

安全教育中針對大學生進行的心理輔導和心理問題矯正本身也是思想政治教育的重要內容。可見大學生安全教育是思想政治教育的有機構成和重要組成部分。

加強安全教育，提高大學生的安全知識和安全防範意識，不僅有利於保障大學生在校正常生活學習，順利完成學業，而且有助於增強他們認識社會、適應社會的能力，促進他們成長成才。

❸ 在編教師合同期滿可以離職嗎

在編教師合同到期後，可以提出不續簽合同。
即使在合同期限內，教師作為勞動者也是可以提出解除合同的。

一、勞動者提出解除勞動關系是不需要用人單位同意的。勞動者提出解除勞動關系的方式分以下三種情況：

1、正常辭職的情況。勞動者依據《勞動合同法》三十七條的規定，勞動者提前30天書面提出辭職，不需要用人單位批准第31天就可以離職。其中，試用期提前3天書面提出；用人單位有義務結清工資並辦理離職手續。

2、即時辭職，即所謂的快辭。用人單位存在《勞動合同法》第三十八條的情況（例如拖欠勞動者工資和未繳納社會保險等情況），勞動者書面提出解除勞動關系後可以立即走人不需要用人單位的批准，並可以要求用人單位支付剩餘的工資、經濟補償金（每工作1年支付1個月工資）及辦理離職手續等；

3、勞動者違法辭職的情況。沒有提前30天提出離職，用人單位也不存在《勞動合同法》第三十八條的情況，勞動者直接提交辭職信就走人，這個時候就是勞動者違法。如果給用人單位造成的直接經濟損失的（例如招聘該勞動者產生的費用），用人單位可以要求勞動者承擔。

二、勞動者可以通過快遞或掛號信郵寄的方式給用人單位送達解除勞動關系的通知（也就是通俗說的辭職信、辭職報告），這樣便於保留證據。用人單位不支付勞動者工資或不為勞動者辦理離職手續，可以通過申請勞動仲裁解決；

《勞動合同法》第三十七條勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。勞動者在試用期內提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。

第三十八條用人單位有下列情形之一的，勞動者可以解除勞動合同：
（一）未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的；
（二）未及時足額支付勞動報酬的；
（三）未依法為勞動者繳納社會保險費的；
（四）用人單位的規章制度違反法律、法規的規定，損害勞動者權益的；
（五）因本法第二十六條第一款規定的情形致使勞動合同無效的；
（六）法律、行政法規規定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。
用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的，或者用人單位違章指揮、強令冒險作業危及勞動者人身安全的，勞動者可以立即解除勞動合同，不需事先告知用人單位。

第四十六條有下列情形之一的，用人單位應當向勞動者支付經濟補償：
（一）勞動者依照本法第三十八條規定解除勞動合同的；
（二）用人單位依照本法第三十六條規定向勞動者提出解除勞動合同並與勞動者協商一致解除勞動合同的；
（三）用人單位依照本法第四十條規定解除勞動合同的；
（四）用人單位依照本法第四十一條第一款規定解除勞動合同的；
（五）除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續訂勞動合同，勞動者不同意續訂的情形外，依照本法第四十四條第一項規定終止固定期限勞動合同的；
（六）依照本法第四十四條第四項、第五項規定終止勞動合同的；
（七）法律、行政法規規定的其他情形。

第四十七條經濟補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標准向勞動者支付。六個月以上不滿一年的，按一年計算；不滿六個月的，向勞動者支付半個月工資的經濟補償。
勞動者月工資高於用人單位所在直轄市、設區的市級人民政府公布的本地區上年度職工月平均工資三倍的，向其支付經濟補償的標准按職工月平均工資三倍的數額支付，向其支付經濟補償的年限最高不超過十二年。
本條所稱月工資是指勞動者在勞動合同解除或者終止前十二個月的平均工資。

❹ 十四歲的孩子到叛逆期了，幾乎什麼都不聽，怎樣解決

當父母的都希望孩子快快長大，一直都認為孩子「長大就好了「，當孩子14周歲時，已經進入了青春期，伴隨著青春期而來的還有叛逆，此階段的教育非常重要。那麼，十四歲孩子叛逆期該怎樣溝通呢？

1、避免兩極教育誤區

家長應辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創造性都恣意升騰，侍機張揚；同時，由於孩子身心發展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法並不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導孩子。

2、下放權利給孩子

孩子進入青春叛逆期後，格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。時間支配權這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意願排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

3、親子溝通有技巧

（1）尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

（2）換位思考家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的症結。

（3）忌從學習入題同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

（4）穩定情緒家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。

 蔡老師說：

「帶著愛放手」的養育理念，其目的是通過放手和把權力交給孩子，應對阻礙我們賦予孩子力量的恐懼。

只有當你缺乏理解的時候，才有掌控的必要，如果你已經把事情看得很清楚，自然就不需要控制了。

多去觀察理解孩子，別催，靜待花開，花香自然來。

祝願孩子們都能健康成長，成為一個講文明、懂禮貌、有教養的人！

❺ 對公務員的處分有哪幾種

分為6種，根據《公務員法》第56條規定：「處分分為：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。」

1、警告。時間為6個月。

2、記過。時間為12個月。

3、記大過。時間為18個月。

4、降級。時間為24個月。

5、撤職。時間也是24個月。

6、開除。開除即對現職公務員開除公職、予以除名，不再擁有公務員身份。

公務員在受處分期間，不晉升職務和級別。其中受記過、記大過、降級、撤職處分的，不得晉升工資檔次；受撤職處分的，按照規定降低級別。

《行政機關公務員處分條例》第10條還規定：「行政機關公務員同時有兩種以上需要給予處分的行為的，應當分別確定其處分。應當給予的處分種類不同的，執行其中最重的處分；應當給予撤職以下多個相同種類處分的，執行該處分，並在一個處分期以上、多個處分期之和以下，決定處分期。

行政機關公務員在受處分期間受到新的處分的，其處分期為原處分期尚未執行的期限與新處分期限之和。處分期最長不得超過48個月。」

(5)違規違紀且影響正常教育擴展閱讀

公務員受處分期間規定：

公務員在受處分期間不得晉升職務和級別，其中受記過、記大過、降級、撤職處分的，不得晉升工資檔次。 受處分的期間為：警告，六個月；記過，十二個月；記大過，十八個月；降級、撤職，二十四個月。 受撤職處分的，按照規定降低級別。

公務員受開除以外的處分，在受處分期間有悔改表現，並且沒有再發生違紀行為的，處分期滿後，由處分決定機關解除處分並以書面形式通知本人。 解除處分後，晉升工資檔次、級別和職務不再受原處分的影響。但是，解除降級、撤職處分的，不視為恢復原級別、原職務。

❻ 職工個人檔案內容有塗改怎麼辦

針對幹部人事檔案塗改造假問題，《條例》堅決貫徹全面從嚴治黨、從嚴管理幹部有關要求，上緊規矩制度發條，用嚴格制度和嚴明紀律規范檔案「建、管、用」各個環節，將真抓真管、嚴抓嚴管、常抓常管、全程監督落到實處。

一是嚴明「建」的職責。《條例》首次明確提出，各級黨政機關、國有企事業單位和其他組織及個人應當按照各自職責，共同做好乾部人事檔案內容建設，嚴肅填寫，嚴格審核，確保歸檔材料的真實准確。

二是嚴肅「管」的紀律。《條例》對檔案的接收、保管、轉遞等管理環節，細化工作要求、明確制度規定、亮明紅線警示。

三是嚴格「用」的程序。《條例》明確幹部人事檔案利用工作要求、范圍和程序。同時對幹部人事檔案審核范圍、內容和問題處理等進行規范，全面落實中央「凡提四必」要求。

四是嚴抓監督懲處。《條例》明確要求建立監督檢查、責任追究制度，並對幹部人事檔案工作中的違規違紀違法行為處理等作出規定。

(6)違規違紀且影響正常教育擴展閱讀：

《企業職工檔案管理工作規定》明確規定：企業職工檔案是企業勞動、組織、人事等部門在招用、調配、培訓、考核、獎懲、選拔和任用等工作中形成的有關職工個人經歷、政治思想、業務技術水平、工作表現以及工作變動等情況的文件材料。是歷史地、全面地考察職工的依據。

這個文件對職工檔案轉遞規定：企業職工調動、辭職、解除勞動合同或被開除、辭退等，應由職工所在單位在一個月內將其檔案轉交其新的工作單位或其戶口所在地的街道勞動(組織人事)部門。

我國《檔案法》第三條指出：一切國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業單位和公民都有保護檔案的義務。作為企業的一名職工有讓企業保管好其個人人事檔案的權利，同樣，企業也必須保管好職工的個人人事檔案。

用人單位應嚴格按照有關規定和制度做好職工檔案的保存管理工作。而對於職工個人來講，應關注個人檔案的保管情況，在調動單位或解除勞動關系後應及時追查個人檔案的移交情況，在出現丟失等問題時應採取正當手段反映情況，維護個人的合法權益。

檔案事關個人切身利益

《企業職工檔案管理工作規定》明確規定：企業職工檔案是企業勞動、組織、人事等部門在招用、調配、培訓、考核、獎懲、選拔和任用等工作中形成的有關職工個人經歷、政治思想、業務技術水平、工作表現以及工作變動等情況的文件材料，是歷史地、全面地考察職工的依據。

這個文件對職工檔案轉遞規定：企業職工調動、辭職、解除勞動合同或被開除、辭退等，應由職工所在單位在一個月內將其檔案轉交其新的工作單位或其戶口所在地的街道勞動(組織人事)部門。

我國《檔案法》第三條指出：一切國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業單位和公民都有保護檔案的義務。作為企業的一名職工有讓企業保管好其個人人事檔案的權利，同樣，企業也必須保管好職工的個人人事檔案。

用人單位應嚴格按照有關規定和制度做好職工檔案的保存管理工作。而對於職工個人來講，應關注個人檔案的保管情況，在調換單位或解除勞動關系後應及時追查個人檔案的移交情況，在出現丟失等問題時應採取正當手段反映情況，維護個人的合法權益。

參考資料來源：中國教育網-關注你的個人檔案 有關個人檔案的政策全接觸

❼ 如何規范黨員幹部參與民間借貸行為

一、嚴禁組織、從事、參與非法集資、民間違規借貸、非法吸收公眾存款等活動；

二、嚴禁為非法集資、民間違規借貸、非法吸收公眾存款等活動提供方便、擔保和保護，或者利用職權和職務上的影響縱容、包庇這些活動；

三、嚴禁利用職權和職務上的便利或影響，向管理和服務對象以及其他與行使職權有關系的單位和個人無償或明顯低於正常利息借款；

四、嚴禁利用職權和職務上的便利或影響，出借資金給管理和服務對象以及其他與行使職權有關系的單位和個人，收取高額利息或者謀取其他不正當利益；

五、嚴禁利用職權和職務上的便利或影響，以委託他人投資證券、期貨或者以其他委託理財的名義，未實際出資而獲取「收益」，或者雖然實際出資，但獲取「收益」明顯高於出資應得收益。

(7)違規違紀且影響正常教育擴展閱讀：

判斷黨員幹部是否違規參與民間借貸，應注意把握好以下問題：

1、黨員領導幹部參與正常的民間借貸，是不違反黨規黨紀的，但不得超過銀行同類貸款利率的四倍。如果嚴重超出國家規定利率，造成惡劣影響，應當按照《黨紀處分條例》第二十九條追究相應黨紀責任。

2、違規從事民間借貸行為，在客觀方面表現為黨員幹部放貸行為與其職權有明顯關聯，可能影響公正執行公務。現實中，判斷是否與其職權有明顯關聯，並非以黨員的主觀意願和主觀想法為依據，而應以客觀上黨員幹部的職權和職務可以給對方當事人某種利益造成的影響為依據。

3、注意違紀與違法的區別。如果黨員幹部雖然沒有利用職權或職務影響為接受借貸一方謀利，但這種放貸行為與其職權有明顯關聯，且不排除將來有利用職權為其謀利的可能，即可認定該黨員幹部違反黨的廉潔紀律。

應當注意的是，有的黨員利用職權或職務影響為對方提供幫助或者謀取利益，是為了獲得所謂的「回報」，以民間借貸為「幌子」獲取較高利息，對此類行為應按受賄性質認定。

❽ 人體鉛含量超標會有什麼影響

金屬鉛進入人體後，少部分會隨著身體代謝排出體外，其餘大量則會在體內沉積。對於成年人，鉛的入侵會破壞神經系統，消化系統，男性生殖系統且影響骨骼的造血功能，

鉛是一種對人體危害極大的有毒重金屬，因此鉛及其化合物進入機體後將對神經、造血、消化、腎臟、心血管和內分泌等多個系統造成危害，若含量過高則會引起鉛中毒。隨著工業市場的迅速發展，鉛被廣泛應用到各行各業，鉛對環境的污染越來越重，對人體的健康危害也越來越大。目前鉛主要是通過食物、飲用水、空氣等方式影響人體健康。

金屬鉛進入人體後，少部分會隨著身體代謝排出體外，其餘大量則會在體內沉積。對於成年人，鉛的入侵會破壞神經系統，消化系統，男性生殖系統且影響骨骼的造血功能，進而人出現頭暈、乏力、眩暈、睏倦、失眠、貧血、免疫力低下、腹痛、便秘、肢體酸痛、肌肉關節前、月經不調等症狀。有的口中有金屬味，動脈硬化、消化道潰瘍和眼底出血等症狀也與鉛污染有關。

(8)違規違紀且影響正常教育擴展閱讀：

排鉛方法

金屬硫蛋白：金屬硫蛋白( Metallothionein，簡稱MT) 是一種低分子量、富含半胱氨酸的胞內蛋白質。大量研究表明，特殊的結構賦予了MT 重金屬解毒能力。使用金屬硫蛋白生物飲品可以有助於排出體內的鉛。經常定期服用有助於預防血鉛蓄積性損傷，可預防無症狀人群鉛中毒。

MT 能夠參與機體離子代謝平衡是其重金屬解毒的主要機制。金屬硫蛋白富含大量的巰基，對金屬離子具有強親和性，由於金屬離子與MT 的親和程度不同( Hg2 + > Ag1 + > Cu2 + > Cd2 + > Zn2 + ) ，當機體接觸金屬離子後，部分金屬離子會取代機體內MT 原有金屬離子，增加機體重金屬排泄，從而減少機體內重金屬蓄積。

❾ 義務教育階段學校必須接納弱智兒童就讀嗎如果家長不同意，而且這個孩子還在影響別的同學正常上課。

必須接受的。如果其他家長反映的話，這個孩子也確實影響其他孩子上課的話，那要另當別論了。