教育公共基礎

㈠ 教育公共基礎如何拿高分

教育學和心理學是重點
簡答題：只要答出點就可以了，答的時候盡量與答案基本接近。順序上最好按照原來你看的資料上答，直接說點不要廢話。這個要看你當時的題目因為有時候心理學上有些是跟時間有關的這個順序就不能亂。
簡述題：答出大點，每個大點還要進行簡單的論述*（也可以理解為是把你的大點進行稍微的闡述，不需要長篇大論，闡述可以用自己的話說）
論述題：根據題目用相對的理論加上自己的觀點進行比較詳細的闡述（注意：論述一般都用自己話說不要把死的知識點照搬，要進行混合解答，這跟簡答題是不一樣的）。
案例分析：根據所給的題目給出自己的觀點（在自己的觀點中要有理論支撐，也就是說你要知道案例中那個點錯在哪裡或是好在哪裡要說得出理由，特別是如果考教育法律法規的案例時要大概說得

㈡ 教育公共基礎知識和公共基礎知識有什麼區別

最佳答案
1）公共關系學的概念、范疇及其本質（說明"什麼是公共關系"）；
（2）公共關系的起源和發展的歷史（說明"公共關系的來龍去脈"）；
（3）公共關系的行為主體及其功能（說明"誰在搞公關？搞什麼？"）；
（4）公眾對象分析（說明"與誰開展公關活動"）；
（5）公共關系的管理過程（說明"公共關系怎樣做"）；
（6）公共關系的媒介及其應用方法（說明"公共關系用什麼手段和方法來進行"）；
（7）公共關系實務活動（說明：公共關系工作主要做些什麼"）；
（8）公共關系的職業道德和法律制約；
（9）公共關系在中國應用和研究的國情和特色

㈢ 四川教師招聘考試，教育公共基礎各章節各佔多少分值

1. 《教育公共基礎知識》為四川省教師公招統一的考試科目，統一試題，大回部分區縣只考這一答科。
2. 根據四川省中小學公開招聘教師教育公共基礎筆試和復習大綱中得知，《教育公共基礎筆試》題型包括選擇、判斷簡析、案例分析、閱讀分析和論述五種類型。
3. 除了參考大綱內容，還可以參考往年真題。

㈣ 教育公共基礎知識和教育基礎知識有區別

1、教育公共基礎知識應該是以教育學和心理學為主；
2、公共基礎知識一般都包括法律基礎知識、中國特色的社會主義理論、應用文寫作基礎知識以及時事政治等等。

㈤ 教育公共基礎如何復習

復習的首要任務是鞏固和加深對所學知識的理解和記憶。首先，要根據教材的知識體系確定版好一個中心內容權，把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不真正搞懂，決不放鬆。其次，要及時鞏固，防止遺忘。復習最好在遺忘之前，倘若在遺忘之後，效率就低了。復習還要經常，不能一曝十寒。

㈥ 四川教師招聘考試教育公共基礎考哪些知識

《教育公共基礎》考試內容是依據四川省教育公共基礎考試大綱，教育職業能力測驗的考試內容分為教育學、教育心理學、教育法學、教師職業道德四大模塊。從實際考試內容上主要囊括教育學、教育心理學、心理學、教育法學、教師職業道德和學前知識六大部分。

㈦ 教育公共基礎知識2017包括哪些

由於各地市、區、縣出題范圍和內容比較靈活，所以考查的內容不太固定，但是綜合各地考試真題，可以發現多數地區教師公開招聘考試筆試主要考查兩個部分，即教育理論綜合知識(公共知識)和專業知識， 教育理論綜合知識(公共知識)部分包括教育學、心理學和教育心理學的一些理論，以及一些相關的其中教育理論綜合知識教育法律法規，考點與教師資格考試基本相同；專業知識涵蓋了各科相應的基礎性知識、教學技能與實踐、教材教法與教案等。考生應以各地教育網或人事人才網公布的考試大綱為准。
教師公開招聘考試面試主要考查考生的實際教學能力，方式有說課、試講、面談(答辯)等，其中面談和結構化面試相似，問題會緊密結合教學實際。
教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然後由教育局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。
考試內容按地區有差異：
一種內容為：專業知識和教育學 、心理學 、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。
另一種內容為：專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識或則行測能力測試。
關於全省統一進行招聘考試的信息，現沒有正式的文件下發。

㈧ 教師招聘公共基礎知識和教育基礎知識有什麼區別，考的內容是一樣的嗎

在一些教師的招考中，有的單位會選擇考教育綜合知識，有的考教育基礎知識，有的考公共基礎知識，還有的會考學科知識，不少考生就會咨詢這幾者的區別，區別在哪了，今天小編就來給大家梳理一下。
教育綜合知識
教育綜合知識包括：教育學、心理學、教育心理學，還包括教師能力、學科專業知識。德育，課程，教育法規和班主任工作這幾個塊，客觀題以教育學和教育心理學為主，主觀題以德育，課程為主。
從另一方面來講大致包括三大塊：
1、教育與教學理論及政策法規。
2、教學方式方法及教材分析。
3、課本上的知識。
《教育理論基礎知識》主要包括教育學基礎知識、教育心理學基礎知識和教育法規三個部分。
教育基礎知識
主要內容有：教育學概論、教育與人的發展、教育與社會的發展、教育目的、教育內容、教育途徑、學校以及教師與學生。
1．教育學概論包括教育學的研究對象和任務，教育的起源、發展、本質和基本規律，教育勞動的特點及教育思想的歷史演進。
2．教育與人的發展包括人的發展的理論構建基礎、人的身心發展及其規律、人的發展的主要影響因素。
3．教育與社會發展包括現代教育的功能、教育優先發展、教育現代化以及未來社會的發展與教育等。
4．教育目的包括我國和國外的教育目的。
5．教育內容包括我國的教育內容和教育內容的科學規范。
6．教育途徑包括教學過程、教學環境、綜合實踐活動等八方面內容。
7．學校包括學校的教育制度。
8．教師與學生包括教師的職業、角色、特點、心理品質、威信、基本素質，教師職業專業化，教師教育，學生和班主任。
公共基礎知識
主要內容有：政治、經濟、法律、哲學、天文、地理、宗教、行政、文學、藝術、數學、歷史、科技等。
學科知識
一般學科知識是考察報考職位所在地區對應的高中階段現行教材知識及本專業理論知識。

㈨ 教育基礎知識和公共基礎知識哪個更容易些

教育公共基礎知識應該是以教育學和心理學為主，
公共基礎知識一般都包括法律基礎知識、中國特色的社會主義理論、應用文寫作基礎知識以及時事政治等等

㈩ 教師招聘的綜合知識和教育公共基礎分別是什麼

包含四大部分：教育學基礎，教育心理學，教育法學以及教師職業道德。其中教育學的內容，主要從宏觀教育理論、中觀教育系統和微觀教育實踐展開；教育心理學的內容，包含學生心理以及學習過程；教育法學包含了我國的教育法體系及重要的教育法規；教師職業道德