宿舍衛生檢查總結

Ⅰ 檢查宿舍後的總結1500字

為了加強學生宿舍管理，規范學生行為，培養學生講文明、講衛生的良好習慣，使學生有一個整潔、優雅、舒適的生活環境，同時，也為教育學生養成一個良好的衛生和生活習慣打下堅實的基礎，2014年十月二十日，建管系團總支嚴格按《河南城建學院學生守則》中學生宿舍的管理要求，對全系200多個寢室進行了內務檢查評比。
根據《河南城建學院寢室管理辦法》，寢室評比主要從寢室衛生、寢室內務、寢室文化、寢室紀律和寢室安全五個方面進行。檢查評比辦法是：1、宿管員的日常檢查；2、建管系團總支帶隊協同各班輔導員固定一個時期對學生宿舍大檢查。
從總體上看，通過評比活動，增強了學生的自律意識，激發了學生的集體榮譽感，學生宿舍管理更加規范化、制度化，學生宿舍環境變得整潔、優雅、舒適。從寢室檢查情況和寢室評比情況看，有以下一些地方值得總結：
好的方面：
（1）每天都按時打掃了宿舍的清潔衛生，並且大部分寢室保持較好。
（2）地板、牆壁打掃徹底，基本制止了在牆上亂塗亂畫的現象，牆角屋頂的蜘蛛網得到了徹底清除。( 散文閱讀：www.sanwen.net )
（3）各寢室內務整理較好，大部分寢室內的日常用品擺放整齊、有序。
（4）大部分寢室內有健康、上進的名言警句，文化氛圍濃。
（5）學生之間團結友愛，寢室紀律好，能較好地遵守《寢室管理條例》。
存在的問題：
（1）個別寢室打掃不夠徹底，如門、窗的後面及有些垃圾死角。 。
（2）個別寢室的衛生保持較差。
（3）個別寢室日常用品擺放不整齊，亂扔亂放鞋子、衣服、床單等物品。
內務評比檢查結果：
優秀宿舍：三區二號 523 519 537 517 525
三區a座 113 103
三區b座 104 110
較差宿舍：三區二號 006 014
本學期，我系將接受院優秀寢室的驗收，我們將和全體學生統一思想，認真貫徹「常規立校、從嚴治校」的方針，提高對規范學生日常行為的重要性的認識，認真搞好「寢室內務評比活動」的宣傳教育和檢查評比，使這種形式新穎、效果良好的評比活動長期堅持下去，以打造一流的育人環境，為給學生創造一個良好的學習環境奠定良好的基礎。

Ⅱ 宿舍衛生檢查對我們學習生活影響

俄羅斯教育家烏申斯基說過：「好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷增長，一個人畢生都可以享用到它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步」。我國著名的教育家葉聖陶先生認為「習慣有好壞之分，好習慣終身受其益，壞習慣終身受其累。」這是中外教育家對習慣影響人生最精闢的概括。學校作為育人的地方，如何培養學生良好的行為習慣呢？在此談談我校的一些做法。

一、勉強成習慣，習慣成自然。

「無規矩，不成方圓」，教育部頒布的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范（修訂）》明確了學生應該具備的良好行為習慣，新守則10條，新規范40條，為我們培養學生良好的日常行為提供依據和方向。我校以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范（修訂）》為依據，結合學校的實際情況，制定了《羅定中學學生文明禮儀規范》、《羅定中學學生宿舍管理規定》、《羅定中學星級宿舍評比細則》、《羅定中學文明示範班評選條件》和《羅定中學學生綜合素質評價方案》等具體的、合理的、操作性強的規章制度。這成為是約束行為，促進規范的最佳手段。

「勉強成習慣，習慣成自然。」他律永遠是自律的先導。那我們怎樣去「勉強」學生的日常行為呢？我們覺得新生入學是最好的機會，新生是「勉強」的最好對象，《致新生家長的一封信》是「勉強」最好的前鋒，軍訓是「勉強」最好的實踐。新生帶著對美好的憧憬，帶著父母的期盼進入一個新的學習環境，一切都得重新開始，新生容易按照學校的規定去規范日常行為。為了讓新生更好更快地適應學校的要求，清楚學校的行為規定。德育處印發《致新生家長的一封信》給每位學生家長，從儀容儀表、安全、手機使用等常規管理方面作了明確而具體的規定和要求，爭取家長的支持，配合學校做好入學前的教育工作，減輕學生入校後接受的教育阻力和壓力。軍訓是新生良好習慣形成的最關鍵時期，所以我們必須對學生從嚴要求，高標准要求，軍訓 中的「五招」對規范學生日常行為是非常有效的。其一是操練，以軍人的標准嚴格要求，培養嚴謹作風，以操風促人風；其二是「瘋狂」讀書，規定讀書時間，必讀《中小學生守則》和《中學生日常行為規范（修訂）》、《羅定中學學生文明禮儀規范》、《羅定中學學生一日常規》、《羅定中學學生宿舍管理規定》等規章制度，讓規定牢記在學生心中，明白以什麼為榮，以什麼為恥，明白什麼事不能幹，什麼事可以干，明白有所為有所不為。其三是「地毯式」檢查：組織「儀容儀表」檢查組，嚴格按照《羅定中學學生文明禮儀規范》的要求，檢查學生的儀容儀表，嚴格遵照《羅定中學學生宿舍管理規定》檢查宿舍。其四是存檔記錄：凡是檢查不符合規范要求的學生都記錄存檔，在規定的時間必須到德育處撤銷記錄，凡是有重犯或被記錄兩次者在全校大會上公布處分，並以書面形式向各班公布張貼，接受全校師生的監督。其五是軍訓考核：有班集體軍訓匯演，有學生對規章制度內容的掌握考查。一場「暴風驟雨式」的整頓已把陋習洗禮得差不多了。從此，每位學生就深深地打上「羅中培養」的烙印。每年如此，這就成了傳統。傳統就是良好行為習慣培養的一種環境，一種力量。

二、只要精神不滑坡，辦法總比困難多。

德育工作是辛苦的、繁瑣的、永無止境的；德育工作千頭萬緒，忙碌不停，似乎越是努力，問題就越多；越是認真，麻煩就越多。面對學生中層出不窮的問題，不良的行為習慣，如果沒有不拋棄不放棄精神，沒有持之以恆的韌性，沒有用心做好事情的態度，德育工作者就不可能做好育人的本職工作。越怕問題，問題就越多，只有想辦法，才有辦法，辦法總比困難多。

有個《把梳子賣給和尚》的故事， (四個人去參加一招聘，主考官出了一道實踐題目：把梳子賣給和尚。主考官交代：以10日為限，向我報告銷售情況。
十天一到。主考官問甲：「賣出多少把？」答：「沒有。」「怎麼賣的？」

甲說他到廟里轉了一圈，看到和尚頭上一根頭發也沒有，他們要梳子有何用。

主考官問乙：「賣出多少把？」答：「1把。」「怎麼賣的？」
乙說他歷盡的辛苦，游說和尚應當買把梳子，無甚效果，還慘遭和尚的責罵，好在下山途中遇到一個小和尚一邊曬太陽，一邊使勁撓著頭皮。乙靈機一動，遞上木梳，說梳子能保健，每天在頭上梳幾下，可以益智健腦，幫助提高記憶力，減少疲憊。小和尚用後滿心歡喜，於是買下一把。
主考官問丙：「賣出多少把？」答：「10把。」「怎麼賣的？」
丙說他去了一座名山古寺，由於山高風大，進香者的頭發都被吹亂了，他找到寺院的住持說：「蓬頭垢面是對佛的不敬。應在每座廟的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬢發。」住持採納了他的建議。那山有十座廟，於是買下了10把木梳。
主考官問丁：「賣出多少把？」答：「1000把。」主考官驚問：「怎麼賣的？」
丁說他到一個頗具盛名、香火極旺的深山寶剎，朝聖者、施主絡繹不絕。丁對住持說：「凡來進香參觀者，多有一顆虔誠之心，寶剎應有所回贈，以做紀念，保佑其平安吉祥，鼓勵其多做善事。我有一批木梳，您的書法超群，可刻上『積善梳』三個字，再把『積善梳』開光，作為贈品。」住持大喜，立即買下1000 把木梳。得到「積善梳」的施主與香客也很是高興，一傳十、十傳百，朝聖者更多，香火更旺。 )

這個故事說明了「只有想不到，沒有做不到」的道理，按常規思維根本不可能完成的任務，只要我們在工作中發揮主觀能動性，沒有辦不到的事情。例如：如何提高學生交通安全意識，規范學生安全行走行為，我校採取以下的做法。

交通安全意識提高從校園內開始。首先通過廣播規定學生靠右行走，靠邊行走，出入校門下車，推車進出校門。當然也採取了站崗指揮，書寫標語提醒等措施，但效果不理想，有人指揮時秩序就好，沒人站崗時就不按規則行走了，學生沒有形成自覺行為。如果這樣下去真的不是辦法，必須改變教育方式了。這次我先進行思想教育，介紹海爾集團，說海爾集團是世界第四大家電製造商、中國最具價值品牌。在全球30多個國家建立本土化的設計中心、製造基地和貿易公司，全球員工總數超過五萬人，重點發展科技、工業、貿易、金融四大支柱產業，已發展成全球營業額超過1000億元規模的跨國企業集團。在海爾廠區上下班時工人走路全部靠右邊走，沒有員工潮進潮出的現象，完全按交通規則行走，海爾人就是不簡單。難嗎？不能。行人靠右走這是小學生都懂的規則，可很多企業沒做到，海爾卻做到了。這就是素質，海爾人的素質。讓學生明白原來企業也規定行走規范，不是學校才這樣的，難怪海爾集團這么利害，原來海爾人素質高。難道我們不想學習優秀，追求進步嗎？所以德育處在此向學生發出倡議：向海爾人學習。為了考驗學生的素質，從大會結束後，取消原來站崗指揮，書寫標語提醒的規定，取而代之的是在校道擺放幾個路錐，提醒同學們要規范行走。我相信我們同學們一定能做得更好。這次的效果不錯，令人滿意。一周後，我再次告訴同學們，我想撤走路錐，想檢驗同學們的素質，同時在校門處畫一條交通安全溫馨提示線，同學們騎車到此線就得下車，推車進出校門。希望同學們自覺遵守。在畫一條交通安全溫馨提示線時，校警曾持懷疑甚至否定的的態度，說這樣做是不行的，之前我們喊破喉龍都沒用，很多學生根本不聽。現在，校警完全改變了看法，想不到一條線改變了學生壞的行為習慣。

道路交通法規教育形式創新。有教師反映，本人在上班下班的途中也發現有學生違反道路交通法規，有個別學生騎車載人，有的在後邊站著，雙手按在騎車的肩膀上，有的並排佔道騎車，有的沖紅燈。針對上述問題，我們用DV拍攝學生在上學放學途中的違規現象和險象環生的鏡頭，利用學校閉路電視台播出。學生看到自己逆向行走，大貨車、拖拉機呼嘯而過，不寒而慄。並逐一指出存在的安全隱患，糾正違規行為，提高交通安全意識。播放交通安全警示教育片，一幕幕觸目驚心的鏡頭，發人深省。邀請法制副校長開展道路交通法規知識講座，講述一宗宗學生違反道路交通法規造成事故案例，以案說法，效果好，受到學生的歡迎。按照教育局的部署，召開交通安全教育主題班會「尋找身邊的安全隱患」，由學生說說自己看到的交通安全隱患，說一件自己聽說或目睹的交通安全事故。這樣改變以往空洞無效的交通安全教育。因此，開展交通安全教育被學生評為校園十件大事之一。

學以致用，用知識守護生命。我們發現有的學生家長來校接子女時亂停放車輛，堵塞校門通道，在接送子女途中沖紅燈，逆向行走。「一人出車全家念， 一人平安全家福；一人安危系全家，全家幸福系一人」。作為家庭的一員，在校接受教育的我們有責任有義務為了家人的平安盡自己的一份力。學校發出 「用知識守護生命，做交通安全使者」的倡議。要求學生向家長，親戚朋友宣傳法規，勸告守法，制止違規，做一名交通安全使者。讓交通安全走向家庭走進社區。

三、天下大事，必做於細。

西方流傳的一首民謠《帝國亡於鐵釘》：「鐵釘缺，馬蹄裂；馬蹄裂，戰馬蹶；戰馬蹶，騎士跌；騎士跌，軍團削；軍團削，戰士折；戰士折，帝國滅。」馬蹄鐵上的一個釘子的脫落和丟失，本是非常微小的事情，是一個細節。正是一些看上去微不足道的細節，卻導致一個帝國的存亡。 這與「千里之堤，毀於蟻穴」都說明一個道理：細節決定成敗。「天下難事，必做於易，天下大事，必做於細」，教育無小事，事事是要事。那麼，我們怎樣抓學生的行為細節，養成良好的行為習慣呢？

抓學生的行為細節，班主任是主力軍。我們向班主任提出「勤走、細看、多思、善導」德育工作的方法，勤走，就是多巡班，多走動，多到課室、宿舍了解情況，這是發現問題的前提。細看，要求班主任要觀察細致，觀察學生的一舉一動，細微的變化。我們提出了班主任巡班細節十點要求：①檢查學生是否到齊，有不到的要跟蹤。②檢查 「邊讀邊寫，邊記邊憶」是否落實。③檢查讀書是否拿筆，不拿的要提醒。④檢查是否佩戴校卡，穿著是否規范。⑤檢查講台是否整潔。⑥檢查雜物房是否整潔。⑦檢查班務日誌和知識積累區是否更新和高質量。⑧檢查課桌是否縱橫一條線，書籍是否規范擺放，是否書本數過多過高。⑨仔細觀察學生學習狀態，要過問精神差的學生。⑩立即糾正學生存在的問題。多思，就是要見微知著，以小見大，能見一葉落而知天下之秋，多想產生問題的原因，多思考解決問題的辦法。善導，就是講究教育的方法，諄諄善誘，引導學生自我反思。

學生是接受教育的主體，最好的教育是自我教育。我們在學生中開展全員參與的教育活動，發揮集體的力量，令學生自我約束、自我糾正，在實踐中養成良好的行為習慣。

例如：開展申報「細節規范示範班」活動，規范學生日常行為。在每月初，各班班長向級長提交申請「細節規范示範班」書，向級組提出申請，由德育處和各級級組長組成評審組，對申報的班從課堂規范、讀書規范、禮儀規范、課室規范、宿舍規范等方面進行考評，根據考評結果和德育處提供的名額確定當月的「細節規范示範班」。被確定為 「細節規范示範班」的班主任以此為契機，團結該班師生，在課室、宿舍、飯堂三處，在學習、衛生、紀律三大方面抓細節，促規范、出效率，加強班集體建設，爭取在月底能被評為全校的「文明示範班」，真正成為名副其實的 「細節規范示範班」。

又如：開展星級宿舍文化建設，推動養成教育。以宿舍為單位，從衛生、內務、安全、紀律、節約、文化等方面開展評比活動，由德育處、宿管處、新青年、級組的檢查評分情況評選出每月的「文明宿舍」、「紀律內務雙百宿舍」、「二十大節約用電宿舍」，獲獎狀獎勵，由全體成員簽名，在宿舍張貼。獲得一次「十大文明宿舍」稱號，即可評為「一星級宿舍」，獲紅星一顆，張貼在宿舍門上，以此類推；獲「五十強宿舍」獲綠星一顆，兩綠轉換為一紅星，張貼在宿舍門上。榮獲「四星級宿舍」、「五星級宿舍」稱號的可獲得校級獎勵。凡是被評為「二十大用電宿舍」或「十大紀律內務差宿舍」的宿舍舍長要召開成員會議，擬出整改報告，說明其原因、採取的措施和預期效果（目標），由全體宿舍成員簽名，宿舍舍長作為代表在班上宣讀整改報告，然後由班主任簽名，再交給級長存檔跟蹤；若再次被評為「二十大用電宿舍」或「十大紀律內務差宿舍」，由德育處召集宿舍成員開會，開展自我檢討、自我批評，舍長再寫整改報告，說明原因、採取的措施和預期效果（目標），由全體宿舍成員簽名，班主任簽名，宿舍舍長作為代表在廣播上向全校宣讀整改報告，然後再交給德育處存檔跟蹤。通過開展星級宿舍文化建設，對學生的勞動習慣、衛生習慣、紀律意識、文明禮貌習慣、節約意識、進行反復地、持之以恆地嚴格訓練。在這樣的過程中，學生的行為層次逐步由被動性行為、自發性行為向自覺性行為乃至自主性行為提升，絕大部分學生的不良習慣得以修正，良好習慣得以養成。

四、思想決定行動，行動決定習慣。

思想是行動的指南，加強學生思想教育，提高學生的思想境界是良好行為習慣養成的有力保障。我校通過「看、讀、寫、做、說、唱」等方式，加強理想教育、責任教育、明理教育、挫折教育、感恩教育，創設良好的育人環境，培養學生積極向上，樂於進取的精神。只要學生擁有這種精神，一些消極、頹廢、醜陋的行為將會在其身上逐漸消失。

「看」：看優秀的影視作品，以優秀的影視作品感動人，洗滌心靈。我們組織學生觀看《高考改變人生》、《金正昆講禮儀》、《於丹講論語》、《小孩不笨》、《感動中國》、《今日說法》、《人與社會》、《士兵突擊》、《亮劍》和《長征》等教育影視。例如：觀看電視連續劇《士兵突擊》，學生被「許三多精神」感動了，感動於他對責任、承諾、友情的執著，對理想、制度、原則的堅守，對困難、責難、非議的笑面以對。從中修正學生的思想缺失，矯正學生的行為偏差。

「讀」：讀優秀的文學作品，以優秀的文學作品教育人，提高境界。開展《我讀書，我進步》讀書活動；出版德育刊物——《德育簡報》，以《德育簡報》為宣傳陣地，加強學生思想道德建設。

「寫」：寫觀後感，讀書體會、進行德育綜合測試、做德育寒假作業。在寫中反思，在反思中頓悟，提高認識，摒棄陋習。例如：德育綜合測試題目之一 「有德有才，破格重用，有德無才，培養使用，有才無德，限制錄用，無德無才，堅決不用。」這是蒙牛集團總裁牛根生先生的著名觀點，這「用人之道」在社會上得到了廣泛的推廣。作為一名在羅定中學求學的學生，談談你對這觀點的理解。又如：德育寒假作業題目之一：聯系或探訪一位教過自己的老師，送上節日的問候和祝福，談談自己在羅中學習、生活的情況和自己的理想，聆聽老師的教導。請把此事簡要寫下來。

「做」：就是讓學生參與管理，在管理中明白事理，促規范的形成，達到自我教育的目的。我校推行學生班主任助理制，以班為單位，人人參與，做一天班主任助理，負責細節規范檢查和督促，每晚10：00進行助理感受演講和交接儀式，培養學生自我管理能力、自我教育能力和社會責任感，增強集體凝聚力。

「說」：召開主題班會，開展案例分析，讓學生從不同角度談自己的看法。例如：「從馬家爵事件說起——談談如何構建和諧的同學關系」。從中，學會善於接納不同意見，改變自己固執、偏見、狹窄的觀念，提高認識，克服自己不良的行為。

「唱」：唱勵志歌曲，以優秀的歌曲震撼人，催人奮進。每班有班歌，要求人人會唱，當班集體或個人獲獎時，班歌為集體或個人唱響；當班集體缺乏精神時，以班歌鼓舞士氣。每個主題教育活動都有主題歌，如安全教育的《生命沒有綵排》、感恩教育的《感恩的心》、母親節的《懂你》、父親節教育的《可憐天下父母心》、心理健康教育的《陽光總在風雨後》、

教師節的《每當我走過老師的窗前》等。每周一歌，向全校學生推薦讀書勵志歌《有用的人》、《步步高》、《從頭再來》、《永不退縮》等，用歌聲感化人。

總之，通過新穎的方式進行教育，創設健康向上的育人環境，提高學生思想覺悟。這不僅可以陶冶學生情操，凈化學生心靈，而且又可以幫助學生遏制不良行為的滋生，從而形成文明向上的良好習慣。

五、培養習慣，貴在堅持

蘇格拉底是古希臘的大哲學家，他曾經給他的學生出過一道考題。這道考題是這樣的：

一天，他對學生們說：「今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事，即把你的手臂盡量往前甩，再盡量往後甩。」然後自己示範了一遍，「從現在開始，每天甩臂300下，大家能做到嗎？」學生們可能感到這個問題可笑，這么簡單的事怎麼能做不到呢？都齊刷刷地回答：「能!」過了一月，蘇格拉底問道：「每天甩臂300下，哪些同學堅持了？」有90％以上的學生驕傲地舉起了手。兩個月後，當他再次提到這個問題時，堅持下來的學生只有80％。一年後，蘇格拉底再次問道：「請你們告訴我，最簡單的甩臂運動，還有哪些同學堅持每天做？」這時候只有一個學生舉起了手，這個學生叫柏拉圖，他後來成了古希臘的另一位大哲學家。

這告訴我們：成功很簡單，堅持就行了。美國研究發現，養成一個習慣需要21天。可見，良好習慣的培養不可能靠一次教育、一次活動、一次檢查、一次處分就能奏效，要反復抓，抓反復。只要我們自己能夠堅持下去，相信學生也一定會堅持下去，良好的行為習慣一定會在堅持中慢慢養成。

每個人素質提高一小步，民族素質提高一大步。只要德育工作者具有快樂工作的態度、雷厲風行的執行力、持之以恆的韌性、見微知著的敏感和靈活多樣的方法，學生行為習慣的養成教育一定取得更大的成效。

Ⅲ 關於宿舍衛生的檢討書

驚悉上周五寢室情節衛生時，我們宿舍寢室不幸被抽中，並被扣分，而且被列為不合格之列。
對此，我們深感遺憾。因為我們的疏忽大意，影響到**學院本周男生寢室清潔衛生檢查的得分，影響到本周我院在校學生會宿管部關於寢室清潔衛生評比的結果，有損**學院的形象，為此我們感到深深的愧疚，我們對不起軍訓時獲得的模範寢室稱號，對不起當時帶領我們寢室內務的師兄師姐揮灑的辛勤汗水，對不起學院老師們對我們的一再教導。我們表示最誠摯的愧疚和道歉，我們的所作所為有悖於當代大學生積極進取的精神風貌，在今後的學習生活中，我們一定謙虛謹慎、戒驕戒躁、內外兼修，作一名合格的21世紀大學生。
寢室就是我們在大學校園里的一個家，是屬於6個人的共同的小空間。我們要把自己的家收拾打掃得乾乾凈凈才能居住得舒心。就像剛入大學校門，軍訓的時候一樣，牆壁上不留有一絲雜物，課表、通訊錄及各項管理制度一律不貼牆上，以保證牆壁的整潔，有污漬的地方我們用刀刮用砂紙砂，手劃破了也不要緊，只要血不滴在牆上，不污損我們寢室的牆，對於污染嚴重的角落，我們用白色牙膏補，用白色顏料染，一定不惜一切代價讓我們寢室的四壁和天花板潔白如新，力爭做到比我們吃的米飯還白還干凈。再說寢室地板，我們一定也要以軍訓的苛刻條件嚴格要求自己，伏下高貴的身軀，不管是蹲下還是跪下，哪怕就是全身趴下，也要用抹布一寸一寸地擦乾凈，擦了一遍擦二遍，擦了二遍擦三遍，只要擦過地板的抹布不比我們的洗臉帕干凈，就要用水沖洗干凈再繼續擦，直到抹布與洗臉帕一樣潔凈為止。光用抹布擦還不行，要准備粘性強的封口膠布，把地板一寸一寸地粘過，粘走掉在地上的一根頭發一根汗毛，一粒灰塵，真正做到一塵不染。讓來看望關心我們生活的學院領導、老師，來檢查清潔衛生的師兄師姐穿著嶄新的白襪子走進我們寢室，出去的時候依然白凈。寢室門窗更是保潔重點，干凈不幹凈，透過玻璃門一看便知道，因而這是我們重點清潔區域，就要像愛惜眼鏡或電腦、手機屏幕一樣，用質地柔軟的棉布和特殊的納米級清潔劑進行擦拭，以防玻璃被磨擦劃傷和細小塵埃沾染，我們的目標是擦乾凈的玻璃看上去就要像沒有玻璃一樣，迷迷糊糊起夜的同學直接撞個頭破血流也無所謂，那才僅僅證明我們把玻璃擦得干凈，撞上的同學必須反應敏捷，不能讓血液飛濺到玻璃、地板和牆壁上，這是尊重包括自己在內的本寢室成員勞動成果的起碼要求。陽台清潔也非常重要，那時暴露在對面寢室樓諸多眼睛下的地方，是展示我們學院風採的一道窗口，內部的工作做好了，更要重視外在的這一部分，屋頂的鐵索絕對不準懸掛衣物，以免從外面看來顯得雜亂無章，堆放洗漱用具的兩層水泥板必須以比地板更高的標准來要求，擦洗干凈，不能沾染一絲灰塵和一滴水，因為這里擺放的是我們的生活用具，直接關繫到我們的健康問題。牙膏、牙刷、漱口杯一律統一品牌和式樣，在水泥板上一字排開，牙膏和牙刷插在杯中，傾斜的方向要一致。洗臉毛巾也必須統一，並且不允許懸掛，必須按軍被式樣折疊，放置於統一的香皂盒之上，以做到整齊劃一。這樣做有一個小小的問題就是不容易區分，這並不困難，大家都是一個寢室的同學，混著用也不存在，大家都是兄弟一家人，不用見外的。洗滌槽和廁所便池在使用後也必須用毛巾吸干每一滴水（不能用衛生紙替代，因為我們必須支持祖國的綠色環保事業），到過星級酒店的人都知道，滴水不沾、潔凈如新的洗滌用具會帶給人怎樣的舒心感受，我們就是要把這樣的標准引入到我們寢室，全力打造屬於我們的八星級生活空間。陽台外的護欄也是極易受到污染的地方，不僅要用抹布抹，還要用小刷子刷干凈每一個細

Ⅳ 宿舍衛生檢查不過關，該怎樣寫檢討書

尊敬的趙老師：
今天我懷著萬分的歉意和悔恨向您寫下這份檢討書，以對宿舍衛生不達標這一事件作出深刻的反省和自我檢討。
早在踏進校門之初,老師就已三申五令,一再強調,要注意維護寢室衛生，學校宿管部門會不定時查寢。軍訓期間，還有教官們的親自示範，要求我們做到軍事化的標准，但是我沒能做到嚴格要求自己，甚至在知道宿舍已有一次衛生不達標的情況下，依然沒有給予宿舍衛生太多的關注，依然犯下這樣不可饒恕的錯誤，真的是很不應該。在衛生檢查中我沒有將衛生工作做好，有辱宿舍集體榮譽，辜負了舍友們對我的信任，給班級抹黑，讓學院蒙羞，自己想起來都覺得無法原諒。
這是一次十分深刻的檢查，我對於這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背學校的有關規定，我們作為學生就應該完全的服從學校的各項規章制度，而我這次沒有很好的遵守。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我的錯誤。
「人非聖賢，孰能無過；過而能改，善莫大焉。」我只是一名普通的學生，犯錯誤是不可避免的。一個人犯了錯誤並不可怕，可怕的是犯了錯誤不知道改正。我知道不能以此作為借口，也會盡力避免再次犯這一類的錯誤。經過深刻反思，認識到了我的錯誤，希望老師可以相信我的悔過之心，給予我改正的機會。
我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於衛生不達標這一事件非常的生氣。我也知道，身為寢室的一員，保證寢室衛生的干凈是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。一屋不掃，何以掃天下。連最本職的工作都做不好，又何談理想抱負。我不該將學習作為借口，將自己的義務與責任心丟掉。隨著學習節奏的加快，我們正想方設法的充分利用時間來學習，每當看到別的同學復習的那麼快，心裡就有一種危機感，所以起床後我就以最快的速度打掃衛生，注重了速度卻忽略了質量。陽台上沒有仔細打掃，有垃圾沒有及時清掃。面對壞了的衛生間，又沒有耐心去打掃，只是將地面的垃圾清理出去，拖干凈了而已，說難聽點就是只做了表面現象，沒有從根本上解決衛生的問題。
這也是一種僥幸心理在作祟，總以為我們只要把學習搞好了就行，老師們也不會太注重這些雞毛蒜皮的小事。
現在我明白了「窺一斑而知全豹」的道理，打掃衛生雖然事情不大，卻折射出一個人的責任心的問題，一個沒有責任心的人是無法生存下去的，尤其是在當今這個競爭激烈的社會中。「千里之堤毀於蟻穴」，在實際生活中我們就是要防微杜漸，從這些微不足道的小事做起，及時處理好這些小的壞習慣，才能避免以後犯下不可饒恕的更大的錯誤。
古人常說，「行有不得，反求諸己」，但一開始，我並未能及時地進行自我反省。古人又說，「君子務本、本立而道生」，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，於事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟後，歸結原因如下：
1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。這次犯這樣的錯誤，我自己都覺得太不應該了，這證明了我的思想作風沒有端正，責任意識不強。寢室是我們每個寢室人員的「臉面」，是我們生活的環境，不應該使它變得臟亂不堪。態度決定一切，這是做好任何事的起碼要求，沒有良好的工作態度，就不能正視問題。不論有多少理由，都應端正態度、嚴格學校的規范，對寢室衛生更應認真對待！
2、本次的錯誤在於我的惰性，將自己的生活環境弄得一團糟，對老師檢查不在乎並存在僥幸心理：稍微收拾一下宿舍衛生就去早讀，而不管宿舍衛生是否能夠達到標准，每每想起當時的想法，心中甚是羞愧。我不應該拿學習作為借口，不不責任地打掃宿舍衛生。
通過這件事，我重新反思了自己做人、做事的態度，感悟到：
1、「一個人一生最重要的是做事做人的能力」。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中。
2、學習最重要的境界是體悟。大學期間我們需要學習的不僅僅是教科書裡面的知識，更重要的是學會從生活中吸取經驗教訓，領悟人生哲理，學會怎樣做人、做事，怎樣適應社會的發展。
總之，我的行為帶來了極為惡劣的影響，為學校的管理帶來了麻煩，給同學們樹立了一個不良的標桿，影響了班級乃至學院的榮譽。希望同學們能夠以我為鑒，不會再犯類似的錯誤
做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。我會從過去的錯誤中吸取教訓，不再單純地懊悔。「經師易得，人師難求」，我真心感謝老師的訓導，希望在今後的成長過程中，學到更多的人生智慧。
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力搞好寢室衛生，以良好的寢室環境來彌補我的過錯 。
3、 和室友加強溝通，保證不再出現上述錯誤。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，認可我檢討的態度，我真的已經深刻的反省認識到我的錯誤了，希望老師能給我改過的機會。
我不該馬馬虎虎地打掃寢室衛生，使寢室衛生不達標。感謝老師，指出我的錯誤，讓我寫這份檢查,讓我認識到自己的錯誤,給了我改過的的機會,使我離成功更進了一步。我會努力的經營好自己的寢室生活，使自己的寢室衛生更干凈。
請關心我的老師繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步和成功！

Ⅳ 1000字檢討 寢室衛生打掃不徹底拜託了各位 謝謝

檢討可以寫犯錯過程，犯錯後的反思以及以後該怎麼做。

驚悉上周五寢室情節衛生時，我們宿舍寢室不幸被抽中，並被扣分，而且被列為不合格之列。

對此，我們深感遺憾。因為我們的疏忽大意，影響到學院本周男生寢室清潔衛生檢查的得分，影響到本周我院在校學生會宿管部關於寢室清潔衛生評比的結果，為此我們感到深深的愧疚，我們對不起當時帶領我們寢室內務的師兄師姐揮灑的辛勤汗水，對不起學院老師們對我們的一再教導。

我們表示最誠摯的愧疚和道歉，我們的所作所為有悖於當代大學生積極進取的精神風貌，在今後的學習生活中，我們一定謙虛謹慎、戒驕戒躁、內外兼修，作一名合格的21世紀大學生。

我們要把自己的家收拾打掃得乾乾凈凈才能居住得舒心。就像剛入大學校門，軍訓的時候一樣，牆壁上不留有一絲雜物，課表、通訊錄及各項管理制度一律不貼牆上，以保證牆壁的整潔，有污漬的地方我們用刀刮用砂紙砂，手劃破了也不要緊。

不僅是周五清潔衛生檢查時要按上述要求做到，更要貫穿於日常生活的始終，我們深知學校的良苦用心，我們是一所師范大學，"學高為師，身正為范"，只有我們在校學生養成優秀的生活習慣，以後走上教師工作崗位，才能以如此高標准嚴要求自己，以自我完善來規范教育學生。

Ⅵ 寢室衛生檢查及存在的問題

其實寢室是我們學生時期的一個生活休息的一個環境，也是我們平時學習的一版個環境。大多數情權況下的話，特別是男生宿舍的話，會特別的臟亂差。
寢室檢查衛生的時候主要會有幾上的一些問題。
第一。寢室的打掃的衛生的問題。有些地板已經是很多東西粘在上面去了，卻沒有進行拖。以及打掃。就會養成很多的細菌的問題。如果一旦遇到回南天的話。地板都會產生大量的積水，就容易導致細菌隨著空氣被人呼吸，人就會感染疾病。
第二個問題就是宿舍裡面的廁所的問題，很多男生碰廁所的時候沒有注意位置，然後在廁所的邊緣積累很多的一些。殘留的一些臟物，特別是尿素之類的。日積月累的就會產生很多一些污垢。滋養細菌和蟲子。
第三個問題就是，學生宿舍裡面的大功率電器的一些問題，容易造成學生的生命的安全，著火啊漏電等等。
另外在一些宿舍的話，學生可能會在宿舍裡面進行一些鞋子，襪子的問題。長時間不洗的襪子放在床底下會產生惡臭味異味。嚴重的影響他人的生活以及衛生的情況
我記得大學同學有個室友，她一個月洗一次襪子。張每天穿的襪子用袋子裝起來放在床底。

Ⅶ 宿舍衛生檢討書3000字

我不對抄，我有錯，我犯罪，我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養，同學們應該以我警己!緊記自己的職責，不要在犯這么低級、無聊、愚蠢的錯誤。 本人以後要本著上課注意聽講記好筆記，下課鑽研問題的勤奮精神，不閱讀毫無知識內涵與學習無關的垃圾書籍。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它! 老師是非常的關心我、愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，而且要盡量幫助老師給班裡營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。

Ⅷ 宿舍衛生檢查檢討書

親愛的同學們:
在10月28日的宿舍檢查中，我因書架不整扣了2分，對此我深表歉意。。作為一名班委和233宿舍的負責人，我應當深刻的檢討自己。。因為自己的疏忽，沒有做到嚴格要求自己。此事影響到我們班本周宿舍清潔衛生檢查的得分及宿舍文明月的成績，有損我們班的形象，為此我們感到深深的愧疚。。我們對不起同學們對我們的期望，對不起班長對我們的一再教導。。我們表示最誠摯的愧疚和道歉，在今後的學習生活中，我們一定謙虛謹慎、戒驕戒躁、內外兼修，作一名合格的21世紀大學生。
我們本以為自己通過了28日的檢查，好一陣竊喜，因為宿舍檢查人員一聲不吭的進來，又一聲不吭的離開，沒有在扣分板里寫任何字，表情是標準的一〇一型，無任何變化，並且快速的走進了對門宿舍。。。經過這次教訓，我們知道了不要相信自己看到的。。。
扣分後，我們立刻檢討了自己，重新整理了內務，將書架的表面功夫做到了家，同時還整理了地面，讓地面無發絲，讓桌面無雜物,讓垃圾桶里沒垃圾，做到了讓我們的宿舍看起來就像無人入住的賓館一樣，只有陽台上整齊懸掛的衣物證明了我們的存在。
其實我不想寫的這樣幽默，但是可能因為個人原因，我盡全力也只寫成了這樣，請大家相信我們是真的誠心的改過，我們有用實際行動改過，並請大家能盡量包容我這並不嚴肅的書面檢討，能感受到我們內心對此事的嚴肅。
最後，希望大家在這樣的夜晚里能開懷一笑，並接受我們的檢討。
10月30日
在10月28日的宿舍檢查中，我因書架不整扣了2分，對此我深表歉意。。作為233宿舍的負責人，我應當深刻的檢討自己。。因為自己的疏忽，沒有做到嚴格要求自己。此事影響到我們班本周宿舍清潔衛生檢查的得分及宿舍文明月的成績，有損我們班的形象，為此我們感到深深的愧疚。。我們對不起同學們對我們的期望，對不起班長對我們的一再教導。。我們表示最誠摯的愧疚和道歉，在今後的學習生活中，我們一定謙虛謹慎、戒驕戒躁、內外兼修，作一名合格的21世紀大學生。
身為班委，我卻因為自己一時的疏忽，忘記了自己的職責，因書架不整齊而扣分。
首先，書架的整齊與否是個人衛生是否良好的一個局部表現，沒有整理好，說明我在個人內務衛生方面仍有許多不足的地方，從今以後我一定嚴格要求我自己，從個人衛生做好。
其次，這次扣分還影響到了班級的榮譽，我為讓班級利益受損而感到慚愧，身為班裡的一員應是不斷為班級增光添彩的，我卻為班級摸黑。
最後也是最重要的，作為班委，有輔助班長、團支書管理班級事務，同班長、團支書一起肩負著帶動全班同學發展進步的重要責任，而我不僅沒有起到帶頭作用，還起到了反面作用，這是及其不應該的。
我們要就此改過，將宿舍內務做好，請大家相信我們，並給我們時間，我們會穩步上升，爭取做文明宿舍。

Ⅸ 3000字檢討書關於宿舍衛生檢查不及格的

在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：
1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2. 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
3. 和同學、班干以及學生會幹部加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。
4. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。
5. 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。 當前，全校正值全力以赴創建優秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調－打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。 這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。 我這次拖了我班優秀班風建設的後腿，對此我深感內疚和痛心。 我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。 這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。
6. 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。當前，全班在開展創建班風活動，做為班裡的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！ 現在我已經認識到了自己的錯誤,打算今後改正壞毛病,堅持不打架,並調整好心態,天天向上！
我非常感謝老師和學生會幹部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今後不會再有類似行為發生在我身上，並決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今後的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。 為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。