學校依法治校申報材料

㈠ 依法治校工作總結

cЕsチpтvАu□tbyz§q九ч 我校在在上e級黨委政府和教育主管部門a的關心3和支b持下m，全校教職工l緊緊圍繞創建省一m級達標中1學校中1心3工l作，以3黨的十l六6大k精神為4指導，全面貫徹黨的教育方5針和「三a個y代表」的重要思想，團結一e致，開o拓進取，各項工l作都取得了f可喜的成績。今2年我校被評為8福建省綠色學校，泉州市綠色學校、泉州市「健康暑假」優秀組織獎等榮譽稱號。現將我校一r年來的工u作總結如下g： 一j、加強思想政治工n作，為8學校發展提供強有力s的思想保證。 3．重視領導班子j和中1層干p部的思想建設。堅持校黨支f部學習m制度，緊密結合學校改革、發展和育人n等實際問題，堅持做到每次學習z有學習d專b題，學習h討論時有中5心3發言人t，有學習i讀書5材料，有個a人y讀書2筆記，有撰寫學習o體會。領導班子a成員堅持帶頭學，先學一a步，多學一d點。通過學習v，提高了v黨員干z部的思想政治素質，強化4了b機遇意識、發展意識、改革意識。 7．把政治思想工u作落到實處，為6學校發展提供強有力m的思想保證。堅持全校性政治學習h，從6提高教職工e的政治思想素質入t手0，結合教職工c關心0的問題，組織教職工r學習x黨和國家的有關文5件或黨報的有關文3章，使教職工s提高了v認3識，認4清了t當前的形勢，明確了o學校的發展目標。 4．加強黨風3廉政建設，積極推進校務公4開r。一y年來，學校認7真組織黨員干w部學習s黨風0廉政法規，開p展黨風8黨紀教育和警示5教育活動。根據中4共中7央、國務院《關於c實行黨風7廉政建設責任制的規定》，結合學校實際制定了m具體實施辦1法，做到領導到位，責任到人m。組織廣v大q黨員干m部學習w了i《鄧4小k平論黨員領導干t部廉潔自律》及l胡長2清、成克傑重大d典型案件的有關材料，觀看了b反7腐教育片1等，提高了n廣z大r黨員干c部對新形勢下g黨中6央從4嚴治黨、開s展反6腐敗斗4爭重要性的認4識。與g此同時，學校還積極開o展校務公4開w工m作，建立健全《校務公4開q工z作領導小f組工m作職責》和《校務公2開g監督小s組工j作職責》，促進了k校務公5開v工b作的制度化3、規范化2。同時學校還設立了q校務公7開y欄，定期召開r教職工r大w會、全體離退休老乾r部會議，多渠道、多層次公8開c學校工b作情況，進一p步增強了x學校各項工m作的透明度。 二r、加強德育工d作，全面推進素質教育。 6．抓好學生思想教育，引3導學生樹立正確的世界觀、人j生觀和價值觀。 一v年來先後組織學生學習e了u黨的十p五h屆五a中4全會精神、江總書1記關於g教育問題的談話和「三q個v代表」的重要論述，參觀交通安全展、環保知識展、預防未成年人f犯罪展等，通過學習q和活動的開y展，同學們精神面貌煥然一g新，好學習d、求上p進的學生越來越多。 6、重視學校的創安普法工r作，創造良好的教育教學環境。我校始終重視創安普法工t作。學校領導堅持依法治校，依法治教，聘請蓬壺派出所所長8擔任法制副校長2，聘請律師林清榮加強對全校師生的法律知識的培訓，努力p提高師生的法治意識；定期召開e會議，聽取有關部門b匯報，分6析學校安全普法依法治教工m作，檢查督促落實安全隱患的整改。本學期來，學校認3真貫徹縣委加強學校食堂衛f生工h作的指示1精神，加大h對學校食堂的資金投入a力n度，對學校的軟體、硬體方6面進行全面整改，並被縣有關部門g確認2為6合格。此外學校還加強了x內2宿生的管理，要求所有的內8宿生一f律內1宿內7膳。 這里有社區y工n作總結啊，這里有社區j工l作總結，我還是找不k到社區k工n作總結，到處問哪裡有的話告訴我社區d工o作總結的網址吧，社區v工c作總結挺難找的，我現在真的需要社區i工r作總結，誰要是可以5找到社區k工m作總結，就告訴我社區u工p作總結網址吧，謝謝告訴我社區r工g作總結，找到社區c工x作總結挺不c容易的啊，這兒n有社區c工g作總結啊，這里有社區b工t作總結，我還是找不n到社區e工e作總結，到處問哪裡有的話告訴我社區r工r作總結的網址吧，社區t工u作總結挺難找的，我現在真的需要社區s工o作總結，誰要是可以3找到社區v工z作總結，就告訴我社區q工r作總結網址吧，謝謝告訴我社區o工o作總結，找到社區s工q作總結挺不n容易的啊，謝謝了p呢啊

㈡ 學校普法匯報材料

依法治校規章制度

為了全面貫徹黨中央的「依法治國，建立社會主義法制國家」的政策方略，確保國家的法律、法規和規章、政策在祥龍完小更好地貫徹執行，並能真正做到有法可依，有章可循、依法管理和依法辦事的良好風尚，因此我校制定以下規章制度。
一、以鄧小平同志的民主與法制建設思想理論為指針，以憲法法律和法規為依據，把日常工作納入法制軌道，做到依法決策，依法管理，依法協調，依法監督，使全校教育行政工作逐步走上法制軌道。
二、校執行的主體法律、法規主要是：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中國教育改革和發展綱要》、《中學管理規程》、《中學德育綱要》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《江蘇省中小學常規管理基礎要求》、《中小學教師職業道德規范》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及《消防法》等，以及國家教委、省、市有關業務部門的規章和條例。
三、按照職能要求，各部門依法管理責任。
校長要帶頭執行和正確理解上級有關教育工作的各項方針、政策和法規，並聯系本校實際認真貫徹執行，按時按要求完成所承擔的各項任務，對分管工作安排部署指導思想明確，具體落實求清楚，督促檢查及時，工作效果明顯。主持全校工作，對全校工作負責，完成所分管工作或上級交辦的其他工作。負責學校重要的活動的組織實施和檢查落實，負責學校管理及學生管理，對教師進行考核和獎懲。
政教處、教導處、教科室協助校長抓分管工作，根據依法行責任要求，實行工作負責制，並向校長負責。負責制定和實施學校繼續教育、科研、電教等工作計劃，負責有關教育、教學、科研管理規章制度的制定和落實、組織與開展校外教育。
總務負責擬訂和實施年度學校後勤計劃、管理基建、維修、綠化、設備等工作。

xx小學
二00九年三月二十日

㈢ 如何依法治校，打造法治校園

高校法治文明建設中存在的主要問題：學校整體法治文明意識比較淡薄。很多學校的法律體系 不夠完善。加強高校法治文明建設的途徑：加強法制教育，增強依法治校的自覺性和主動性 高校自覺、主動依法治校是法治文明的基本要求，也是高校法治文明程度的主要表現。加強高 校法治文化建設，文化是文明的起點，大學文化是育人的重要手段， 應把法治文化納入到大 學文化的建設范圍內。完善法規體系，健全學校各項制度，我國的高校是社會的縮影，涉及教 育行政管理人員、教師、學生等多元主體。他們構成高校法治的主體，其權利與義務關系構成 高校法治的對象。這幾個 多元主體彼此相對獨立、 彼此依賴、彼此互相制約而又彼此合作， 權利與權力的相互關聯，關於高校的法制與法規應有針對性地對此加以調控和制約，以實現高 校各主體之間的和諧共進，共同發展。增強聯動力度，密切高校與司法部門的聯合，規范高校 活動依賴於外部的國家法律與高校內部各項制度，這些法律與制度的制定是為了高校有法可依 ，但要做到高校內部的規章制度與國家法規之間不沖突，制定的制度要根據學校外部環境與高 校自身 發展情況，不脫離實際情況的需要。