愛護公共設施倡議書

A. 保護公物倡議書

全市廣大幹部職工、人民群眾： 第六屆全國茉莉花茶交易會暨「茉莉花節」期間，處處張燈結綵，花團錦簇；市民文明待客、熱情服務，獲得了八方賓朋的廣泛贊譽和好評，樹立了「中國茉莉之鄉」新形象，展示了新時代市民的文明風采。 為了喜迎「一會一節」到來，加大建設力度，增設了一大批公用設施，城市功能和人居環境不斷改善，為廣大居民提供了優美的休閑娛樂場所，提供了良好的工作和生活環境，提升了城市品位和檔次。但是，「一會一節」剛剛閉幕，一些公園亮化、街頭綠地、路燈等公用設施被人為毀壞或失竊，既影響了公用設施服務城市功能的正常發揮，也損害了良好的城市形象。 公共設施是為公眾的需要而設置的，既方便了人們的生活，也為城市增添了亮麗的色彩，作為一個公民，我們有責任和義務愛護公共設施。我們倡議：一、以愛護公共設施為榮，以破壞公共設施為恥。我們要像愛護自己的私人財產一樣愛護公共設施；要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公共設施；自覺養成愛護公共設施的習慣，對破壞城市環境、損毀公用設施等現象和行為進行及時勸阻和舉報。二、愛護公共環境。不亂扔垃圾；不在綠化帶內種植農作物；不踐踏草坪；文明游園，愛護公園的噴泉、健身器材等設施。三、愛護市政道路設施。不佔道施工、佔道經營；不擅自硬化、鋪裝人行道；不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土；不在人行道上栽種植物、堆砌物品。四、愛護公園亮化和路燈設施。不擅自在城市路燈桿上懸掛廣告、亂貼亂畫和接用電源；不亂動路燈及其附屬設施；更不能觸動公園亮化及噴泉等器械，確保安全使用。 公共設施保護得好壞，反映了一個城市公民的素質與文明程度，體現了一個城市的形象。「天下大事，必行於細」。讓我們從小事做起，從自己做起，從現在做起，爭做愛護公共設施、建設美好家園的先行者，建設得更加靚麗、更加文明、更加和諧。是我們大家的，讓我們用心呵護！ 城鄉清潔工程領導小組辦公室 精神文明建設委員會辦公室年月日

B. 愛護公共設施講課稿.........十萬火急 懸賞分高！

《公共場所的文明——愛護公共設施》說課稿

說課者：李橋學區 武桂香

一、說教材。

今天我說課的內容是未來出版社《品德與社會》第六冊 「我們生活的地方」主題主題單元——《公共場所的文明》一課。本課包括「愛護公共設施」和「遵守公共道德」兩部分內容。我教學的內容是第一課時「愛護公共設施」。本課從公共設施的破壞給人們帶來的危害入手，引導學生懂得愛護公共設施，人人有責。

二、說教學目標：

《品德與社會課程標准》指出，學生個體的品德和社會道德的提高與發展，要通過學生自己的生活來實現。因此，我主要就是從學生的生活經驗作為教學的出發點，將教材中的材料與學生的實際情況相結合。

三年級孩子年齡較小，純真、善良，他們有著樸素的愛護公共設施的好習慣，對他們進行以此為主題的教育，無疑對他們思想品德的提高將有更大的幫助。根據課標的要求，以及個人對教材的理解和學情的分析，我確定以下教學目標：

1、知識目標：知道在我們居住地區有哪些公共設施及公共設施與國家建設、人民生活的密切關系。

2、能力目標：知道如何愛護公共設施，培養愛護公共設施的好品德。

3、情感、態度、價值觀：明白愛護公共設施是每個公民應有的公德。

三、說重難點：

教學重點：讓學生知道公共設施的重要性，懂得如何愛護公用設施。

教學難點：不損壞公共設施，並能自覺地去愛護公用設施。

四、說教學方法

新課標認為；兒童是學習的主體。教師要從單純的知識傳授者向學生學習活動的組織者、引導者轉變，應創設學生樂於接受的學習情境，注意引導他們從自己的世界出發，用多種感觀去觀摩、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受。因此，我本課的教學就以「生活化、活動化、自主化、情感化」作為教學的基本理念。下面我著重談談預設的幾個教學流程：

活動一、激趣導入：

托爾斯泰說過：「成功的教學所必須的不是強迫，而是激發學習興趣。」因此，一開課，我從學生最感興趣的話題入手，設計了一個「六一兒童節」想去什麼地方玩，讓學生發現大家想去的都是公共場所，而後又以做為少先隊員我們要怎樣做的問題，切入課題。

隨後，出示各種公共設施的圖片，引導學生在熟悉的生活場景中，去認識各種公共設施，並且通過歸納知道它們是「公共設施」。這樣的設計可能會把學生的積極性和主動性充分調動起來，為學好本課的主題打好基礎。本環節計劃用時6分鍾。

活動二：引入新課，板書課題、組織教學

教材是師生進行對話的話題和範例，師生進行教學活動的目的，不是為了記住話題本身，而是為了以話題為中介進行交往，獲得發展。本活動我將採用情境教學法，把課文內容與學生實際生活相結合。並藉助多媒體，出示公共設施的圖片。使教學內容成為具體可感的、形象的畫面。

主要通過五個環節：

（一）、播放圖片、明確概念提問：做為少先隊員到了這種場合我們應該怎樣做呢？引出課題「公共場所的文明」再以同學們把吃過小吃的袋子放在哪裡，這樣的提問，引導學生說出，公共設施。

（二）、小組討論、分析公共設施的作用。在明確了公共設施的概念後，讓學生分組討論，結合自己的生活經驗，說說我們熟悉的公共設施的作用，在這個環節中，我的設計是，班內每兩個小組討論同一種公共設施的作用，這樣設計的目的是因為城裡班額大，學生多，各級匯報沒有時間，這樣兩個組可以相互補充，教學時間也夠用。討論結束後，我用了，小組表演匯報的形式，這樣一方面可以讓學生從公共設施的角度來看待它給人們生活帶來的方便，另一方面也可以引起同學樣的參與意識。

（三）、繼續討論，找出愛護方案，知道了公共設施有許多的作用，是人類的好朋友，他們就會生出要保護公共設施的情感，那我們要怎樣做？這時，讓學生在對公共設施的作用有了一定的認識的基礎上，繼續討論對它的保護措施，學生會在已有的知識框架上展開討論，這樣不僅他們興趣濃厚，也節省時間 。在這一組的環節中，表面看我只讓一個小組討論了一種公共設施的作用及保護它的方案，其實通過交流，大家很好的懂得了六種公共設施的作用，及保護所有公共設施的方法。

（四）、創設情景、知學、學法。我把這個環節設計在這里，是因為前面學生對公共設施產生的很好的情感，這時我出示法規想讓他們知道，破壞公共設施是違法行為，為他們在討論如何保護公共設施這個環節做鋪墊。因為通過上網查資料，我發現書上這個法規已於2006年3月廢止，所以在這里我插入了兩張幻燈片、兩個法規，這樣能更好的讓學生理解教材。知道相關的法律知識。

（五）、觀看短片，明辨是非。這外環節，我為學生准備了一很短的動畫片，目的一方面是為了調節課堂氣氛，另一方面是能過短片，讓學生明白上面的法規是在什麼情況下執行得，也由此引入下一個環節。在這個教學環節中，我設計了讓學生討論如何阻止他人破壞公共設施，通過學生的交流、匯報，我特別強調學生不能有個人英雄主義，在特定的情況下，我們要拿起法律的武器，或藉助他人的力量，想辦法解決。

通過這個環節層層推進的教學，使本課的重難點得以突破，能力目標得以完成。

四、 總結本課，升華情感

本環節通過回顧本節課的內容談收獲，把教學的重點內容牢固印記在學生的頭腦中，並完成課題板書。之後，結合如何讓更多的人加入到我們愛護公共設施的隊伍中來，讓學生想辦法，最後向學生推薦寫倡議書的辦法。並以「愛護公物，人人有責」和一幅美麗的畫卷結束本課，使學生的情感得到升華。

五、板書設計

公共場所的文明

愛護公共設施

我們 環境

C. 關於不亂扔，不追打，靠右行，不吃零食，愛護公物，見到就撿。寫一篇400字的倡議書。

香、脆、甜、酸、咸等多味的小食品，如話梅，奶糖，巧克力等是小孩最喜歡吃的食品。往往正餐時飯不吃，而這些食品不離口，結果孩子越吃越瘦小。

不時的攝取零食，勢必使腸胃得不到充分休息，消化液的分泌減少，引起腸胃功能失調。同時，過多地吃甜食，糖在腸道中容易發酵產氣，使肚子產生飽脹感，食慾使大受影響。這樣孩子就處在似飽非飽的飢餓狀態，所需營養不足，阻礙了正黨生長。此外，吃零食必用手，有時因手沒洗干凈而感染了疾病，如急性腸胃炎、腸蟲症等。在這種情況下，孩子每天的營養又如何保證呢？

當然，這些小食品也不是絕對不能給孩子吃，關鍵是要適量適時。飯後用些糖果還是可以的，但量要少，次數不宜多，更不能以吃零食度日。

D. 如何文明如廁,我要向大家倡議

寫作思路及要點：圍繞文明如廁寫作，保持一定真實性。

正文：

尊敬的校領導，親愛的同學們：

大家好!

我是求是星洲小學一名六年級的學生。我們學校十分漂亮，有著高大的教學樓、寬敞明亮的教室以及四季常青的樹木，因此我十分自豪。但是在我們美麗的校園里，仍有一些美中不足的地方：比如衛生方面。

在衛生方面我不得不提的便是男廁所內了。男廁所的小便池中經常發生堵塞，往往是一些同學們不要的紙巾。

低年級的廁所內還會出現吃飯用的勺子，這是十分不文明的行為，而且給清理工作帶來了很大的困難。學校為了方便同學們，在廁所的牆壁上安裝了紙巾盒，裝上了廁紙，然而許多同學卻用它來擦手，因此紙消耗得很快，十分不應該。

為什麼會發生這些情況呢?最大的原因還是同學們自身的自覺性了，一年級同學不自覺，不遵守規矩還說的過去，因為他們還小，不懂事，然而我們六年級的同學們呢?我們已經在求是小學六年了，更應該以身作則，為低年級的同學們樹立榜樣。

既然發生了這種情況，我們就必須找到一個合適的方法解決，因此，我建議學校:

1、 在洗手間旁邊要貼上一些標語，使同學們每次都能做到文明如廁。

2、 每個班級每周召開一次以「衛生間文明」為主題的班隊會，讓大家互相交流、討論，提出自己的看法和意見。

3、 在課件和中午時，少先隊員幹部在一旁做好督促和知道，使低年級的同學也能保護好衛生間的環境。

4、 同學們自己也要自覺，不浪費水和紙巾，做到文明如廁。 不管是校園里還是生活中，都有許多浪費資源、污染環境的現象，我們要對這些不良現象重視起來了。

XXX

XXXX年XX月XX日

倡議人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

E. 保護森林公園的倡議書作文500字

小朋友們：
隨著城市建設的加快，我們的小區變得美麗多姿、舒適宜人，新興的休閑娛樂場所綠樹成蔭，花草茂盛，公共設施齊備，讓人賞心悅目，盡享城市品味生活。小區的一草一木、一地一景，凝聚著無數建設者的辛勤汗水和智慧結晶，我們理應倍加珍惜、愛護、保護。隨意破壞公共設施、損毀花草樹木、浪費水電為現代文明社會所不容。愛護公物、花草樹木、節約資源是對小區業主的基本要求。希望業主要努力提高自己的品德修養，用文明行動帶動全社會，珍愛美好的生活環境，立志成為優美環境的保護者，公共設施的維護者。為此，向寶業夢蝶綠苑業主發出「保護環境、愛護公物、節約資源、共享生態小區」的倡議：
一、愛護花草樹木、不任意踐踏草坪綠地、不攀爬樹木、不折損樹枝、不採摘花朵。
二、愛護生活環境，不隨意在公共場所扔紙屑、果皮等垃圾，勸導他人不亂扔、亂丟，並主動拾起地上的紙屑、果皮等垃圾。
三、愛護公共場所、道路旁的柵欄、護欄，不在柵欄、護欄上亂寫、亂劃、亂刻，不隨意粘貼物品，不敲打強推損毀。
四、愛護公共場所的座椅、雕塑、涼亭等設施，不踩、不拖、不敲打、不挪動。
五、愛護路燈，不以路燈作靶標用彈弓彈射，不攀爬電桿。
六、愛護公共健身器材，不亂拆、亂刻、亂砸。
七、愛護公共衛生資源，節約用水、用電，水龍頭不亂擰亂拽，電源開關不亂拆卸，垃圾桶不亂踢亂推。
八、愛護建築物牆體，不亂塗亂抹、不踢踩牆面、不在牆上拍球而留下任何污跡。
「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。讓我們莊重承諾，以熱愛家鄉、熱愛小區、熱愛生活環境為榮，以損毀公共設施、破壞家園建設為恥。大家要像愛護自己的家一樣愛護公共設施，要像愛護自己的眼睛一樣愛護公共財物。城市讓生活更美好，生活讓社會更文明。讓我們立即行動起來，從我做起、從現在做起、從身邊做起、從小事做起，讓文明行為成為一種生活習慣，讓文明行動成為一道亮麗風景，促使我們的小區更加和諧美麗。
倡議人：xuexila
xx年x月x日