勵志扶貧作文

A. 大家贊譽她為精準扶貧的勵志青年改為被子句

大家贊譽他為金融扶貧的勵志青年改為被子句應該是他被大家贊譽為精準扶貧的勵志青年。

B. 精準扶貧大學生勵志家庭故事

十幾歲的桑德斯抄經常為很多事情發愁。他常常為自己犯過的錯誤自怨自艾;交完考試卷以後，常常會半夜裡睡不著，害怕沒有考及格。他總是想那些做過的事，希望當初沒有這樣做;總是回想那些說過的話，後悔當初沒有將話說得更好。
一天早上，全班到了科學實驗室。老師保羅·布蘭德威爾博士把一瓶牛奶放在桌子邊上。大家都坐了下來，望著那瓶牛奶，不知道它和這堂生理衛生課有什麼關系。
過了一會，保羅·布蘭德威爾博士突然站了起來，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同時大聲叫道：「不要為打翻的牛奶而哭泣。」
然後他叫所有的人都到水槽旁邊，好好地看看那瓶打翻的牛奶。
「好好地看一看，」他對大家說，「我希望大家能一輩子記住這一課，這瓶牛奶已經沒有了–你們可以看到它都漏光了，無論你怎麼著急，怎麼抱怨，都沒有辦法再救回一滴。只要先用一點思想，先加以預防，那瓶牛奶就可以保住。可是現在已經太遲了，我們現在所
能做到的，只是把它忘掉，丟開這件事情，只注意下一件事。」
大道理：不要為打翻的牛奶而哭泣，相信船到橋頭自然直，積極的去面對下一件事情。

C. 刻苦學習勵志脫貧作文

助學築夢，勵志成長，擔當有為青春是一場無法回放的絕版電影，它讓我們能感到生命的絢爛多彩，但也是最容易消逝的，我們無法把它永遠留住，只有將它深深地刻在我們的生命中，成為用不可磨滅的記憶。因為青春，我們才敢想，因為青春，我們才敢做，因為青春，我們才敢瘋狂，因為青春，我們才敢披荊斬棘，不畏任何艱難險阻地朝我們的夢想前進。曾經的我無數次的幻想我的大學生活，那應該是精彩的，快樂的!所以我懷著無限的憧憬與干勁進入大學，開始在大學繪制我的夢想藍圖。可是，當我面臨分別時，還是忍不住的傷感，因為從來沒有離開父母的我，要在這個陌生城市生活四年，記得父母把我送到學校後，回家時對我說：「來這么遠讀書，我們也恐怕就只有這一次的機會來這了，你在這要好好的。」當時我沒有哭，我不能在他們面前流淚。然而看著他們的背影離我越來越遠，我的眼淚開始模糊了我的視線，怎麼都止不住。第一次獨自在這個陌生的城市裡生活著，學習著，有過無助，有過難過，但也有開心。看到放長假時，同學們提著行李回家，而我只有捧著書本走進圖書館，也許當時我有些落寞，但是我知道我是在為我自己努力，為家人努力，我沒有放棄的後路，爸爸對我說過：「你自己努力點，我們沒有後台，沒有背景，一切都靠你自己，我們家也就你一個大學生，認真學習。」是的，我唯有自己堅強，自食其力，獲取的知識，充實自己的人生，最後才能完成我的夢想。所以每次遇到困難，我都會想起老爸給我說的這句話，讓我充滿力量。從大一開始，我就努力的學習專業知識，即使這個專業並非當初我想要的那個，可是對知識的渴望，對專業的深度了解後，也讓我之後逐漸的產生了興趣，也堅信「知識改變命運」，所以當獲得優秀綜合一等獎學金時，心裡的激動是無法言表的，肯定了我的努力與付出。不僅如此，國家的資助政策，更給了我們這些貧困生帶了曙光，國家勵志獎學金，國家助學金，國家助學貸款等等，都是國家在對我們大學生的鼓勵，接受國家給予的這份鼓勵，我有了的動力，發現自己的責任多了一份，需要為社會，為幫助過自己的人而努力向前，而變得足夠優秀，這樣以後才有能力去回報他們。現在我大三了，雖然不能說有多優秀，可是我一直都在不斷地挑戰自己，做自己從前不敢做的事。在學習上，多次獲得優秀綜合一等獎學金，國家勵志獎學金，優秀學生等榮譽。在工作上，我是班上的帶頭人，是輔導員的好幫手，是老師與同學之間的溝通橋梁，獲得「優秀班幹部」稱號。在生活上，寢室評過多次「文明寢室」，大家相處融洽，有困難一起承擔，有一次讓我記憶最深刻，那天是平安夜，大家都高興的討論第二天的聖誕節怎麼慶祝，可我急性腸胃炎卻突然病發，本來我想著忍忍就過去了，室友看到我臉色特不好，二話不說，立刻扶著我去了醫院，盡管時間很晚了，她們還是堅持陪著我把點滴打完，就算後面宿舍門禁時間要到了，也依舊不離不棄。當時心裡的感動遠遠超過了身體上的痛苦，那一天是我來到這個陌生的城市最溫暖的一天。所以在大學里收獲了很多，無論是在學習，工作還是友誼，經過在大學里的磨練，也讓我變得更堅強，不再害怕孤獨。成長是一件很幸福的事，同時也是一件痛苦的事，我們在成長的路上寂寞過，跌倒過，退卻過，哭泣過，可我們永不言敗，勇往直前。我在追逐夢想的過程中慢慢的成長，心智也越發成熟，可以獨自面對一些問題。在成長的路上，我們雖然會失去，但是珍惜的會，與其花時間去抱怨，不如自己努力堅強的將它完成的更好，它是我們完成夢想的必經之路，沒有人可以隨隨便便就成功，誰都需要經歷過成長的傷痛，才能涅重生，成就現在的自己。我們的青春有限，現在是我們最美好的時光，也是拼搏的時光，物化老師在課堂上激勵過我們：「趁著現在抓一把，現在是最好的時候。」少年智則國智，少年強則國強，我們這一代是國家的希望，是祖國的脊樑，所以要把握青春，才能成就夢想。有人說，愛上一座城，是因為城中住著某個喜歡的人。而我愛上這座城，是因為這座城有我最珍貴的記憶，我最美好的青春揮灑在這里，我的夢想在這里起航，這里見證了我的成長。因為我們的青春有多美，所以我們的夢想有多美，成長就有多幸福，請擁有你的夢想幸福的成長吧!

D. 扶貧勵志的詩句

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。
不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人！
時人不識凌雲木，直待凌雲始道高。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海

E. 貧困補助感恩作文

《貧困補助感恩》

人生在世，不可能一帆風順，漫漫人生路上，或多或少的遇到一些困難。這需要我們自己克服，咬緊牙關熬過去。有時會受到朋友或親人的幫助，不管怎樣，我們都應該保持積極的心態，然後去找到更好的解決辦法。每當我們遇到困難時，第一時間想到的是親人、朋友、同學、老師等等。但有時我們遇到困難時，幫助我們的可能是從沒見過面的人，他們在我們遇到困難時伸出援助之手，大到國家、社會，小到我們周圍的人和事。當我們得到別人的幫助時，我們應該心存感激。感恩給予我們幫助的社會，感恩給予我們幫助的親人及朋友。

我來自農村，自小家境貧寒，而我上大學，昂貴的學費及生活費用家裡根本支付不起，加之家裡發生的一連串事情，還有家鄉發生的水災，對於原本困難的家庭，無疑是雪上加霜，再加上母親的意外車禍和爸爸的意外事故，使我的心情變得更加沉重。有時我真的很痛恨自己，痛恨自己的無能，不能為父母排憂解難。

而就在我及家人一籌莫展的時候，國家和學校聯合提供了一系列的政策，它們讓我看到了希望，處境也得到了緩和，例如生源地貸款，國家助學貸款、國家助學金、國家勵志獎學金，還有學校提供的一些勤工儉學的崗位等等。這些政策為學生增添了一份希望，溫暖了學生的心田，這是國家學校以及老師給我的巨大的支持，給了我更大的的勇氣，更強的信心去學習去追求屬於我的夢想。

作為貧困生，在某種角度可能是不幸的，在生活中，由於家庭貧困，自己要珍惜每個月僅有的生活費，每天要縮衣節食，另外，還要擔心家裡的狀況爭取不給家裡添任何負擔。然而，我們卻是幸運的，因為我們已成功地走進了大學的課堂。我們能夠得到這個學習的機會，我們就一定好好把握，不讓父母和國家對我們的付出付之東流。所以，我們的唯一出路就是好好學習，用知識來豐富自己，把自己塑造成一個有用的人，然後用我們的知識和汗水去創造財富，實現夢想，回報社會。

對我來說，貧困是一種財富，它讓我在很小的時候就懂得了許多，同時也讓我養成了不怕苦不怕累的性格。雖然我們不能選擇自己的人生，但是我們可以通過後天的努力來改變我們的人生，而實現人生價值的第一步就是好好學習，珍惜大學生活，利用這個機會鍛造自己。

這次能有幸拿到助學金，我感激萬分，在經濟上，它給了我極大的資助，給我減少很多煩擾，也減輕了父母的負擔，使父母不再為我的學費而四處奔波；同時，在精神上也給了我極大的支持，使我更有信心去面對自己的生活。我想受到資助的貧困生一定感覺到了生活的美好，看到了希望，原來命運對每個人都是公平的。

感恩是一種方式，感恩更是一種境界。學會感恩，懂得感謝，感謝一切美好與相助，甚而感謝促使我開悟的感動與教會我堅強的酸苦！我也知道，在現在的社會中，有著比我們更不幸的人存在。所以，我們要懷著感恩的心努力學習、拼搏奮斗、努力成為祖國未來合格的接班人和建設者。

在這里，我代表我們這些貧困生，向國家、學校及各位關心和幫助我們這些貧困生的各位領導及老師表示深深的感謝。

此致

敬禮

F. 2015年廣西農村貧困戶學生職業學歷教育（含扶貧巾幗勵志班）培訓審批表 上傳照片後並提交了，

我也想問下，現在是貧困戶，戶主還沒結婚，以後結婚了再生兒女，兒女上學要錢不？

G. 精準扶貧能申請國家勵志獎學金么

可以也是必須的，申請國家勵志獎學金必須具備家庭經濟困難這一條件。
根據《普通本科高校、高等職業學校國家勵志獎學金管理暫行辦法》：
第五條 國家勵志獎學金的獎勵標准為每人每年5000元。
第六條 國家勵志獎學金的基本申請條件：
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；
2.遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；
3.誠實守信，道德品質優良；
4.在校期間學習成績優秀；
5.家庭經濟困難，生活儉朴。
第十條 國家勵志獎學金實行等額評審，堅持公開、公平、公正、擇優的原則。
第十一條 國家勵志獎學金申請與評審工作由高校組織實施。高校要根據本辦法的規定，制定具體評審辦法，並報中央主管部門或省級教育行政部門備案。高校在開展國家勵志獎學金評審工作中，要對農林水地礦油核等國家需要的特殊學科專業學生予以適當傾斜。
第十二條 國家勵志獎學金按學年申請和評審。申請國家勵志獎學金的學生為高校在校生中二年級以上（含二年級）的學生。
同一學年內，申請國家勵志獎學金的學生可以同時申請並獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金。
試行免費教育的教育部直屬師范院校師范類專業學生不再同時獲得國家勵志獎學金。
第十三條 每年9月30日前，學生根據本辦法規定的國家勵志獎學金的基本申請條件及其他有關規定，向學校提出申請，並遞交《普通本科高校、高等職業學校國家勵志獎學金申請表》（見附表）。
第十四條 高校學生資助管理機構負責組織評審，提出本校當年國家勵志獎學金獲獎學生建議名單，報學校領導集體研究通過後，在校內進行不少於5個工作日的公示。公示無異議後，每年10月31日前，中央高校評審結果報中央主管部門，地方高校評審結果逐級報至省級教育部門。中央主管部門和省級教育部門於11月15日前批復。

H. 我是班上第一名，年級第四名，按理可以拿勵志獎學金，但是學校要求是精準扶貧，這合理嗎

合理，你拿了獎學金是多了些錢花而已，而貧困的人拿了才可以繼續讀書，這錢對貧困的人來講更重要。