污染生態學

A. 生態學碩士（污染生態學方向） 就業問題

就業方向1、可以在園林景區、林業局、花卉企業或基地、風景區、森林公園、環保局、專自然保護區屬、生態園區、林場、苗圃等，從事各類園林綠地的規劃、設計、環保、城市規劃、園林、農林、水利、施工、園林植物繁育栽培、養護及管理、生態監測和動物保護等工作；2、還可以在高校任教或在高校、動植物研究所，從事教學科研工作。

就業前景：建國以來，生態環境的保護和生態產品的開發長期處於空白狀態，造成我國這方面的人才非常匱乏。改革開放以後，我國經濟迅速發展帶來的污染負荷已經越來越構成了對生態環境的威脅。這不得不使我國提高了對生態環境的保護，加強了生態學的研究工作。目前我國此類人才的需求遠遠超過生態學專業人才的培養數量，不足的部分主要來自與生態研究相關的其他專業如環境工程專業、林業、動植物專業以及化學專業等。從工作地區來看，生態專業的畢業生分布於我國從沿海到整個中西部地區，工作地域廣泛。

B. 如何區別「生活型」和「生長型」兩個概念污染生態學的內容

生長型與生活型概念存在一定爭議。根據宋永昌主編的《植被生態學》第99頁：生活型是指有機體對環境及其節律變化長期適應而形成的一種形態表現；生長型是指有機體一般結構的形態特徵。而《中國植被》書中，將喬灌草等作為生活型劃分。與兩者類似的概念還有生態型。

我比較認可以下的定義：
生活型——是植物對所在環境綜合條件長期適應而表現在生活和外貌上的類型。它是植物體與環境間某種程度上統一性的反映。生活型與分類學中的分類單位無關。比較典型的如趨同進化。
生長型——指的是親緣關繫上常常無關的一組分類群通過進化而產生的形態上可比的類型，它是對一種特定生境中特定生活式樣的適應。我以為在某種場合可以和生活型通用，但它更注重的是形態方面。
生態型——是同一植物由於長期適應不同環境而發生的變異性和分化性的個體群，這些個體群在形態，生態特性和生理特性上均有穩定性並有遺傳性。比較典型的如趨異進化。

C. 我准備考研，專業是生態學，感興趣的研究方向：生態毒理學和污染生態學，它們以後分別能從事什麼工作

可以考環保局的公務員呀

D. 誰有污染生態學（王煥校）課件嗎

哈，我有段昌群的，他是王的學生啊，王早退休了，段在雲大教學啊，要的話，發消息給我~~~

E. 污染生態學的基本原理

整體優化原理
循環再生原理
區域分異原理 生態系統在其生物學和非生物學（物理和化學）特徵上存在著經度和緯度的地域差異，從而導致污染物質在遷移轉化和生態行為上的區域分異。
這種區域分異不但表現為空間位置的不同，也表現為污染物的毒性、循環通量、作用時間、積累或降解等生態行為上的差異。
生態系統的區域分異，還包括時間分異。 「循環」和「再生」的原理必須成為污染生態學研究的主要目標之一。例如，水的循環與再生，為生態系統中化學物質和能量交換提供了基礎，有利於水資源的保護和可持續利用，而且還起到了調節氣候、清洗大氣和凈化環境的作用。因此，從廣義上來說，自然資源和生態環境保護的目的，就是使生態系統中的非循環過程成為可循環的過程，使化學物質的循環和再生的速度能夠得以維持或加大。
生態系統通過生物成分，一方面利用非生物成分不斷地合成新的物質，一方面又把合成物質降解為原來的簡單物質，並歸還到非生物組分中。如此循環往復，進行著不停頓的新陳代謝作用。這樣，生態系統中的物質和能量就進行著循環和再生的過程。

F. 從生態學角度解釋環境污染產生的原因

兩個角度，1、環境破壞。人為破壞植被，導致生態系統自我調節能力下降；2、大量燃燒化石燃料，排放污水，垃圾等等，干擾強度大，導致出現水體富營養化，酸雨等等

G. 生物對污染環境的長期生態學效應有哪些各有何特點

生態，環境，寫的很詳細。
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從紀律處分制度，生態環境是環境科學的一個組成部分，但除以現代生態學的學科，它是應用生態學的一個分支，是仍處於發展階段，完善階段。生態環境是新興的，高度綜合性學科，是一種運用生態學理論，研究人為干擾的生態系統變化的機制，規律和人的防效內，尋求恢復被破壞的生態系統，重建和保護對策的科學。
研究：環境生態學的研究主要集中在對環境的污染，生態的原則和規律，對環境的污染，保護和利用自然資源的綜合治療，浪費能源和資源的技術，研究目標是改善生態環境的惡化實現可持續使用資源，促進人類社會的經濟，環境和可持續發展。生態環境的研究是對整個生態系統的影響，對環境的污染（生物）。它是研究生態系統的生物之間的作用和反作用，反對和團結，相互依存，相互制約，物質循環和新陳代謝和對環境的污染，等一系列法律的相互作用，以及內部機制，以監管這些法律。生活的環境系統之間的互動和人為干預，可以表現在各個層面，這樣的生態環境既有個人的污染物在環境中的生物研究，從宏觀和人為干擾的環境中，基本規律的研究種群，群落和生態系統的影響，包括研究從微觀污染物和人為干預的環境中的生物分子，細胞，組織和器官的毒性作用，其機制。
生態環境：生態環境是一個新興的交叉學科，其內容和體系仍處於開發階段，其研究主要包括以下幾個方面：（1）保護和合理利用自然資源。 （2）對環境的污染的生物效應。 （3）對環境的污染綜合治理。 （4）監測和評估對環境的污染。 （5）環境污染的生態系統的結構和功能上的影響。

H. 什麼是污染生態學

污染生態學是研究生物與受污染的環境之間相互作用的機理和規律的學科版，環境生物學的一權個分支。
研究內容 ①環境污染的生態效應：包括環境污染對生態系統中各種生物的影響，污染物在生物體內的積累、濃縮、放大、協同和拮抗等作用。②環境污染的生物凈化：包括綠色植物對大氣污染物的吸收、吸附、滯塵以及殺菌作用，土壤－植物系統的凈化功能，植物根系和土壤微生物的降解、轉化作用，以及生物對水體污染的凈化作用。③環境質量的生物監測和生物評價等。
詳見：http://www.xyg-hb.com/huanjing/017.htm

I. 污染生態學 研究生物富集的最佳方法有哪些

生物富集：生物個體或處於同一營養級的許多生物種群，從周圍環境中吸收並積累某種元素或難分解的化合物，導致生物體內該物質的平衡濃度超過環境中濃度的現象，叫生物富集，又叫生物濃縮（bio-concentration）。許多污染物在生物體內的濃度遠遠大於其在環境中的濃度，並且只要環境中這種污染物繼續存在，生物體內污染物的濃度就會隨著生長發育時間的延長而增加。對於一個受污染的生態系統而言，處於不同營養級上的生物體內的污染物濃度，不僅高於環境中污染物的濃度，而且具有明顯的隨營養級升高而增加的現象。

生物放大：生物放大是指在同一個食物鏈上，高位營養級生物體內來自環境的某些元素或難以分解的化合物的濃度，高於低位營養級生物的現象。生物放大一詞是專指具有食物鏈關系的生物說的，如果生物之間不存在食物鏈關系，則用生物濃縮或生物積累來解釋。直至20世紀70年代初期，不少科學家在研究農葯和重金屬的濃度在食物鏈上逐級增大時，多將這種現象稱為生物濃縮或生物積累。直到1973年起，科學家們才開始用生物放大一詞，並將生物富集作用、生物積累和生物放大三者的概念區分開來。研究生物放大，特別是研究各種食物鏈對哪些污染物具有生物放大的潛力，對於確定環境中污染物的安全濃度等，具有重要的意義。

J. 生態學關於環境污染方面有哪些研究

這個就多復了，有專門做污染生態制學研究的；三個大類：大氣、水、土壤，與環境科學和生物化學研究有交叉處，而污染生態學除了研究環境污染機理外，還強調生態修復，這也是近年來研究的熱點，比單純的物理修復或化學修復更利於整個生態系統的可持續發展