依法治教內容和標准

① 依法治教和以法執教區別

依法治教是按照法律治理教育行業的不正之風，依法執教是按照法律發展教育事業。

② 什麼是依法治教

（一）依法治教是發揚社會主義民主，加強黨的領導在教育領域的直接內體現和必然要求。
（二容）依法治教是在社會主義市場經濟條件下，教育進一步改革與發展的客觀需要。
（三）依法治教是教育行政部門改變領導方式，依法行政，提高行政管理效率與水平的必然選擇。
（四）依法治教是培養跨世紀一代新人，實施科教興國戰略的有力保證。

③ 什麼是依法治教

依法治教，即全部的教育活動都應當符合教育法律的有關規定，所有的教育法律關系內主體容在從事各類教育活動時都應當遵守或不違背教育法律的規定和精神。
1、對依法治教基本內涵的理解所謂依法治教是指運用法律手段管理教育事業它既包括國家和國家機關對教育事務的管理也包括學校的內部管理
2、依法治教是指依照法律管理教育事業，學校應當符合國家高等教育發展規劃，這其中既包括國家及國家機關對教育事務國家利益和社會公共利益,不得以贏利為目的管理,也包括學校的內部管理
3、所謂依法治教,是指依據法律來管理教育,即在社會主義民主的基礎上,使教育工作逐步走上法制化、規范化.無論國外的法律還是我國的法律,均對保證人的條件作出了規定
4、依法治教是指通過法律的調整使教育管理和教育,要從講政治的高度來認識依法治活動向規范化、制度化及科學化的方向發展。

④ 依法治教的重要社會意義是什麼

依法治教，即全部的教育活動都應當符合教育法律的有關規專定，所有的教育法律屬關系主體在從事各類教育活動時都應當遵守或不違背教育法律的規定和精神。
依法治教的意義：
（一） 依法行政是現代國家民主，尤其是行政管理民主發展的前提與保證；
（二） 依法行政是市場經濟發展的客觀要求與保證；
（三）依法行政是控制行政權力膨脹趨勢的必然選擇；
（四） 依法行政是推進與深化行政管理改革的有效途徑。

⑤ 我國依法治教的基本原則有哪些如何理解這些原則

（一）堅持教育的社會主義方向 《教育法》第三條規定：「國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發展社會主義的教育事業。」堅持教育的社會主義方向，是我國教育工作必須始終不渝地貫徹實施的一項帶根本性的原則，也是我國教育區別於西方國家及其他國家教育的根本標志。 （二）受教育機會平等 《教育法》第九條規定：「中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。」「公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。」這種平等還應包括過程的平等，即入學上的平等、就學過程的平等和學業成就上的平等。 （三）教育活動符合國家和社會公共利益 《教育法》第八條規定：「教育活動必須符合國家和社會公共利益。」教育活動必須符合國家和社會公共利益，是現代教育的重要特徵，也是國家對教育活動的基本要求。在我國，教育活動必須符合國家利益和全體人民的共同利益。 （四）權利和義務相一致 權利和義務相一致是法制的基本精神，正如馬克思所說的「沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。」教育領域中的權利和義務相一致的原則，要求教育法律關系的主體，不管是教育管理者、教育者、還是受教育者，既依法享有權利，又必須依法履行義務。 （五）教育法制統一 教育法制統一是指有關教育法律、法規由國家機關統一制定、統一實施，對全體公民和法人組織具有普遍約束力。教育法制統一的原則，體現為教育法律法規制定權只能由國家機關在各自的職責許可權內行使；教育法律法規的效力按發布機關，調整對象及適用范圍，形式層次有序，協調統一的整體。 教育法制統一的原則，在法律效力上體現為「下位法服從上位法」、「後法優於先法」、「特別法優於一般法」。

⑥ 我國依法治教的基本原則有哪些

依據教育部關於印發《依法治教實施綱要（2016-2020年）》的通知
（三）基本原則。堅持黨的領導，堅持人民主體地位，堅持法律面前人人平等，堅持依法治國與以德治國相結合，堅持從中國實際出發，切實加強黨對教育工作和學校工作的領導，堅持依法行政、依法治校，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路，將教育事業改革發展全面納入法治軌道。
關於依法治教，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱教育規劃綱要）提出了明確的目標要求，強調完善中國特色社會主義教育法律法規，根據需要，修訂教育法、職業教育法、高等教育法、教師法、民辦教育促進法等，制定考試、學校、終身學習、學前教育、家庭教育等法律，這些目標要求正在逐步落實，為依法治教提供了堅實的基礎和有力的保障。特別是有關完善督導制度和監督問責機制的要求，為貫徹四中全會的有關精神打下了良好的基礎。因此，學習貫徹四中全會精神，應該與推進落實教育規劃綱要緊密結合起來，在推進依法治教過程中，實現教育改革發展的偉大目標。

⑦ 依法治教的重點是什麼

1、堅復持服務大局。緊緊圍繞制學校改革和發展總體目標，以服務教育教學工作為重點，安排和落實普法依法治理各項任務，充分發揮法治建設在推進教學改革、維護穩定方面的促進和保障作用。

2、堅持服務師生。實現好、維護好、發展好最廣大師生的根本利益，解決師生關心的熱點難點問題始終是普法依法治教工作的出發點和落腳點。要切實把依法治理與解決師生關注的社會熱點和難點問題結合起來，開展多層次、多領域的依法治理工作，不斷提高學校法治化管理水平。

3、堅持務實創新。要研究構建和諧校園的新形勢新任務，把握全縣對普法依法治教工作的根本需求，探索內在規律，進一步轉變工作理念，創新工作形式。要在取得實效上下功夫，注重把依法治理工作與本職業務結合起來，努力提高普法依法治理工作成效。

4、堅持突出重點。要抓住新一輪依法治教工作的重點，提出階段性工作目標和要求，統籌規劃、分段實施、穩妥推進。要注重培育先進典型，總結推廣先進經驗，推動全局工作。要加強調查研究，深入探索切實可行的普法依法治理新路子，提高工作指導水平，推動依法治理各項工作落實到位