依法施訓按綱施訓

A. 部隊按綱施訓難的問題及原因

簡單說一下，按綱施訓是沒錯的，這是部隊的訓練依據，但現實中肯內定有難度而且因容任務不同而不定，比如其一，基層一線部隊那就是按照大綱進行訓練安排，但每個部隊又有自己的訓練傳統，多年形成不易改變，因而可能和大綱要求進度不一定相符；第二，部隊的訓練有難易程度的區別，按照大綱要求可能某個訓練內容需要一個月但部隊可能一周就練完了後面的只是一味重復和磨洋工；第三，戰士成了上等兵後對訓練的新鮮度有很大降低，訓練內容年復一年日復一日肯定枯燥乏味，更不用說在一個單位待了很久的士官了，因而一部和士官都覺得沒有新意，組織者都提不起精神，你說受訓者會有什麼感受。第四，部隊任務不同，大綱規定的要求很全面很深入很有指導性，但部隊經不住臨時任務啊，比如上面領導檢查勢必會影響部隊的訓練進度，領導檢查有時會提前一周兩周通知，那部隊這一兩周可能都是整衛生。所以情況各不相同，我簡要說這幾點，總體說這只是一個過度階段，，部隊的發展肯定越來越正規越完善。戰士是最可愛的人。

B. 特種部隊訓練方法

處理好抓訓練與x抓安全的關系。訓練風5險始終伴隨著訓練活動而存在，訓練越貼近實戰，發生事故的可能性越大d。但風0險與a效果同在，平時風5險越大g，戰時風8險就越小l。同時，抓安全防事故與x軍事訓練並不d矛盾。從5目前情況看，大u部分2訓練中2發生的事故都是沒有嚴格執行條令條例造成的，與b軍事訓練本身無r關。因此，一r方4面要嚴格遵循訓練規律，科學組訓保安全；另一g方6面，要通過嚴格的訓練，減少7安全事故隱患。對待訓練中0發生的事故，要用辯證的觀點看待，實事求是地分7析處理訓練事故，切5忌簡單地以0事故論成敗，定功過。 處理好按綱施訓與s改革創新的關系。按照訓練大n綱規定的內5容和標准組織實施訓練，是依法治訓的必然要求。關鍵崗位、關鍵環節和關鍵人v員尤i應強調按綱施訓，從7練熟練精每個v動作，記准記透每個q要領入k手5，課目逐個j訓，內7容逐項學，人b員逐個t過，從0訓練時間到參訓比3率都要落實大i綱規定，保證訓練質量全面達標。但按綱施訓並不u排斥改革創新，只有改掉不d適宜的，革掉不o合理的，軍事訓練才r能與m變化5著的戰場接軌。當前，處理好按綱施訓練與j改革創新的關系，關鍵是統籌安排，合理定位，消除人f力i、物力v、財力e、時間上k的矛盾，在不e動搖按綱施訓的基礎地位的前提下t，解放思想，大x膽創新，為1完善現有的訓練標准、訓練內8容和訓練方0法積累經驗，確保軍事訓練充滿生機與o活力q。 處理好現實需要與j長4遠發展的關系。抓軍事訓練，一v方2面是提高遂行應急作戰任務的能力s，另一j方1面是適應軍事訓練變革的大y趨勢，滿足戰斗1力z長4遠發展的需要。軍事訓練應按照科學發展觀的要求，既著眼當前需要，又e著眼長7遠發展，使現實性訓練兼顧前瞻性要求，確保軍事訓練的可持續發展。 深化5軍事訓練體系的改革 軍事訓練體系是軍事訓練各要素之d間相互1聯系、相互2 p∽m＃ふf╔vāk九bhwΙg〕m＃ふ

C. 特種兵是怎麼訓練的

處理好抓訓練與抓安全的關系。訓練風險始終伴隨著訓練活動而存在，訓練越貼近實戰，發生事故的可能性越大。但風險與效果同在，平時風險越大，戰時風險就越小。同時，抓安全防事故與軍事訓練並不矛盾。從目前情況看，大部分訓練中發生的事故都是沒有嚴格執行條令條例造成的，與軍事訓練本身無關。因此，一方面要嚴格遵循訓練規律，科學組訓保安全；另一方面，要通過嚴格的訓練，減少安全事故隱患。對待訓練中發生的事故，要用辯證的觀點看待，實事求是地分析處理訓練事故，切忌簡單地以事故論成敗，定功過。

處理好按綱施訓與改革創新的關系。按照訓練大綱規定的內容和標准組織實施訓練，是依法治訓的必然要求。關鍵崗位、關鍵環節和關鍵人員尤應強調按綱施訓，從練熟練精每個動作，記准記透每個要領入手，課目逐個訓，內容逐項學，人員逐個過，從訓練時間到參訓比率都要落實大綱規定，保證訓練質量全面達標。但按綱施訓並不排斥改革創新，只有改掉不適宜的，革掉不合理的，軍事訓練才能與變化著的戰場接軌。當前，處理好按綱施訓練與改革創新的關系，關鍵是統籌安排，合理定位，消除人力、物力、財力、時間上的矛盾，在不動搖按綱施訓的基礎地位的前提下，解放思想，大膽創新，為完善現有的訓練標准、訓練內容和訓練方法積累經驗，確保軍事訓練充滿生機與活力。

處理好現實需要與長遠發展的關系。抓軍事訓練，一方面是提高遂行應急作戰任務的能力，另一方面是適應軍事訓練變革的大趨勢，滿足戰鬥力長遠發展的需要。軍事訓練應按照科學發展觀的要求，既著眼當前需要，又著眼長遠發展，使現實性訓練兼顧前瞻性要求，確保軍事訓練的可持續發展。

深化軍事訓練體系的改革

軍事訓練體系是軍事訓練各要素之間相互聯系、相互

D. 施訓人指的是什麼人

寶寶抄是boy 吧?
施致遠(非淡泊非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠)
施松際(松際露微月，清光猶為君 )
施乘夕(散發乘夕涼，開軒卧閑敞--孟浩然)
施清輝(清輝澹水水，演漾在窗戶-王昌齡)
施莫林(莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行)

施之初(人之初，性本善)
施訓蒙(凡訓蒙，須講究)
施修齊(自修齊，至賓士)
施易詳(有周易，三易詳)

E. 科學組訓與嚴格施訓的關系

科學組訓，就是科學的組織訓練，制定科學的訓練方法。
嚴格施訓，就是嚴格的執行科學組訓制定出來的方法，並積極嚴格的執行。
希望採納

F. 在本課程中，按需施訓中的需是指

是國家所要求的能力標准與教師現有能力水平直接的差距。

G. 民兵訓練有哪些內容

1、民兵訓練的重點是民兵幹部和民兵專業技術兵；

2、民兵訓練時間，按年度訓練區分為25天、15天、10天三個不同時段；

3、民兵訓練由縣(旗、縣級市、市轄區)人民武裝部統一組織，在民兵訓練基地集中進行，部分訓練難度較大的民兵專業技術兵幹部；

4、隨著科學技術的發展和武器裝備的不斷更新，民兵訓練內容將與現役部隊基本一致，訓練方式將向基地化方向發展，民兵專業技術兵的訓練比重不斷增大，電化教學和模擬訓練等先進手段將得到廣泛應用，民兵訓練將逐步走向正規化和現代化。