衛生統計學

⑴ 衛生統計學的衛生統計學的定義

Webster國際大辭典（第三版）對統計學的定義是「A science dealing with the collection，analysis，interpretation，and presentation of numerical data」 。Last JM 主編的一本流行病學辭典對統計學的定義是「the science and art of dealing with variation in data through collection，classification and analysis in such a way as to obtain reliable results」。由此看出：統計學是處理資料中變異性的科學和藝術，是在收集、歸類、分析和解釋大量數據的過程中獲取可靠結果的一門學科。這里強調了「過程」，但在實際工作中，許多人往往是忽略了設計、收集和歸類（整理），到了分析數據時才想到統計學，此時難免發生「悔之晚矣」的憾事。作為統計學的應用者應充分認識到這一點。

⑵ 郭祖超的衛生統計學

早在原中央大學醫學院方始歸屬中國人民解放軍建制的50年代 初期，當時全院不少學科都面臨著如何盡快適應為軍隊正規化建設、為現代戰爭服務的迫切問題。郭祖超出於愛國熱忱和強烈的責任心，率先帶領他的同事和學生來到舟山群島駐軍的師、團、營、連各級部隊，實地進行有關衛生工作的調查研究，親自從原始的門診疾病登記和住院病歷中轉錄、整理出統計資料，並抽樣觀察其記錄過程，以檢驗准確性。他一再教導學生們：「這就是原始數據，是統計資料的來源，這是一切統計分析的基礎。原始數據若發生錯誤，是任何復雜的高級的統計方法所不能彌補的。」他言傳身教，一絲不苟，所得資料翔實，分析正確，結論恰當。郭祖超是第一位運用現代統計學方法搜集和處理中國人民解放軍衛生工作統計資料的組織者、指導者和實施者。他下決心要建立起科學的軍隊衛生統計學科，直接為中國人民解放軍服務，為正義的戰爭服務。1954年郭祖超赴朝鮮民主主義共和國時提出，要全面總結中國人民志願軍衛生工作統計資料的計劃，後來，由曾同他在舟山群島駐軍中調查並受到他親手嚴格訓練的一位學生，在1956—1957年參與主持領導下完成了，並編印成一本長達570頁的《抗美援朝衛生工作統計資料》（內部出版）。這本資料以翔實的數據、完整的項目、准確的計算和豐富的內容，科學地反映了當時條件下軍隊衛生工作的特徵和規律。這是中國人民解放軍的一部珍貴歷史文獻。可以毫無愧色地說，此書在規模上、數據精度上都明顯地超過了美國1984年出版的一本反映侵朝戰爭時期美軍傷病死因的專著。
1956年，郭祖超參加了《中國人民解放軍衛生統計工作教範》的主編工作。在編寫過程中，他與其他同志一起深入部隊、醫院調查研究，搜集資料，在試點的基礎上反復修改，使教範力求完善。此教範由中國人民解放軍總後勤部衛生部於1957年頒布實施，從此全軍部隊、醫院的衛生統計原始登記表格和指標分析方法有了統一的規范，對促進我軍衛生工作的正規化、現代化建設起了推進作用。1981年，中國人民解放軍總後勤部衛生部出版了郭祖超主編的《1974年度全國應征青年體檢資料的統計分析》一書。該書真實地反映出十餘萬青年的體質特徵，指出了體檢不合格者的主要原因及應征青年的疾病特點，同時也闡明了新兵入伍後防治工作的重點。該書對今後修訂應征青年體格檢查的標准和預測某些指標將達到的水平，也是極富有科學性的重要參考。
為適應培養正規軍醫的需要，郭祖超自50年代以來編寫和組織編寫過多種軍隊衛生統計學教材，供軍醫大學以及軍內其他單位不同層次學員學習之用。他充分運用多年來深入部隊基層調查所積累的豐富資料和經驗，並參考了各種有關軍隊衛生統計方面的研究成果，創造性地編纂了軍隊衛生統計學的對象和任務、軍隊衛生統計學的發展史、軍隊衛生勤務中統計調查的組織形式、中國人民解放軍人員的健康統計、中國人民解放軍在平時與戰時軍隊衛生勤務的統計和報表制度等嶄新的內容。為更快地培養專業人員，郭祖超不辭勞苦，主辦了多期全軍軍隊衛生統計訓練班，並赴各地巡迴講學。由於郭祖超以及其他同志的不懈努力，軍隊衛生統計已建立起完整的體系和充實的內容，成為軍事醫學中一門獨立的新學科。

⑶ 中山大學衛生統計學教程視頻

如果是醫學統計學的教學錄像的話，這個？—— http://jpkc.sysu.e.cn/2005/yxtj/ktlx.htm中大公衛學院的網站為 http://gwxy.sysu.e.cn/頁面左下角本站目錄-課程網站-醫學統計學課程網站，點擊進入然後點skip就行了

⑷ 《衛生統計學》好難啊，有什麼好的學習、復習方法嗎

借鑒一下別人的學習方法：
《衛生統計學》是提高預防專業學生觀察問題、解決問題，提高學生科研素質的一門專業課，它是21世紀公衛醫生在從事預防工作和科學研究過程中必須掌握和了解的基本知識。《衛生統計學》是《生物統計》的一門分支學科，《生物統計》屬於《數理統計》的范疇。《數理統計》是研究自然和社會領域隨機現象數量規律的一門應用數學，它包括研究數理統計原理、方法的純粹「數理統計」和數理統計的方法在不同專業領域的應用而形成的數十門「專業統計」，《生物統計》應屬於後者。在《衛生統計學》的學習過程中，應注意如下問題：
1、正確、全面的理解統計學的一些基本概念和基本思想：如前所述，《衛生統計》應屬「專業統計」，由於「專業統計」主要強調統計方法的實際應用，對方法的原理一般不做過多介紹，所以學生在本課程的學習過程中會對一些公式、方法、概念難以理解，會有許許多多的「為什麼」，因而感到課程難學難懂，對課程難以全面把握。針對這一問題，從應用的角度從發，學生應重點理解基本的統計學概念、原理、基本思想，對公式的來源可不做過多的深究。上課認真聽講，課後加強與老師、同學的交流，對正確理解概念、基本思想將起到事半功倍的作用。
2、淡化繁瑣、復雜的計算：隨著信息技術的飛速發展，計算機隨處可見，各種數據處理軟體和統計軟體唾手可得，這就使得我們能從繁瑣復雜的統計計算中解脫出來。但其負面作用是計算機和統計軟體的盲目使用，不管是什麼研究類型的數據都簡單地交給計算機處理，用計算機取代統計，造成大量統計方法的濫用和誤用。醫學研究的許多數據關繫到人群的健康，統計方法的誤用會導致嚴重的倫理問題。這就提示我們要注重「統計方法」的選擇、重視「數據質量」的保證和統計結果的「表達」。
3、結合實踐、勤於練習：由於《衛生統計學》前後章節內容聯系非常密切，前一章節學習的好壞對後續章節的學習將產生較大影響，這就要求學生對每一章節的內容都能較好的掌握。實現這點的較好方法是及時的對每一章節的例題、練習親自完成一遍，特別是分析思考題。由於課本的練習題並非完全意義的實際問題（已經整理處理），所以要想把所學統計方法解決實際科研問題，還必須有施展這些方法的舞台，由於條件限制，在校學生不可能從事完整的一項科研工作，但學生課余時間可通過網路或圖書館閱讀醫學雜志上的科研論文，了解別人的統計設計思路和統計分析方法，經常參加碩士研究生的開題報告和論文答辨。相信通過這一系列的學習，你對基本的統計方法的運用必將是得心應手、游刃有餘。
統計過程是一項使信息變成知識、知識有利於科學進步的過程。在這一過程在你將領會到統計學的精髓和奧秘，同時你也將體會到統計思維和推理的快樂，因為一項科學的統計過程，就是醫學進步的過程。

⑸ 流行病學和衛生統計學是干什麼的

流行病學（Epidemiology）是研究疾病和健康狀態在人群中的分布及其影響因素，以及制定和回評價預防、答控制和消滅疾病及促進健康的策略與措施的科學。在預防醫學各學科中，凡是涉及到專題問題的調查設計、資料的獲取和數據資料的分析和解釋，都要以流行病學方法為基礎。
衛生統計學（Health Statistics）是研究居民健康狀況以及衛生服務領域中數據的收集、整理和分析的一門學科。主要運用統計學、流行病學等知識和理論，從事數理統計的相關工作。

⑹ 衛生統計學就業前景如何急急急！！！

流行病和衛生統計學是醫學科學重要的基礎學科和方法學科。隨著越來越多的流行病學的數據分析需要更多統計學知識，流行病學和統計學的結合越來越重要，在這個大的背景下，中國人民大學流行病與公共衛生統計專業誕生於2006年，所以流行病和衛生統計學是一個非常年輕的學科。