之違法校規

⑴ 違反校規等漫畫出自哪

違反校規

作者：祗園ぁゅみ

類別：耽美

漫畫內容介紹：

想要傳達自己的傾慕之情!想要告訴他我要和他在一起!墜落愛河的我們擁有奔放而不知表達的熱情,都在這本充滿時髦戀曲的作品集中!!

⑵ 這些校規合不合理，違反了哪些法律（全是生活老師辦的事兒）

法律很可能幫不了你，這些問題在學校中是大量長期存在的。
只能說是不合理，因為並沒有真回正的給你們答造成多大的損害，所以維權確實如樓上說的會比較難。
這些規定確實是有侵犯人權的嫌疑，第3條屬於體罰吧。遇到這種事，要麼就好好的忍著，要麼就讓輿論知道它，給學校施壓。大家都是這么過來的

⑶ 少女漫畫之違反校規這部漫畫可以下載了啊

上個月剛用騰訊漫畫看完的啊。

⑷ 中學生違反校規算違法嗎

中學生違反校規不算違法

第一條處分依據：為加強學校管理，維護正常的教學、學習和生活秩序，保障師生正當權益，創設良好的校風學風，依據《中小學德育工作規程》中「學校應當嚴肅校紀，對嚴重違犯學校紀律，屢教不改的學生應當根據其所犯錯誤的程度給予批評教育或者紀律處分，並將處分情況通知學生本人和家長；受處分學生已改正錯誤的，要及時撤銷其處分」的規定，參照《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《淮南一中校規細則》，特製定本條例。
第二條適用范圍：本條例適用於我校所有在籍在冊學生。學生凡有違反校紀校規、社會公德的行為，均按照本條例予以處理。學生若有違犯國家法律、法規的行為，由公安司法部門依法追究其法律責任。
第三條工作原則：學校對違反校規校紀的學生，堅持以批評教育為主，教育與處分相結合的原則，受處分學生已改正錯誤的，要及時撤銷其處分。
第四條處分等級：學校對違反校規校紀並造成惡劣影響的學生，根據其所犯錯誤的程度，分別給予下列處分：
（1）通報批評；（2）警告；（3）嚴重警告；（4）記過；（5）記大過；（6）留校察看；（7）勒令退學；（8）開除學籍（參照上級教育主管部門相關規定執行)；（9）構成違法犯罪行為的，報公安司法機關依法處置。
第五條 處分程序：對違紀學生的處分是嚴肅慎重的，應嚴格按照有關程序辦理，具體流程如下：
（1）班主任提出書面申請，說明處分的理由和依據，報年級組審核；
（2）經年級組審核，提出處分方案，年級主任簽字後交政教處；
（3）政教處根據年級組處分方案，擬定處分意見，政教處主任簽字

⑸ 大學生違反校規被舉報，校方的處理流程是什麼是不是應該找被舉報人了解情況

1、學生在校期間應自覺遵守公民道德規范、國家的法律法規和學校的管理制度，學生違法、 違規、違紀，學校要給予處分；學生違反校紀校規，情節輕微不足以給予處分的，由學生 所在學院或學生處給予通報批評，督促其改正錯誤。 2．根據我校規章制度的規定，學生不得參與傳銷和變相傳銷活動，凡參與者，給予警告 至留校察看處分。組織或脅迫、欺騙、誘使他人參與傳銷和變相傳銷者，情節特別惡劣的 給予開除學籍處分。 3、根據我校有關規章制度，學生違反社團管理的有關規定，組織成立未經批準的學生社團 並開展活動，出版刊物，或以合法學生社團的名義開展非法活動，或有其他違反學校學生社 團管理規定並造成嚴重後果的，視其情節輕重，給予記過至開除學籍處分。 4、根據我校的規章制度，學生應自覺遵守公寓管理的有關規定，不得在集體宿舍留宿異姓 或在異姓宿舍留宿，違犯者給予留校察看或開除學籍處分。 5、學生在學校進行宗教、邪教、封建迷信等活動，有危害公共利益、損害他人身體健康或 騙取財物的行為，視其情節輕重，給予記過至開除學籍處分。 6、通過網路發布不良信息（製作、復制、存儲、張貼、傳播封建迷信、淫穢色情、暴力凶 殺及其他非法音像、影視、文字作品或其他有害信息） ，捏造和歪曲事實，散布謠言，侮辱 他人或者捏造事實誹謗他人或機構，擾亂網路管理秩序，給予嚴重警告至開除學籍處分。 7、根據我校的規章制度，尋釁滋事、打架斗毆至人人身傷害者，除承擔相應的法律責任和 經濟賠償外，還要根據不同情況給予相應的處分。其中結伙斗毆或勾結校外人員結伙斗毆 者，加重處分；為首者，給予留校察看或開除學籍處分。 8、根據我校學生違紀處分條例，學生如果觸犯國家法律、違反治安管理法規被司法機關處 以管制、拘役、徒刑等刑事處罰或勞動教養者，給予開除學籍處分。 9、一學期內請假累計達到該學期總學時數 三分之一 者，應予休學。 10、代替他人或由他人代替參加考試的，要從嚴處理，直至 開除學籍 。 11、必修課或專業選修課（必選）有一 門 以上（含一門）不及格者，給予結業。 12、對犯有錯誤的學生，學校可視其情節輕重給予批評或紀律處分。紀律處分分為_ 警告 ___、__ 嚴重警告 ___、___記過_____ 、__留校查看___ 、__ _ 開除學籍 ___。 13、凡因休學、保留學籍或其他原因離校而未經批准復學的學生，不能注冊。 14、嚴重違反考核紀律或者作弊者，該課程考核成績為 無效 ，並由學校視其違紀或者作 弊情節，給予 批評教育 ，和 相應的紀律處分_。 15、緩考、補考和重補考不加平時成績，直接用考試試卷的 卷面 成績作為該門課程的 總 評 成績。 16、根據學籍原理規定，未 繳納學費 的學生，不予注冊。家庭經濟困難的學生，在辦理 有關 緩交 手續後方可注冊。 17、未經請假離校連續 兩周 不參加學校規定的教學活動者，應予退學。 18、 我校學生， 如必修課、 專業選修課不及格， 在標準的學制年限內， 一般只組織 重補考 ， 若要重修，應得到學校主管領導的批准。 19、公共任選課（即通識類選修課程） ，考核不及格者，一般不 安排補考，也不記入 成 績登記表，須選修其它課程，以獲得人才培養方案所規定的各類課程的學分。

⑹ 學校校規是否可以違反法律如果違法，怎麼辦

不可以，罰款！

⑺ 違反校規800字檢查

在么。。

哈哈 我給你個萬能檢討書。。

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性
，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在
心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話
緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我
這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的
同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別
的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每
一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠
的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是
不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤
，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的
人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。
我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基
本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育
自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化
責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我
還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家
也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，
班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環
境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在
這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，
不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉
折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯
了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全
身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可
以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒
我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯
誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。

⑻ 少女漫畫之違反校規漫畫為什麼她要脫掉衣服

吸引讀者 。。

⑼ 學生違反校規檢討書500字

尊敬的老師：
以下是我對此次犯錯行為的原因分析：
我此次的違反紀律的錯誤行為，首先是我思想紀律性太淺薄，在做出錯誤之前沒有清楚地認識到自己所作所為的不良後果。以為是一種無關緊要的行為，卻不知道我的這種破壞公物的行為，給學校管理帶來了巨大影響和損失。
其次，我的安全觀念不強，對自己紀律要求不嚴格，擅自割水管，脫離了老師的督管范圍，一旦出事，將造成非常嚴重的影響。
其三，我目前思想還不夠成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺，態度輕浮。
雖然客觀上我年紀不小，但歸根結底，此次錯誤是我主觀方面的紀律性不足，促成了我這次錯誤。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，破壞公物，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對學校領導的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己還禍及整個宿舍的同學。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，系的紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的一種不負責任行為。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習生活環境，但是一個良好的環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
我也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任,在此錯誤中應負的不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受老師的監督。
對不起!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習，遵守學校紀律。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。