評價衛生
A. 放射衛生評價是什麼
這個工作的任務主要是對從事放射線工作的單位進行監督評測的，可以說是沒有什麼危險的，但工作起來是需要自己嚴格執行操作規程才可以的，因為你對一個單位進行環境檢測和評審之前要仔細的了解其單位的工作內容和放射源的種類，進入現場前你就必須准備好防護和檢測儀器。在足夠的距離之外就應該開啟檢測儀器。有無危害是可以預防的。但如果你是一個未婚青年或者還沒有生育兒女的朋友，那麼你還是應該遠離這種工作的
B. 評價食品安全的衛生指標是什麼各有何意義
食品安全指標有理化指標和微生物指標。
理化指標包含各類重金屬，如鋁離子，鈣離子等等，這些指標超標容易造成人體內微量失衡，甚至中毒；
微生物指標包含各種細菌，比如菌落總數、沙門氏菌，大腸菌群等，如果超標容易造成食物中毒。
食品感官評價原理與技術 ：
1 、感官評價：用於喚起、測量、分析和解釋產品通過視覺、嗅覺、觸覺、味覺和聽覺所引起 反應的一種科學方法。
2、 三點檢驗法：同時提供三個編碼樣品，其中有兩個是相同的，要求評價員挑選出其中單個 樣品的檢驗方法稱為三點檢驗法。
3 、香氣值：是呈香物質的濃度和它的閾值之比，即： 香氣值 ? 呈香物質的濃度 閾值
4、 協同效應： 是兩種或多種刺激的綜合效應， 它導致感覺水平超過預期的每種刺激各自效應 的疊加。
5 、差別感覺閾限：把剛剛能引起差別感覺刺激的最小變化量叫做差別感覺閾限或差別閾。
6、 變味現象：吃過墨魚干後再吃蜜柑會感到苦味。又如品了濃食鹽水後再喝普通水會感到 甜味，這種現象稱為變味現象。
7、 費希納定律：感覺的大小和刺激強度的對數成正比，刺激強度增加 10 倍，感覺強度才增 加 1 倍。
8、 膚覺：皮膚的感覺稱為膚覺。它是辨別物體的機械特性和溫度的感覺。
9、 順序效應： 當比較兩個客觀順序無關的刺激時， 經常會出現過大地評價最初的刺激或第二 個刺激的現象，這種傾向稱為順序效應。
10、 對比現象：當兩個刺激物同時或連續存在於同一感受器時，一般把一個刺激的存在比另 一個刺激強的現象叫做對比現象。
11 、生理零度：生理零度是皮膚表面的溫度，是劃分溫、冷的分界限。
12、 適應現象： 指感受器在同一刺激物的持續作用下， 敏感性發生變化的現象稱為適應現象。
13、 預期效應：如果品嘗一組樣品，其濃度次序從低至高，品嘗人員無需嘗試後面的樣品便 會察覺出樣品濃度的排列順序，因此從樣品上即可領會出一些暗示的現象稱為預期效應。
14、 感覺：物質具有很多不同的屬性，通過不同的刺激以不同的感覺器官反映到大腦，產生 的對物質綜合認知的行為稱為感覺。
15 、鼻後法：即從氣體介質中評價氣味，通過放置在口腔中的嗅條或含在口中的水溶液評價 氣味。
16、 位置效應：當樣品放在與試驗質量無關的特定位置時，往往會出現多次選擇放在特定位 置上試樣的現象，這種傾向稱為位置效應。
17、 二-三點檢驗：先提供給評價員一個對照樣品，接著提供兩個樣品，其中一個與對照樣品 相同。要求評價員挑選出那個與對照樣品相同的樣品的方法稱二-三點檢驗法。
18、 觸覺：皮膚受到機械刺激尚未引起變形時的感覺為觸覺。
19、 感覺閾限:指從剛能引起感覺到剛好不能引起感覺刺激強度的一個范圍。 是通過許多次試 驗得出的。
20、 掩蔽現象：同時進行兩種或兩種以上的刺激時，降低了其中某種刺激的強度或使該刺激 的感覺發生了改變的現象稱為掩蔽現象。
21 、感官分析樣品判斷的相對性：對 A 樣品進行評估時，ABCD 的樣品組與 AEFG 的樣品組， 對 A 樣品的評估結果不可能完全一致。這種現象稱為感官分析樣品判斷的相對性。
22 、閾上刺激：高於上限的刺激稱為閾上刺激。
23 、「A」-「非 A」檢驗：在評價員學會了識別樣品「A」以後，再將一系列樣品提供給評 價員。這些樣品有「A」和非「A」 。要求評價員指出哪些是「A」 ，哪些是非「A」的檢驗方 法稱「A」-「非 A」檢驗。
24、 分類檢驗法：評價員評價樣品後，助出樣品應屬的預先定義的類別，這種檢驗方法稱為 分類檢驗法。
25、 韋伯定律：差別閾值隨原來刺激量的變化而變化並表現出一定的規律性，即差別閾與刺 激量的比例是個常數，以 K 代表常數。
26、 差別檢驗閾限：當刺激物引起感覺之後，如果刺激強度發生微小的變化，人的主觀感覺 能否覺察到這種變化。
27 、拮抗效應：是指因一種刺激的存在，而使另一種刺激強度減弱的現象。拮抗效應又稱相 抵效應。
28 、交叉適應： 對一種有味物質適應後提高了同類有味物質的閾限， 這種現象叫做交叉適應。
C. 哪些項目需要做安全評價和職業衛生評價
根據《中華人民共和國新安全生產法》第二十九條規定：礦山、金屬冶煉建設項目和用於生產、儲存、裝卸危險物品的建設項目，應當按照國家有關規定進行安全條件論證和安全評價。
根據《中華人民共和國職業病防治法》第十七條規定：新建、擴建、改建建設項目和技術改造、技術引進項目（以下統稱建設項目）可能產生職業病危害的，建設單位在可行性論證階段應當進行職業病危害預評價。醫療機構建設項目可能產生放射性職業病危害的，建設單位應當向衛生行政部門提交放射性職業病危害預評價報告。
可能產生嚴重職業病危害的因素包括下列內容：
1、《高毒物品目錄》所列化學因素；
2、石棉纖維粉塵、含游離二氧化硅10%以上粉塵；
3、放射性因素：核設施、輻照加工設備、加速器、放射治療裝置、工業探傷機、油田測井裝置、甲級開放型放射性同位素工作場所和放射性物質貯存庫等裝置或場所；
4、衛生部規定的其他應列入嚴重職業病危害因素范圍的。
(3)評價衛生擴展閱讀：
安全評價和職業衛生評價的區別：
1、安全評價和職業病危害評價都需要通過工程分祈來識別分析生產過程及作業場所存在的危險、有害因親或職業病危害因素。兩種評價都將從原輔物料、中間產品及產品、工藝過程、生產設備設施、作業場所、安全衛生投入等方面進行工程分析，但工程分析的側重點由子評價內容不同而存在差異。
2、如對原輔物料、中間產品及產品的工程分析，安全評價關注其易燃易爆性、活性、毒性及腐蝕性，而職業病危害評價關注的是其毒性和腐蝕性。
3、對生產工藝和設備設施的工程分析，安全評價分析其工程技術、工藝過程中各項參數（如溫度、壓力、速度、流量、材質等）可能導致的設備故障，入、物、環境和管理方面的缺陷可能導致的泄漏、火災、爆炸和各種人身傷害事故；而職業病危害評價則分析有工人操作的工藝過程或設備設施中存在的有毒有害物質的揮發、溢出或意外泄漏及雜訊等危害因素對工人健康的影響。
4、此外，為了保護員工的健康，更准確地掌握工人接觸職業病危害因素的濃度（強度），職業病危害評價還需要對衛生用室和輔助用室、工時制度等進行分析。五、評價方法的選擇
D. 幼兒園衛生評價報告怎麼寫
這個是範文.可以參考下. 保健工作總結 有人說，世界上許多事情都可以等，唯獨孩子們的事情不能等。懷著對幼兒教育的高度責任感，經濟開發區的領導高瞻遠矚，運籌帷幄，發揚開發區特有的高效戰斗作風，在短短兩個多月時間里，新建了我們這所富有現代氣息的幼兒園。我園於二OO一年九月正式開學，佔地10畝，建築面積5800平方米，房舍布局合理、構思巧妙。 市教委、市經濟開發區各級領導對我園傾注了極大的關懷，寄託了高度的厚望，花巨資籌建的這所新園，硬體設施目前已基本達到現代化。強大的物質條件、雄厚的經濟保障、各級領導的關心支持，這些得天獨厚的條件為我園的騰飛奠定了良好的開端，也鞭策著我們全體教職員工勇往直前。 自建園以來，我園教職員工發揚不怕苦、不怕累、敢攀登，創一流的精神，積極倡導「求實、創新、無私奉獻」的園風，以「面向未來、追求卓越、服務社會」為辦園宗旨、以「創一流的設施設備、形成一流的師資隊伍、保證一流的保教質量」為階段奮斗目標以科學的管理為保證，來全面提高保教質量。全體教職員工以促進幼兒健康成長為工作的歸宿忘我工作，為我園的飛速發展做了大量的工作。 作為開發區的幼兒園，我們有著得天獨厚的條件，那就是上級主管領導對幼教事業的高度熱忱。他們把幼教的發展看作開發區總體發展的一部分，不管從精神上、還是物質上都給予了強大的支持。我園緊緊抓住這一契機，以現代的辦園理念注入新建的園所，總投資約800多萬元添置各種現代教育設備，做到一流的設施一流的環境。 目前，幼兒園佔地面積為6900平方米，人均佔地25平方米；綠化面積為1950平方米，人均7平方米；塑膠軟質地為680平方米。園內鮮花與綠草交相輝映，軟地與硬地相輔相成。雄厚的經濟投入，為幼兒的健康和諧發展創造了良好的物質環境。 在幼兒園衛生保健工作方面，我園倡導教師、職工人人有責。 一、在教師方面： 根據教師新、幼兒新的特點，我園首先建立了科學有序的翌日生活制度。做到動靜交替，集體活動與小組活動、個別活動相結合。幼兒一日生活的內容和時間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到發展。其次，注重培養教師形成良好的衛生保健常規。組織教師學習了《無錫市幼兒園教育常規》、《江蘇省托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法實施細則》，通過有效落實師幼雙邊常規，幼兒園衛生保健質量得到了常態達標。 我園不斷增強檢查的實效性和力度。上學期，我園堅持開展定期檢查，本學期把重心放在隨即檢查上，同時要增強檢查的密度，特別是做到了檢查有記錄，查中有指導，指出問題復查促提高，對幼兒個人衛生和班級衛生檢查進行評比。讓每一次檢查都成了促進教師或幼兒發展的契機。 在幼兒園一日活動中，教師始終把安全工作應該放在首位，不僅在一日活動各環節中注意安全，而且通過各種活動對幼兒進行安全教育，增強安全意識，學會自我保護。設計了話題讓幼兒展開討論，做到人人講安全，事事講安全。 平時，教師都注重加強幼兒體育鍛煉，利用周圍環境中一切有利的自然因素，結合季節特點開展各項體育活動，以保證幼兒每天戶外活動不少於二小時，戶外體育活動不少於一小時。平時在室內注意開窗通風，保證室內空氣清新潔凈。 二、在保育員和炊事員方面： 我園的這支隊伍具有較高的思想文化素質，保育員、炊事員都為原村辦幼兒園的教師，年輕力壯，高中文化，並且都有幼兒園工作的經驗，對幼教這行很熟悉。雖然如此，我園仍定期組織他們進行思想修養方面的學習，注意對她們進行崗位培訓，培養其對幼教的無私奉獻精神。 我園堅持制度化管理，組織她們學習了各項衛生保健的規章制度，定期召開由園領導、炊事員、保教人員及家長組成的膳管會會議。根據我園實際情況制定二實幼《保健手冊》人手一本，做到個個職責明確、各司其職。平時注重隨即檢查，發現問題及時解決。 我園嚴格執行環境衛生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃；嚴格執行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動室、午睡室每天進行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發季節，嚴格採取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。 同時，我園注重加強食堂管理，嚴把炊事員購買關，挑選新鮮的葷、素菜，每天過稱檢查，發現不符合衛生要求的及時退換。 三、保健老師方面： 我園專職保健老師為鎮江衛校畢業，具有扎實的衛生保健常識，在工作中，注重做到以下幾點： 能堅持認真對幼兒進行健康情況檢查，通過晨檢及時發現和處理患病幼兒，能經常組織保育員開會學習，總結工作，布置任務，明確搞好保育工作的重大意義，及時解決保育員的工作困難；能每天對保育工作進行巡視檢查、記載、了解情況，發現問題及時指出，並作好記錄；每周末進行一次環境衛生大檢查；能經常向家長老師了解幼兒的飲食愛好，經常變換食物的種類，每周提前定好食譜，經園部審核後，公布於家園櫥窗；能到現場觀察幼兒進食情況，觀察飯菜的數量是否恰當，通過檢查調節菜譜，使之充分滿足幼兒生長發育生活活動等所需熱量及各種營養素的量。 經過大家的努力，在六月份我園通過了合格保健室的驗收，這是一件可喜可賀的事。但是這其中也存在著一些問題，例如：保育員的衛生常識還沒有過關，操作方法不到位……在以後的工作中我會再接再厲，使衛生保健工作更上一層樓。
E. 什麼是勞動安全衛生預評價
以下單位要進行預評價：
(1)大中型或限額以上的建設項目。
(2)火災危險性生產類別為甲類的建設項目。
(3)爆炸危險場所等級為特別危險場所和高度危險場所的建設項目。
(4)大量生產或使用I級、Ⅱ級危害程度的職業性接觸毒物的建設項目。
(5)大量生產或使用石棉粉料或含有10％以上游離二氧化硅粉料的建設項目。
(6)安全生產監督管理機構確認的其他危險、危害因素大的建設項目。
預評價由有勞動安全衛生預評價資格的單位進行
定義
安全預評價就是 在項目建設前，應用安全評價的原理和方法對系統中存在的危險性、危害性進行預測性評價。
安全預評價內容包括危險及有害因素識別、危險度評價和安全對策措施及建議。
F. 常用的衛生經濟學評價方法有哪些
常用的衛生經濟學評價方法：成本效果分析
成本效益分析
成本效用分析
成本最小化分析
G. 哪裡可以做衛生學評價報告
您深圳那邊需要辦復理衛生學評價制報告，需要由具備廣東省公共場所衛生檢驗檢測、評價資質，與CMA資質認可的第三方檢測機構進行檢測，並出具衛生學評價報告。可用於衛生許可證復核、續證等，以及建設項目新、改、擴建使用。（以下是資質證書樣板供您參考。）
H. 對衛生委員的評價三十字
1、負責班級生活方面的工作，為同學當好服務員，為班級當好保管員。
2、及時了解和掌握全班同學的家庭經濟狀況，對生活困難的學生可提出幫助的建議，並向班委和上級有關部門反映。
3、保持同學與後勤部門的聯系，溝通同學與後勤服務人員的聯系和互相信任、理解，做好服務工作。
I. 簡述社會衛生狀況的評價步驟
社會衛生狀況評價的社會環境指標有：15歲以上人口識字率，人均國內生產總值，人均國民收入，勞動人口就業率。
社會衛生狀況影響健康因素指標中自然環境指標主要有：人均居住面積、人均佔有公共綠地面積、安全飲用水普及率。
人均居住面積不屬於社會衛生狀況評價的社會環境指標，而是屬於社會衛生狀況影響健康因素指標中的自然環境指標。
J. 老師讓我評價衛生委員
你好
我在培訓期間擔任學員自律管理委員會衛生部長一職的同時還擔任了班級的衛生委員一職。作為一名正式的共產黨員，在培訓期間我能夠在學習上生活上有效的起到共產黨員應有的模範先進的帶頭作用。在學習上我能夠認真嚴格要求自己，從不遲到早退，上課認真聽講，勤做課堂筆記，課後認真復習。
在老師與同學的幫助下，最終在學院組織的技能比武中獲得了第三名二等獎，取得的成績我個人略微滿意。在生活中我多次協助學校組織檢查督促學員們的寢室內務，每天早上吹起床哨，提醒大家出早操。在班級的勞動中，我總能沖到最前面。幹活是任勞任怨，勤勤懇懇。在培訓期間我還多次積極參加學校組織的各項文體活動並且取得了不錯的成績。
在學習生活中我尊重老師，團結同學，待人熱情真誠。臨近畢業回頭看看總結一下這五個月來的培訓效果，我個人認為我在學習成績上較為優秀，在工作上完全能夠做到並且出色的完成自己應盡的職責，起到了服務同學，為老師分憂解難的積極作用，我的言行舉止能夠展現出一個合格的共產黨員應有的思想覺悟，對得起黨的培養，對的起
滿意請採納