班內衛生差

A. 班級衛生問題有哪些

衛生永遠是學生的痛處啊，回想每次檢查衛生之前的奮斗啊，血淚史啊，玻璃，玻璃槽，地面，桌椅都有吧。

B. 班裡衛生差的感悟作文300字

我們觀察了教室的衛生，還談論了自己的想法。每個座位上大約都有專幾片廢紙，屬桌子里也有十來片，這些廢紙都佔了桌子的一大半。勞動工具也不整齊，垃圾箱里的紙屑也滿了。值日生來了也不著急打掃，其他同學看到垃圾就跟沒看到似的。 （分析） 1、有的小組掃地掃的很乾凈，教室里沒有一片紙屑。可有些小組的成員很懶，不想掃可能是這樣吧！2、同學們也很重視衛生，能主動撿起垃圾。就是個別同學太懶，位上全是垃圾。就是個別同學造成的吧！ （結論） 1、同學們亂扔垃圾成了習慣。2、大家都想：地上已經臟了，再扔一點也沒關系！3、仍在地上方便，總會有人打掃的。4、拿書包時把垃圾帶到了地上。5、同學們不自覺得把垃圾扔到地上。6、有的同學閑著沒事，把紙撕碎，隨手扔在地上。 （建議） 1、利用周會大力宣傳環保知識，增強學生環保意識。2、在班級制定相應的衛生制度，自己座位衛生自己負責。如果不合格，也受到相應的處罰。對於主動撿起垃圾的同學給予適當的精神或物質獎勵。3、每班設衛生監督員，幫助清潔教室衛生。

C. 班級的衛生問題

：「天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。」小事成就大事，細節成就完美。通過十幾年的班主任工作歷程，我真正體會到這句話的內涵。一個學校，或者一個班級，工作做得如何，走進校園，走進班級，你就會感受到其中的一點一滴。一個好的班主任必定是一個重視班級衛生工作的老師。一所好的學校，也一定會重視學校的衛生工作。那麼，怎樣才能管理號班級衛生呢？

一、培養學生良好衛生習慣，要讓學生真正認識整潔之美，激發愛美之心。

我校處於城鄉結合部，學生的衛生習慣普遍較差，班級衛生狀況不容樂觀。引發班級衛生問題的主要原因是學生亂扔亂丟雜物現象嚴重。學生帶進校園的包裝紙、塑料袋、果皮等雜物往往被隨意丟棄，窗檯上、地面上、桌斗里等地方隨處可見，教室里顯得臟亂不堪。所以怎樣加強班級衛生管理，培養學生良好的衛生習慣，成了每個班主任研究的主要課題

培養學生良好的衛生習慣，首先要增強學生的衛生意識，告訴他們良好的衛生習慣是一個國家國民素質的重要體現。是否講究個人衛生，不但反映出一個國家的人民生活水平，也反映出一個國家的人民文明程度。對於個人來說，是否講究個人衛生反映出這個人的思想覺悟、道德水平和文化素質的高低。人人講究衛生是文明社會的要求。 在開展這項活動過程中，我首先讓孩子們看錄相，去欣賞文明國家、文明城市、文明校園的美，讓學生真正認識到講衛生的重要性，激發他們的愛美之心。。

二、養成習慣，提高效率。

有了保潔意識後，做起衛生來就有事半功倍之效。然而真正要讓每個生懂得保潔，那可不是件輕易之事。雖然責任天天談、習慣天天講、衛生天天抓，但班級衛生狀況不容樂觀。這種現象也早在我的預料之中。因為「冰凍三尺，非一日之寒」。而習慣的養成，更非一日之功。靠的是天天堅持、月月堅持、年年堅持之力。

當學生已經有了基本的衛生意識，而缺乏持之以恆的衛生習慣時，我們老師就成了成功與失敗的關鍵。學生們在這個年齡段缺乏高度的責任感，自我控制力遠遠還達不到，我們班主任有義務有責任去幫助他們，關心指導他們，讓學生們明白「習慣的養成，非一日之功」，更要讓學生們明白「水滴石穿，厚積薄發」的道理。因此我們老師尤其是班主任要用心、有耐心與恆心。

三、制定嚴格的衛生管理標准。

無規矩不成方圓，沒有標準的衛生管理制度，一切都是紙上談兵。所以，我召開專題班會，讓大家充分討論，民主協商，共同制定出班級衛生管理制度。

（一

D. 班級衛生差檢討書怎麼寫

教室來衛生檢討書範文
尊敬的源XX：
xx老師對不起！全班同學，對不起！今天應該是我來打掃衛生，可是因為我的疏忽沒有來打掃教室，這對同學們的學習環境有很大的影響。班裡的每個同學輪到值日的時候，都是任勞任怨，毫不抱怨，而且認真的打掃教室，當有同學亂扔紙的時候，值日生也上前指責那個同學，而我呢？我沒有好好打掃教室，反而提前回到寢室休息。第二天，老師的教育，是我清楚的認識到了自己的錯誤！下定決心要好好保護環境衛生。教室是我們大家的，我們都要來愛護自己的教室，打掃好教室的環境，讓自己有一個好的學習環境，我以後一定會好好愛護教室，認真打掃教室衛生，再也不會有逃避的行為。
經過深刻悔悟，我總結造成我錯誤的原因如下：
1、我的責任心不強，個人衛生行為作風散漫，為人不踏實，辦事不老實。
2、我有較為嚴重的惰性，起床的時候懶惰，連一點點的床單都不好好折疊，導致了這樣的衛生問題。
3、我的個人衛生態度不好，沒有養成良好的衛生習慣。
通過這件事，我深刻地認識了錯誤，並且向您做出深刻檢討：首先，我決定向您認錯，向班級同學認錯，並且遞交這份檢討書作為今後的保證。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日

E. 怎樣抓好班級衛生

班級衛生工作是令許多班主任頭疼的一件事。多年來我的經驗是，搞好班級衛生工作並不難，只要做到三點：一是高度重視，二是身體力行，三是注意方法。 首先，作為班主任應該提高思想認識，高度重視學校衛生工作。 有些人認為，班主任需要處理的班級事情夠多了，夠辛苦的了，班主任的首要任務和主要工作應該是抓好學生學習，把成績搞上去，提高升學率。只要班級的學習成績上去了，就可以一好遮百丑，衛生差一點也沒有關系。還有些班主任認為，衛生工作是學校政教處的事，是學校領導的事，甚至有人對學校布置的衛生工作持消極應付態度，甚至是對抗。這種想法和做法當然是錯誤的，錯誤的原因就是沒有認識到衛生工作的重要意義，沒有正確處理好衛生工作和其他工作的關系。 從學校角度來看，良好的校容校貌和衛生環境就是學校的形象，就是一個學校的名片，也可以說是一個學校軟實力的重要體現，抓好這項工作能產生良好的社會效應。社會對一個學校的評價，第一印象往往就是一個學校的環境，凡是去過一些名校的人第一感覺無不是來自視覺方面的震撼：古木參天，草坪如氈，小橋流水，亭台樓閣，風景怡人。每一棵樹，每一幢房子都記錄著厚重的文化歷史和人文底蘊，每一棵小草，每一塊石頭都會說話會唱歌，置身其中就會有一種心靈凈化的感覺。因此，搞好環境衛生事關一個學校的形象，同時這也是創建和諧校園，構建良好人文育人環境的必然要求，必須抓緊抓好，常抓不懈。 從學生的成長角度來看，抓好班級的衛生工作，有利於落實素質教育促進人的全面發展，有利於讓學生在勞動中養成良好的衛生習慣，有利於樹立正確的道德觀念，協作的團隊精神，有利於培養學生理解、尊重別人勞動的良好品質。更主要的是讓學生在勞動的過程中去體驗快樂和實現自我價值，從而增強學生做事的責任心。我常用一句話告誡學生，「態度決定高度，細節決定成敗」一個人心有多高，成績就有多大，對一件事情重視到什麼程度就會有什麼的收獲。小小衛生事不大，但能不能幹好完全取決於一個人責任心問題，「一屋不掃何以掃天下」，做事就要踏踏實實，不尚空談。小事干好了也會影響生活的其他方面，特別是學習。現在有些同學日常學習中，毛毛躁躁，丟三落四，不求甚解，缺少吃苦精神，缺乏自律，對自己過於寬容，利已主義嚴重，集體觀念淡薄，通過加強勞動衛生方面的鍛煉，讓他們在勞動中培養自信，學會協作，養成凡事嚴謹、重視細節和過程的優良品質，時常把勞動的體驗和感悟用在學習中，這樣不但不會影響學習反而會促進學生的學習和成長。 因此，作為班主任應該高度重視班級衛生工作，只有班主任從思想上重視了才能幹好， 其次，作為班主任應該身體力行，做好學生的表率。 就班主任自身而言，應該注意做到以下幾點：一不做二不休；勤觀察多指導；既宏觀又微觀。 「一不做二不休」。「一不做」就是不做有損老師形象破壞衛生的事。俗話說「學生是老師的一面鏡子」，在衛生問題上，老師是什麼態度，學生就是什麼態度，老師要求到什麼程度，學生就會做到什麼程度。另外老師的某些行為還會潛移默化地影響著學生，對學生的行為有一定的導向作用。在我們老師中一些不良行為如隨地亂扔垃圾，亂扔煙頭，或者對一些不良行為視而不見等等，學生見了也就會有樣學樣，慢慢就養成不良行為。所以，班主任應該從自身出發，處處做學生表率，絕不能要求學生一套，自己又是一套，搞雙重標准。 「二不休」就是親自動起來，主動參與到學生的勞動中，用自己的實際行動去引導學生，決不能做甩手二大爺，任務布置下去就不管不問。如主動幫助學生打掃一下講台、講桌或走廊等地方，隨手整理衛生工具，隨手撿起仍在地上的廢紙或隨時制止一些破壞衛生的不良行為等，這樣用自己的實際行動去感染和帶動學生有助於培養學生良好的衛生習慣。 「勤觀察多指導」。「勤觀察」就是勤了解多發現班級的衛生問題，對教室、宿舍、衛生區的情況了如指掌，盡可能多的掌握第一手資料，工作起來才能有的放矢。「勤指導」就是作為班主任要擺正自己的位置，充分發揮班幹部的作用，注意保護和培育他們的工作熱情，在給他們加油、鼓勁、樹立威信的同時不失時機地面授機宜，讓班幹部在鍛煉中成長起來。班主任可以把觀察到的問題留給班幹部或小組長來處理，在不違背大原則的情況下，可以尊重他們的意見。這樣可以增強學生工作的責任心，避免學生出現逆反心理。 「既宏觀又微觀」。我們的班主任對整體的、突擊的衛生工作還是重視的。但對教室和包干區劃分得不夠細，對責任落實到人不確定，對衛生要求不細致嚴格，對學生衛生工作是否完成和完成的程度不清楚，對於有個別值日生生病請假或忘記值日等情況沒有應急預案，對衛生工作不認真仔細的學生沒有快速預警機制。我們在微觀方面做得很不夠。 總之，班主任應身體力行做好學生的表率，自身正，靠得緊跟得上，班級工作就一定能搞上去。 再次，工作中對學生應注意的必要方法。總體說就是從習慣入手，強化措施，加強監督， 第一，強化教育，增強衛生意識。俗話說，「話不說不透，理不辯不明」，衛生工作的重要性必須與學生講清楚講明白，可以充分利用主題班會和學校衛生方面的大型活動，不失時機地進行衛生方面的宣傳和教育，引導學生對日常的衛生工作和學校布置的大掃除及各種衛生評比活動要持積極態度，愉快地對待並干好每一件事。 愛美之心人皆有之，初中生很注意自己的形象，很愛干凈，很注重別人對自己的印象和看法。所以不防利用學生的這一特點向他們講清搞好衛生工作的必要性。例如班級的日常衛生就好比一個人每天必須洗臉、洗腳、刷牙一樣平常；衛生大掃除活動就好比一段時間的洗衣、洗澡、理發一樣，不能太勤也不能不搞，再比如一些臨時性的衛生檢查，就好比家中來了客人必要的准備也是必需的。把道理與學生講清楚了，學生在勞動和衛生中就不會產生逆反心理了，慢慢就會養成習慣，正確理解和對待班級的各項衛生工作了。 一讓學生幹部制定衛生細則，明確責任和獎罰措施，利用專題班會分組討論、審議，民主通過後班內實施，讓學生做到有章可依，有章可循。從而實現自己的事情自己辦，安排的事情樂意干。 二是小組長、宿舍舍長分配任務，明細到個人，實行包干制，人人有任務有責任。從而做個明白人，不做糊塗人。 三是班級「實行值日班長制和書寫班級日誌」制度，每周班會由值日班長結合班級日誌的記錄情況，做出說明和小結，並指出下周要注意的問題，對做的不好的要給予一定的懲罰，例如檢查、值日、扛水等等。從而在班級中營造人人講衛生，人人愛護衛生的良好氛圍，讓學生知道干不好就會有壓力，就是要付出成本的。 第三，要搞好監督。班委會成立一個衛生查究小組，跟上檢查，及時反饋，認真做好日記錄、周總結、月總結和學期總結。抓好典型示範帶動，樹立榜樣。衛生工作不算大事，但人人都有渴望受到肯定和認可的願望，所以對對幹得好的個人評為衛生先進個人，並給予一定的獎勵，這樣通過樹立榜樣抓好典型，讓他們在成功和肯定當中找到自信。 總之，班級工作的好壞，影響到學校的形象，影響到和諧校園的創建，影響到良好育人環境的形成，作為班主任應該從大處著眼小處入手，認真學習和掌握做好班級工作的方法，藉助班級衛生工作這一突破口，以點帶面促進班級各項工作的全面開展，為構建和諧校園和創設良好育人環境，從而促進學生的全面發展做出自己應有的努力。

F. 幼兒園班級衛生差具體整改措施和方法

幼兒園衛生保健整改方案 通過此次調研，對我們的衛生保健工作提出的意見和建議，讓我們認識到工作中存在的不足，在今後工作中進行合理調整，盡快整改，取得進步。 (一) 環境衛生： 存在問題： 1. 外環境較整潔，地面無紙屑。 2. 主樓外觀整潔，後窗檯邊緣有灰塵。樓梯上有灰塵。桌子、茶杯架等有灰塵，牆面不潔，地面有灰塵。 3. 食堂有個別人沒帶工作帽，地面洗菜池邊的角落裡有飯粒。食堂餐間地面較臟。 整改方案： 1.桌子、茶杯架每天擦洗，保持清潔、窗檯、樓梯由保育員負責每天打掃干凈。 2.食堂要每天穿好工作服、帽子上班，地面要及時打掃干凈。 3. 加大檢查督促力度：園領導、保健老師負責檢查，認真記錄及時反饋。 (二) 幼兒衛生習慣(洗手、入廁、午餐、點心) 存在問題： 1.個別班級幼兒洗手方法不規范，洗手後未能及時擦手。 2 .個別班級未能分組進餐，幼兒未能安靜用餐。 3. 個別班級剩飯剩菜較多，幼兒攝入量不夠。 4. 餐後幼兒未能及時用餐巾擦嘴、漱口。 5. 個別班級幼兒喝牛奶未用吸管。 6. 個別班級幼兒吃點心時餅干放在桌子上，不衛生。 整改方案： 1. 各班加強對幼兒進行衛生習慣的教育和培養，鼓勵幼兒不挑食盡量吃完自己的飯菜。 2 . 點心要求保育員統一放在盆子中，幼兒吃時自己來拿，不放在桌上。 3. 園領導、保健老師加強檢查督促，及時反饋。

G. 畫室班級衛生差，怎麼都教不會呢

北京央美藝捷畫室是精品小班，班級分為211重本綜合班、精品班、影漫班、清華央美設計班和協議班！

H. 班上衛生非常差,你作為班主任該怎麼處理(教室,清潔區,寢室)

班上的衛生非常的差，作為班主任可以讓同學們注意不要隨便扔垃圾，並且每天，分組定時打掃。

I. 對班級紀律、衛生差的心得體會

雖然我們在新教育的研究與實踐上取得了一些成績，但我們的工作中還存在專一些不足的問題，還有許屬多工作需要進一步扎實下去。「只要行動，就有收獲」；「只有行動，才會收獲」，只有認真總結過去，才能在下一步的工作走的更踏實。社會在發展，課程在改革，我們將再接再厲，虛心學習，邊學習邊實踐，在實踐中不斷學習、不斷反思，不斷總結，在反思、總結的基礎上再進一步學習，進一步實踐，我們的校園必將書香四溢。

J. 班級衛生差的調查報告作文怎麼寫

我們觀來察了教室的衛生，還談源論了自己的想法。每個座位上大約都有幾片廢紙，桌子里也有十來片，這些廢紙都佔了桌子的一大半。勞動工具也不整齊，垃圾箱里的紙屑也滿了。值日生來了也不著急打掃，其他同學看到垃圾就跟沒看到似的。 （分析） 1、有的小組掃地掃的很乾凈，教室里沒有一片紙屑。可有些小組的成員很懶，不想掃可能是這樣吧！2、同學們也很重視衛生，能主動撿起垃圾。就是個別同學太懶，位上全是垃圾。就是個別同學造成的吧！ （結論） 1、同學們亂扔垃圾成了習慣。2、大家都想：地上已經臟了，再扔一點也沒關系！3、仍在地上方便，總會有人打掃的。4、拿書包時把垃圾帶到了地上。5、同學們不自覺得把垃圾扔到地上。6、有的同學閑著沒事，把紙撕碎，隨手扔在地上。 （建議） 1、利用周會大力宣傳環保知識，增強學生環保意識。2、在班級制定相應的衛生制度，自己座位衛生自己負責。如果不合格，也受到相應的處罰。對於主動撿起垃圾的同學給予適當的精神或物質獎勵。3、每班設衛生監督員，幫助清潔教室衛生。