學校環衛

Ⅰ 我們是學校的什麼維護學校的環境衛生是我們大家共同的什麼

你好，可以這樣回答。
我們是學校的一分子或者是小主人，維護學校的環境衛生，是我們大家共同的責任。

Ⅱ 學校環境衛生

學校環境衛生抄是創設和改善符合生理和健康要求的學校環境所採取的措施。以人體生理、心理功能為依據，應用人體工程學原理，創設良好的學校環境，是保證師生身心健康和正常開展各項活動的重要保證。
主要措施有：
（1）學校設在空氣流通、陽光充足、有清潔水源、沒有嚴重空氣污染和強烈噪音的地區；
（2）有充足的面積，以保證合理布置建築物、綠化帶和活動場所；
（3）各種建築物和設備符合衛生要求；
（4）確立科學的學習、生活制度，發展和諧的人際關系和高尚的思想風貌，用以保證身心健康發展所必要的精神環境。

Ⅲ 關於校園環境衛生的調查研究報告

一.問題的提出: 我們發現學校環境衛生情況不是很理想,有很多衛生死角,還有很多同學亂扔垃圾,造成學校衛生情況不理想.於是我們借研究性學習的機會做了調查.二.調查方法: 1.調查拍攝學校衛生死角主要在哪裡. 2.采訪老師,同學,了解他們對學校環境狀況的評價. 3.用問卷調查的方式調查同學們對學校環境衛生的看法和建議

Ⅳ 學校環保小建議12條

1。少用一次性紙杯和木筷。2。不要隨地吐痰。3、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。 4、 盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。 5、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。 6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。 7、 盡量不用一次性碗筷。 8、 方便筷或竹簽使用後可以回收利用，做成工藝品。 9、 把裝修中剩餘的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量 10、實行垃圾分類袋裝化.這樣不僅能減少環衛工人的工作量,還能更好地起到廢物利用,減少污染,節約資源. 11、買菜時,少用塑料袋,盡量用竹籃子. 12、用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量. 13、外出吃飯盡量不用一次性飯盒. 14、播種綠色就是播種希望 垃圾過剩與環境問題 垃圾的回收及資源化綜合利用等

Ⅳ 描述校園環衛工人3000字文章

把地區和學校名字改一下就ok啦，望採納！
歲月在奔騰間，又一個五年過去了。五年來，全校上下不斷涌現奉獻、自強、勵志、友愛、互助、擔當……這一股股正能量，觸動著我們的心靈，感動著身邊的你我他。為進一步傳播正能量，大力倡導弘揚社會主義核心價值觀和「川農大精神」，請拿起您手中的筆，講述您身邊的感人故事，讓我們共同為他們「點贊」，為希望吶喊，為夢想加油!
漫步校園，多彩的不只是風景。這一刻，您想起了誰?
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有人說他們是校園的清道夫，也有人稱他們為校園美容師。
他們是最普通的勞動者，是可親可敬的勞動群體。他們身著藍色工服穿梭在校園每一個角落，用雙手為學校「洗臉」、「上妝」、「補妝」，把校園打扮得整潔清新，年復一年、日復一日。他們是曾獲得後勤「窗口服務特別獎」和「示範窗口獎」，校園隨處可見的環衛工人。
校園處處「扮靚上妝」
據校園管理中心主任楊永華介紹，環衛部的環衛工人由近20位同志組成，大多都是雅安本地人，從事著校園道路保潔、公廁保潔、垃圾清運中轉等校園環境「扮靚上妝」工作。在這個團隊里，清潔工一天下來平均每人要清掃1.2萬平方米校園，清掃老闆山道路的工人還經常鼓足勁頭清理搬運山上滑落在道路、排水溝里的亂石;他們還兼職做好校園內公共廁所衛生，因為公共廁所人員流動大、地面容易臟，工作人員一天來回幾次給廁所「補妝」，盡量呈現最好的環境給大家;兩位校園垃圾裝卸工面對又臟又臭的工作環境，毫無怨言地一鍬一鍬地反復循環「上」垃圾，並「護送」垃圾到鳳鳴鄉，以最快的速度還大家一個整潔舒適的校園環境。雖然每月基本保證有了單休制，但如果是節假日或遇到活動，他們的工作時間還會大幅度增加。
起早貪黑、假期堅守
天剛蒙蒙亮，寧靜的校園傳出了「唰……唰……」的聲音，寂靜的校園里環衛工人送走校園寧靜的夜晚，正認真清掃著落葉，美麗校園開啟新的一天。
人員少、工作量大、工作時間長、勞動強度大，工作特殊性讓他們不得不起早貪黑，每天6點左右上崗、不斷清掃落葉並運往校園中轉垃圾場，保證課前校園道路恢復整潔的模樣早已經成了工作習慣。而眾人期盼的假期對他們來說也是一種「奢侈」。特別是春節當班的環衛工常常是匆忙地吃完團年飯便回到了工作崗位，遺憾的是陪家人和小孩的時間少之又少。在家人的支持下，在工作責任驅動下，他們堅持了，而且是從未間斷的堅持。
冬頂嚴寒、夏冒酷暑
「幹得多、不抱怨、冬頂嚴寒、夏冒酷暑」是這群環衛工人最可貴的品格。
炎炎夏日，當地面發燙，蒸氣撲上來，室外溫度高達36、37度甚至更高的時候，走在校園里大多數人都在想方設法尋找陰涼的時候，環衛工人們卻頭頂烈日，腰挎水杯、揮汗如雨地清掃著校園;秋季來臨，飄飛的梧桐葉劃出美麗的弧線翩然落下，環衛工人卻迎來了最辛苦的時節，樹葉不斷落下，他們就要不停地清理落葉，一車車運往垃圾場，如再遇一夜秋雨，被雨水和車輛蹂躪了一晚的梧桐大道，樹葉被碾壓在淋濕的路面上極難清掃，他們不顧秋風秋雨後的寒意執著地清掃著幹道，待師生們上班上課時梧桐道已恢復往日的模樣;寒冷冬季，當大家都恨不得鑽進被窩不想出門的時候，環衛工人們則早已工作起來，照例汗水濕衫，只是出汗後更涼了;在汛期，暴雨不期而至，大多數人都希望能盡快找一個地方遮風避雨的時候，環衛工人們頭戴斗笠、身披雨衣，檢查溢水孔是否堵塞，陰溝排水是否通暢，清理被雨淋濕平時不易清理的死角，工作完時他們的身上已經分不出是汗水還是雨水。
臨危不懼、災後風景
環衛工人的給力帶給我們無數感動，這一點讓楊主任不經意回憶起了去年4.20蘆山地震後他們臨危不懼的堅守：
震後，校園成為了師生和雅安市民的「避難場所」，生活垃圾很快就充滿了校園的角落。考慮到天氣炎熱垃圾很快產生異味，為了避免此種情況的出現，中心安排輪休的8員工立即上班，沒有一名員工以家裡受災為由拒絕上班，都齊刷刷地准時到達工作地點，將大量生活垃圾及時清理，並連續幾天每天早上6點前就開始清理校園內的垃圾，盡最大努力為大家提供一個干凈的環境。當接到學校通知將所有帳篷拆除後，環衛工人們一早便將校園清理干凈，當師生們恢復上班上課的時候校園內幾乎看不出地震災害後臟亂的痕跡。
一年365天，日復一日，年復一年，不論酷暑寒冬，日曬雨淋，她們為美麗校園默默無聞、任勞任怨、無私奉獻!
這就是我們校園的美容師，校園因他們而更加美麗。

Ⅵ 關於學校環境衛生的倡議書 50-100字

呵呵， 你就隨便想著寫點，

尊敬的校長：
一、加強學生素質教育，使他們自學保護校園環境。
二、讓同學們不光自己愛護環境，也要勸說四周的同學愛護環境。
三、加大監督力度，在每班安排一名衛生監督員，搞好衛生監督，使同學們不亂扔果皮、紙屑。
這個僅供參考

Ⅶ 愛護學校環境衛生

方寸綠地，滋潤人心。有人說學校是人類是文化沙漠里的綠洲，而教室就是綠洲里知識的殿堂，它神聖而聖潔，肩負著知識的萬代傳承，文化的脈脈相傳。因為維持教室的潔凈就是維護你接受知識的權利……

親愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活嗎？

你想在一個環境優美，充滿生機的校園成才嗎？

你想在窗明幾凈，溫馨如家的教室里學習嗎？

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。

教室，是我們學習工作的重要場所。教室衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室環境衛生也是一個文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的教室里，由於有一些同學把食物都帶進教室，教室抽屜里散落著同學們留下的瓜子殼，糖果紙，塑料瓶等。以至使垃圾產生的臭味充斥在教室的空氣中，募然回首，蒼蠅在那抽屜垃圾外，請大家把垃圾帶出教室外，你帶走的是垃圾，留下的是干凈。你扔下的骯臟，撿起的卻是品德。請大家還給教室那一份久違的干凈……