教室衛生角設計圖片

① 高中的衛生角設計圖片

1.世界地圖等紙張，可以用卡通類的圖釘直接釘到牆上(如果考究點，地圖可以就夾在版2塊玻璃中權間，玻璃用廣告釘固定)。
2.掃把和拖把，都用繩子用力打好蝴蝶結，使它們都有可以掛的結頭。然後在牆上固定一排結實點的鉤子，把掃把和拖把統統懸掛好。
3.簸箕、水桶之類，建議在牆上固定1~2塊玻璃板或木板，從上到下，順手就行。大的垃圾桶落地擺放。

② 教室衛生角圖案怎麼設計，要求既要好看又要好做

貼一行藝術字，用委婉的語氣說出要愛護環境就行

③ 衛生角設計圖片

教室衛生角布置
1.世界地圖等紙張，可以用卡通類的圖釘直接釘到牆上(如果考究點，地圖可回以就夾答在2塊玻璃中間，玻璃用廣告釘固定)。 2.掃把和拖把，都用繩子用力打好蝴蝶結，使它們都有可以掛的結頭。然後在牆上固定一排結實點的鉤子，把掃把和拖把統統懸掛好。 3.簸箕、水桶之類，建議在牆上固定1~2塊玻璃板或木板，從上到下，順手就行。大的垃圾桶落地擺放。

④ 如何布置高中教室圖片

教室布置、桌椅擺放，只是一些細節問題，卻能直接影響學生的學習興趣和情緒。
在芝加哥高中，所有教室的牆壁都貼滿了圖片、各式表格、知識卡片、游戲卡片、地圖等。天花板也不浪費，有的懸掛著學生設計的圖畫，有的懸掛著各種卡通動物、植物模型等。幾乎沒有兩間教室的擺設是相同的，參觀者不用擔心會走錯。
教室中的張貼擺設，不僅展現了學生的個性才能，它也是學習內容的有機組成部分，為學生學習創造了有效情境。
走進一間科學教室，感覺像走進一個小博物館：天花板上懸吊著各類飛行物模型，四周櫥櫃中擺放著動植物標本，令人嘆為觀止。原來，在高中，一般是分專業上課，即我們現在所說的「走班」制：老師固定教室，流動的是學生。在專業教室，四周牆壁和天花板上張貼的都是與科目有關的資料和圖片。如歷史、地理學科專用教室，貼的就是地圖、歷史事件、研究專題等；語言教室，張貼著寫作知識、經典語錄、名人演講等。
此外，教室內多配置了壁櫥，供學生存放學習、生活用品。教室內有圖書角、動物角、玩具角、衛生角、植物角、電腦角等。圖書角擺滿了各種工具書以及各類科學常識書籍，供學生們隨時查閱。
教室桌椅擺放的形式，也各不相同。有的朝一個方向擺成半圓狀；有的擺成幾個小圈；有的分成若干個大組，相對而坐；有的甚至一組朝前，一組朝右，一組朝左，五花八門。每間教室的桌椅，都是教師根據自己的教學需要來擺放的。在參觀中，我們觀摩了一節實驗課，教師講解實驗要求時，教室的音箱里播放著輕松的音樂，學生們在教室可以隨意走動討論，彷彿在家中自習一般。這是我們在國內從未見到的情景。

⑤ 哪有班級衛生角布置的圖片啊

真是認真負責的好乾部啊……鼓勵個。 第二，要充分的發揮這15、6個堅持主動學習的人的能動性。和他們充分說明在一個大多數人不努力的班級中，他們的好成績也不能再取得提高和飛躍，並要求他們配合你的工作。 第三，可以試試根據了解的情況劃分學習小組，每個小組至少兩到三個學習比較好的同學，選負責的同學擔任組長。讓他們利用課余時間活著下課時間對願意努力而基礎薄弱的同學以盡可能的幫助。 第四，努力的活躍課上課下的學習氣氛，在上課要動員所有同學，特別是那些善於思考的同學（與他們的基礎無關，只要敢於思考）多向老師提問，把單方面的灌輸轉化為雙向的交流。課下也可以有意無意的讓好同學帶頭展開討論問題的風氣。 第五，千萬不要以為好的班風是強制措施強制出來的。一味採取濫堵處罰的方法只能是塞流防川。可以對那些成績比較優秀或者是學習比較努力的同學給予小小鼓勵～並利用班會或者團支部生活時間請他們來介紹介紹學習經驗，交流交流學習體會。 第六，自己的學習也一定要加油哦～這樣才有說服力～嗯，不過相信你的學習一定不會差的。 另外是對一些具體問題的具體分析： 2、上課看小說、睡覺等。雖然個人不是很反對看看小說，但是前提是上課的一些關鍵知識是否理清了。如果上課質量不高，那麼作業也只能抄，問題也是提不出的。建議多發揮班乾和學習小組組長的力量，共同維護上課秩序。 3、勞動情況不佳。這歸根結底是因為班級的凝聚力不夠。首先，動員班干組織一次徹底的打掃，然後讓宣傳幹部發動同學們布置教室，多放置一些花草啊、字畫啊之類，既可以成為同學們交流特長的天地，也可以增加同學們對教室的歸屬感和親切感。軟糖灌下去以後再來硬板，最好要設置兩個勞動委員，勞動任務落實到每人每天每項。當然在項目分配上要盡量做到公平，每人有任務，幹部無特權，量力做勞動。只有每個人的努力才能把教室維持漂亮！ 4、班主任不很管，管了也很會反彈。高中的生活是同學們走向獨立的過程，很多事情要從他律走向自律，確實是不應該讓班主任整天盯著的。當然對於一些實在不很負責稀里糊塗的學生，可以麻煩班主任注意盯著，當面解決他們的作業和問題。但是對大多數同學而言，體現一定強制力的班主任訓話不會是最好的選擇。最好還是身邊同學的榜樣作用。這樣就又回到了學習小組的問題上。 就先說這些，你是很負責任的幹部，相信在學習上也不會隨便。你能行的～～

⑥ 誰有小學二年級黑板報及教室文化牆布置圖片發過來，要清晰，謝謝！

可網路：
二年級黑板報
小學二年級教室文化布置圖。

⑦ 高中教室布置方案圖

先把你說的橡皮膠用小鏟子鏟掉，實在是臟的地方，就用粉筆塗。
買幾盆花
要容易活的
比如仙人球
就不錯
還有買幾張白紙
布置一下學習園地
在上面貼些作文
資料等
可以製造出不錯的氛圍
辦個比較好的黑板報，如果有興趣可以做一些牆報。在教室的前面可以貼一些學有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯歡、游藝的場所；有的標語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學生的注意力；有的布置得缺少德育內容，充滿片面追求升學率的色彩，等等。怎樣引導學生布置好教室呢？
（1）強調教育性，突出思想性。教室的布置對學生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時，可以考慮：宣傳黨的教育方針；宣傳培養目標；宣傳集體主義、愛國主義、遠大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標；宣傳班上的好人好事等。選擇內容要有個總的主題，體現正確的奮斗方向，對全班同學起到激勵作用。有些內容可以較長時間不變，保留一個學期或一個學年；有些內容可以根據班級發展情況有所變化。比如名人名言，就可根據需要及時更換。

（2）布置教室的具體項目主要有：①班訓：一般以大字標的形式出現，安放在正前方黑板上方或側面牆壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術字。②課堂常規：工整抄寫，貼在黑板的一側，字體不宜過大也不宜大小。③課程表：貼或寫在黑板的一側。④值日生名單：寫在教室後黑板的一角。⑤板報：工整書寫，定期更換，體現班級一個階段的發展主題，起輿論導向作用。⑥主題宣傳詞：2－4條幅，不宜過多，可選自重要文獻或名人名言。⑦圖書角：以書架或書櫃擺放，設專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴格執行。⑧衛生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理。

（3）布置教室要嚴肅、莊重中求美觀。上述各項內容的布置，要有總體的設計方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項的布置，要注意內容與形式的統一，適當加以美化。比如圖書角和衛生角的櫃子（或架子）上，擺放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛。花卉最好是學生自己種植的，不太嬌貴，易於管理。

（4）布置教室要充分發揮學生的主體積極性。整體設計，可以發動廣大同學提出設計方案，進行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體布置任務，也盡量發動更多的同學去承擔，特別要注意發揮同學的興趣、特長。教室布置如需進行大的調整，甚至"更新換代"，一定要經過班委會和全班同學的討論，要體現集體的意志。布置教室的過程，也是一個教育過程。
習標語或者班訓什麼的。