公共秩序遵守情況
⑴ 說說以後自己怎樣遵守公共秩序
教學目標
認知：
1．知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。
2．知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現。
3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。
情感：
1．以遵守公共秩序為榮，願意。
2．反感不遵守公共秩序的行為。
行為：
1．，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小遊客。
2．見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學建議
教材分析：
本課是依據課程標准三至五年級「遵紀守法」中的有關要求而設置的。
公共秩序是社會生活正常進行的重要保證。是現代人應具有的基本素質。小學生年齡小，雖然有一些紀律意識，能夠遵守學校紀律，但是學生遵守公共秩序的意識還比較單薄。所以應對學生進行此方面的教育，使學生現在和將來能夠順利地走上社會，並且最終成為一個適應現代社會要求的公民。
本課側重對學生進行在公共場所要遵守秩序的教育。教育時應注意與交通行為有所區別。
教法建議：
1．教學時要結合學生生活實際，四年級學生已經有了在家長、老師帶領下參與社會活動或獨自參與社會公共生活的體驗，對在公共場所中的各種行為持有自己的看法，通過教學，應肯定他們正確的看法，糾正他們的錯誤想法，以正確觀點幫助學生提高道德認識。
2．遵守公共秩序可從兩方面進行教育。一是從個人的道德素養講，作為一個公民要有適應社會規范的素質，能自覺地遵守公共秩序；二是從法制的角度講，除了靠公民自身素質外，國家在法律上也做出強制性的規定，所以本課教學可滲透一些法制教育。
3．對學生提出要求要具體，如在什麼公共場所應該遵守什麼公共秩序。可結合學校組織的看電影、春遊等參與社會公共生活的機會，對學生進行具體的行為指導。
教學設計示例
九、
認知：
1．知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。
2．知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現。
3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。
情感：
1．以遵守公共秩序為榮，願意。
2．反感不遵守公共秩序的行為。
行為：
1．，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小遊客。
2．見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學重點：教育學生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都應自覺地遵守公共秩序。
教學難點：是一種社會行為，在學校里指導有一定難度。
教育過程：
一、談話導入 ，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。
1．想一想：
同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經常帶你到公園遊玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什麼呢？
⑵ 遵守公共秩序應做好哪三個要求
1、公共復秩序是公共場制所的紀律，我們應該知道有關公共場所的公共秩序。
2、公共場所所需要的良好公共秩序，我們每個人都應該自覺遵守。
3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
(2)公共秩序遵守情況擴展閱讀：
國內公共秩序與國際公共秩序之分。援引公共秩序制度不應與他國主權行為相抵觸，也不應與我國對公共秩序保留制度，一貫持肯定的態度。法律是由國家制定的重要行為准則；法律由國家行使立法權的立法機關依據立法程序制定，由國家強制力保證實施的行為規范。
維護公共秩序，既要依靠道德規范，也需要法律規范的制約。然而最重要的仍是人們正確的道德觀，這能夠幫助人們增強遵守法律的概念，從而使維護公共秩序得到真正的實現。
我國依法處罰擾亂公共秩序的行為，並根據情節輕重和認錯態度的好壞，分別給予一定處罰。公共管理處罰的種類分為：警告、罰款、行政拘留、吊銷公安機關發放的許可證；共4種。
⑶ 為什麼要遵守公共秩序
遵守公共秩序對於一個社會的發展是非常重要的。
第一，公共秩序是維系社會回生活正常化的基答本保證。隨著社會生活的復雜化和多樣化，公共場所已成為人們共同生活、娛樂必不可少的地方，如居民小區、影劇院、公園、商店等。公共場所秩序良好會給人們生活帶來極大的愉快。
第二，公共秩序是社會文明的標志。有無良好的社會公共秩序，是衡量一個地方管理水平和文明程度的顯著標志。
第三，公共秩序是衡量一個人精神道德風貌和文明素養的重要尺度。在公共場所自覺約束自己、方便他人、維護秩序，是做人的起碼原則。所以，作為公民，每個人都有遵守社會公共秩序的義務。
(3)公共秩序遵守情況擴展閱讀
維護公共秩序，既要依靠道德規范，也需要法律規范的制約。然而最重要的仍是人們正確的道德觀，這能夠幫助人們增強遵守法律的概念，從而使維護公共秩序得到真正的實現。
公共秩序，是一個彈性條款。有國內公共秩序與國際公共秩序之分。援引公共秩序制度不應與他國主權行為相抵觸，也不應與我國對公共秩序保留制度，一貫持肯定的態度。
在我國，全國人民代表大會和全國人民常務委員會行使國家立法權，我國主要法律：《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《民法通則》等。
參考資料來源：網路-公共秩序
⑷ 怎麼遵守公共秩序
簡單的說：
認知方面：
1．知道一些常去的公共場所應遵守專的公共秩序。
2．知道在屬公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現.
3. 懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。
情感方面：
1．以遵守公共秩序為榮，願意自覺遵守公共秩序。
2．反感不遵守公共秩序的行為。
行為方面：
1．做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小遊客等。
2．見到同學有不遵守公共秩序的行為，能批評、勸阻。
總結：為他人著想，從自己做起！遵守公共秩序要從我們身邊的每一件小事做起。
⑸ 遵守社會公共秩序有何重要意義
維護公共秩序的重要意義：
1、有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件。
2、有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要條件。
3、有序的公共生活是提高社會成員生活質量的基本保證。
4、有序的公共生活是國家現代化和文明程度的重要標志。
維護公共秩序的基本手段：
1、道德和法律是建立和維護社會秩序的兩種基本手段。
2、道德與法律互為補充、互為條件。
(5)公共秩序遵守情況擴展閱讀：
社會公德的含義和三個特點
（一）社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應該遵循的道德准則。
1、在人與人之間關系的層面上，社會公德主要體現為舉止文明、尊重他人。
2、在人與社會之間關系的層面上，社會公德主要體現為愛護公物、遵守公共秩序。
3、在人與自然之間關系的層面上，社會公德主要體現為熱愛自然、保護環境。
（二）社會公德的三個特點。
1、基礎性。
2、全民性。
3、相對穩定性。
⑹ 關於遵守公共秩序情況的調查
sb 自己寫