環衛方案

Ⅰ 環衛清掃保潔方案，應該怎麼做

仁仁潔集團，十五年環衛清掃保潔的經驗。

實際在運營的有200多個環衛項目。環衛清掃保潔方案可以直接拿出實際案例方案。

Ⅱ 道路清掃保潔服務方案.

城市道路保潔總結得出：人工清掃、人工加機械撿拾、機械清掃、機械清洗噴灑、垃圾收集、動態監管的「六位一體」新型道路保潔法。「六位一體」新型道路保潔法可在道路保潔中盡可能地發揮人掃、機掃、沖洗組合優勢，對沿街單位（商店）、高檔社區、居民聚居區產生的生活垃圾實行預約上門收集服務，保潔督導員巡迴監管為輔的全天候道路綜合保潔法。
1、對道路及人行道、橋梁、人行天橋、公共廣場、護欄等的清掃保潔。根據實際道路清掃保潔應採取「人機結合」，所有主次幹道機動車道路必須做到100%機掃，人行道必須做到人工清掃。
2、對環衛設施（果皮箱、垃圾桶等）的清洗保潔和日常的維護保養工作。
3、清掃保潔時不得將垃圾掃入雨水井和下水道，並保持井口清潔通暢，對機掃車不能清除的大件垃圾或硬物，應及時撿拾清除。
4、根據實際情況配備相應數量的數字城管終端通手機，及時解決、回復數字城管平台案件，並確保案件不推諉、不過期，不出現二次派遣案件。
5、對機械清掃作業質量的監督、檢查。
6、 配合做好市、區布置的臨時性、階段性任務（含檢查、突擊整治、重大活動等）中的環境衛生工作。
7、根據行業主管部門要求，適時組織對道路進行灑水。
8、路面清掃要做到路見本色，無明顯砂石、泥土，廢棄物單項控制指標為：
9、路牙凈要做到路牙或隔離樁下無明顯灰砂帶，無明顯積水和廢棄物。
10、嚴禁向窨井口內掃垃圾，窨井口無堵塞和明顯廢棄物。
11、道路清掃保潔的垃圾要及時收集清運，不得倒入綠化帶內。
12、嚴禁在道路、綠化帶內焚燒垃圾、樹葉、雜物。
13、雨天清掃工人要積極推掃積水，雪天要清除積雪，保潔路面清潔，降雪天氣應及時組織鏟雪除冰作業。暴風雨過後，應及時組織清理道路廢棄物。
14、節日、迎檢及重大活動，無條件執行武漢市統一安排，增加清掃保潔人員，延長清掃保潔時間。
15、對管養范圍內出現的偷倒生活垃圾、建築垃圾和破壞市容環衛設施等行為，應做到及時發現，及時匯報，及時清除。
到達市政道路清潔作業標准：道路清洗完成後無殘留垃圾、泥沙，排水箅通暢；交通標志線清洗後需潔凈如新。人行道、公交站台、路沿石清洗後見底色，無油污痕跡、無泥砂、積水和殘存垃圾； 果皮桶表面潔凈，無污痕；樹坑無殘存垃圾；兩側牆壁無野廣告及塵土痕跡。

Ⅲ 愛護環境衛生的設計方案

設 計 方 案
活動目標：
1、 引導學生關注家庭環境、校園環境和社會環境的質量，了解存在的問題，加深對環保重要性的認識，從而激發學生愛環境的情感，並倡議學生從自我做起，愛護環境。
2、 在活動中增強社會責任感，提高環保自覺性，積極投入到一些力所能及的環保活動中去。
3、在活動中培養學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力及相互間的協作意識。
4、聯合家長，充分發揮學校教育與家庭教育的整合作用。
活動准備：
1、「創建環保家庭」組的同學觀察家中成員的行為，了解家庭環保情況，寫觀察日記，形成個性化的活動報告。
2、「創建環保校園」組的同學開展小組調查活動，了解校園環保情況，形成個性化的活動報告。
3、卡紙、KT板、畫筆等（各小組設計環保標語）。
集中活動時間：2007年4月24日
活動過程：
一、情境導入，激發情感。
1、情景一：健康美麗的地球媽媽。
音樂起，地球媽媽出場，小白兔、小鳥、花草、人等出場，圍著地球媽媽快樂地轉來轉去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。
2、情景二：小品《地球媽媽生病了》
（1）導入：播放地球環境惡化的錄像，出示圖片「地球媽媽生病了！」
（2）小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫生給她看病，最後找到病症的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發出求救的呼聲。（具體內容見附件）
3、學生談感受。
4、闡明活動意義與主題。
班主任：同學們，為了讓我們的家園環境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個庄嚴的承諾吧——（出示課件，學生讀：「愛護家園 從我做起」。）
二、愛護家園行動篇
（一）、「創建環保家庭」組開展活動。
1、情景劇《這樣浪費可不行》（內容見附件）
2、家長談家庭環保經驗
組長：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣，我們的家庭成員的一點疏忽，一個不經意的動作，一個小小的不良習慣，就可能造成嚴重的環境問題。這次，我們「創建環保家庭」組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習慣，發現主要有以下幾個方面的問題影響著家庭的美好環境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是有的家庭成員總是浪費水、電、氣、糧食等。對此，我們對家庭成員都進行了勸說，幫助他們改掉這些壞習慣。在觀察中，令我們感到高興的是，也有很多家庭在環保方面做得很不錯哦，讓我們來聽聽他們的經驗介紹吧！
①組員一與家長一（手牽手上台，家長介紹有關節約用水的經驗。）
②組員二與家長二：（牽手上台，家長介紹有關節約用電的行為習慣。）
③組員三與家長三：（牽手上台，家長介紹家庭環保措施。）
3、組長代表「創建環保家庭」組采訪來到現場的家長。
（二）、「創建環保校園」組開展活動。
組長：謝謝「創建環保家庭」組的同學們，謝謝叔叔、阿姨！你們給我們上了一課，我們「創建環保校園」組的同學一定會把你們介紹的家庭環保方法用到我們的家裡並且宣傳推廣到我們的親戚朋友家裡，讓更多的家庭成為環保型家庭！下面，請大家聽我們「創建環保校園」組來匯報吧：
1、調查報告
2、拍手歌
組長：看到我們學校的校園環境越來越好，我們「創建環保校園」組編了一支拍手歌誇誇我們學校自覺愛護校園環境的老師和同學們。
3、發起倡議。（倡議書）
組長：校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生「愛我校園，從我做起」的創建環保校園行動。
（兩組員出示倡議書，其餘組員讀倡議書中的條款）
（三）、推進環保社會活動 ……