愛護公共環境
1. 公共環境是保護還是保持
應是愛護地球 保護環境
愛護環境與保護環境是一個意思
但我更認為是保護環境吧.
作為單個個體的我們,沒法做什麼【控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂】之類的大事
還是盡量從身邊小事做起
比如：
重復利用紙張
拒絕使用方便筷
少開車,選擇公共交通工具
保護樹木
垃圾分類
……
樓主採納我吧 謝謝
.
以下是拓展： 保護環境隨手可做的100件小事
1 使用布袋
我們去商店或農貿市場購物,幾乎每樣物品都會隨贈一個塑料袋, 回到家後,這些塑料袋往往立即被扔進垃圾箱.作為垃圾,塑料袋離開了 我們的家,但是它們並沒有在這個世界上消失.在我國的大部分地區,都 是隨處可見塑料袋,遇到刮鳳的天 氣,它們就會在空中飛舞,降落在樹 枝上、河流中,影響衛生和市容.塑 料袋增加了垃圾的數量,佔用耕地, 污染土壤和地下水.更為嚴重的是塑 料在自然界中上百年不能降解,若進 行焚燒,又會產生有毒氣體.僅圖一 時方便,卻把垃圾遺棄給子孫後代. 這樣做合適嗎?以北京為例,若人均 每天消費一個塑料袋（約0.4克重）,每 天就要扔掉4噸塑料袋,僅原料就價 值4萬元.小小塑料袋的害處真夠大. 我們從前也是用可以重復使用的菜籃 子和布袋子購物買菜的,普遍使用塑 料袋只是近幾年的事.我們應該恢復 既往的優良傳統.德國年輕人正以挎 布袋購物為榮,讓我們也來追隨這種 「綠色時尚」吧.
2 盡量乘坐公共汽車
美國洛杉磯的居民,在1943年發現空氣中有一種微白的薄霧,有時 帶有黃褐色,刺激人眼疼痛和流淚,這種薄霧日趨嚴重,但直到10年後才 找到真正的禍首——汽車.1955年和1970年洛杉磯又兩度發生光化學煙 霧事件,前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死,後者使全市3／4 的人患病.汽車排放的廢氣,在每年5－10月份的強烈陽光作用下,形成 光化學煙霧,引起眼病、喉頭炎和頭疼,還降低了大氣能見度,使車禍和 飛機墜毀事件增加.如今,汽車廢氣的治理已取得相當的成功,但數量的 急劇增長,使汽車仍是城市大氣污染的主要來源.據報道,近年國內某些 大城市也出現過光化學煙霧污染.不僅如此,製造汽車的過程中也要消耗 自然資源,也要排放污染物,汽車還產生雜訊等危害.而且日益增加的汽 車給城市交通造成重大壓力,造成交通擁堵.這些都嚴重地困擾著我們的 生活,而解決的辦法之一就是少乘小汽車,提倡乘坐公共汽車.
3 不要過分追求穿著的時尚
4 不進入自然保護核心區
5 倡步行,騎單車
6 不使用非降解塑料餐盒
7 不燃放煙花爆竹
8 雙面使用紙張
9 節約糧食
10 拒絕使用一次性用品
11 消費肉類要適度
12 隨手關閉水龍頭
13 一水多用
14 盡量購買本地產品
15 隨手關燈,節約用電
16 拒絕過分包裝
17 使用節約型水具
18 拒絕使用珍貴木材製品
19 拒絕使用一次性筷子
2O 盡量利用太陽能
21 盡量使用可再生物品
22 使用節能型燈具
23 簡化房屋裝修
24 修舊利廢
25 不隨意取土
26 多用肥皂,少用洗滌劑
27 不亂佔耕地
28 不焚燒秸桿
29 不幹擾野生動物的自由生活
3O 不恫嚇、投喂公共飼養區的動物
31 不吃田雞,保蛙護農
32 提倡觀鳥,反對關鳥
33 不撿拾野禽蛋
34 拒食野生動物
35 少使用發膠
36 減卡救樹
37 不穿野獸毛皮製作的服裝
38 不在江河湖泊釣魚
39 少用罐裝食品、飲品
4O 不用聖誕樹
41 不在野外燒荒
42 不購買野生動物製品
43 不亂扔煙頭
44 不亂採摘、食用野菜
45 認識國家重點保護動植物
46 不鼓勵製作、購買動植物標本
47 不把野生動物當寵物飼養
48 觀察身邊的小動物、鳥類並為之提供方便的生存條件
49 不參與殘害動物的活動
50 不鼓勵買動物放生
51 不圍觀街頭耍猴者
52 動物有難時熱心救一把,動物自由時切莫幫倒忙
53 不虐待動物
54 見到誘捕動物的索套、夾子、籠網果斷拆除
55 在室內、院內養花種草
56 在房前屋後栽樹
57 節省紙張,回收廢紙
58 垃圾分類回收
59 舊物捐給貧困者
60 回收廢電池
61 回收廢金屬
62 回收廢塑料
63 回收廢玻璃
64 盡量避免產生有毒垃圾
65 使用無氟冰箱
66 少用紙尿布
67 少用農葯
68 少用化肥,盡量使用農家肥
69 少用室內殺蟲劑
70 不濫燒可能產生有毒氣體的物品
71 自己不吸煙,奉勸別人少吸煙
72 少吃口香糖
73 不追求計算機的快速更新換代
74 集約使用物品
75 優先購買綠色產品
76 私車定時查尾氣
77 使用無鉛汽油
78 不向江河湖海傾倒垃圾
79 選用大瓶、大袋裝食品
80 了解家鄉水體分布和污染狀況
81 支持環保募捐
82 反對奢侈,簡朴生活
83 支持有環保傾向的股票
84 組織義務勞動,清理街道、海灘
85 避免旅遊污染
86 參與環保宣傳
87 做環保志願者
88 認識草原危機
89 認識荒漠化
90 認識、保護森林
91 認識、保護海洋
92 愛護古樹名木
93 保護文物古跡
94 及時舉報破壞環境和生態的行為
95 關注新聞媒體有關環保的報道
96 控制人口,規勸超生者
97 利用每一個綠色紀念日宣傳環境意識
98 閱讀和傳閱環保書籍、報刊
99 了解綠色食品的標志和含義
2. 要幾條保護公共環境的法律法規
第十七條 地方各級環境保護行政主管部門實施罰款處罰的許可權，適用如下規定：
（一）縣級人民政府環境保護行政主管部門可處以1萬元以下的罰款，超過1萬元的罰款，報上級環境保護行政主管部門批准。
（二）省轄市級人民政府環境保護行政主管部門可處以5萬元以下罰款，超過5萬元的罰款，報上一級環境保護行政主管部門批准。
（三）省、自治區、直轄市人民政府環境保護行政主管部門可處以20萬元以下罰款。
國家環境保護總局實施罰款處罰的許可權，適用環境保護法律、行政法規的規定。
第十八條 環境保護行政主管部門對違法事實確鑿、情節輕微並有法定依據，對公民處以50元以下、對法人或者其他組織處以1000元以下罰款或者警告的行政處罰，可以當場作出行政處罰決定。
第十九條 當場作出行政處罰決定時，環境保護執法人員不得少於兩人，並應遵守下列簡易程序：
（一）執法人員應向當事人出示行政執法證件；
（二）現場查清當事人的違法事實，並製作現場檢查筆錄；
（三）向當事人說明違法的事實、行政處罰的理由和依據；
（四）聽取當事人的陳述和申辯；
（五）填寫預定格式、編有號碼的行政處罰決定書，由執法人員簽名或者蓋章，並將行政處罰決定書當場交付當事人；
（六）告知當事人如對當場作出的行政處罰決定不服，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。
執法人員當場作出的行政處罰決定，必須在決定之日起3日內報本部門法制工作機構備案。
關於電話亭和草坪的保護如果達到刑法的破壞公共物品罪，或治安處罰法的拘留標準的話就按法律來。
夠不上的話應該歸城管管，具體處罰規定由當地政府規定。
3. 有哪些"愛護公共設施"的"金點子
綠水青山是我家，大家不要破壞他
3.保護環境，人人有責
4.環境與人類共存，開發與保護同步
5.貫徹環保教育，宣導環保資訊
6.生產綠色產品，節約地球資源
7.全員參與改善，持續環保社區
8.落實環保責任，完善環保制度
9.推展減廢運動，做好廢棄管理
10.團結一條心，石頭變成金
12. 推動全員品質活動，提高全員工作士氣
13. 全員參與、強化管理；精益求精、鑄造品質
14. 講求實效、完善管理；提升品質，增創效益
15.預防保養按時做,生產流暢不會錯
16.時時尋求效率進步，事事講究方法技術
17. 老毛病、要根治，小問題、要重視
18. 人人提案創新，成本自然降低
19.團隊精神，是企業文化的核心
20. 技術是基礎,管理是動力
21.行動是成功的開始,等待是失敗的源頭
22. 有品質才有市場,有改善才有進步
23. 累積點滴改進，邁向完美品質
24. 以科技為動力，以質量求生存
25.清掃清潔堅持做，亮麗環境真不錯
26.減少浪費，降低成本；氣氛融洽，工作規范；提升品質，安全保證
27.珍惜資源永續利用，綠化環境凈化心靈
28.完善環保制度，落實環保責任
29.索取資源力求簡單，利用資源轉換完全
30.無污染旅遊——除了腳印什麼都不要留下；除了記憶，什麼都不要帶走
31.地球資源有限，盡量不用一次性消耗品
32.21世紀拒絕含鉛汽油
33.垃圾是放錯位置的資源
34.廢塑料的用途
35.拒食野生動物
36.我們的母親河
37.提布袋購物是一種時尚
38.多乘公交車，少用私家車
39.請選用無磷洗衣粉
40.廢舊電池隨處丟棄的危害
41．使用農葯、化肥、農膜的環境安全准則
42．養殖業的環境安全准則
43．農村面源污染的危害
44．選用無氟製品，保護臭氧層
45．酸雨是地球萬物的共同敵人
46．保護生物多樣性
47．保護海洋環境，禁止向海洋傾倒有毒有害廢棄物
48．購買尾氣排放達標的汽車
49．種樹種草，有利環保
50.積極推展減廢運動，落實做好廢棄管理；
51.建設綠色企業，堅持綠色經營；
52.索取資源力求簡單，利用資源轉化完全；
53.完善環保制度，落實環保責任；
54.珍惜資源永續利用，綠色環境凈化心靈
55.愛護我們的地球從點點滴滴做起；
56.不要旁觀，請加入環保行動者的行列；
57.發展經濟不能以犧牲環境為代價；
58.環境與人類共存，開發與保護同步；
59.垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源；
60.生產綠色產品，倡導綠色生活
61.水--人類生命之源
62.增創環境新優勢 再創汕頭新環境
63.熱愛生活 珍愛生命 保護環境
64.保護環境 抗擊「非典」
65.身體要健康 環保是保障
66.珍惜水 保護水 讓水造福人類
67.讓藍天白雲永駐 願綠水青山長留
68.實施《清潔生產促進法》 加快工業污染防治
69.堅持污染防治與生態保護並重 實現經濟與環境雙贏
70.推行清潔生產 增強企業競爭力
71.貫徹《環境影響評價法》 從源頭上預防污染
72.合理利用自然資源 有效保護生態平衡
73.保護生態環境 共建美好家園
74.企業求發展 環保須先行
75.《排污費徵收使用管理條例》2003年7月1日起施行
76.貫徹《排污費徵收使用管理條例》 促進環境污染防治
77.直接向環境排放污染物的單位和個體工商戶應依法繳納排污費
78.鞏固創模成果 創建生態城市
79.誰污染誰治理 誰破壞誰恢復
80.加強環境監督 維護環境安全
保護環境 就是保護生產力
水-----20億人生命之所系
既要金山銀山 更要青山綠水
提倡綠色生活 實施清潔生產
樹立節水意識 反對浪費水源
保護環境 抗擊非典
提高環境道德水平 建設文明小康城區
保護環境 造福後代
全面建設小康社會 同心共創美好家園
當環保衛士 做時代公民
讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠
企業求發展 環保須先行
別讓眼淚成為地球上的最後一滴水
提高環境保護意識 愛護我們共有家園
天藍水清 地綠居佳
合理利用資源 保護生態平衡
環境保護是我國一項基本國策
全面建設小康社會 切實走可持續發展之路
環保宣傳標語
1、創建環保模範城市 建設環保綠色家園
2、建環保模範城市 創美好幸福生活
3、創建環保模範城市 促進社會可持續發展
4、創模你我他 實惠在大家
5、樹立科學持續發展觀 全民共創環保模範城
6、保護一片綠地 撐起一片藍天
7、讓天空永遠湛藍 讓綠蔭擁護家園
8、保護環境 功蓋千秋 破壞環境 禍及千古
9、草木無情皆願翠 行人有情多愛惜
10、提高環保意識 建設美好家園
11、污染環境千夫指 保護環境萬人頌
12、藍天之下你我他 優美環境靠大家
4. 公共環境要愛護社會教案
設計背景
近日裡我班孩子出現亂丟垃圾，破壞公共設施，如：亂花教室牆壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。
活動目標
一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環境這些不良行為的嚴重性
二、 通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
三、 另舉如何做才是保護環境等等。
重點難點
引導孩子認識破壞環境的嚴重性，愛護環境的重要性，明確保護環境從我做起。
活動過程
一、開始環節、
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環境變得美麗，引導孩子想想：我們小夥伴怎麼才能讓環境變樣、、、、出示優美環境的圖片（讓孩子對優美環境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，牆上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
並提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？
另外的為什麼不滿意，從哪看得出來？
二、基本環節、
聽故事，同時結合圖片，影視片段，對優美環境做初步認識，通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優美環境的認識，感受。從內心感覺環境的優美。
轉到教學重點：可是近日裡，我發現我們周圍的一些不好的現象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎麼影響環境衛生，破壞我們身邊環境的。從觀察，發現到說說自己的看法，已經對這些現象有初步的認識，我從中做進一步解釋說明，引導說出不好的行為對環境的影響。重點想想：我們面對這些現象該如何做？說出本節課的主題（保護環境 從我做起）並逐一讓孩子們接受愛護環境的的重要，如何做到保護環境。
三、結束環節、
少數孩子因為是獨子，在家裡飯來張口，衣來伸手。對保護環境意識認識不夠
四、延伸環節、
讓孩子回味優美景色，同時請小朋友課後認真觀察周圍發生的破壞環境的現象，想想我們該怎樣制止，並如何使我們周圍的環境更美。
教學反思
1.首先，本節課的教學是根據孩子的認識能力，觀察能力，從視覺的角度來呈現教學內容，讓孩子們從認識，觀察，評論等步驟進行教學。
2.對活動過程的反思：我覺得本節課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護環境意識不強，針對這一現象我爭取把愛護環境深入班級，深入個人，從而真正做到愛護環境從我做起。
⑴ 對幼兒發展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應該及時發現，認真肯定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內心感知，從周圍發生的種種現象中發現好與壞，該向哪方面學習。
⑵對教師專業發展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學中應採用圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發生的現象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高。
⑶對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環節中的各個步驟是根據孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發現的問題及時認真解決。
3.對活動效果的評析。本節課的教學目標基本達到，跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環節，及時發現孩子接受的程度也能從孩子的表現中看出，從而轉變教學技巧達到教學目標。
4. 如果讓我重新上這節課，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調動起來，活動面向弱勢。同時聽取有更多教學經驗的教師的意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化。
5. 談談愛護公共環境為什麼體現了對他人的尊重
因為這是我們和其它人共同生存的環境。
6. 怎樣保護環境衛生
1、使用布袋或籃子代替超市塑料袋。
2、盡量乘坐公共汽車。
3、不要過分追求穿著的時尚、頻繁淘汰服裝。
4、不進入自然保護核心區。
5、倡步行，騎單車。
6、不使用非降解塑料餐盒。
7、不燃放煙花爆竹。
8、雙面使用紙張。
9、節約糧食。
10、拒絕使用一次性用品。
11、消費肉類要適度。
12、隨手關閉水龍頭。
13、一水多用。
14、盡量購買本地產品。
15、隨手關燈，節約用電。
16、拒絕過分包裝。
17、使用節約型水具。
18、拒絕使用珍貴木材製品。
19、拒絕使用一次性筷子。
(6)愛護公共環境擴展閱讀：
保護環境衛生的必要性：
（1）環境所致的生物地球化學性疾病，是由於水和土壤中微量元素的過量或缺乏而引起的健康效應。很明顯，引起此類疾病的元素有10多種，如鈷、銅、鎳、硼、鉛、氟、碘、砷、鋅等。其中碘和氟是分布最廣的元素，引起地方性氟中毒和地方性甲狀腺腫。
（2）環境污染對人體所造成的急性和慢性損害。有的形成公害，有的對污染地區人民造成急性中毒和死亡，有的對人民健康產生慢性影響，導致人民對某些疾病的敏感性增加，使居民中一些常見病和多發病的發病率和死亡率增加。
（3）環境污染對人體健康造成的遠期危害。主要包括致癌作用、致突變作用和致畸作用三種。
7. 如何愛護公共環境衛生
從我做起，節約每一滴水，不使用木材製品，不亂砍濫伐，不隨便丟垃圾，不隨地吐痰…
8. 如何增強人們對公共環境的愛護意識
兩點，至關重要
一是教育要跟上，從小培養公德意識，培養愛護環境意識。大人的思想基本都定型了，改不了。
二是法律要健全，君不見在島國，隨地倒個垃圾都會面臨法律制裁，因此人們大都不敢隨意破壞環境
9. 愛護公共環境和設施維護公共秩序，踐行道德，遵紀守法，是什麼的表現
八年級政治上冊期末復習提綱
第一課 愛在屋檐下
家庭的含義：（p5）
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2.家庭類型：核心家庭、單親家庭、主幹家庭、聯合家庭。
3.家庭關系的確立：
結婚、生育、收養、再婚。
4.你如何理解與父母的親情？（p6）
⑴父母子女關系的確立，絕大多數基於血緣關系。
⑵生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。
⑶我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。
5.什麼是孝敬父母？為什麼要孝敬父母？
含義：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。
原因：⑴父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長，教我們做人。他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
⑵我國有孝的傳統。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統。
⑶孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
6.我們應如何孝敬父母？（p16）
⑴孝敬父母，要從小事做起。
⑵愛父母、心裡想著父母、理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興……這些都是孝敬父母的表現。
第二課 我與父母交朋友
1.青春期我們與父母產生矛盾的原因是什麼？（p20-21）
⑴我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規范的熟悉程度也不同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產生較大差異。
⑵我們與父母的沖突、往往基於父母對我們的高期待、嚴要求，這也是一種愛。
2.逆反心理的主要表現：（p21）
⑴要我這樣，我偏要那樣。
⑵你說這個好，我非說那個好。 ⑶讓我相信這個，我非相信那個。
3.怎樣正確認識逆反心理？（p21）
對於逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。
後果：⑴結果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。
⑵這種結果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。
4.我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？（p23-25）
⑴積極地做法是從現實中架起溝通的橋梁。走進父母，親近父母，努力化解矛盾。
⑵當我們與父母發生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和的與家長商量。商量就是溝通的過程。
⑶溝通的基本要領：彼此了解是前提；尊重理解是關鍵；理解父母的有效方法是換位思考；溝通的結果要求同存異。
5.與父母交往的藝術（p26-27）
⑴贊賞父母，贊賞中增進親情。 ⑵認真聆聽，聆聽中獲得教益。
⑶幫助父母，用行動感動親人。 ⑷在家庭交往中，與父母不必太計較。
第三課 同儕攜手共進
1.積極交往的意義：
積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
2.一個受歡迎的人應有的品德：
真誠、友好、善良、負責任等。
3.交友的原則：（p33-35）
⑴交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的。
⑵欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
⑶真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
⑷要慎交友，樂交諍友，不交損友。
4.為什麼要與異性交往？（p36-37）
⑴男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展。
⑵可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。
⑶可以學習如何適應社會對不同性別的要求。增進自己的性別意識。
5.男女生如何正常、健康的交往？
⑴既要互相尊重，又要自重自愛。
⑵既要開放自己，又要掌握分寸。
⑶既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
⑷真誠待人，坦然大方的與異性同學交往。
6.怎樣認識和對待青春期的情感？（p39-41）
認識：關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而有美麗的事。
對待：⑴男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。
⑵當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。
⑶在與異性相處時，我們要學會保護自己。
第四課 老師伴我成長
老師的作用是什麼？
⑴老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。
⑵老師的工作不止是傳授知識。還能影響人格，做出榜樣。
⑶老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
2.新型師生關系的內容：
⑴新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。
⑵亦師亦友。 ⑶愛師尊師，和諧融洽。
3.與老師溝通的方法和禮儀：（p50-53）
方法：⑴主動溝通是一切交往的前提。 ⑵從老師的角度看問題。
⑶正確對待老師的表揚和批評。 ⑷原諒老師的錯誤。
禮儀：⑴禮貌待師。禮貌待人是對人的尊重。
⑵注意場合。在不同的場合選擇不同的交往策略。
⑶勿失分寸。平等絕不意味著放肆。
第五課 多元文化地球村
文化豐富性和多樣性的表現有哪些?（p57-59）
⑴文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習俗表現出來。
⑵不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。
⑶語言存在差別。
2.面對不同文化，開放的胸懷意味著什麼？
⑴面對不同的文化，應採取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異。
⑵要善於虛心學習其他文化的優點、長處。
⑶保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任。
⑷尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。
3.怎樣對待外來文化？
對於外來文化，不能照搬照抄、而要取其精華、棄其糟粕。
4.面對文化差異應採取的正確態度。
是溝通——平等交流，互相學習，求同存異，共同繁榮。
5.怎樣做友好往來的使者？
不僅要以開放的心態尊重不同文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長、博大精神的文化。
第六課 網路交往新空間
網路交往的優點。
⑴信息無限。
⑵時空無限。
⑶交往對象無限。
2.怎樣認識「網路是一把鋒利的雙刃劍」？
網路是一把鋒利的雙刃劍，它有利又有弊。
⑴網路的積極作用：網路，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。網路交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的交往，如網上求診、網上尋親、網上求教等。
⑵網路的消極作用：①沉迷於網路游戲，使身心受到摧殘。
②影響身心健康，造成經濟負擔，有的人甚至走上違法犯罪的道路。
③網路交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。
④網路環境難以管理與規范，使人們的陰暗心理藉助電腦屏幕得以無所顧忌的宣洩使交往環境被污染。
⑤我們既可能成為這種被污染環境的受害者，也可能在無意間參與其中，推波助瀾，破壞網路環境。
⑶我們應發揮網路優勢，避免網路傷害，做網路的主人，享受健康的網路生活。
3.如何發揮網路的積極作用？
⑴以健康的心態把網路作為生活的補充，我們就可以享受網路交往的諸多益處。
⑵在網路交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，更不應在無聊信息上浪費精力，要學會「信息節食」，學會抵禦網路上的不良誘惑。
⑶我們要善於利用網路技術，解決工作學習生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。
4. 作為學生，在網路上應該如何保護自己？
⑴正確認識網路的兩面性。
⑵提高安全防範意識。
⑶提高辨別覺察能力。
⑷提高抵禦誘惑能力。
⑸網路交往要遵守道德與法律。
第七課 友好交往禮為先
為什麼要有禮貌？
⑴有禮貌，是人和動物的區別之一。
⑵禮貌是尊重的具體表現。
⑶禮貌是友好交往的道德基礎。
⑷禮貌是文明的體現。
⑸是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關繫到國家和民族的尊嚴。
2.禮貌的主要表現有哪些？
⑴語言文明。
⑵態度親和。
⑶舉止端莊。
3.禮儀的意義是什麼？
⑴自覺做到講禮儀，不僅關系我們自身的形象，而且直接關繫到周圍的人，關繫到我們的集體，甚至關繫到我們民族和國家的形象。
⑵按禮儀要求去做，有助於我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親，更容易被人接納。
⑶它能展示我們內心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助於強健我們的身體，還能給人以美的感受。
4.最常用的三種合乎禮儀的姿態是什麼？
站如松，坐如鍾，行如風。
第八課 競爭合作求雙嬴
競爭的兩面性。
積極：⑴激發我們的潛能，提高學習和工作的效率。
⑵客觀的評價自己，發現自己的局限性。
⑶增添學習和生活的樂趣。
消極：⑴它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產生自卑感。
⑵引起我們心情的過分緊張和焦慮。
⑶出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。
2.競爭的規則和目的。
規則：⑴公平競爭。
⑵道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本准則。
目的：超越自我，開發潛能，取長補短，共同進步。
3.合作的意義。
⑴合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。
⑵我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
⑶合作，是事業成功的土壤。
4.競爭與合作的關系。
合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
5.怎樣在合作中競爭？
⑴在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。
⑵要善於找准自身的優勢，揚長避短，敢與他人合作。
⑶在合作中競爭，不以成敗論英雄。
6.怎樣在競爭中合作？
⑴在競爭中合作應體現「雙贏」原則，競爭對手要相互促進，共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
⑵無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關系。
⑶「在競爭中合作」需要我們形成團隊精神。
第九課 心有他人天地寬
寬容的含義和原因。
含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。
原因：⑴人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。
⑵人與人之間化解矛盾沖突需要寬容。
2.寬容的作用和意義。
⑴寬容，是一種美德。
⑵寬容，是一種境界。 ⑶善於寬容，利人利己。
3.寬容的原則和策略。
原則：寬容並不以為我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。
策略：當我們受到別人無意的上傷害時，要善於寬容別人的過錯，切不可冤冤相報、以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過。對待家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。當然，我們決不遷就「壞人」，「惡人」，在原則問題上不能讓步。
4.「己所不欲，勿施於人」的含義、要求和實質。
含義：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。
要求：我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。
實質：關心他人、尊重他人、理解他人。
5.換位思考的實質和要求。
實質：換位思考的實質是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。它既是一種理解，也是一種關愛。
要求：⑴諒解是理解的一個方面，也是一種寬容。
⑵將心比心、設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。
⑶要欣賞他人。
6.怎樣理解「人生而平等」？
⑴在人格上，我們每個人都具有獨立意識的主體，都有做人尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等地享有法的權利，平等地履行法定的義務。
⑵金錢，地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。
⑶正確對待人的差異，這種差異是我們尊重人，平等待人，取長補短的現實基礎。
7.為什麼要尊重人、社會、自然？怎樣尊重？
⑴尊重他人
原因：我們每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，有權得到別人的尊重。同時，我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利。
要求：尊重他人，要求我們做到禮貌待人，平等待人，誠信待人，友善待人，充分理解他人。
⑵尊重社會
原因：我們社會主義國家代表人民的意志，維護人民的利益。我們對社會的尊重，也是對他人的尊重。
要求:尊重社會，就要遵守社會規則，承擔對社會的責任，愛護公共環境和設施，維護公共秩序，踐行道德，遵紀守法等。
⑶尊重自然
原因：尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責任和義務尊重無私奉獻的大自然。
要求：尊重自然地核心是保護環境。我們要樹立生態文明觀念，尊重自然是我們的神聖職責。
第十課 誠信做人到永遠
什麼是誠信？人為什麼要講誠信？
含義：誠信，即「內誠於己，外信於人」誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；有信用、講信譽、守信義。
原因：⑴誠實守信，是中華民族的傳統美德。
⑵誠信是為人處事的基本原則。
⑶不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破,他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
2.誠信的基本要求是什麼？誠信的核心和基礎是什麼？
基本要求：對人守信、對事負責。
核心：善。
基礎：尊重客觀事實。
3.誠信的守則有哪些？
⑴堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。
⑵在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。
⑶在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。
⑷在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
4.誠信的智慧有哪些？
⑴我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生活中作出誠信的正確選擇。
⑵正確處理誠信與隱私的關系。
⑶善意的謊言並不違背誠信的道德。
5.怎樣做一個誠信的人？
⑴對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。
⑵一旦有所承諾，我們應該努力兌現。
⑶誠信做人體現在一點一滴的小事之中。
⑷只要我們正確理解誠信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
人教版八年級上冊歷史復習提綱
第一單元侵略與反抗（1－5課）
一、主要的侵華戰爭
1、鴉片戰爭（道光帝時）時間：1840-1842年
背景：鴉片輸入目的――英為了改變中英貿易中的不利地位
禁煙運動――1839年6月3日至25日林則徐虎門銷煙
結果：1841年英軍佔領香港島，1842年簽訂《南京條約》
影響：鴉片戰爭以後，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭是中國近代史的開端。
2、第二次鴉片戰爭（咸豐帝時）時間：1856－1860年
罪行：1860年10月英法聯軍火燒圓明園
結果：與英、法分別簽訂《北京條約》。俄國割去150多萬平方公里的土地。
3、甲午中日戰爭（光緒帝時）時間：1894－1895年
背景：1894年日本出兵佔領漢城
經過：1894年在朝鮮開戰，鄧世昌在黃海之戰中犧牲
罪行：日軍在旅順進行大屠殺；1895年日軍佔領威海衛，北洋海軍全軍覆沒。
結果：1895年李鴻章與日本簽訂《馬關條約》
台灣愛國志士徐驤、劉永福打擊日軍，反對割台
影響：大大加深了中國半殖民地化程度
4、八國聯軍侵華戰爭（光緒帝時）時間：1900－1901年
背景：義和團運動的發展威脅帝國主義在華權益
經過：1900年英俄德美日法意奧八國聯軍從天津攻入北京
結果：1901年清與英俄德美日法意奧、比利時、荷蘭、西班牙11國簽訂《辛丑條約》
影響：給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權。從此，清完全成為在帝國主義統治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會
二、簽訂的主要條約
條約名稱 簽訂時間 戰爭、簽訂雙方 內容 影響
《南京條約》 1842年 鴉片戰爭、中英 割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進出口繳納的稅款中國須同英國商定。 中國開始淪為半殖民地半封建社會
《馬關條約》 1895年 甲午中日戰爭 清割遼東半島、台灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀二億兩；允許日本在中國開設工廠；增闢通商口岸。 大大加深了中國半殖民地化程度。
《辛丑條約》 1901年 八國聯軍侵華戰爭
英、俄、德、美、日、法、意、奧、比利時、荷蘭、西班牙11個國家 清賠償白銀4.5億兩，以海關等稅收做擔保；清保證嚴禁人民參加反帝活動；清拆毀大沽炮台，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地；劃定北交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。 中國完全淪為半殖民地半封建社會
三、中國人民反封建反侵略的斗爭（農民階級）
1、太平天國運動（反帝反封）1851－1864年
1851年洪秀全發動金田起義，建號太平天國，起義軍稱太平軍。1853年3月佔領南京改名天京，定為都城，影響達18個省，動搖了清的統治，因此，遭到了中外反動勢力的聯合絞殺。
重要戰役：李秀成在青浦大勝洋槍隊；浙江寧波戰斗中擊斃洋槍隊的頭目華爾，這是中國人民抗擊外國侵略的典型事例。
2、義和團運動（反帝愛國）1898－1900年
1898在山東興起；1900年與八國聯軍在廊坊交戰，表現了中國人民英勇無畏的斗爭精神，最終遭到中外反對勢力的聯合絞殺。
四、左宗棠收復新疆
經過：1876年，左宗棠率清軍分三路進疆，僅半年時間就收復了北疆；1878年，收復了除「伊犁」以外的新疆全部領土；19世紀80年代通過外交努力，中、俄兩國簽訂條約，收回伊犁；1884年清在新疆設立行省。
意義：左宗棠收復新疆，鞏固了中國的西北邊疆。捍衛了中國的領土及主權
第二單元近代化的探索（6－9課）
一、洋務運動（封建統治階級的自救運動）
時間：19世紀60年代到90年代
代表人物：中央是奕欣，地方有曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞
內容：1、洋務派以「自強」為口號，採用西方先進生產技術，創辦了安慶內軍械所(曾國藩)、江南製造總局(曾國藩和李鴻章)、福州船政局等一批近代軍事工業。
2、洋務運動後期，又以「求富」為口號，開辦一些民用工業。主要有李鴻章在上海創辦的輪船招商局、張之洞創辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等。
3、70年代中期到80年代中期，籌建了南海、北洋、福建三支海軍。
4、興辦新式學堂。1862年成立的京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂。
評價：進步性（積極作用）－1、引進了西方的科學技術，創辦了近代，培養了一批科技價人才，對中國的資本主義的發展具有一定的促進作用。
2、啟動了中國社會的近代化，在一定程度上抑制了外國經濟勢力的擴張。
局限性（消極作用）－沒從根本上觸動封建制度，因而成效不大，沒使中國富強起來。
二、戊戌變法（資產階級的改革）
興起：1895年康有為、梁啟超「公車上書」
「百日維新」：1898年6月－9月開始變法
9月慈禧太後發動政變，變法反敗，譚嗣同被殺
意義：既是一聲救亡圖存的政治變革，又是一次思想啟蒙運動，有利於中國資本主義的發展和社會的進步。
教訓：資產階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通。
三、辛亥革命（資產階級的革命）
簡介：1、1894年，孫中山在檀香山組織了興中會。
2、1905年，孫中山在日本東京建立了統一的革命組織中國同盟會，孫中山被選舉為。它的成立，大大的推動了全國的資產階級民主革命運動。
3、孫中山在機關刊物《民報》發刊詞中，把同盟會的革命綱領闡發為「民族」「民權」「民生」三大主義，合稱「三民主義」。三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想
武昌起義：1911年10月10日，其後各省紛紛獨立，後稱為「辛亥革命」
中華民國成立：1912年1月1日孫中山在南京就職，定都南京。1912年2月12日宣統帝下詔退位。1912年3月袁世凱在北京就職，建立起北洋軍閥統治
辛亥革命意義：性質－反帝反封建的資產階級民主革命
評價：成就－辛亥革命推翻了清朝的統治，結束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。
失敗－辛亥革命的果實被北洋軍閥首領袁世凱竊取了，沒改變中國社會性質和人民的悲慘境遇。
四、新文化運動（無產階級）
簡介：1915年興起，代表陳獨秀、李大釗、、魯迅；旗幟「民主和科學」；《新青年》雜志是主要陣地；後期李大釗宣傳馬克思主義。
基本內容：提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學
意義：性質－新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。前期是宣傳資產階級文化，後期具有無產階級性質。
進步性－它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。
不足－新文化運動中有對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到後來。
第三單元新民主主義革命的興起（10－13課）
一、五四運動（無產階級）
簡介：1919年5月4日，以北京學生為主，6月以後以上海的無產階級為主。口號「外爭主權、內除國賊」、取消「二十一條」、「還我青島，誓死力爭」。
意義：性質－是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。
革命階段劃分－1840至五四是舊民主主義革命（資產階級領導）
五四至中華人民共和國成立是新民主主義革命（無產階級領導）
二、成立
會議名稱 時間 地點 內容 意義
中共一大 1921年7月 上海 1大會確定建黨，制定了黨的綱領。2確定黨成立後的中心任務，3選舉出黨的中央領導和總書記。 中國的誕生是中國歷史上開天闢地的大事，自從有了中國，中國革命的面貌就煥然一新了。
中共二大 1922年 上海 民主革命綱領：反帝反封
國民黨一大 1924年 廣州 國民革命的開始，標志國共第一次合作。
三、北伐戰爭
1、黃埔軍校的建立
時間：1924年5月地點：廣州的黃埔，中國國民黨陸軍學校
蔣介石任校長，周恩來任政治部主任
意義：培養了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎
2、北伐進軍（1926－1927）
目的：推翻北洋軍閥統治，統一全國對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖
經過：蔣介石任總司令，湖南、湖北是主要戰場。葉挺獨立團：賀勝橋戰役、汀泗橋戰役，人稱「鐵軍」；1927年國民從廣州遷到武漢；蔣介石（「四一二」政變）、汪精衛背叛革命，國民革命失敗，第一次國共合作失敗
3、南京國民成立：1927，代表大地主大資產階級的利益
四、星星之火，可以燎原
1、南昌起義：1927年8月1日,周恩來、賀龍、葉挺、朱德等領導了南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍
2、八七會議：1927年8月7日，在漢口召開會議，通過了土地革命和武裝反抗國民黨反動統治的總方針，並決定在秋收時節發動武裝起義。
3、秋收起義：1927年9月，毛澤東領導了湘贛邊秋收起義，建立了第一個農村革命根據地－－井岡山革命根據地
意義：是中國獨立領導革命斗爭，創建人民、建立農村革命根據地的開始。
4、三灣改編樹立了黨對的絕對領導
5、1928年4月，朱德與毛澤東在井岡山會師，組建了中國工農紅軍第四軍，朱德任軍長，毛澤東任黨代表。
6、瑞金是中華蘇維埃共和國臨時中央的首都。中央革命根據地，就是贛南閩西根據地。
五、長征
原因：博古等人的錯誤領導導致紅軍第五次反「圍剿」失利，被迫進行戰略轉移。
紅軍長征路線圖：1934年10月從江西福建交界處的中央革命根據地出發－突破湘江四道封鎖線－強渡烏江－占遵義－四渡赤水－巧渡金沙江－搶渡大渡河－飛奪瀘定撟－爬雪山－過草地－1935年10月到到達陝北吳起鎮－1936年10月紅軍三大主力（紅一、紅二、紅四方面軍）在甘肅會寧會師，標志長征勝利結束。
意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基幹力量，使中國革命轉危為安。
六、遵義會議
時間:1935年1月
內容:解決博古等到人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古在軍事上的指揮權，肯定了毛澤東的正確主張。
意義:挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關的轉折點。