公共事務管理專業

⑴ 公共事務管理類包括哪些專業

公共事務管理就是一專業。
公共事務管理專業主要培養專在公共組織特別是政府及屬後從事公共事務管理或公共服務的管理者、領導者和政策分析人才及高級職員。在培養過程中，重視實際能力與素質的培養，教學內容面向社會實際，尤其是公共管理中所面臨的實際問題。
主要課程：
管理學原理、宏觀經濟學、政治學原理、公共政策分析、社會學概論、計算機應用基礎、人力資源開發與管理、公共關系學、公共財務管理、公共行政學、電子政務、市政管理學、公共事務管理概論、勞動與社會保障學、組織行為學、教育學等等。

⑵ 公共事務管理和公共事業管理專業，有什麼區別

其實什麼差別呢？我也想不出什麼差別、、、那就說說他們的共同點吧：
1、社會普遍會不認同這個專業：你去找工作，肯定很多人會說：有這個專業的？
2、學課程比如類同，屬於文科類學科，並且多是管理類別。
3、就業前景類同:好的單位比較難進，因為這專業的需求單位基本上是事業單位，都需要考試，更關鍵的是他們需求量太低了或者基本不要
4、學完了再說，出去了肯定有好的前途，跨學科就業太普遍了
5、本人公共事業管理（衛生方向）

⑶ 什麼叫公共事業管理專業，它有什麼就業前景

公共事業管理在我國在各類高校中是一個新設置的專業。在社會實踐中，盡管已經存在著各種公共事業組織，但公共事業管理作為獨立學科尚未形成獨立體系。同時，各個院校原設置的有關的公共事業管理專業又各有特定的市場定位，因此，如何理解新的專業目錄下的公共事業管理，整合獨立存在的各個專業方向，形成規范的公共事業管理學科體系，建設完善的公共事業管理專業，培養市場需要的高素質的公共事業管理人才，是非常值得我們探索和研究的問題。

一、公共事業管理專業設置的背景
隨著社會和經濟的發展，市場對人才的需要呈現多樣化趨勢，而高等教育的專業調整正是適應了這種要求。在經濟改革的推動下，社會管理的方式不斷變革，政府職能也在轉變，公共事業作為獨立的社會組織以其特殊的職能正在社會生活中的各個層面發揮著重要作用。因此，公共事業管理專業的設置是公共事業管理變革、專業人才需求和管理學科發展的需要。

1 公共事業管理研究是社會管理機制改革與發展的需要
隨著社會主義市場經濟體系的逐步完善，政府在推動經濟發展和社會資源配置中的職能與角色也正在發生著深刻的變化。要轉變政府職能，實現政企分開，建立辦事高校、運轉協調、行為規范的行政管理體系，需要把政府有關職能歸還給社會。這不僅是改革本身的需要，而且是社會運行的內在要求。公共事業管理的產生使得社會的自身管理機制更加完善，使政府從事務性工作中解脫出來，體系了「小政府、大社會」的要求，形成行政、工商和公共事業三為一體的社會運行模式。
2 公共事業管理研究是公共事業的興起和發展的需要
改革開放使我國社區、經濟發生了深刻的變化，從根本上改變了我國資源配置方式和經濟運行機制。對社會運行的管理和為保證整體發展而對各個方面利益關系的調整，除了政府的必要職能外，還需要社會自我管理、自我約束。很多過去由政府包下來的公共事業管理職能客觀地需要由非政府的公共事業管理或服務部門完成。因此，為了保證改革的整體推進，政府職能的轉變與公共事業管理專業的建立與完善必將同步，人才培養與社會改革也要同步。這就需要對公共事業組織的界定、學科特點、運行機制、管理體制、管理方法和政策進行研究，以推動公共事業的健康發展。同時，隨著公共事業領域的擴大和職能的豐富，對有關管理人員的素質和數量會有很高的要求，現有的從事相關領域的管理人員，在知識結構、素質及能力方面遠遠不能滿足公共事業發展對人才的需求，只有通過專業的建設、人才培養來解決公共事業管理對人才需求這一迫切的問題。

3 公共事業管理研究是專業設置與人才需求多樣化的需要
目前，我國公共事業分散在具體的領域，如市政、城市供水、環境保護、中介服務、社區管理、物業管理、教育、社會保障以及文化、衛生、體育等面對社會公眾的服務部門，盡管不同的領域有其特殊性，但其共性是前提，即目標、服務領域、運轉機制、管理模式和方法是一致的。整個公共事業管理的諸多方向，必須首先統一在公共事業管理的基本理論平台上，並以不同部門的特殊性去建設不同的專業方向，以滿足人才需要多樣化的要求。

二、 公共事業管理的學科界定
1 什麼是公共事業
從一個國家對整個社會的管理來看，包括三個層面：行政管理、工商管理、公共事業管理。行政管理是國家權力執行機關的行為，代表政府意志，具有強制性；工商管理是以企業自身利益為核心的管理，具有明確的經濟目的；而公共事業應付於兩者之間。公共事業應該是涉及國家長遠利益的微利事業，競爭不激烈的，產品供給不足會引起社會動盪的，需社會監督的，從整體出發，有具體目標，以提高社會水平和質量為宗旨的組織或部門。公共事業既要服務於社會，又要考慮社會的發展和進步，還要關注公眾個體利益與整體利益的統一，如果公共事業過於強制，就走向行政性質；過於利益最大化，那就是工商行為。因此，公共事業界定的核心在於其目的、行為准則和運行機制方面。
從我國的現實和未來的改革趨勢看，諸如文化、教育、社會保障、城市供水、環保氣象、城市交通等部門以不同的所有制形式、組織形態發揮著自身的作用，但是，其明顯的趨勢是國家壟斷的減弱，營利目的淡化，社會化程度增強，管理的自律性顯著。他們最本質的特徵在於社會、公眾整體利益，既與居民日常生活息息相關，又與國家經濟發展命脈密切相連，不可或缺，具有不可替代的特殊職能。
因此，我們不妨對公共事業陳述如下，公共事業是指以社會發展和進步為前提，以實現公眾整體利益為目的，直接提供公共產品和公共服務或協調各個方面利益關系的組織、部門和公共企業。

2、公共事業的特點
1） 整體性：這是公共事業的基本屬性，公共事業對於社會整體而言，是不可分割的。
2） 非營利性：和其他企業（商業行為）不同，公共事業不以營利為主要目的，雖然公共事業單位在提供服務的時候，有時也會適當收費，但這種收費絕不是以營利為目的。
3） 規模性：公共事業的范圍十分龐大，建立一個公共事業體系需要大量的投入，而且公共事業的組織必須達到一定規模的投入，而且公共事業的組織必須達到一定規模才能發揮其應有的作用。
4） 壟斷性：公共事業的主體是政府，為居民消費和其他行業消費提供了必不可少的基礎性服務，為維護公共利益和國家安全而最容易由國家壟斷經營，通常私人不願或無力經營。
5） 公益性：公共事業的收益對象是全體社會公眾，公共事業提供的產品（或服務）應由全體公眾，公共事業提供的產品（或服務）是整個社會發展所必不可少的條件，公共事業的公益性要求其以實現公眾整體利益為目的。

3 公共事業領域
公共事業的涵蓋領域有其廣泛性，其一，表現在專門的公共事業組織；其二，隱含在政府的公共事務中；其三，以公共企業的形式表現出來。公共事業領域主要包括：1）自然資源；2）文化教育；3）體育；4）社會保障；5）市政建設6）環境保護；7）醫療衛生；8）公共信息；8）鐵路交通；9）評估中介；11）社區物業；12）住房等。

4、公共事業管理
公共事業管理學是綜合運用各種科學知識和方法來研究公共事業組織活動和管理過程極其規律的學科。它應該是以管理、經濟、法律為基礎，以公共事業的管理要求為框架形成完整體系。公共事業管理的目標是促進公共事業組織更有效地為社會提供公共物品；還要研究在經濟體制和社會管理體制轉型的歷史時期，公共事業如何培育和健全自己的特殊職能，即准確的市場定位；如何實現公共事業和政府社會目標、企業經濟目標的一致性等問題。公共事業管理研究的對象是公共企業，研究的內容是公共事業組織的運行規律、特點及方法。

三、公共事業管理專業的培養目標
1 指導思想
借鑒、吸收國內外公共事業管理教育的經驗，緊密結合我國國情，特別是結合我國公共事業管理的實際，探索具有我國特色的公共事業管理人才的培養模式。以我國公共事業的現狀和改革趨勢為出發點，科學培養公共事業的管理人才，公共事業管理人才，滿足市場對人才多樣化的要求。
2 培養目標
目前，MPA已成為很多國家培養高層次、應用型公共管理人才的主要途徑之一。作為一種專業學位，MPA最早是在美國發展起來的，至今已經有大半個世紀的歷史。公共事業碩士學位、工商管理碩士學位及法律碩士學位在西方一些發達國家中已成為文科職業研究生教育鼎足而立的三大支柱，畢業生主要是到政府部門非政府的民間公共服務機構從事管理工作。而我國以前只有行政管理專業，培養目標是與政府相關的工作人員，因此，從公共事業的發展來看，必須培養新型的管理人才。根據公共事業的特點和市場定位，公共事業管理專業的市場定位是：1）公共事業管理部門的管理人員（教育、文化、衛生等部門）；2）公共企業管理人員（自來水、鐵路等政府壟斷企業）；3）社會服務性組織的管理人員（公共事業管理局）；5）從事有關公共事業管理的研究人員；6）知識工人；7）其他管理人員。
3 培養方案
公共事業管理課程應包括必修課、選修課、實踐環節，主要是包括三方面的內容：公共事業管理的理論基礎和分析方法及技巧方面的課程；學生根據自己的專業領域或主觀方向選擇的課程；公共事業管理方法的實習與研討。課程設置要突出特點，充分具有中國特色的公共事業管理人才的培養方案。體現跨學科、復合型、應用性的特點，使學生呢感能夠具備現代化管理科學的理論和知識、熟練掌握外語，熟練應用計算機，能夠運用系統科學和系統工程的方法從事公共事業建設和管理工作。

四、公共事業管理專業的建設方向
首先，創建公共事業管理專業的學科體系，架構公共事業管理專業的核心課程群。這需要對公共事業特點、運行機制、管理規律、管理手段和方法進行全面研究和分析，科學界定公共事業，明確核心理論和人才培養目標。在課程群的設計中，要突出共性和基本理論，為專業方向的建設奠定基礎。
其次，確定公共事業管理人才的培養模式。公共事業管理有很強的特殊性，在人才培養與人才需求上，要突出素質，拓寬知識面，並著重實踐能力的培養和創新意識的開發，以保證人才培養與人才需求的統一。
第三，確定科學的課程體系，提高人才的適應性。課程體系是實現培養目標的具體環節，決定著人才的素質結構、知識結構和能力結構，為此，應從以下諸方面入手。
1） 培養學生的創新能力、理論聯系實際能力。要求對公共事業領域的現狀和法規及發展方向有全面的了解，注意觀察、研究公共事業發展中的問題。建立和完善針對本專業的實驗環境，加強教學中的實踐環節，通過課程設計、畢業設計等形式提高學生對公共事業各個領域（如社區管理）的分析、判斷能力和解決問題能力。
2） 培養跨專業、寬視野的人才。糾正分工過細、專業過窄造成的弊病。建立開放式的教學課程體系，減少必修課，增加選修課，使學生知識結構以公共事業管理學科為基礎，注意公共事業的共性與不同部門的個性，根據培養方向和管理領域不同，涉及其他相關學科，使專業具有鮮明的特色。根據公共事業實踐的要求，課程內容要不斷更新和完善。
總之，中國的改革與發展正以前所未有的速度前進，隨著社會主義市場經濟體系的逐步完善，政府職能將進一步轉變，更需要建立一個高效、協調、規范的公共事業管理體系。這對公共事業管理人才的培養提出了迫切要求和挑戰。21世紀的全新的教育體制正在 形成。盡管公共事業管理這一新的學科還有許多問題需要我們去探索、去解決，公共事業管理專業的前景無疑是廣闊的，必將在管理學科的發展中發揮應有的作用。

⑷ 公共事業管理專業如何

1、公共事業管理專業簡介

公共事業管理專業培養掌握現代化管理理論、技術與方法等基本知識和能力，有一定的自然科學基礎和工程科學技術知識背景，具有較強理論聯系實際能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業管理機構和其它社會中介組織從事管理工作的應用型高級專業人才；要求學生具有扎實的經濟學和管理學基礎，熟練運用各種經濟分析工具，熟悉環境經濟與管理活動規律和我國環境政策及有關法規，具備獨立進行環境經濟調查研究、分析解決實際問題、參與環境經濟管理宏觀決策的能力。

2、公共事業管理專業就業方向

本專業學生畢業後可在文教、體育、衛生、社區、老年事業、社會保障等公共事業單位的行政管理部門，老年產業單位，高校、科研單位、政府機關工作。

從事行業：

畢業後主要在新能源、物業管理、房地產等行業工作，大致如下：

1 新能源

2 物業管理/商業中心

3 房地產

4 其他行業

5 快速消費品(食品、飲料、化妝品)

從事崗位：

畢業後主要從事人事專員、項目技術員、綜合管理類等工作，大致如下：

1 人事專員

2 項目技術員

3 綜合管理類

4 銷售經理

5 營運部長

工作城市：

畢業後，北京、上海、廣州等城市就業機會比較多，大致如下：

1 北京

2 上海

3 廣州

4 杭州

5 深圳

6 南京

7 武漢

8 廈門

3、公共事業管理專業就業前景怎麼樣

公共事業管理專業作為一個新專業，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、政府體制改革後事業組織管理體制的改革形勢所決定的。

要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的社會主義事業單位，沒有眾多的高層次的公共事業管理人才是不行的。另外公共事業管理專業學生還可以參加國家公務員考試進入政府系統，參加MPA考試進行進一步深造。因此，無論從社會發展對人才的總需求，還是從畢業生就業和進一步深造來看，其專業發展前景都十分看好。

⑸ 公共事業管理的專業方向及以後~~

本人曾做過公共事業管理專業在國內發展現狀的研究，下面略談幾點：

公共事業管理專業雖說是新興專業、朝陽產業，在國外是非常熱門、吃香的專業，但鑒於國內特殊的國情，目前國內公共事業的體制改革與國外相比較還有很大差距，導致目前社會就業市場對該專業的需求很小，該專業目前在國內的發展並不怎樣，普通二三本院校的就業率慘烈，很多人出來找工作時才發現專業的尷尬，很難找到專業對口的職位，大部分人畢業後不得不從事銷售、文員等就業門檻較低的職位，與當初專業培養目標相差較遠。因為這個原因，在前幾年該專業還被某知名網站評為中國十大爛專業之一。

你現在只所以感到迷茫，是因為你不知道自己未來的職業方向，不知道自己現在學什麼、將來做什麼。其他專業的學生都有很明確的就業方向，比如學醫的將來進醫院當醫生，學金融的將來報考銀行，學法律的將來當律師。但公共事業管理專業和這些就業明確的專業不一樣，因為公共事業管理本身就是一個就業口徑非常寬的專業，課程設置包羅萬象，表面上看什麼都學，將來畢業從事哪一行都可以。但實際上樣樣都學的結果是樣樣都學不精，成了名副其實的雞肋專業。

比如說，公共事業管理中的政治學、社會學有專門的政治學、社會學專業，人力資源管理有專門人力資源管理專業，管理學有工商管理、企業管理等專業。無論公共事業管理課程設置中的那一門課程，大部分都是有相對應的專門專業。從這點上看，在就業市場上，公共事業管理專業的學生是無法與其他專精一門專業的學生相競爭的。

以上用一句話來概括就是課程設置沒有自己的特色，除了這點，該專業的課堂教學往往都是以空洞理論教學為主，缺乏理論聯系實踐。這主要是很多任課老師都是半路出家教這個專業的，本身並無多少實踐經驗，所以很難教會你有用的東西。

課程設置沒有特色，師資力量薄弱，再加就國內公共事業未形成相應的體制等因素，這些都導致該專業學生在就業市場中缺乏核心競爭力，就業困難。由於就業前景不明朗，導致很多該專業的在校學生都對自身畢業後的前途感到迷茫，畢業後在殘酷的就業市場中，更是容易迷失就業方向，成為失業大軍中的一員。

鑒於以上因素，我個人建議你盡可能轉專業，如果實在轉不了，那你就要有危機意識。公共事業管理專業本身就是先天不足了，你在大學四年裡要把提升自己的綜合素質作為後天補救。平時學習不要僅限於課堂所學的那幾門課，該專業的學生畢業後如果僅僅靠公共事業管理這個文憑找工作的話，難度相當大。所以你有空要去圖書館充電。一方面結合自己的興趣愛好特長多考幾個證，比如人力資源管理、會計證、內審員等，不要怕考證要花錢，這些證都是為日後就業打下的夯實基礎，也是日後當你與工商管理、人力資源管理、行政管理等其他專業學生一同競爭應聘時，證明自己能力的硬體。另一方面要多參加社會實踐。

在大四最後一年，你可以嘗試把考研、考公務員作為首要目標，畢竟這是該專業學生最好的出路了，考上了就暫時不用直接面對慘烈的就業市場了，這也你畢業前唯一改變自己命運的機會。

考研，可以選擇專業對口的公共管理碩士（MPA），畢業後可從事教學或者到政府部門、企業工作。如果對MPA不感興趣，考研時可以選擇行政管理、工商管理等其他專業。

考公務員，比較好的職位通常都是招公共管理碩士，專門招本科層次的公共事業管理的職位很少，即使有也往往和法學等其他專業一起招，競爭激烈，要作長期考公的心理准備。

好了，考研考公務員的事還長遠著呢，在這里就不多談了，大學四年自己該往哪個方向發展要由你自己決定，一切要靠你自己努力。

⑹ 公共事務管理主要學什麼

主要課程：

管理學原理、宏觀經濟學、政治學原理、公共政策分析、社會學概論、計算機應用基礎、人力資源開發與管理、公共關系學、公共財務管理、公共行政學、電子政務、市政管理學、公共事務管理概論、勞動與社會保障學、組織行為學、教育學等等。

公共事務管理專業主要培養在公共組織特別是政府及後從事公共事務管理或公共服務的管理者、領導者和政策分析人才及高級職員。在培養過程中，重視實際能力與素質的培養，教學內容面向社會實際，尤其是公共管理中所面臨的實際問題。

(6)公共事務管理專業擴展閱讀：

公共事務管理就業前景

1、可到市、區、縣、鄉等各級社區管理委員會、民政管理機構、和社會工作部門從事規劃、建設和行政管理工作。

2、可到各企業（如國有企業、外資企業、物流公司等）和公共事業管理部門（如學校、共青團、婦聯、工會、兒童福利院、青少年宮等）從事機構管理、活動策劃和社會工作。

3、可到各級社會服務中心、各類社會福利機構中從事行政管理、服務等工作。

公共事業管理專業的人才應具有以下特徵：

1、具有公共服務意識。推進社會的健康發展、實現公民的整體利益、協調個體利益與社會整體利益的關系，創造良好的社會環境是公共事業管理組織的宗旨。這要求從事公共事業管理工作的人員要具有為公共事業服務的意識，將服務公民與社會作為公共事業管理工作的核心。

2、具有社會責任意識。市場經濟條件下，個體行為與公民整體利益之間存在著目標的一致性與實現方式的矛盾與沖突，個人利益在實現過程中，主觀上有追求自身利益「最大化」的傾向，客觀上又從公共利益整體上為其提供保證、支持與協調，對有損於公共利益整體的行為予以約束和限制。

3、具備綜合的知識結構和全面的管理能力。公共事業管理面對的問題涉及社會發展、公眾利益、個人利益三個不同層次，服務對象涉及各個領域、各個行業、各個部門及各類公眾，其操作具有復雜性，這就要求公共事業管理人才具有全面的綜合素質，思維敏捷，善於觀察事物的本質特徵與把握大局，具有開拓創新能力和全面的管理才能。

⑺ 公共事務管理專業是什麼

開設的專業主幹課程有：公共管理、公共政策、人力資源管理、管理文秘、電子政務導論、行政學、公共關系學等。教學中採用課堂講授、案例研討、情景模擬訓練、社會調查和專題講座等多種方式，力求使學生熟練掌握公共管理的基礎理論和公共部門管理的專業知識，熟悉相關法律法規、方針政策、制度體制、國際慣例和規則，具有較高的分析和解決公共管理與公共政策問題的技能，適應市場經濟和依法治國新形勢下公共部門工作的需要。 公共管理類專業 專業簡介 公共管理類 （包括行政管理專業、公共事業管理專業方向） 公共管理類設有行政管理和公共事業管理兩個專業，學制四年。學生入校後，採用二階段培養模式，即前兩年按統一的教學大綱、教學計劃，完成基礎課，大類專業基礎課的學習；第三學年開始按學生的志願、成績及社會需求，選擇該大類的相應專業，進行專業培養。學生畢業後，可在黨政軍機關、科教文衛體及大型企業行政部門從事高層公共管理工作。 行政管理專業 本專業學生主要學習公共行政學、政府行為學、政府經濟學、運籌學、公共政策、人力資源開發與管理、管理信息系統、電子政務等多學科理論知識，掌握綜合協調管理能力，借鑒吸收許多發達國家行政管理人才培養的成功經驗，培養具有堅定正確的政治方向，良好的思想道德修養，能夠從事政策分析研究、管理規劃研究、組織與人事管理、行政立法和執法、行政監督、機關事務管理等行政管理工作的高級專門人才。

⑻ 公共事業管理專業是指

公共事業管理專業

業務培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習現代管理科學等方面的基本理論和基本知識，受到一般管理方法、管理人員基本素質和基本能力的培養和訓練，掌握現代管理理論、技術與方法，能從事公共事業單位的管理工作，具有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握管理科學、經濟學、社會科學等現代科學的基本理論和基本知識；

2．具有適應辦公自動化，應用管理信息系統所必須的定量分析和應用計算機的技能；

3．具有進行質量管理、數據的收集和處理，進行統計分析的基本知識和能力；

4．熟悉我國有關的法律法規、方針政策以及制度；

5．具有較強的社會調查和寫作能力；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主幹學科：公共管理\

主幹課程：

主幹學科：公共管理\

主要課程：管理學原理、管理心理學、人力資源開發與管理、管理經濟學、公共關系、公共財務、管理定量分析、應用統計、管理信息系統、管理文秘。

主要實踐性教學環節：社會調查、企事業單位實習等，一般安排6-8周。

修業年限：四年

授予學位：管理學、教育學、文學或醫學學士

相近專業：行政管理 公共事業管理 勞動與社會保障 土地資源管理 公共關系學 公共政策學 城市管理 公共管理 社會工作

⑼ 社會公共事務類包括哪些專業

社會康復專業、心理咨詢專業、國土資源管理專業、戒毒康復專業、家政服務專業、社會救助專業、商檢技術專業、職業中介服務專業，等等。

一、社會康復專業

社區康復專業是公共事業大類學科下的一個高職專科專業。培養掌握傳統和現代康復理論與技術，從事社區康復治療與康復機構管理的高級技術應用性專門人才。

二、心理咨詢專業

心理咨詢是專業咨詢人員協助求助者，通過互動，來解決各類心理問題的過程，它既是一種服務，一種治療，也是一次自我認識和成長。專門的心理咨詢從業者必須有國家認定的職業資質，經過專業的學習培訓或者相應專業的學歷背景。

三、國土資源管理專業

土地資源管理是綜合經濟學、法學、管理學、區域學等諸多學科，用來解決土地規劃與利用的一門綜合學科。城市裡每一寸土地的開發、利用都是經濟利益、社會利益等諸多利益關系協調和規范的結果。

城市人口密度不斷增大，城市必須合理地發揮應有的各種功能。作為城市功能的一種載體，城市裡的土地資源非常有限，如何規劃和利用影響巨大，是大家密切關注的問題。所以，這個專業在各個國家都非常受重視。

四、戒毒康復專業

戒毒康復專業旨在培養能從事葯物脫毒、心理行為矯治、戒毒機構管理和無毒社區建設的高級技術應用性專門人才。就業面向：各類戒毒機構中的技術崗位與管理崗位。

五、家政服務專業

專業培養掌握家庭禮儀、家庭保潔、家庭布置和裝飾、家庭餐飲、家用電器和工具的操作技能，能夠護理家庭的病人、老人、兒童、孕產婦和新生嬰兒的高級技術應用性人才。