愛護公共財產
㈠ 怎麼保護學校公共財產
我認為，你應該這來樣做：
把學校自的所有公共財產進行分類登記造冊，明確究竟有哪些財產；然後，把各類財產歸屬到相關的部門，分工明確各自的責任；最後，制定出一個切實可靠的制度，落實財產的管理責任；最後，就是定期對財產進行審核、清理，發現問題，及時按照制度獎懲兌現，並且一直堅持照此辦理，你就可以管好理好學校的公共財產！
㈡ 愛護公共財產,做合格小市民。（班會主題）
愛護公物主題班會
活動目的：
1、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。
2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。
3、培養學生願意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。
活動過程：
一、展示一組教室美圖
同學們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、牆上有激勵鬥志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有電視、飲水機、書櫃。我們的教室美不美？美。可是就是那麼美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。
二、情景錄音和桌椅受損的照片引入
1、聽錄音《桌椅的對話》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關切的）：怎麼啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。
3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什麼要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？
4、學生反思平時不愛護桌椅的行為。
三、引出班會主題——愛護公物，美在校園
是啊，這段時間以來，我們班裡出現了不少不愛護桌椅的現象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同愛護它們，它們才能更好地為我們的學習服務。像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們小朋友共同愛護的公共物品，就叫做公物。
今天就讓我們來開一個：愛護公物，美在校園的主題班會。愛護公物，是我們小朋友美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。
1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
2、學生交流回答。
3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
五、動手學習怎樣愛護桌椅。
（提前在講台上准備好一副桌椅）
現在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那麼大家都做得到嗎？
好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。
（一）擦桌椅
一生示範。學生評。師小結。
全班練習。師巡視指導。師小結。
（二）輕輕地擺放椅子
1、導入：小朋友們，班會課已經上了一半，讓我們來做一段課間操休息休息，好嗎？做課間操之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。
2、學生移完椅子後，師指導學生留意剛才移椅子時的聲音，並強調：說得好，不如做得好，看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學學吧。
3、一生示範。
4、一組練習，剩下四組觀察、評論，師小結。
5、剩下的四組練習，師小結。
6、全班練習輕輕地移椅子，師小結。
7、輕輕地移好了椅子，就讓我們開始做課間操休息休息吧。
六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。
1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？
2、教室里有那麼多需要愛護的公物，那麼校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？
七、拍手念兒歌
讓我們來學習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。
師領讀1遍，生自讀1遍。
《愛護公物人人誇！》
小朋友，講文明，愛護公物我能行。
不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。
開門開窗輕手腳，一磚一牆都愛護。
雪白牆壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹木不攀折，愛護公物人人誇。
愛護公物人人誇！
八、班會小結。
同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？
㈢ 10條關於愛護公共財產的名言警句怎麼寫
「貪污和浪費，是最大的犯罪」——毛澤東
儉，德之共也；侈，惡之大也。—內—左丘明容
為了你我的健康，請愛護樹木。——佚名
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
一粥一飯當恩來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。——朱柏廬
綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。——佚名
除了你的記憶，什麼都別帶走。——佚名
以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。——佚名
手下留情，腳下留青。——佚名
克勤克儉是我國人民的優良傳統。——周恩來
誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易過關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死於飢寒。——薩迪
城市屬於你，綠茵屬於你。 ——佚名
不要浪費，因為浪費是一種罪惡。——馬克思
愛簡朴限制了佔有欲。——孟德斯鳩
近水不可枉用水，近山不可枉燒柴。——佚名
㈣ 關於愛護公共財產的名言警句 10條
但留方寸土,留與子孫耕 地球並不是祖先給我們的遺產,而是屬於子孫後代.「貪污和浪費,是最大的犯罪」——毛澤東 儉,德之共也；侈,惡之大也.――左丘明 夫君子之行,靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠.――諸葛亮 一粥一飯當恩來之不易,半絲半縷恆念物力維艱――朱柏廬 克勤克儉是我國人民的優良傳統.――周恩來 誰在平日節衣縮食,在窮困時就容易過關；誰在富足時豪華奢侈,在窮困時就會死於飢寒.――薩迪 不要浪費,因為浪費是一種罪惡.――馬克思 愛簡朴限制了佔有欲.――孟德斯鳩 近水不可枉用水,近山不可枉燒柴.――漢族諺語 一粥一飯當恩來之不易,半絲半縷恆念物力維艱――朱柏廬 1979年,聯合國頒布的《世界自然資源保護大綱》中有一句 名言:「我們不是從祖先那裡繼承了地球,而是從子孫那裡 借用了它.」
㈤ 我們應如何愛護公共財物
題主能提這種問題說明自身素質是比較高的，公共財務是國家和集體的財產，是勞動成果，大家都應該珍惜，對那種破壞的我們應該加以勸止 想辦法制止。愛護人人有責
㈥ 愛護公共財產和破壞公共財產的事情各一件
湖北省枝江縣董市鎮桂花農業銀行分社有兩位年輕的營業員，一位叫潘星蘭，一位叫楊大蘭。1989年12月25日清晨，她們正在銀行金庫值班，突然聽到一陣響動。兩個蒙面歹徒，把4把匕首架在她倆脖子上，逼她們交出鑰匙。
潘星蘭勇敢地與歹徒搏鬥，身上被歹徒捅了11刀，左耳也被割下，疼得她昏了過去。楊大蘭趁另一個歹徒不注意，把歹徒推倒在地，大聲呼救，被歹徒連砍數刀，壯烈犧牲。潘星蘭蘇醒過來，發現銀行的錢被盜，強忍劇痛，爬到外面報警。公安人員立即出動，不到48個小時，就抓住了那兩個歹徒，追回了被盜的錢。
潘星蘭、楊大蘭為保護國家財產，不畏強暴，把個人生死置之度外，為全國人民樹立了榜樣，是我們時代的英雄。
在我國少年兒童中，也有這樣的優秀代表。很多少年朋友都聽說過草原英雄小姐妹的故事。
那是發生在1964年2月9日的事，在內蒙古科爾沁草原的新寶力格，有一對小姐妹，姐姐叫龍梅，11歲，妹妹妹叫玉榮，9歲。那天，她們幫助爸爸去放羊。沒想到，剛走出不遠，就遇到了暴風雪。羊群被風雪吹得四處奔跑，這可急壞了姐妹倆。羊群是公社的財產，決不能丟失一隻！她們緊緊地追趕著羊群。
風越刮越猛，雪越下越大，氣溫已經降到了零下37攝氏度。龍梅玉榮寸步不離羊群，在一天一夜的時間里，她們奔跑了70多里地，一直跑到白雲鄂博火車站附近，才被人發現送到醫院。當時，她們身上的雪全凍成冰，成了冰人。玉榮下半條腿被凍成了黑色。經過醫生兩個多小時的搶救，龍梅、玉榮才蘇醒過來。
草原英雄小姐妹的事跡，打動了千千萬萬人的心，她們不顧個人安危，奮力保護國家財產的高尚行為，至今仍被人們傳頌。
有的同學可能會說：如果我遇到那種情況，也一定會勇敢地保護國家財產。
這種想法是非常可貴的，但是，我們遇到這種突發事件的機會畢竟是極少的。而且，只有在平時養成愛護公共財產的好習慣，關鍵時刻才會挺身而出。
愛護公共財產要從一點一滴做起。在學校，不在課桌上、牆壁上亂刻、亂畫，不隨便摔桌子、砸椅子、扔黑板擦、不踢教室門，不用石子打路燈、不破壞花草樹木，等等。見到別人有破壞公共財產的行為，要耐心勸阻。此外、我們還應該積極參加各種公益勞動，多為人民做好事，使我們的環境越來越好，生活越來越方便。
㈦ 如何去愛護公共財產
潘星蘭、楊大蘭的故事為我們樹立了很好的榜樣。她們是湖北省枝江縣董市鎮桂花農業銀行分社的營業員。1989年12月25日清晨，她們正在銀行金庫值班，突然聽到一陣響動。兩個蒙面歹徒，用4把匕首架在她倆脖子上，逼她們交出鑰匙。潘星蘭身上被歹徒捅了11刀，左耳被割下仍勇敢地與歹徒搏鬥，後來終於疼得昏了過去。楊大蘭趁另一個歹徒不注意，把歹徒推倒在地，大聲呼救，被歹徒連砍數刀，壯烈犧牲。潘星蘭蘇醒過來，發現銀行的錢被盜，強忍劇痛，爬到外面報警。公安人員立即出動，不到48個小時，就抓住了那兩個歹徒，追回了被盜的錢。潘星蘭、楊大蘭為保護國家財產，不畏強暴，把個人生死置之度外，為全國人民樹立了榜樣。
公共財產是全民所有制、集體所有制的財產，還包括一切公共場所的設施等，它是建設社會主義現代化國家的物質基礎，是人民辛勤勞動的成果，與我們每個人的利益息息相關，受國家法律保護。凡是國家和集體的財產都屬於公共財產。前者是國家所有即全民所有，國有財產一般由國務院代表國家行使所有權；後者是集體所有。
根據我國《刑法》第九十一條，公共財產包括國有財產、勞動群眾集體所有的財產、用於扶貧和其他公益事業的社會捐助或者專項基金的財產等。根據《物權法》的規定，屬於國家所有的財產有：礦藏、水流、海域；城市的土地；法律規定屬於國家所有的農村和城市郊區的土地；森林、山嶺、草原、荒地、灘塗等自然資源（法律規定屬於集體所有的除外）；法律規定屬於國家所有的野生動植物資源；無線電頻譜資源；法律規定屬於國家所有的文物；國防資產；法律規定為國家所有的鐵路、公路、電力設施、電信設施和煤氣管道等基礎設施。《物權法》規定屬於集體的動產和不動產包括：法律規定屬於集體所有的土地、森林、山嶺、草原、荒地、灘塗；集體所有的建築物、生產設施、農田水利設施；集體所有的教育、科學、文化、衛生、體育等設施。
公共財產與公民的個人利益息息相關，愛護公共財產是憲法規定的公民的一項基本義務，每個公民在工作、勞動和生活中必須承擔愛護和不揮霍公共財產的義務，必須承擔負責使用和保管公共財產的義務。國家鼓勵並提倡公民同侵犯公共財產的違法行為作斗爭，這些公共財產包括公共場所的電影院、公園、體育場，出門乘坐的公共汽車、火車、飛機，國家和集體企業的廠房、機器設備、生產材料，還有礦山、油田、橋梁、鐵路、公路等。
對待公共財物是愛護、保護，還是浪費、破壞，是一個公民有沒有道德的反映。每個公民都應該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。一要愛護本單位的公物，做到公私分明，不佔用公家的財物，不化公為私。但在實際生活中，有些人不愛護機器、設備；有些人在家裡千方百計節約用電、用水，在單位卻對「長明燈」、「長流水」視而不見；有些人甚至化公為私，隨意佔用公家財物，並認為「公家的東西不拿白不拿」。二要愛護公共設施，如電話亭、路燈及有關通信線路、交通設施等，還包括保護文物古跡，使其為更多的人服務。有些人不注意愛護公共設施，我們遺憾地看到：街頭的公益廣告牌被故意損壞，宣傳櫥窗的玻璃被人為破壞，一些人喜歡在公園、文物古跡等地「信手題詞」；有的人甚至把公共設施視為「發財致富的源泉」，惡意偷盜窨井蓋，導致夜間行人受傷致殘。三要敢於同侵佔、損害、破壞公共財物的行為作斗爭。有些人經常抱怨公用設施差，但是對隨意破壞、損害公共設施的行為無動於衷，視而不見，見而不管。每一個公民都有責任和義務同侵佔、損害、破壞公物的行為作斗爭，時時處處關心和愛護公共財物。
法律辭典
《中華人民共和國憲法》：
第十二條社會主義的公共財產神聖不可侵犯。國家保護社會主義的公共財產。禁止任何組織或者個人用任何手段侵佔或者破壞國家和集體的財產。
第五十三條我國公民必須愛護公共財產。
㈧ 有關愛護公共財產的文章
愛護公共財產
《憲法》第12條規定：「社會主義的公共財產神聖不可侵犯」。「國家保護社會主義的公共財產。禁止任何組織或者個人用任何手段侵佔或者破壞國家和集體的財產。」第53條規定，我國公民必須愛護公共財產。
哪些東西屬於公共財產呢？凡是國家和集體的財產都屬於公共財產。比如，學校的教室、桌椅，公共場所的電影院、公園、體育場，出門乘坐的公共汽車、火車、飛機，國家和集體企業的廠房、機器設備、生產材料，還有礦山、油田、橋梁、鐵路、公路等。公共財產是建設社會主義現代化國家的物質基礎，是人民辛勤勞動的成果，與我們每個人的利益息息相關，所以受國家法律保護。
愛護公共財產，保護公共財產，在我國已經蔚然成風，在各地，有很多「愛廠如家」、「愛校如家」、「愛店如家」的模範人物，出現了很多可歌可泣的模範事跡。
湖北省枝江縣董市鎮桂花農業銀行分社有兩位年輕的營業員，一位叫潘星蘭，一位叫楊大蘭。1989年12月25日清晨，她們正在銀行金庫值班，突然聽到一陣響動。兩個蒙面歹徒，把4把匕首架在她倆脖子上，逼她們交出鑰匙。
潘星蘭勇敢地與歹徒搏鬥，身上被歹徒捅了11刀，左耳也被割下，疼得她昏了過去。楊大蘭趁另一個歹徒不注意，把歹徒推倒在地，大聲呼救，被歹徒連砍數刀，壯烈犧牲。潘星蘭蘇醒過來，發現銀行的錢被盜，強忍劇痛，爬到外面報警。公安人員立即出動，不到48個小時，就抓住了那兩個歹徒，追回了被盜的錢。
潘星蘭、楊大蘭為保護國家財產，不畏強暴，把個人生死置之度外，為全國人民樹立了榜樣，是我們時代的英雄。
在我國少年兒童中，也有這樣的優秀代表。很多少年朋友都聽說過草原英雄小姐妹的故事。
那是發生在1964年2月9日的事，在內蒙古科爾沁草原的新寶力格，有一對小姐妹，姐姐叫龍梅，11歲，妹妹妹叫玉榮，9歲。那天，她們幫助爸爸去放羊。沒想到，剛走出不遠，就遇到了暴風雪。羊群被風雪吹得四處奔跑，這可急壞了姐妹倆。羊群是公社的財產，決不能丟失一隻！她們緊緊地追趕著羊群。
風越刮越猛，雪越下越大，氣溫已經降到了零下37攝氏度。龍梅玉榮寸步不離羊群，在一天一夜的時間里，她們奔跑了70多里地，一直跑到白雲鄂博火車站附近，才被人發現送到醫院。當時，她們身上的雪全凍成冰，成了冰人。玉榮下半條腿被凍成了黑色。經過醫生兩個多小時的搶救，龍梅、玉榮才蘇醒過來。
草原英雄小姐妹的事跡，打動了千千萬萬人的心，她們不顧個人安危，奮力保護國家財產的高尚行為，至今仍被人們傳頌。
有的同學可能會說：如果我遇到那種情況，也一定會勇敢地保護國家財產。
這種想法是非常可貴的，但是，我們遇到這種突發事件的機會畢竟是極少的。而且，只有在平時養成愛護公共財產的好習慣，關鍵時刻才會挺身而出。
愛護公共財產要從一點一滴做起。在學校，不在課桌上、牆壁上亂刻、亂畫，不隨便摔桌子、砸椅子、扔黑板擦、不踢教室門，不用石子打路燈、不破壞花草樹木，等等。見到別人有破壞公共財產的行為，要耐心勸阻。此外、我們還應該積極參加各種公益勞動，多為人民做好事，使我們的環境越來越好，生活越來越方便。
㈨ 幼兒園社會愛護公共財產教案有哪些
一、活動目標： 1、了解玩具損壞的原因。 2、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具。 3、產生對玩具的愛護之情。 二、活動准備： 1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。 2、新玩具若干；一隻小白兔玩具手偶。 3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。 三、活動過程： （一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。 1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態度。） 2、提問：剛才你玩的是什麼玩具？好玩嗎？為什麼？它是怎麼被損壞的？ 3、小結：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。 （二）幼兒玩新玩具，初步萌發愛護玩具的意識。 1、教師：呀！這里還有很多玩具，老師也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。） 2、提問：a你玩的是什麼玩具？是怎麼玩的？ b你喜歡這個玩具嗎？為什麼？ （三）組織幼兒討論：怎樣玩玩具，玩具不易損壞？知道做個愛護玩具的好孩子。 教師： 1、我們應該怎樣玩玩具呢？新玩具我們怎麼玩？舊玩具我們怎麼玩？ 2、一個玩具大家都想玩，怎麼辦？玩具輪到你玩怎麼辦？ （四）情境表演「難過的小白兔」，鞏固幼兒愛護玩具的行為。 1、教師邊操作手偶邊講情節，看完表演後教師提問： a小白兔為什麼哭？ b小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？ c你想對小白兔說什麼？ （五）引導幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在干什麼？誰是愛護玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。 （六）幼兒活動：玩玩具。 活動中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒做愛護玩具的好孩子。
㈩ 愛護公共物品有哪些好處
這個是人的素質問題，
公共財物的源頭
還是人們自己繳稅來的，
相當於就是自己的東西。