依法治國學習計劃

『壹』 政治學習計劃和學習心得記錄

政治學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

『貳』 關於思想政治和時勢的學習計劃學習記錄和學習總結、怎樣寫麻煩告訴我

一、充分認識政治交接的重大意義，切實增強搞好學習教育活動的責任感和緊迫感。
1、政治交接，既是一種優良傳統的傳遞，也是一種歷史重任的承接，既要傳承，也要創新。政治交接，是一個政黨不斷延續其政治理念、政治生命的必然要求，是保持黨派特色、繼承和發展優良傳統的必然需要。一個政黨在其生存過程中，一方面需要維持組織建設的穩定性，一方面需要保證其政治路線、政治綱領的正確性。因此， 我認為，開展「政治交接學習教育活動」，其目的在於結合換屆工作，將九三的政治理念、政治思想、政治路線、政治綱領傳承下去，通過換屆，實現組織上和政治上的順利交換，從而不斷加強自身建設、努力提高政治把握能力、參政議政能力、組織領導能力和合作共事能力的重大舉措，是關繫到我黨自身建設和發展方向、關繫到中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的堅持和完善、關繫到中國共產黨領導的統一戰線事業的長遠發展和重大政治課題，只有從時代發展和戰略全局的高度，才能不斷增強對建設中國特色社會主義的共識，不斷增強為黨和國家中心工作服務的意識，提高參政議政、民主監督的水平，更好地按照科學發展觀的要求履行職能，為促進經濟社會又好又快發展作出貢獻。
2、搞好政治交接，是發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明的必然要求。發展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明，是中國特色社會主義事業的重要內容和政治保證。九三學社是我國政治生活中的重要力量，在推進政治文明建設中負有重要責任，只有從堅持走中國特色社會主義政治發展道路的高度，認真搞好政治交接，才能增強政治鑒別力和政治敏銳性，堅決抵制西方兩黨制，多黨制和議會制的影響，才能鞏固和發展我國和諧的社會主義政黨關系，建設既堅持中國共產黨領導又體現充分發揚民主，既保持一致性，又體現多樣性，既規范有序，又充滿活力的中國特色社會主義政黨制度，為推動實現共產黨領導、人民當家作主和依法治國的有機統一做出貢獻。
3、搞好政治交接，是實現新世紀新階段統一戰線和多黨合作事業可持續發展的必然要求。任何組織、任何事業要長遠延續，都有一個繼承和發展的問題。當前，20世 紀90年代前後加入九三學社的新一代社員年富力強，知識淵博，視野廣闊，富有開拓精神，有其自身的獨特優勢，但由於歷史條件和成長環境不同，新一代社員缺乏老一輩長期與共產黨風雨同舟，患難與共的親身經歷，有些同志對多黨合作的歷史不夠了解。因此，只有努力推進政治交接，才能不斷鞏固多黨合作的共同思想政治基礎，才能使老一輩的堅定信念，優良傳統和高尚風范代代相傳，為推動新世紀新階段統一戰線和多黨合作事業的持續健康發展作出貢獻。
二、目標開展政治交接學習教育活動，就是要讓我們明確：政治交接的目標就是堅持和發展多黨合作制度。實踐證明，中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度符合中國國情，具有巨大優勢：堅持社會主義道路的共識，是多黨合作堅實的政治基礎；多黨合作的指導方針「長期共存、互相監督」、「肝膽相照、榮辱與共」是多黨合作的 思想基礎；民主黨派在共產黨領導下從愛國主義走向社會主義，民主革命時期與共產黨共同奮斗、社會主義時期同共產黨一道前進，一起經受考驗的光輝歷史進程和民主黨派在長期革命建設中形成的政治綱領、優良傳統以及老一輩領導人的高尚風范，是民主黨派與共產黨長期合作的實踐基礎。在新世紀新階段，要實現我國社會主義現代化建設共同推進有中國特色的社會主義建設事業，就必須堅定不移地堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，團結一切可以團結的力量。
三、信念歷史告訴我們只有共產黨才能救中國；只有中國共產黨的領導，才能使各民主黨派在與共產黨的團結合作中不斷取得歷史性進步，才能同心協力地把共同事業不斷推 向前進，只有中國共產黨才能團結和帶領包括各民主黨派在內的中國人民實現歷史和時代賦予的崇高使命。接受中國共產黨的領導，是多黨合作的基本前提和政治基 礎，是各民主黨派歷史的選擇也是正確的選擇。半個多世紀以來，中國共產黨與各民主黨派風雨同舟，榮辱與共，親密合作，堅定不移地堅持和完善中國共產黨 領導的多黨合作和政治協商制度，實現和發展了人民民主，保持了國家的穩定和繁榮，促進了社會生產力的發展和社會全面進步，維護了最廣大人民群眾的根本利益。
四、體會1、加強理論學習，提高政治素質
首先，以史為鑒，可以知興替。當代中國與中華五千年文明不是割裂的，而是五千年文明的延續。學習中國歷史尤其是近代現代史，可以看出當今中國的綜合國力在 歷史上處於鼎盛時期，可以說是中國歷史上少有的盛世。從橫向比較，中國在國際政治經濟格局中的地位也越來越高。通過與歷史的比較，更能珍惜中國現在安定和 諧的政治局面，更能增強愛國主義精神民族自豪感。其次，用政治交接這條主線串連各個時期的時勢政治、理論與重大活動，理論內容常學常新，領悟常學常深，樂於學習，重溫一次黨章、黨史的學習。
2、理論聯系實際，把活動落到實處
政治交接學習教育活動的開展必須是理論與實際相結合，是在學習教育中實踐檢驗，在實踐檢驗中總結提高的反復循環，二者是密不可分的，理論與實踐的分離只會使活動流於形式，落在表面，走形式主義。在具體組織學習教育活動的過程中，既要將會中央、省委的文件精神完全吃透，還要積極參加黨派的各種討論和學習，革命先驅戰斗的地方親身感受革命傳統教育。

『叄』 如何把依法治國落實到實際工作中

一要加強幹部法制教育。組織部門作為黨的重要職能部門，必須大力弘揚法治理念、倡導法治思維、引導形成法治意識。要著力發揮幹部教育培訓工作職能，要全面學習、宣傳四中全會精神，組工幹部作為管黨員的黨員，管幹部的幹部，要在學習貫徹全會精神上作出表率。對科級以上幹部、基層黨員幹部、區級優秀人才進行法治教育培訓，形成常態化的幹部法律法規教育培訓制度。組織部門要精心制訂學習計劃，做到幹部、人才、黨員全覆蓋，真正使法治精神入腦入心。

二要依法發揮幹部任用管理職能。組織部門要嚴格執行新制定的《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，不斷優化幹部分析研判和領導幹部醞釀、推薦、考察、選拔、考核辦法，將依法治國的具體內容納入幹部選拔任用和日常管理的重要內容。要把法治建設成效作為衡量領導班子和領導幹部工作實績考核的重要內容，並以此作為領導幹部選拔、獎懲、晉升、晉級的重要依據。

三要依法夯實基層組織建設。組織部門要著力發揮黨的建設工作職能，使每個基層黨組織都成為依法治國的堅強堡壘。要樹牢「法治思維」，要運用法治的思維和方法形成抓基層、抓黨建的導向。深入整頓軟弱渙散基層黨組織，切實抓好軟弱渙散基層黨組織的整頓轉化。切實抓好村「兩委」換屆工作，狠抓基層黨員幹部隊伍建設，健全落實各項黨建工作制度和聯系服務群眾制度，將法治建設貫穿於組織工作聯系服務群眾全過程，形成黨員幹部依法辦事新常態，真正把黨的組織活力轉化為依法治國的動力。

『肆』 關於思想政治和時勢的學習計劃學習記錄和學習總結、怎樣寫

一、充分認識政治交接的重大意義，切實增強搞好學習教育活動的責任感和緊迫感。 1、政治交接，既是一種優良傳統的傳遞，也是一種歷史重任的承接，既要傳承，也要創新。政治交接，是一個政黨不斷延續其政治理念、政治生命的必然要求，是保持黨派特色、繼承和發展優良傳統的必然需要。一個政黨在其生存過程中，一方面需要維持組織建設的穩定性，一方面需要保證其政治路線、政治綱領的正確性。因此， 我認為，開展「政治交接學習教育活動」，其目的在於結合換屆工作，將九三的政治理念、政治思想、政治路線、政治綱領傳承下去，通過換屆，實現組織上和政治上的順利交換，從而不斷加強自身建設、努力提高政治把握能力、參政議政能力、組織領導能力和合作共事能力的重大舉措，是關繫到我黨自身建設和發展方向、關繫到中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的堅持和完善、關繫到中國共產黨領導的統一戰線事業的長遠發展和重大政治課題，只有從時代發展和戰略全局的高度，才能不斷增強對建設中國特色社會主義的共識，不斷增強為黨和國家中心工作服務的意識，提高參政議政、民主監督的水平，更好地按照科學發展觀的要求履行職能，為促進經濟社會又好又快發展作出貢獻。 2、搞好政治交接，是發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明的必然要求。發展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明，是中國特色社會主義事業的重要內容和政治保證。九三學社是我國政治生活中的重要力量，在推進政治文明建設中負有重要責任，只有從堅持走中國特色社會主義政治發展道路的高度，認真搞好政治交接，才能增強政治鑒別力和政治敏銳性，堅決抵制西方兩黨制，多黨制和議會制的影響，才能鞏固和發展我國和諧的社會主義政黨關系，建設既堅持中國共產黨領導又體現充分發揚民主，既保持一致性，又體現多樣性，既規范有序，又充滿活力的中國特色社會主義政黨制度，為推動實現共產黨領導、人民當家作主和依法治國的有機統一做出貢獻。 3、搞好政治交接，是實現新世紀新階段統一戰線和多黨合作事業可持續發展的必然要求。任何組織、任何事業要長遠延續，都有一個繼承和發展的問題。當前，20世 紀90年代前後加入九三學社的新一代社員年富力強，知識淵博，視野廣闊，富有開拓精神，有其自身的獨特優勢，但由於歷史條件和成長環境不同，新一代社員缺乏老一輩長期與共產黨風雨同舟，患難與共的親身經歷，有些同志對多黨合作的歷史不夠了解。因此，只有努力推進政治交接，才能不斷鞏固多黨合作的共同思想政治基礎，才能使老一輩的堅定信念，優良傳統和高尚風范代代相傳，為推動新世紀新階段統一戰線和多黨合作事業的持續健康發展作出貢獻。 二、目標開展政治交接學習教育活動，就是要讓我們明確：政治交接的目標就是堅持和發展多黨合作制度。實踐證明，中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度符合中國國情，具有巨大優勢：堅持社會主義道路的共識，是多黨合作堅實的政治基礎；多黨合作的指導方針「長期共存、互相監督」、「肝膽相照、榮辱與共」是多黨合作的 思想基礎；民主黨派在共產黨領導下從愛國主義走向社會主義，民主革命時期與共產黨共同奮斗、社會主義時期同共產黨一道前進，一起經受考驗的光輝歷史進程和民主黨派在長期革命建設中形成的政治綱領、優良傳統以及老一輩領導人的高尚風范，是民主黨派與共產黨長期合作的實踐基礎。在新世紀新階段，要實現我國社會主義現代化建設共同推進有中國特色的社會主義建設事業，就必須堅定不移地堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，團結一切可以團結的力量。 三、信念歷史告訴我們只有共產黨才能救中國；只有中國共產黨的領導，才能使各民主黨派在與共產黨的團結合作中不斷取得歷史性進步，才能同心協力地把共同事業不斷推 向前進，只有中國共產黨才能團結和帶領包括各民主黨派在內的中國人民實現歷史和時代賦予的崇高使命。接受中國共產黨的領導，是多黨合作的基本前提和政治基 礎，是各民主黨派歷史的選擇也是正確的選擇。半個多世紀以來，中國共產黨與各民主黨派風雨同舟，榮辱與共，親密合作，堅定不移地堅持和完善中國共產黨 領導的多黨合作和政治協商制度，實現和發展了人民民主，保持了國家的穩定和繁榮，促進了社會生產力的發展和社會全面進步，維護了最廣大人民群眾的根本利益。 四、體會1、加強理論學習，提高政治素質 首先，以史為鑒，可以知興替。當代中國與中華五千年文明不是割裂的，而是五千年文明的延續。學習中國歷史尤其是近代現代史，可以看出當今中國的綜合國力在 歷史上處於鼎盛時期，可以說是中國歷史上少有的盛世。從橫向比較，中國在國際政治經濟格局中的地位也越來越高。通過與歷史的比較，更能珍惜中國現在安定和 諧的政治局面，更能增強愛國主義精神民族自豪感。其次，用政治交接這條主線串連各個時期的時勢政治、理論與重大活動，理論內容常學常新，領悟常學常深，樂於學習，重溫一次黨章、黨史的學習。 2、理論聯系實際，把活動落到實處 政治交接學習教育活動的開展必須是理論與實際相結合，是在學習教育中實踐檢驗，在實踐檢驗中總結提高的反復循環，二者是密不可分的，理論與實踐的分離只會使活動流於形式，落在表面，走形式主義。在具體組織學習教育活動的過程中，既要將會中央、省委的文件精神完全吃透，還要積極參加黨派的各種討論和學習，革命先驅戰斗的地方親身感受革命傳統教育。