依法才能

① 怎樣才能保證國家公職人員依法行權力

把權利關在籠子里，有約束和監督才能正常行使法律賦予的權利

② 依法判刑說明依法行政的核心是防範權力的濫用。依法處罰說明只有堅持法治才能更好地維持人民利益加以分析

依法處罰是行政法基本原則的重要內容的體現，在行政處罰過程中，都要遵循法治的基本要求。一是合法性原則：法無授權即禁止，合法行政是行政法的首要原則，依據是行政機關在政治制度上對立法機關的從屬性。行政行為應受法律及一般法律原則的約束，是現代民主法治國家的基本要求。依法處罰，要求行政機關作出的處罰要有法律依據，要有法律授權的行政職權，不能超越職權作出處罰決定。二是合理性原則。行政主體應平等對待行政相對人，國家應平等對待行政主體與行政相對人，行政處罰時要考慮應當考慮的因素，如行使行政自由裁量權時，只能考慮符合立法授權目的的各種因素，不得考慮不相關因素，要依據相關法律規定作出合理的處罰決定。三是比例原則——適當性，行政機關採取的手段必須能夠達到行政目的或者至少有助於目的的達成，並且是正確的手段，採用最小損害原則，行政機關應當選擇侵害相對人權益最小的手段，要求行政機關所採取的手段，不能給相對人權益帶來超過行政目的之價值的侵害。如通過警告，就能達到行政管理目的的，就不進行罰款。四是程序正當原則。行政公開、任何人不得做自己案件的法官、聽取利害相關人的意見、說明理由——當作出對當事人不利的決定時，負有說明理由的義務、不得單方接觸，確保行政處罰的程序符合法律規定。五是誠實守信原則。相對人基於對行政機關的決定或意思表示的信賴而對自己將來的行為進行籌劃和安排，由此產生的信賴利益應受法律保護，行政機關不能出爾反爾，朝令夕改，取信於民。六是權責統一原則。行政機關違法或不當行使職權，應當依法承擔法律責任。對於違法行政處罰的，造成當事人損失的，應該承擔法律責任，進行更正或者賠償損失。

③ 依法必須招標的工程建設項目應具備什麼條件才能進行施工招標

一、 依法必須招標的工程建設項目，應當具備下列條件才能進行施工招標：

（一）招標人已經依法成立；

（二）初步設計及概算應當履行審批手續的，已經批准；

（三）招標范圍、招標方式和招標組織形式等應當履行核准手續的，已經核准；

（四）有相應資金或資金來源已經落實；

（五）有招標所需的設計圖紙及技術資料。

二、依法必須招標的工程建設項目，應當具備下列條件才能進行貨物招標：

(一) 招標人已經依法成立；

(二) 按照國家有關規定應當履行項目審批、核准或者備案手續的，已經審批、核准或者備案；

(三) 有相應資金或者資金來源已經落實；

(四) 能夠提出貨物的使用與技術要求。

三、依法必須進行勘察設計招標的工程建設項目，在招標時應當具備下列條件：

（一）按照國家有關規定需要履行項目審批手續的，已履行審批手續，取得批准；

（二）勘察設計所需資金已經落實；

（三）所必需的勘察設計基礎資料已經收集完成；

（四）法律法規規定的其他條件。

四、工程施工招標應當具備下列條件：
（一）按照國家有關規定需要履行項目審批手續的，已經履行審批手續；

（二）工程資金或者資金來源已經落實；

（三）有滿足施工招標需要的設計文件及其他技術資料；

（四）法律、法規、規章規定的其他條件。

五、招標人自行辦理招標事宜，應當具有編制招標文件和組織評標的能力，具體包括：

(一) 具有項目法人資格(或者法人資格)；

(二) 具有與招標項目規模和復雜程度相適應的工程技術、概預算、財務和工程管理等方面專業技術力量；

(三) 有從事同類工程建設項目招標的經驗；

(四) 設有專門的招標機構或者擁有3名以上專職招標業務人員；

(五) 熟悉和掌握招標投標法及有關法規規章。

六、招標人自行招標的，項目法人或者組建中的項目法人應當在國家計委上報項目可行性研究報告時，一並報送符合本辦法第四條規定的書面材料。書面材料應當至少包括：

(一) 項目法人營業執照、法人證書或者項目法人組建文件；

(二) 與招標項目相適應的專業技術力量情況；

(三) 內設的招標機構或者專職招標業務人員的基本情況；

(四) 擬使用的專家庫情況；

(五) 以往編制的同類工程建設項目招標文件和評標報告，以及招標業績的證明材料；

(六) 其他材料。

七、公路工程施工招標的項目應當具備下列條件：

（一）初步設計文件已被批准；

（二）建設資金已經落實；

（三）項目法人已經確定，並符合項目法人資格標准要求。

④ 在我國，必須依法登記注冊才能取得民事主體資格的是：A,社團法人 B,個人合夥 C事業法人

AC，
參考解析：本題考民事主體的登記。《民法通則》第26條規定：「公版民在法律允許權的范圍內，依法經核准登記，從事工商業經營的，為個體工商戶。個體工商戶可以起字型大小。」A當選。第27條規定：「農村集體經濟組織的成員，在法律允許的范圍內，按照承包合同規定從事商品經營的，為農村承包經營戶。」B不選。第41條規定：「（第1款）全民所有制企業、集體所有制企業有符合國家規定的資金數額，有組織章程、組織機構和場所，能夠獨立承擔民事責任，經主管機關核准登記，取得法人資格。（第2款）在中華人民共和國領域內設立的中外合資經營企業、中外合作經營企業和外資企業，具備法人條件的，依法經工商行政管理機關核准登記，取得中國法人資格。」《公司法》規定：「設立有限責任公司、股份有限公司，必須符合本法規定的條件。符合本法規定條件的，登記為有限責任公司或股份有限公司。不符合本法規定條件的，不得登記為有限責任公司或者股份有限公司。」C當選。《民法通則》第50條第2款規定：「具備法人條件的事業單位、社會團體，依法不需要辦理法人登記的，從成立之日起，具有法人資格；依法需要辦理法人登記的，經核准登記，取得法人資格。」

⑤ 多大年齡的人違反治安管理才可以依法進行處罰

根據我國《治安管理處罰法》，已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監護人嚴加管教。

⑥ 怎樣才能做到依法執教，依法治校

深化法制宣傳教育，實現教育行政人員和教師普法工作的規范管理，進一步增強教職版工學法、權知法、守法、護法、用法的自覺性，學會依法規范自己的行為，依法保護正當權益；自覺地依法治校、依法執教，辦人民滿意的教育。

⑦ 怎樣才能推進我國政府的依法行政

需要接受百姓民主監督才能行，因為只有經歷了才知道個不合理。

⑧ 怎樣才能實現依法治國

法治意味著秩序，穩定，平等。法治也不是萬能的，社會的發展是多方面的，也需要多方面的促進，法治不可能獨自完全改變和完善社會。盡管法律不可能達到完全意義上的完美，即不可能沒有漏洞的體現平等和正義，因為法律是人制定的，人不可能是聖人，人有人性的弱點，所以人的社會才要有法律來管理，才要法治。盡管立法者是一個不可能完美的角色，但不可因此而否定法律的作用，法律不是一個人或一代人制定的，而是延續的，發展的，進步的。還有，法律的價值取向不單單是平等，平等固然很重要，卻不是重要到可以忽視其他諸如效率、秩序這樣的價值。退一萬步講，如果法律不含平等，只體現效率和秩序，那也是有價值的。而事實上，法律的精神正是平等，在平等的基礎上體現正義，自由，秩序，效率。
法制的建設，法治的實現，對我國來說是空前的偉業，是我國人民走向幸福的基礎。法治不可能包辦一切，社會和國家的進步不能單單依靠法治，但有法治不能使「巨龍騰飛」，但是沒有法治，一切都處於懸掛的朝不保夕的境地。

⑨ 簡述教師如何才能做到依法執教

其含義有二，一是教師的教育教學行為要在法律法規所允許的范圍內進行；二是教師要善於利用法律手段來維護自身的合法權益。所謂‘以德治教’就是指教師的教學行為要符合《中小學教師職業道德規范》。具體要做到：依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。 教師要實現依法執教，首先要提高教育法律意識，增強教育法制觀念 時代的發展，社會的進步，首先向傳統的、舊的思想和觀念提出嚴峻的挑戰。改革開放以來，我們始終堅持倡導解放思想，實事求是的優良作風，高度重視思想、觀念的轉變。教育要真正納入法制軌道，也必須首先轉變思想，樹立教育法律意識，增強教育法制觀念。要努力學習和掌握教育法律的基本理論知識，教育法學作為科學中的一門獨立學科，是法學和教育學的交叉學科。教師在學習過程中，首先對一些重要的法律概念、法律理論應做重點理解和掌握。應完整准確地把握其本質含義以及它們之間的內在邏輯關系。其次，要正確處理好學習教育法律專門知識和一般法律知識的關系。教育法律專門知識和一般法律知識有著密不可分的關系。所以，既要學習一般法律知識，也要掌握具有特殊性的教育基本知識。 依法執教，要注意以德治教。面對現在的孩子，教師不應一味地感嘆或抱怨，而應不斷提高和完善自我，變被動為主動，努力創造一種適合不同時期、適合各種兒童的多樣性的教育。我們教師主要從以下四個方面做好工作：一是全面認識和評價學生，尊重學生的人格，正確樹立教師威信；二是保持童心，勇於學習接受新生事物，增加與孩子的共同語言；三是提高自身的整體素質，靈活轉換教師角色，追求教育上的創新；四是深入家庭和社會，以積極的姿態成為實現家庭、學校、社會教育三位一體的中樞和紐帶。 教師還要做到與學生教學相長的建議。教師應當從三個方面做起：第一，為學生創設平等和諧有安全感的教學氛圍，在教學中要科學運用無錯原則，承認學生的個體差異，允許學生犯錯；第二，要給學生創設寬松自由的成長環境。要尊重、理解、關注、幫助、支持、賞識學生，使學生感到被接納、被信任；第三，要給學生創設參與交流的時間和空間。教師要鼓勵學生敢於質疑，培養學生的批判和勇於接受挑戰的精神。只要教育孩子的方法得當，教師就不會感到孩子難教了。 眾所周知，‘依法執教’，就是教師要依據法律法規履行教書育人的職責。其含義有二，一是教師的教育教學行為要在法律法規所允許的范圍內進行；二是教師要善於利用法律手段來維護自身的合法權益。 首先，要守法，即嚴格遵守《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，尊重少年兒童的合法權益和人格尊嚴，關心愛護全體學生，不歧視後進生。學生是未成年人，是受教育者，就難免有這樣那樣的缺點或問題。尤其是我們在面對差生或所謂的問題學生時，更應當選擇積極的角色進入學生的心靈中去，幫助他們分析原因，找准症結，制訂措施，並建立平等、民主、融洽的師生關系，同時還要有耐心，做好學生的問題會反復、反彈的心理准備，再次幫助他改正缺點。眾所周知，改正缺點、養成好習慣絕不是一蹴而就的，有的是在經過多次反復之後才能改正的，特別是對十幾歲的初中孩子來說，更是如此。如果我們選擇消極角色，採取高壓政策，動輒對學生發火、甚至打罵，這不僅侵犯了學生的合法權益，損害了學生的心靈，而且你自己也在埋怨、指責、憤怒中受到更大的損害。當學生下一次有不良表現時，你仍未找到解決辦法，除了埋怨、指責、憤怒之外依然別無它法，而與此同時，你已經給學生的心理蒙上了一層陰影，進而對你所做的一切都產生反感。接下來，就陷入了惡性循環的教育旋渦，有的教師為此而採取了違法的手段。這樣的事例不是沒有發生過在我們的教育系統中。比如，有學生上課開小差，有的老師就罰抄課文；有學生上課不遵守紀律，有的被罰站，有的被趕出教室，有的就被用一些語言在同學面前進行挖苦嘲諷。仔細回想我站在這三尺講台上的時間里，也有著一些不夠合適的行為。 教師違法，法律上的後果自不必說，在教育實踐中也與教師自己的初衷背道而馳。這不，學生說教師的行為嚴重傷害了他們的心靈，師生矛盾進一步激化，學生和學校的對立情緒加深。這是教育的失敗，是學生的不幸，是教師的悲哀。然而，如果我們心中有了法律意識，樹立依法執教的理念，尊重學生，這種情況就自然而然的避免了。從而會加深師生間的感情。葉聖陶先生說過：教育工作者的核心工作就是為人師表。這在另一個層面上要求我們要依法執教，給學生樹立良好的形象。也就是學校要教育教師以身示範，為人師表，以模範行為影響社會，教育學生。教師作為教育者，理當以身作則，遵紀守法，才能教育好學生，使他們成為知法、守法公民。這也是我們教育工作的基本立足點。 另一方面，依法執教在規范我們教育行為的同時，也教育了我們自己。也就是說，只要我們按照法律辦事，自己的合法權益

⑩ 我國怎樣才能更好的全面推進依法治國

有法可依，有章可循 公正廉潔，執法嚴厲 依法治國"的基本要求，可以用16個字來概括，即"有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究"。有法可依就是制定出完備的法律，使國家和社會生活的各個方面都有章可循。有法必依就是法律制定出來後，必須遵守和執行。執法必嚴就是嚴格執法，它要求執法機關和執法人員嚴格按照法律規定，行使國家行政執法權和司法權。違法必究就是對一切違法犯罪行為都要遵照"以事實為依據，以法律為准繩"的原則，給予懲處。 現實的迫切需要，依法治國是社會文明進步的顯著標志，是國家長治久安的重要保障，是建設中國特色社會主義經濟、政治、文化的必然要求。首先，依法治國是進一步發展社會主義民主政治的基本要求。民主與法治相互依賴，相互促進，密不可分。社會主義民主是社會主義法治的基礎，社會主義法治是社會主義民主的保障。只有人民掌握政權，實行社會主義民主，才能把自己的意志上升為國家法律，建立起自己的法律制度，才能使人民依法享有廣泛的權利和自由。同時，人民的民主權利和公民的基本權利，國家經濟、政治、文化和社會生活各方面的民主制度、民主結構、民主形式和民主程序，都需要有法律加以確認、規范，並通過國家的強制力來保證實施。其次，依法治國是發展社會主義市場經濟的客觀需要。市場經濟是一種法治經濟，離不開法制的保障。一個比較成熟的市場經濟，必然要求比較完備的法制。我國社會主義市場經濟不斷發展，特別是加入世界貿易組織後，進一步完善法制建設，顯得更加緊迫。當前我國經濟領域出現不少混亂現象，如失信毀約、制假販假、偷稅漏稅、欺行霸市等，破壞了市場秩序，干擾了國家建設，損害了群眾利益。這些都與相關法律不夠健全以及執法不力有直接關系。再次，依法治國是建設中國特色社會主義文化的重要條件。只有實行依法治國，才能更好地促進思想道德建設、科學技術進步、文化教育發展。比如，我國的民法通則、婚姻法、收養法等法律，體現了社會主義道德要求，把道德義務轉化為公民的法律義務，從而增加了道德規范的約束力，這無疑有助於社會主義道德風尚的形成和改善。又如，我國刑法、行政法等法律把嚴重破壞精神文明建設的行為規定為犯罪或行政違法行為，並對違反者施以不同程度的制裁和處罰，直接保證了社會主義精神文明的發展。最後，依法治國是實現國家長治久安的可靠保障。當前，國際國內形勢正在發生深刻變化，經濟和社會生活中的一些矛盾比較突出。這就要求我們要依靠法治來協調社會關系，化解社會矛盾，維護社會穩定。同時還要依法嚴厲打擊各種犯罪活動，加強社會治安綜合治理，創造良好的社會治安環境。 宏大的系統工程

實行依法治國，建設社會主義法治國家，需要多方面努力。 實行依法治國，必須提高黨的領導水平和執政水平，改進黨的領導方式和執政方式。黨的領導主要是政治、思想和組織領導，通過制定大政方針，提出立法建議，推薦重要幹部，進行思想宣傳，發揮黨組織和黨員的作用，堅持依法執政，實施黨對國家和社會的領導。現在，我們黨的中心任務、所處環境和隊伍結構已經發生許多重大變化。這些重大的變化，客觀上要求必須加強和改善黨的領導，把黨對國家的領導同依法治國有機統一起來，保證黨始終發揮總攬全局、協調各方的領導核心作用。同時，黨的各級組織和廣大黨員要帶頭遵守並維護憲法和法律，在憲法和法律范圍內活動，嚴格依法辦事。實行依法治國，必須不斷完善社會主義法律體系。改革開放以來，在短短的20多年間，以憲法為核心的法律體系的框架已基本形成。截至2001年底，全國人大及其常委會已審議通過了400餘件法律或有關法律問題的決定，國務院頒布了近1000件行政法規，各地出台了約8000件地方性法規，國務院各部委和有關地方政府還發布了3萬多件規章。黨的十五大提出的"到2010年形成有中國特色社會主義法律體系"的立法目標正在逐步變為現實。在新的世紀，我國的立法工作還要不斷加強和提高。實行依法治國，必須嚴格執法。社會主義司法制度必須保障在全社會實現公平和正義。在我國，約有80％的法律和法規是由行政機關執行的，行政執法在法律實施過程中處於舉足輕重的地位。司法則是懲治犯罪、保護公民權利的最終有效手段。能否做到依法行政和司法公正，是實現依法治國的關鍵。要進一步健全權責明確、相互配合、相互制約、高效運行的司法體制，保證司法機關依法獨立公正地行使審判權和檢察權，做到公正司法。實行依法治國，必須增強全體人民的法律意識。社會主義法治是建立在人民自覺遵守和維護法律的基礎上的。從這個意義上說，依法治國的根本問題是提高人的法制觀念。鄧小平強調："要講法制，真正使人人懂得法律，使越來越多的人不僅不犯法，而且能積極維護法律。"要通過加強法制教育，使全國人民樹立起自覺的法制觀念。1985年以來，全國人大常委會先後四次作出關於開展全國普法教育的決議。我國已經完成了三個五年普法工作，現在進入了"四五"普法階段，廣大人民群眾的法律意識和法制觀念已經有了很大的提高。要繼續做好普法工作，使人們進一步養成遵守法律的習慣，自覺以法律來規范自己的言行，維護自己的權益。