教師依法執教心得
① 幼兒園依法辦園,依法執教的感悟怎麼寫
我園鄭重承諾: 認真履行法律所賦與的權利和義務,嚴格遵守《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護-法》等法律,貫徹執行《中華人民共和國幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育大綱》、《省幼教育管理條例》、《省幼兒教育課程指南》等各級政府有關學前教育的法規和規范性文件,以社會發展為導向,以幼兒需要為根本,全心全意提高辦學質量,使每一個幼兒的身心在原有水平上得到和-諧的發展。 我們的辦園宗旨: 以《規程》為導向,追求一流的管理水平,一流的教育環境及一流的教育質量,培養健康、睿智、文明的新一代兒童。 我們的十年規劃: 以《規程》為導向,以《綱要》為指導,從幼兒的需要出發,不斷改革、創新,多出名師,完成新形勢下辦園模式的改革,努力實現教育現代化,培養未來社會需要的「全人」,即:健康的人、愛美的人、有能力的人、有道德的人、自主的人。 我們的三年發展目標:全面落實《規程》,加強師德教育,更新思想觀念,優化知識結構,全面提高人員素質,拓展教研思路,創辦高效益的省一級幼兒園。(「四會」:會認知、會做事、會共同生活、會生存。) 硬體方面我們承諾做到: 1、 建設一個安全、優美、富有教育意義的園舍環境。 2、 嚴格按照省級幼兒園人員配備標准配備師資隊伍,加強師資 培訓,使保教人員做到「一專多能」,適應現代教育教學發展的需要。全體教職工做到學歷達標,教師100%具備幼師以上學前教育專業學歷,三年內達到100%大專化;保育員達到高中以上學歷,100%經過上崗培訓,持有保育合格證;其它部門職工分別持有上崗合格證。保證全園教職工熟練掌握電腦知識和使用電腦實現網路管理。 3、 格按照省級幼兒園設備配備標准配備各種設施設備,並努力發掘資金潛力,為幼兒提供 更多直觀、可探索的學習、生活資源。 4、 進一步完善校園網路工程,建立教育資源信息庫,實現幼兒園、社區、家庭的網路對話
② 教育工作者如何做好教育工作十個為什麼心得體會
通過認真學習《教師法》、《教育法》有關教師職業道德要求的條文及規定,我認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師,應當做好以下幾方面工作: 一、樹立事業心,增強責任感熱愛教育事業,忠誠教育事業,獻身教育事業
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的「教書匠」,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。「以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示範,尊重信任」。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛,即是敬業精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現,既是育人的目的,又是教師教書這個職業的具體表現。
二、培育教師人格魅力在教育中,一切師德要求都基於教師的人格。
師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來,歷代教育家提出的「為人師表」、「以身作則」、「循循善誘」、「誨人不倦」、「躬行實踐」等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中,教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源於對事業的忠誠,他們不是緊緊把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責,並能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠,以自己的純潔去塑造學生的純潔,以自己人性的美好去描繪學生人性的美好,以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重,克服個人主義,自覺遵守憲法和社會公德守則,遵守校紀校規,以模範行為為學生做出表率。俗話說:「教育無小事,事事是教育;教育無小節,節節是楷模。」
三、熱愛學生,尊重、理解學生以人為本,關心愛護學生。
熱愛學生並不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神聖!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會「親其師」,從而「信其道」。教師是塑造人類靈魂的工程師,應具有十分強烈的質量意識,要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛,才能激發出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學生,是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感,沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育,教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學生,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。然而,教師只有「愛的教育」和「奉獻的教育」還遠遠不夠,了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生,才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。
總之,教書不僅是傳授知識,更重要的是育人。我應平等的對待每一個學生,不歧視差生。愛一個學生就等於塑造一個學生,而厭棄一個學生無異於毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴格,更能貼近學生的心靈,更能取得教育的實效。教師,應以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴於律己、寬以待人的人格魅力,去影響學生的言行舉止,去照亮學生的心靈,去培養好每一個學生,讓每一個學生適應時代發展。
在以後的工作中,我還要繼續認真學習《教育法》、《教師法》等。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養;並緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范,切實轉變工作作風,全面推進素質教育,以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。
③ 《加強師德修養,樹立五種意識》的心得體會
師德教育是一個永恆的主題,師德是教師的立身之本,是教師之所以成為教師的靈魂,是教師所有修養中最重要的修養。我們知道,一個人生活在社會里,其行為一般要受到兩種約束,一種是法律,一種是道德。而師德師風是屬於道德范疇,它往往是一種自律行為。我們常常說「學高為師,德高為范」,教師只有具備了良好的道德品質,才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成為風范,成為別人學習的榜樣。我們進行為期兩天的師德師風集中學習,暨是教育發展的需要,也是學校發展的需要,更是我們教師自身發展的需要。
百姓呼喚好老師,教育行政部門也制定師德標准來規范老師,作為一名教師,我們自己應該怎樣做?我認為我們要大力弘揚「五種精神」,恪守「依法執教」的師德底線,做人民滿意教師。
一、大力弘揚「五種精神」
一是要大力弘揚富有愛心的「園丁」精神。
要關愛每一名學生,關心每一名學生的成長進步,以真情、真心、真誠教育和影響學生,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。「愛與責任是師德之魂,沒有愛就沒有教育」。教師要像父母一樣,關愛學生,像園丁一樣執著工作,向摯友一樣真誠與共,像碩士一樣引領世風,像文人一樣自知自明。花草樹木有千萬種,性情品質各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風景線。作為教師,就要做到愛生如子,特別是要關愛那些「學困生」、殘疾學生、家庭經濟困難學生、留守學生,切實做到「假如是我的孩子」,
「假如我是孩子」的博愛精神。
另外,要平等對待所有家長。對待學生家長,不論經濟條件好壞,社會地位高低,以及學生成績優劣的家長,我們要保持良好的職業形象,要一視同仁,熱情接待,要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議,對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等,要保持冷卻的頭腦,耐心地進行溝通,消除誤解,達成共識。
二是要大力弘揚以校為家的「主人翁」精神。
每位教師都是學校大家庭的一員。俗話說:「家和萬事興」,經營好一所學校必須依靠大家奉獻熱情,貢獻智慧,需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立「校興我榮、校衰我恥」的主人翁意識,大事講原則,小事講風格。
無規矩不以成方圓。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙,沒有規范的群體是一群散兵游勇。團結就是力量,愛校樂群,工作才會開心,做多點說少點不會吃虧的,一支高素質的教師隊伍,除了觀念明確,團結協作,自尊自重,還應專深廣博,精心施教,不斷更新思想觀念,不斷探索提高自己,不斷加強教學科研,塑造完美的人格魅力,成為學生心目中的明星偶像,那才是我們的個性,我們的追求。
三是要大力弘揚甘於奉獻的「燭光」精神。
有句話是這樣說的:「教師如燭,師德如光,足以光照人間」。蠟燭最讓人感動的是什麼?是她照亮了別人,奉獻了自己。
胡錦濤總書記在優秀教師座談會上提出:「廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂於奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師」。奉獻是教師的職業特徵,選擇了教師,就選擇了奉獻,選擇了清貧。近些年,我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業比較,和經濟待遇較好的地區比較,我們還有差距,這是現實。發揚甘於奉獻的精神,是職業賦與我們的要求,也是客觀現實的需要。我相信,隨著政府對教育的重視,隨著學校的不斷發展壯大,我們的學校、我們的教師將會迎來美好的春天。
四是要大力弘揚勇於進取的「爬坡」精神。
發展是人類社會永恆的主題,競爭是人類社會永恆的命題。有句話說得好「事業猶如逆水舟,不進則退」。這句話說明了一個深刻的道理,那就是:在充滿競爭的時代,原地踏步走,也是後退。我們的學校要發展,就必須增強發展的主動性;我們的工作要取得好的成績,就必須牢固樹立勇於進取的意識。爬坡要遇到困難,要遇到磨難,也有摔倒、跌倒的危險,這就需要我們把困難當作機遇,把磨難當作挑戰,把摔倒、跌倒作為經驗財富。不怕做不到,就怕想不到,更怕不去想。那些庸庸祿祿,不思進取,得過且過,做一天和尚撞一天鍾的撞鍾和尚,最終將會成為時代的落伍者。
五是要大力弘揚開拓創新的「沖浪」精神。
要踴躍投身教育創新實踐,積極探索教育教學規律,更新教育觀念,改革教學內容、方法、手段,注重培育學生的主動精神,鼓勵學生的創造性思維,引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展,努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。作為教師,面對每一個學生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環節,都要有一種站在浪尖,高瞻遠矚的「沖浪」精神,不斷刷新自我的認知水平、實踐經驗和理論修養,不斷形成自己科學的教育風格;不斷在教育科研上出成果,在教育教學工作上出成績。在教育教學工作中樹立「人無我有,人有我精,人精我新」的創新精神,立足實際,開闊視野,工作出新招,教學有特色,在課堂教學改革上闖出一條我們自己的路。
二、恪守「依法執教」的師德底線。
教師不是神,是人。是人,就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神,那我們就要努力的對得起這份責任。每個人都要常常想想:怎樣做,才能不犯錯誤,使自己的工作更優秀呢?
「依法執教」,是作為一名教師應有的師德底線。霍校長會組織老師們認真學習相關的法律法規,我們一定要嚴格執行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。這些法規是我們依法治校,依法執教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的准則,是紅線,是雷池,決不能逾越半步。
師德修養貴在自覺,修養是教師自己對自己的教育,也是一個復雜艱巨的自我教育過程,除了不斷學習,不斷磨練,更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺,非
一日之寒。忘我地修行,習慣必成自然。加強師德修養,做一個思想完美的人類靈魂工程師,這應該是我們的畢生追求,也是我們為人師表的必由之路。我們舉行師德師風培訓,就是要弘揚優良的師德師風,樹立良好的教師形象。力行師德規范,進一步提高我校全體教師的思想政治素質、職業道德水平,希望廣大教師常以「君子檢身,常若有過」的態度,自重、自省、自警、自勵,以德修身,以德立威,內鑄師魂,外塑師表,在教育這一平凡的崗位上,學習張麗莉臨危不懼、勇於擔當的崇高精神境界,學習她大愛無疆、捨己救人的高尚道德情操,學習她恪盡職守、敬業奉獻的優秀工作作風,踐行傳統美德,弘揚社會正氣,在各自崗位上爭創一流,成為一名最「美」的教師。
④ 結合自身體會,談談如何正確理解和逐步培養教師職業道德規范。
答:作為新教師,通過近段時間認真學習新《中小學教師職業道德規范》的內容,深刻認識到培養教師職業道德規范的重要性,所以的教學當中,應該做到以下幾個方面: 1)、 依法執教。要認真、踏實地做以依法管教、依法行教、依法保護教師、學生和學校的合法權益。 2)、愛崗敬業。要結合課堂教學對學生進行思想品德教育;要運用第二課堂的活動來激發學生的興趣,開闊學生的視野,增長學生的才幹,鍛煉學生的思想和品質;教師要深入學生之中,與學生交朋友,溝通心靈,引導學生全面健康地成長。 3)、熱愛學生。在教學過程中教師對學生的愛既不能溺愛,又不能寵愛,主要表現在:①愛而不溺,嚴而有格;②尊重信任,循循善誘;③公平公正,一視同仁。 4)、嚴謹治學。作為新老師也要時時刻刻的不斷自我提升,不斷學習,嚴格要求自己,做到:①刻苦學習鍥而不舍②要將"刻苦"與"嚴謹"相結合③學而不厭做到"三勤"。 5)、團結協作。這是教師在平時教學過程中,應當學會團結協作,可以很好的促進教學,應該做到:①謙虛為懷自知之明;②嚴以律已,以誠待人;③相互幫助通力合作;④學習先進共同提高。 6)、尊重家長。教師應該與家長加強聯系和溝通,聯系和溝通的前提條件就是要尊重家長。其方法有:①主動聯系及時溝通;②聽取建議積極配合;③平等待人尊重而不遷就;④宣傳教育科學改進教育方法。 7)、廉潔從教。廉潔從教是教師職業道德的重要部分,其明確要求我們:①堅守大義,不取非法之利;②廉潔自律,不墜穢污俗沼之中;③公正從教,以廉明維護教育公正。 8)、為人師表。為人師表是教師職業道德的核心,教師要認真實施這一職業道德規范,必須牢記它的具體要求。①做優秀品德的垂範者;②做高素質的教育者;③做社會主義精神文明的建設者。