公共管理文化

A. 公共管理是做什麼的

公共事業管理專業透析
-綜合多學科知識，進行有效的公共管理
為什麼我們的政府、公司要分成這么多部門？這些部門是如何相互協調的，又是怎樣進行管理的？這都是公共事業管理學所研究的問題。公共事業管理學是一門新興學科，形成於本世紀70年代；它是一門運用管理學、政治學、經濟學等多學科理論方法，專門研究公共組織的管理活動及其規律的學科體系。
通過對它的學習，你會知道如何做一名好的公共管理人員，如何協調各部門間的利益沖突，如何制定有效的公共政策。公共事業管理同傳統的行政管理專業的主要區別是：公共事業管理更強調運用經濟學原理和定量的方法去處理實際問題，而不僅僅從政治、社會學角度對問題進行分析。
相關的專業有：管理科學與工程、工商管理
公共事業管理是近幾年才剛進入我國的新興學科，未來發展的前途不可限量
公共事業管理同傳統的行政管理專業的主要區別是：公共事業管理更強調應用經濟學原理和定量的方法去處理實際問題，而不僅僅從政治、社會學角度出發。
公共事業管理專業 以後可以報MPA
專業簡介：要求學生在四年內掌握現代管理科學、經濟學、社會科學等方面的基本理論和基本知識，系統接受管理方法、管理素質和基本能力的訓練，還要具備通信和計算機網路的基本知識和技能，以及與科研機構、文化出版、新聞、民間公共事業機構相關聯的專業知識，能夠從事這些部門和單位的管理工作。
主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理心理學、管理經濟學、政治學、社會學、公共關系學、公共財務、人力資源開發與管理、行政學與行政法、公共事業管理概論、非營利組織管理、管理信息系統、管理文秘等.你會學習相關學科的許多課程，比如：管理學原理、西方經濟學、管理經濟學、組織行為學、人力資源管理、應用統計學等。當然，你還將上很多有趣的案例分析課，比如分析某家公司的成功的管理方式，或評議政府的某項公共政策啦；而且，你還要進行很多的具體的實踐工作，比如到政府、公司企業去參觀實習，做社會調查等等，這一定會使你的大學生活變得豐富多彩。
公共事業是我國除公共行政部門和工商部門之外的一大類社會組織，市場經濟和體制改革的深入，使這些事業單位的管理正由非專業管理向專業管理轉變，這就需要大量公共事業高級專門管理人才。公共事業管理專業的學生最後可被授予管理學學士學位，以後還可以報讀MPA.
就業前景：主要到文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位或行政管理部門從事管理工作。
開設院校：中國人民大學、上海交通大學、西北第二民族學院、北京化工大學、天津中醫學院、內蒙古科技大學等畢業後干什麼—在公共部門從事管理、咨詢工作。
這是一個新興學科，社會需求量非常大，學生的就業前景廣闊。工作大致分為兩類：
1、 在公共部門（比如政府部門、公司、企業），從事實際的行政和人事管理工作；
2、 在咨詢公司，為政府部門、公司企業、及其他公共部門作管理咨詢。

B. 公共管理專業的就業方向有哪些

公共管理專業旨在為政府部門和非政府機構以及企事業單位的人事和行政機構培養寬口徑、復合型、應用型的公共管理高層次專門人才。

公共事業管理專業的畢業生可黨政機關、企事業單位、社會團體、公共服務機構的辦公和管理工作，包括在文教、體育、衛生、社區、老年事業、社會保障等公共事業單位的行政管理部門，老年產業單位，高校、科研單位、政府機關工作。

相應的就業崗位有：客戶經理、人事專員、人力資源專員、工程物管部經理、行政專員、人事主管、行業業務主管、行政主管、行政人事助理、大客戶經理、銷售經理等。

另外根據相關調查，本專業的各方向及就業率分別是教育管理90.72%、體育管理49.53%、文化藝術事業管理66%、衛生事業管理90.91%、人口學83.33%。

(2)公共管理文化擴展閱讀：

公共管理類專業就業前景

公共事業管理專業作為一個新專業，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、政府體制改革後事業組織管理體制的改革形勢所決定的。要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的社會主義事業單位，沒有眾多的高層次的公共事業管理人才是不行的。

另外公共事業管理專業學生還可以參加國家公務員考試進入政府系統，參加MPA考試進行進一步深造。因此，無論從社會發展對人才的總需求，還是從畢業生就業和進一步深造來看，其專業發展前景都十分看好。

參考資料來源： 網路-公共管理專業

參考資料來源：對外經貿大學新聞網-專家談公共管理專業未來發展趨勢與就業前景

C. 公共管理知識

公共事業管理（110302）屬於管理學大類，公共管理類。 公共事業管理專業是培養公務員與管理幹部及研究公共政策和公共事務管理的專業。隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的持續發展，政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發生深刻變化。公共事業管理專業主要是為國家培養現代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發展。 本專業具有研究性、實用性和綜合性的特點。研究性表現在必須對公共管理理論與方法進行研究，加強中國社會與國際社會歷史與現狀的比較研究，並對當前國內公共管理的熱點、重點問題與對策加以研究；實用性則表現為學生必須具有善於學習和勇於創新的能力、分析和解決實際問題的能力、適應環境變化和創業競爭的能力、與他人協作和國際交往的能力；綜合性即以政治學和經濟學為主，以法學、社會學、管理學以及工程科學等學科為輔，培養學生參與決策和管理的綜合素質。 該專業學制四年，學生修業期滿，達到國家學位條例規定條件者，授予管理學學士學位。 公共事業管理學是研究公共事業管理活動、制度、體制及其運行機制的學科。它主要反映政府管理公共事業的活動，並通過對這些活動的本質與現象、主體與客體、觀念與技術、內容與形式、制度與過程、歷史與未來的研究，掌握公共事業管理的規律性，幫助和推動這些活動的科學化、法制化、合理化、規范化和時代化進程。
編輯本段培養要求
本專業要求學生具有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力；具有適應辦公自動化，應用管理信息系統所必須的定量分析和計算機技能；熟悉國內外有關法律法規，黨和國家的方針政策；具有較強的社會調查技能和寫作能力。 畢業生應掌握能力 1.掌握管理科學、經濟學、社會科學等現代科學的基本理論和基本知識； 2.具有適應辦公自動化，應用管理信息系統所必須的定量分析和應用計算機的技能； 3.具有進行質量管理、數據的收集和處理、進行統計分析的基本知識和能力； 4.熟悉我國有關的法律法規、方針政策以及制度； 5.具有較強的社會調查和寫作能力； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
編輯本段培養目標
本專業培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。
編輯本段開設課程
該專業除開設馬克思主義哲學、政治經濟學等公共基礎課外，主要講授的課程有管理學原理、管理經濟學、管理信息系統、人力資源開發與管理、管理心理學、公共事業管理、運籌學、會計學、應用統計學、財務管理、市場營銷、行政學原理、行政法學、公共關系學、管理倫理學、市政管理學、管理定量分析、宏觀經濟學、微觀經濟學、公共政策與分析等。勞動保障、社會學
編輯本段就業方向
黨政機關、企事業單位、社會團體、公共服務系統的辦公和管理工作。
編輯本段發展現狀
本專業教育分為師范類和非師范類兩個方向，其中，涉及的體育、衛生、環保、社會保險等非師范類教育都是由教育管理專業衍生而來。教育管理專業的產生、形成與發展是以近代國家社會政治、經濟的發展為基礎，以近代公共教育制度建立發展的進程為背景。 19世紀以來，歐美各國先後設置管理全國教育的教育行政機構，1817年普魯士設置教育部，1828年法國設教育部，1871年日本設立文部省，1899年美國成立教育部，德國直到1979年才設立聯邦教育部。然而教育管理專業的開設是20世紀的事情，本世紀初法國首先出現培養教育管理人才的現象，這是由於當時法國認為：國家有權把整個教育事業作為制度加以組織管理，並負責建立教育行政管理機構，任用教育人員，建立教育的諸種設施，以及用法律規范、國家控制或干預教育活動的程度。德國培養專門的教育管理人才的做法影響其他如美、法等國家並使這些國家也開設了專門培育教育管理人才的專業，以加強對教育事業的管理。 二次大戰後，隨著資本主義經濟的迅猛發展，社會生活中的文化教育、體育事業、衛生事業等都獲得了巨大的發展，另外經濟飛速發展所帶來的環境問題的惡化也使環境保護機構普遍設立，社會保險等社會的穩定器也開始出現於經濟生活中，這些公共事業機構的產生要求社會對它們進行有序的管理，這樣教育管理專業就由單一型方向產生出包括文教、衛生、體育、社會保險、環境保護等方向的公共事業管理專業。並且由於這些公共事業機構直接涉及人們的日常生活和經濟活動而受到高度重視，社會對公共事業管理人員要求具有專門的知識，受到專門的訓練，這樣，公共事業管理專業普遍在西方發達國家教育中建立起來，並發展成為一個完整的體系，包括了公共事業的所有方面。 在新中國建國後，包括教育管理專業在內的公共事業管理專業被人們稱為一門被遺忘的學科而長期排斥在教育科學之外。這是由於當時的具體背景條件決定的：在當時，我國百廢待興，各項事業的建設剛剛展開，經濟、文化、教育等事業由於經過長期戰亂而遠遠落後，由於科技水平的落後，專業人才的匱乏，因此認識不到公共事業管理人才的重要性。加上受前蘇聯的影響較大，教育體制基本按照前聯蘇斯模式建立，這導致了一度開放的教育管理課程停上。 我國在改革開放後，隨著經濟建設的順利進行，人們生活也得到提高。經濟交往日益頻繁，人們對文教、衛生、體育、環保、社會保險等公共事業機構的建立和完善呼聲日漲，各項公共事業機構隨之建立起來，而此時國外公共事業機構管理經驗，管理方法也進入我國，這就迫切需要專業人才來加以掌握，以便更加科學、有效地管理公共事業機構，使這些機構處於良好的運作狀態之中，我國的公共事業管理專業應運而生，並加以了細化分類。即把公共事業管理專業分為師范類和非師范類。經過近10多年的建設，公共事業管理專業已在我國初具規模，不僅有許多院校開設了公共事業管理專業，而且形成了一個完整的教育體系，從培養專科、本科大學生到培養碩士、博士生。每年向全國各地招收大量的學生，並向社會源源不斷地輸送具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，在文教、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。 公共事業管理專業在西方發達國家的開設具有較長的歷史，已發展成為一個成熟的專業，並且隨著社會分工的細化，該專業在西方發達國家已呈細化的趨勢。即把公共事業管理專業不僅分成師范類與非師范類專業，而且分成環境保護機構管理專業、衛生機構行政管理專業、體育機構管理專業以及社會保險機構管理專業等。並輔以相應的背景知識訓練與培養，以真正培養專業化人才。 21世紀以來，我國市場經濟體制逐步建立，經濟與政治體制改革正加緊進行，各行業都要求具備專門知識，受過良好專業訓練並適應社會進步和時代發展的專業人才來進行管理，國內外競爭更加激烈，這就要求我們的專門管理人才要具備國際社會同類人才的知識水平，以便在各種競爭中立於不敗之地。因此要求在教育層次上首先與世界同步，這對於我國仍是新興學科的公共事業管理專業來說是個巨大挑戰。但總的來說，公共事業管理專業具有較強的生命力，而社會的需求必然給它以強大的動力，促進它進一步走向成熟和完善，並為我國現代化建設事業提供傑出的高級管理人才。

D. 公共管理在中國興起的體制背景簡答

（一）新公共管理興起的時代背景 新公共管理運動在西方發達國家興起的時代背景和社會原因，主要體現在以下幾個方面：
1、全球化對政府公共行政的挑戰第二次世界大戰以後，以計算機廣泛應用為主要標志的信息革命以摧枯拉朽之勢將人類帶入了一個全球化的時代，全球的、地域的、地方的相互影響相互依賴空前增強。在全球化環境中，一個國家的發展與世界的發展的關聯度不斷趨向復雜化，信息、知識以無與倫比的速度擴展開來，社會生活的需要也日益多樣化，且變化的周期日益縮短，決策的隨機性、時效性大大增強，處於政治系統核心和敏感部位的政府公共行政，少不了要受全球化大潮的沖擊和影響。這要求政府必須保持高度的敏感和准確的辨別力、判斷力，具備隨時捕捉客觀環境發生變化的信息的能力，並據此迅速調整管理戰略，制定相關對策。固步自封、僵化保守、按部就班的政府將導致國家失去競爭力，並最終使政府失去存在的合法性。另外，在全球化的背景下，各種思潮、文化相互碰撞，也使社會利益和價值目標日益多元化，人們在思想上的共識逐步喪失，統一的、普遍認可的標准不斷模糊，每一種主張、理論、主義、意識形態都可以自成體系，自行其事，自己就5是裁判，而不再仰仗傳統意義上的『真理』和作為『真理』的載體的那種權威。①工業化時期形成的大多數統一意志的民主，已經被日益凸顯的個性化特徵所取代，各種社會利益、價值取向呈多元化的發展趨勢。社會分化為各種亞文化群各有自己的價值觀念和生活方式。各自看電視中不同的節目，各自在不同類型的店鋪買東西，各自駕駛不同類型的汽車，我們已經由具有涵蓋廣泛而相當劃一的中產階級組成的大眾社會轉變為甚至在中產階級內部也有很大文化差異的『馬賽克社會』。②這種多元化社會必然要求政府具有整合多元利益的能力，以維持既有秩序和社會穩定。
2、信息技術革命對政府管理的影響 20世紀70年代以來，隨著衛星通訊、計算機和互聯網等信息科技的迅猛發展，人類步入一個以信息化為特徵的新時代。在這個時代，規定世界上權力與財富性質的游戲規則已經改變。權力不再以諸如某個辦公室或某個組織的權威之類的傳統標准為基礎，財富的含義正在從諸如黃金、貨幣和土地之類有形的東西轉移開去。一個比黃金、貨幣和土地更靈活的無形財富和權力基礎正在形成。這個新基礎以思想、技術和通訊占優勢為標志，一句話，以『信息』為標志。③信息化改變了人們的思維方式和思維習慣，也不可避免地對公共行政的各個層面產生了深刻影響。一方面，信息技術的發展打破了長期以來政府對公共信息的壟斷，普通百姓取得信息的速度幾乎和政府領導者一樣迅速，長期以來蒙在政府臉上的面紗被揭開了，民眾對政府的神秘感便隨之消失。政府不再是公眾行為的單向控制者，公眾也不再是政府信息的被動接受者，公民和社會團體更容易參與公共管理活動，並對公共行政的回應性提出了更高要求；另一方面，信息技術的快速發展為公共行政趨向靈活、高效提供了技術支持。藉助於信息技術，政府辦公趨向於自動化、電子化、網路化，使信息共享更為便捷，為在信息處理和傳遞過程中減少中間環節提供了可能。正如奈斯比特所評價的，電腦將粉碎金字塔：我們過去創造出等級制、金字塔式管理制度，現在由電腦來記錄，我們可以把機構改組成扁平式。④此外，信息技術的運用大大提高收集與處理信息的效率，相應地提高了決策速度，為政府快速了解掌握公眾的需求並及時作出回應提供了條件。

E. 公共管理類包含哪些具體專業

公共管理從學科意義上的內容包括政府管理，行政管理，城市管理，公共政策，發展管理，教育經濟管理以及勞動社會保障等方向。

主要課程有：

邏輯學、法學概論、社會學概論、政治學、公共管理學、公共經濟學、公共事業管理概論、管理心理學、公共行政學、公共倫理學、公共部門會計、公共財務、政府預算管理、公共政策學。

人力資源開發與管理、公共關系學、應用文寫作、統計學、社會調查理論與方法、公共管理案例、社會保障、城市和農村公共事業管理、市政管理學、管理經濟學、領導科學、辦公自動化等。

(5)公共管理文化擴展閱讀：

培養目標

本專業要求學生熟悉管理學、經濟學、政治學、法學等方面的基本理論和基礎知識；系統掌握公共管理學科的基本理論和專業知識以及必要的定性和定量分析方法，具有較高的分析和解決公共管理與公共政策問題的技能，適應市場經濟和依法治國新形勢下的需要。

公共管理專業旨在培養具有現代公共管理理論、技術、方法等方面的知識，以及應用這些知識的能力，熟悉公共事務和國際事務管理規則和機制，能在文教、衛生、環保、社會保障等公共事業單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

F. 如何區分公共事業管理文化和公共政治文化

「公共事業管理」和「文化產業管理」都屬於公共管理類，但二者側重點不同。

專業名稱：公共事業管理
培養目標：本專業培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

專業名稱：文化產業管理
培養目標：本專業旨在培養掌握經濟學、管理學及文化學基本理論與方法，具有寬闊的文化視野和現代管理意識，熟悉文化法規及政策，具備較強規劃、決策、組織、策劃、創意以及溝通表達能力，具備較強社會調研和信息處理能力，能夠在文化產業及相關產業、政府文化管理部門及文化事業單位從事文化經營管理、市場營銷與策劃、文化貿易與交流工作的應用型、復合型高級人才。

公共事業管理興起於1999年，文化產業管理則是近年來的新興專業。二者都帶有強烈的公共管理色彩。
公共事業管理所涉及的知識范圍要比文化產業管理要大得多，就業范圍大，但目前的培養模式的弊端是泛而不精，理論與實踐脫節，教學上很容易陷入空洞的理論教學困境。
文化產業管理從知識結構來說相對更為專業，但就業面較窄，僅在特定行業，加之是新興專業，無論是師資還是培養模式上還需要探索。教學上也很容易和公共事業管理一樣陷入純理論教學。
總的來說，在我國目前的國情下，這二個專業還有待發展，要獲得社會的普遍認可，還需要走一段很長的曲折道路。

G. 如何理解公共管理職能的基本內涵

公共管理職能是指特定環境下，公共管理部門在社會公共產品與服務的管理過程中所承擔的基本職責與所具有的功能作用的統一體。一）公共管理職能的實施者是整個公共管理系統，包括以政府行政機構為核心的各類公共管理組織。 二）公共管理職能得以實施的依據，是國家或社會通過某種途徑賦予公共管理組織以某種特定權力或者權威，使其職能得以實施。 三）公共管理職能的內容涉及公共管理系統對一國公共物品與公共服務進行管理的全部事務，諸如國防、公安與內政、環境保護、文化、教育、醫療衛生和福利保障等。 四）公共管理職能也是公共管理組織特定功能作用的一種反映。 五）公共管理職能是一個獨立、完整、動態的體系。

H. 公共管理的含義

公共管理（英文：Public Management）的主體一般為政府，或為廣義解釋之人民統治機器。而公共管理定義則為將新思路、新理念和新技術運用實踐於公共領域上，簡言之，也就是政府於施政中，將科學管理理念、功能、組織、手段運用於公共事務。

公共管理是指以採用商業管理的理論、方法和技術，引入市場競爭機制，提出以提高公共管理水平及公共服務質量為特徵的「管理主義」綱領的管理模式。

(8)公共管理文化擴展閱讀

背景

公共管理基於管理主義之立場，認為提升公共行政之績效，必須仰賴管理技術之精進。

公共管理支持者批評官僚體制之傳統思維已老朽不堪，且令人民喪失對政府的信賴；政府龐大的財政赤字，迫使公共行政成為無能與浪費之代名詞。

基於公部門績效提升之企圖，自1990年代初期開始，公共管理開始在美國受到重視，並掀起一股風潮。全美各地地方政府紛紛採取挽救政府財政與減輕增稅壓力之措施，這個由地方發動之改革運動又稱為「政府再造」，隨後在美國總統柯林頓主政時，將此一理念引入聯邦政府。

20世紀末葉，一些英語系國家，如英國、加拿大、澳洲、紐西蘭、新加坡等，將公共管理視為一股極為重要之行政改革風潮。

I. 對外經濟貿易大學公共管理（文化事業方向）怎麼樣啊尤其是就業。

我就是這個專業的，並且今年剛又考上了這個專業的研究生，是北京中醫葯大學的。不過我們是公共管理（衛生事業方向）。我當年也像你一樣，悲催了四年，最後沒辦法只有考個研了。這個專業，就業不好是因為學的東西又多又雜，且都是理論性的東西。出來了只能找行政，文秘，銷售之類的工作，還有就是考公務員，總之不是靠技術吃飯。靠個人自身的能力多一些。

一下是我給你找的多方評價：
公共事業管理專業問答
一，公共事業管理畢業之後一般做什麼?近幾年的就業和收入怎麼樣,能不能說一下你們畢業班的情況
答1：公共事業管理專業和行政管理專業同屬於公共管理的子學科,課程極其相似,所以在找工作的過程中,傾向於行政方面的工作,比如公務員,文秘,政治教師.還有很多從事銷售,外貿的同學.我是做文秘,在一個國有企業,工作過程中,有些吃緊,專業認可度不太高.（河南大學)

答2：工作范圍很廣，可以去疾病控制中心，衛生監督所，衛生廳、局等，也可以到醫院的行政管理部門如醫務科工作。當然也可以深造讀研。還可以考公務員。 雖然就業渠道較廣，但就業形勢嚴峻，這個我不說你也明白，像進衛生廳，監督所之類的單位，如果家裡沒有門路不好進，當然咱不能排除靠實力者。 我們同學到目前為止，就業情況也不是很樂觀，當然也有挺好的，比如有考上公務員的。大多數同學還是選擇考研了。怎麼說呢，如果家裡有關系，這個專業還是蠻不錯的，如果沒有，是應該好好考慮一下，而且要考慮一下有沒有作管理者的一些潛質，如果沒有，我建議還是不要報為好。（哈爾濱醫科大)

答3：管理專業畢業後的就業情況不是很好,今年醫大管理專業的就業率據說只有40%左右,這里還包括考研究生的.但是,像在企業找工作的,並不簽就業協議的沒有算在就業率中. 我們同學找到比較穩定工作的有通過公務員考試和事業單位招聘考試的進入衛生監督所,疾控中心,出入境檢驗檢疫局,衛生局等地,進醫院不多,因為進醫院一般只能進醫政科.這個專業的就業方向大致就是這些.當然還有一些找的不對口的工作的,比如有在葯廠作銷售的,還有做文秘之類工作的. 現在如果想找對口的專業,面臨的狀況就是逢進必考,可能一次就考取成功,也可能多次都考不中.衛生專業也有它自身的優勢,關鍵是自己要努力去爭取工作的機會.如果家裡有條件也可以藉助人事關系找一下,畢竟現在的社會就是這樣的.（哈爾濱醫科大）

答4：這個專業在各個學校不一樣，因為它有不同的方向教育、醫學、經濟等等，在師范院校的話一般是教育方向，在醫學院校可能就是醫學方向了。另外，公共事業管理專業在國外是熱門，專業發展也比較成熟，這與國外重視公共事業有關。但在國內，許多學校設置它是為了擴招，師資方面並沒有更上，這是很不負責任的。當然一些名校的公共事業管理還是實力較強的，如果喜歡的話建議盡量去好一些的學校。 (山西農大)

答5：選南方的學校的公共事業管理專業還是可以的，工作方面還不錯，因為南方的公用事業（水電氣熱、公交、科教文衛、環衛等）比較發達；未來幾年，公務員（除了專業性較強的）只要學公共事業管理的將成為必然，為了公考學這個專業也是個不錯的選擇； 另外，這個專業學的比較雜，諸凡統計、會計、概率論、公共行政學、公共關系學都會涉足，所謂樣樣精通、個個稀鬆，沒辦法，．想做通才還是做專才就憑自己的興趣了；說到工作，一年以上的工作經驗相對於學管理的來說，比」研究生」這塊敲門磚都好使．職業嘛，最終還是要歸於行政的（無論企業還是政府），先做半年的銷售吧，挺鍛煉人的，不論是閱人還是交流，絕對受益匪淺；（東北林大)

答6：公共事業管理，是個涉及面超廣的專業，好像能勝任不少類型單位的不少崗位，但是，每一個方向都有它相關的專門的專業，就像這專業涉及到人力資源、物業管理等等，但是很多學校甚至我們自己學校就設有專門的人力資源管理專業和物業管理專業。所以在找類似工作時，用人單位往往更喜歡用針對專業的學生…… 這就是這專業在找工作時很大也很現實的矛盾！ 然而這個專業的學生還是要生存的，所以必須從個人素質和各方面能力上提高自己被別人發現的幾率。在和用人單位正面接觸時盡量少提自己的專業，要突出自身適合該崗位的能力和素質！！！！這是我總結的經驗哦！ 還有就是根據自己的喜好去尋找工作，不要被專業纏住腳，畢竟自己喜歡的就容易發揮自己。（山東經濟學院）

答7：大部分出來找工作，由於各方的因素，大家出來找的工作（行業/環境/待遇等）也是差別很大的（不過這個問題不是這個專業獨有的現象，很多專業都這樣的），有的同學找的很好，有的同學至今還在為找工作頭痛。但是有一個現象，凡是英語比較好的找的工作比較好，無論是環境還是待遇問題。因為英語比較好，他們踏入的行業有這幾種：外貿、外教助理，歐美市場的證券行政助理。這個專業最靠近的工作性質就是行政管理了，剛畢業時，也努力找這方面的工作，但行政類工作比較煩瑣，剛開始工資是比較低的！而且很多企業都要求有工作經驗!其實每個人的想法不一樣，要看你弟弟/妹妹是怎樣的想法，但是一旦決定了就要努力到底，找工作就要有找工作的准備,面試准備，心理准備……尤其是心理上的准備，出來跟在學校不同，找工作的路上也會碰到很多困難。（華僑大學)

二，公共事業管理學些什麼?適合什麼樣的人學?有沒有什麼特殊要求?
答1：公共事業是針對政府的一些空白而誕生的。他的對象是公眾。科教文衛體等都是公共事業。我們主要學習的是公共管理和中國政府的治理、管理，我們院的前身是政治系。所以偏向政治。當然也學習了很多經濟學的知識。 至於適合什麼人來學，我也不太清楚。關鍵是你看他對政治是否感興趣，興趣很重要的。當然其中也可以學習管理，尤其是行政管理。（河南大學）

答2：公共事業管理從屬於公共管理這個大類，公共管理與企業管理（或俗稱工商管理）相對，二者結合基本上涵蓋了管理。管理科學是文理科兼收的學科，性質偏文科。所謂公共事業管理，主要是指在一定的環境中，政府管理部門和不以營利為目的的非政府組織依法對滿足社會公共需要為主要目的的各項公共事業的發展進行規劃、組織、指揮、協調和控制，以保障和增進社會公共利益公平分配的活動。主修課程：政治學原理、行政學原理 、管理學原理、當代國際關系、當代中國政治制度、國家公務員制度、社會學、組織行為學、人力資源開發與管理、社會保障學、政府公共關系、 秘書學、公文寫作與處理、 公共部門戰略管理、 公共政策、法學導論、行政法學、經濟法學、微觀經濟學、宏觀經濟學、高數（三）、線性代數、概率論與數理統計、行政決策理論與方法、運籌學、 網路資源與信息檢索、管理信息系統 、社會調查理論與方法、電子政務、中國傳統治國思想、公共事業管理學、非政府組織管理、城市管理、公共財政學(福州大學)

答3：我覺得管理學總體來說還是比較適合外向的人來學，它是比較宏觀的一門科學，學的東西特別的多，但都學的不是很精，最主要的還是要看自己平時的積累，衛生事業管理，第一年的時候學的基本都是醫學公共課，解剖、 生理……這些基本的東西，大二下學期就開始學專業課了，經濟，統計，管理學，會計學，心理學，社會醫學……很廣泛，最主要的還是看自己的愛好，不過現在來來看，衛生事業管理的畢業生不好找工作。（哈爾濱醫科大）

三，公共事業管理專業在你們學校怎麼樣?這個專業前景如何?
答1：在我們學校這個專業還可以，有三四個比較好的比較的專業的教授和講師，這個專業總體來說比較新，現在並不是什麼熱門專業，但是，發展前景不錯，現在國家扶持小區管理，很重視這樣的邊緣學科，再說這個專業是聯系政府和市民的良好渠道，所以，我預測這個專業將來的幾年內一定能漸熱化！ 公共事業管理可以涉獵很多方面的知識，所以還是比較適合本科階段學習的！（青島農業大學）

答2：這個專業是剛開的，一切都在起步中，不算完善。總的說來，專業是好的，學的東西是有用的，只是不夠深入！（山東輕工）

答3：專業的前景肯定是不錯，要不然也不會有這么多的學校開這個專業，不過，這只是前景。這個專業我在我們學院是一個新專業，定位不是很好，我想其它的學校也差不多，大概02年左右國內才開始熟悉這個專業，我不建議選我們學校的這個專業，如果想來我們學校的話，會計在國內還是很有優勢的，不過分數不會很低。如果你的家人真得很想學這個專業的話，我建議就考人大的公共事業管理，人大的這個專業目前是全國最好的。（山東經濟學院）

答4：公共事業管理專業前景很差管理類前景都不怎麼樣 最好報考一些技術性較強得專業 比如小語種 日語 韓語 或者學校的優勢學科 海大的地質，海洋類，都是不錯的 技術性強的例如設計類、港口航道、工程類都是不錯的選擇 如果專業實在沒有報好 把學習精力放在英語上吧 英語技術過硬（直接和外國人交流）可以進外企（中國海洋大學）

答5：如果還有其他選擇的話，如果想學點有用的東西的話，就不要選擇這個專業， 這個專業就談不上甚麼發展前景，當然這只是我個人觀點，大四畢業時，我們專業五十個人，只有七個人簽了工作，簽的業都是亂七八糟的，跟專業毫無關系的 要想混日子的話這個專業會讓你很舒服的過四年的（安徽財經)

四，公共事業管理專業好不好?你對要學這個專業的學弟學妹有什麼建議?
答1：任何事物都有一個逐步接受的過程。我剛上大學的時候是公共事業管理，壓根不知道這個專業是干嗎的，更談不上喜歡，所以一直迷茫了兩年。面前的路只有三條：一是換專業、一是接受現實嘗試去喜歡自己的專業或者自學自己認為有用的東西、另一個就是退學重考。既然換專業有些不太現實，又不願退學，所以只好自己轉變觀念。我的做法是逐步尋找自己喜歡什麼專業，然後自學。其實專業是什麼只有在找工作的時候可能才能感覺出來優勢，不過個人認為重要的還是你自己的能力有多高。我覺得目前你的情況可能是考慮自己想要的是什麼，以後有什麼打算，自己又喜歡什麼。也就是說對自身有一個明確地認識。對於家庭的擔心，這個沒有必要。我們都知道窮人的孩子早當家，上大學空閑時間很多，有很多可以做兼職的機會，只要自己努力解決生活是沒有問題的，而也可以通過獎學金這個途徑，不過可能會比較辛苦。至於心理學出來以後做什麼，這個不好說。有做老師的，搞行政的，經商的，繼續上學的等（河南師范大學）

答2：很泛泛的專業，什麼都學一點，其實什麼都沒大學到的 畢業後工作也不是很好找 我的同學現在基本都是干跑業務之類的工作 女生還好一點，可以做做文職 我個人認為，文科生的話，感興趣的話可以學法律以後考研還行；廣告專業是非常好的關鍵是真正學到了東西，什麼繪畫計算機設計什麼的都能學到很有用的；再就是外語，現在學外語專業的也是比較好就業的。（山東輕工）

J. 分析公共管理的價值理念

1、人性假設——約束與激勵規則的構造 （1）「經濟人」的人性假設理論與科學管理模式——金錢或處罰； 人性假設是組織分析和行為分析的起點。新公共管理採用的人性假設，導致了對傳統約束規則、激勵規則的再思考和再評價。使得在傳統上重視組織理性的官僚層級制規則轉向了重視個體理性的市場規則。通過市場這種「成本——收益」對稱的約束和激勵機制的建構，使行政（administration）人員轉化為管理(management)人員，使管理人員對自己的結果負責。傳統公共管理（公共行政）以效率為核心價值取向，而現代公共管理則應該主要追求公平正義等民主價值觀。傳統公共管理（公共行政）理論基礎是泰勒管理理論，其人性假設是「經濟人」假設。泰勒主要是由於他對於效率的研究，意識到當時美國製造業生產效率低的原因在於沒有科學的管理方法和理論，尋找辦法來解決這一問題。 「經濟人」假設源於亞當·斯密的思想。亞當·斯密認為，人的行為動機源於經濟誘因，人都要爭取最大的經濟利益，工作就是為了取得經濟報酬；並認為，在自由經濟制度中，經濟活動的主題是體現人類利己主義本性的個人。特徵概括如下：A、人是由經濟誘因來引發工作動機的，人謀求最大的經濟效益。B、經濟誘因在組織的控制下，人是被動地受組織的操縱、激發和控制而工作的。C、人的情感是非理性的，必須善於干涉他所追求的私利。 D、組織必須設法控制個人的情感。 泰勒依據「經濟人」假設，強調通過滿足人在經濟和物質方面的需求來調動員工的積極性，形成了科學管理法。 科學管理之父泰勒就是「經濟人」觀點的典型代表。泰勒所提倡的「時間——動作」分析的出發點是就考慮如何提高勞動生產率，而對工人的思想感情則注意甚少。泰勒還認為，工人做工完全是出自金錢的動機，或者是為了避免受懲罰。因而，在他的管理思想和具體管理措施中，主要以金錢或處罰來調動和維持工人生產積極性。 「經濟人」的人性假設的一個顯著特點，就是注意反映人的經濟需求，認為人的經濟需求是客觀的、基本的，是人勞動工作的根本性動機。要想在一定時間內取得盡可能大的生產量，就要使「使每個人盡他天賦之能，干出最高檔的工作——以最快的速度達到最高的效率」。 （2）「社會人」的人性假設理論與人本管理模式——注重人的社會性需求 三十年代梅奧教授認為良好的人際關系是調動人的積極性的決定性因素；四十年代馬斯洛需要層次理論；六十年代麥格雷戈的X理論（人性惡）、Y理論（人性善）。如果只看到人性中的消極因素，作為人性惡的假設，那麼對人的管理就會只強調監督、控制和防範，失去對人的尊重和信任；如果只看到人性中的積極因素，作為人性善的假設，那麼對人的管理就可能會重激勵輕約束，而沒有約束機制，必然會助長人的私慾。同樣，如果只注意人的物質需求，就會視金錢為調動積極性的唯一因素，而單一的金錢刺激往往會誘發拜金主義思潮；如果只注意精神需求，就會無限誇大精神的作用，使人變得虛偽假善。「社會人」的人性預設，注重從人與人之間的社會關系的分析，來尋求復合性（如精神、安全等因素影響下的人的慾望）的激勵與約束機制，更注重人性化。 （3）「文化人」的人性假設與文化管理模式——人性化、倫理化和民主化，注重人的全面發展。 20世紀80年代，馬克斯·韋伯在《新教倫理與資本主義精神》中早就為我們提出過一個文化人假設,即：透過任何一項事業的表象，可以在其背後發現有一種無形的、支撐這一事業的時代精神力量；這種以社會精神氣質為表現的時代精神，與特定社會的文化背景有著某種內在的淵源關系；在一定條件下，這種精神力量決定著這項事業的成敗。根據韋伯的假設，企業人力資源管理同樣需要一種「文化」化了的道德理念的支持。這樣，「以人為中心，注重人的全面發展」的「文化人」同樣成立，因此，基於「文化人」假設的文化管理模式應運而生。基於以上「文化人」的人性假設，管理應具有人性化、倫理化和更加民主化。人性化是指文化管理是一種以人為中心的管理——充分尊重人的人格、價值和貢獻，把人看成是組織的主體、根本和核心。倫理化是指文化管理始終都把管理對象看作倫理實體，從道德的層面去規范和激發人的潛能，實現目標——重視人的技能與倫理行為的關系，重視個性的發展，形成強大的凝聚力和向心力。民主化是指讓人主動地、廣泛地參與決策過程和管理過程——即通過適當的分權，給人一個想像的空間，一個領域，允許人有選擇性、創造性地去達到目標，自主進行人生事業生涯的設計與規劃。