2018公共基礎知識

Ⅰ 2018年事業單位公共基礎知識考什麼

《公共基礎知識》總分100分，考試時間90分鍾，全部為客觀性試題。題型為單項選擇題、多項選擇題和是非判斷題三種。考試內容主要包括：法律基礎、中國特色社會主義理論、馬克思主義哲學、應用文寫作、經濟與管理、公民道德建設、科技基礎知識、時事政治等。

Ⅱ 2018漳州市事業單位考試《公共基礎知識》考什麼內容

公共基礎知識的考試內容一般包括政治、經濟、法律、時事、科技人文、行政管理、公文等。需要注意的是並不是所有的考試綜合知識就是公共基礎知識，要根據具體的考試而看，例如福建與四川的綜合知識考試內容既包括公共基礎知識又包括職業能力測試。
事業單位公共基礎知識重點
1、馬克思主義哲學原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、歷史唯物主義。
2、毛澤東思想概論：毛澤東思想形成與發展、新民主主義革命理論、社會主義改造理論。
3、中國特色社會主義理論體系：鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀。
4、當代中國的政府與政治：中國的國體與政體、中央政府與地方政府、公民的權利與義務、公共行政、公共政策、公共服務。
5、國家機關工作人員的職業道德：國家機關工作人員職業道德的基本內容、價值取向、道德修養、行為規范。
6、法律知識：法學基礎理論、憲法、刑法、民法、商法、經濟法、行政法及行政訴訟法等(報考全省法院、檢察院系統法律專業職位的加試內容，包括上述范圍及刑事訴訟法、民事訴訟法知識)。
7、語文基礎知識和公文寫作：漢字、詞彙、語法、修辭、文學常識，黨政機關公文基本知識、常用公文寫作、常用事務文書寫作、公文處理。
8、經濟知識和科技知識：微觀經濟、宏觀經濟、國際經濟、金融經濟、產業經濟，科技創新、科學前沿、科技常識。
9、歷史知識：中國近現代史和世界現代史。
10、其他知識：的時政知識。

Ⅲ 2018公共基礎知識考點常見的效應」名詞

.破窗效應
「破窗效應」是指如果有人打破了一幢建築物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的維修，其他人就可能受到某些暗示性的縱容，去打破更多的窗戶。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。在這種公眾麻木不仁的氛圍中，違法活動就會滋生蔓延。
「破窗效應」啟示我們，如果某種不良環境因素出現且沒有得到有效制止，就會對人們的心理產生相當程度的暗示性和誘導性;若不採取措施及時修復「第一扇被打碎玻璃的窗戶」，就難免出現更多的問題，使「更多的窗戶玻璃被打碎」，甚至引發管理上的嚴重危機。
2.鳥籠邏輯
鳥籠邏輯來自於一個故事。
甲對乙說：「如果我送你一隻鳥籠，並且掛在你家中最顯眼的地方，我保證你過不了多久就會去買一隻鳥回來。」乙不以為然地說：「養只鳥多麻煩啊，我是不會去做這種傻事的。」於是，甲就去買了一隻漂亮的鳥籠掛在乙的家中。接下來，只要有人看見那隻鳥籠，就會問乙：「你的鳥什麼時候死的，為什麼死了啊?」不管乙怎麼解釋，客人還是很奇怪，如果不養鳥，掛個鳥籠干什麼。最後人們開始懷疑乙的腦子是不是出了問題，乙只好去買了一隻鳥放進鳥籠里，這樣比無休止地向大家解釋要簡單得多。
鳥籠邏輯是指人們被習慣思維的邏輯推理誤解，並且最終屈服於強大的慣性思維的情況。它啟示我們要用於創新，避免成為一個墨守成規、頑固不化的人。
3.多米諾效應
「多米諾效應」是指在一個相互聯系的系統中，一個很小的初始能量就可能產生一連串的連鎖反應。
多米諾效應說明一個很微小的力量能夠引起的或許只是察覺不到的漸變，但是它所引發的卻可能是翻天覆地的變化。
4.鯰魚效應
「鯰魚效應」應用在組織人力資源管理上是指，在組織內部人浮於事、缺乏效率等情況下，在組織內部挖掘或從組織外部引入一些不安於現狀的優秀人才，通過提升他們的積極性和主動性，來帶動和刺激整個組織的其他人員，從而在組織內部形成一種人人向上的良好競爭氛圍。
5.馬太效應
馬太效應是指強者愈強、弱者愈弱的現象。
6.蘑菇效應
蘑菇效應是指蘑菇長在陰暗的角落，得不到陽光，也沒有肥料，自生自滅，只有長到足夠高的時候才會開始被人關注，可此時它自己已經能夠接受陽光了。人們將這種現象稱之為「蘑菇效應」。蘑菇管理是大多數組織對待初入門者、初學者的一種管理方法。
7.鴕鳥心態
「鴕鳥心態」是指一種逃避現實的心理，也是一種不敢面對問題的懦弱行為。
8.木桶效應
木桶效應是指一隻木桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。是說一隻木桶能盛多少水，並不取決於最長的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板。也可稱為短板效應。

Ⅳ 2020年中公公共基礎知識與2018年版的區別大嗎

一般公共基礎知識的話相差不大，它主要的原理還是沒有改變的，因此只要認真復習還是可以的。

Ⅳ 2018公共基礎知識考點公文常識

公共基礎知識考點:公文常識
公文重點變化不大，集中在公文的文種，公文的格式和公文的寫作這三個方面，需要大家在備考中重點把握。另外在近今年的考試中，大家也應該注意一下公文處理這部分的知識，在以往的復習之中，考生通常都將這部分知識遺忘。但是隨著題目考查知識點的細微化，出題人往往容易在這一塊兒設置一些微小的知識點，容易被考生忽略。因此，在復習公文的過程中，切不可忽視一些細小的考點。公文的考察主要內容基本包括以下幾個模塊。
(一)公文基礎知識
概念、特點、種類、文種、公文的組成要素。
(二)常用公文寫作
1.法定公文：通知、通告、報告、請示、批復、通報、函、紀要。
2.事務性文書：倡議書、調查報告、證明信、啟事、海報。
(三)公文寫作要求
基本要求、公文的語言運用、寫作程序。
(四)公文的處理
擬制、辦理和管理。
公文分為法定公文、事務公文、專用公文。以法定公文的15種文種為例，考試中要求考生的每一個文種的適用范圍，區別不同文種之間的本質差異。
(一)決議。適用於會議討論通過的重大決策事項。
(二)決定。適用於對重要事項作出決策和部署、獎懲有關單位和人員、變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項。
(三)命令(令)。適用於公布行政法規和規章、宣布施行重大強制性措施、批准授予和晉升銜級、嘉獎有關單位和人員。
(四)公報。適用於公布重要決定或者重大事項。
(五)公告。適用於向國內外宣布重要事項或者法定事項。
(六)通告。適用於在一定范圍內公布應當遵守或者周知的事項。
(七)意見。適用於對重要問題提出見解和處理辦法。