機關文字工作

❶ 省委辦公廳從事文字工作3年以上

是省委辦公廳，而不是辦公室 ！四川省委辦公廳機構設置1、辦公室 擔負省委辦公廳總值班任務，負責本機關內外聯絡，根據領導意見進行協調工作；承擔省委全委會議、工作會議及參與省委、省政府召開的部分大中型會議及重大活動的會務、事務的工作；接待來川的中央領導同志及各省市區黨委系統有關負責同志；負責秘書長、辦公廳主任會議會務等工作；管理辦公廳圖書資料室。 2、常委辦公室 負責省委常委會議、辦公會議、專題會議會務、記錄、撰寫紀要和議事事項通知等工作；安排省委領導的公務活動，編寫省委大事記；負責辦理省委領導交辦的事項，包括部分文稿撰寫、校核工作；承擔或參與撰寫中央領導來川視察的匯報材料；負責省委領導秘書的學習和管理工作。 3、秘書處 負責省委和省委辦公廳日常文書的處理和部分文稿的起草、校核；承擔中央文件的翻印、省委和省委辦公廳文件的印發、管理工作；負責省委、省委辦公廳檔案資料的管理和利用工作；編發《辦公廳通報》、《四川通訊》等省委內部刊物。 4、綜合室 圍繞省委的中心工作及省委領導關注的問題開展調查研究，收集、綜合、反饋全省經濟運行情況、重要經濟信息；承擔或參與起草向中央的定期報告和專題報告，參與部分文稿撰寫。 5、省委督查室 承擔中央、省委重要工作部署貫徹落實的督促檢查工作；負責中央、省委領導和中辦批示、交辦事項的轉達和催辦、落實；負責省級黨群系統及有關部門的目標管理工作。 6、省委機要局 負責全省密碼工作的管理、檢查、指導和人員的培訓；負責省委、省政府和省級各部門密碼傳真電報的譯傳工作；承擔省密碼工作領導小組的日常工作和交辦的事項；負責省委機關電話總機及成都黨政專用電話的管理。省委機要局下設綜合處、技術處、報務處、通訊處和商用密碼管理處。 7、信息處 負責信息的收集、整理、印送、上報和信息調研、管理和指導全省黨委系統信息網路。 8、黨政網路管理處 負責全省黨政網路的規劃、建設、管理；負責網上信息資源開發的規劃、組織和管理；負責應用服務的指導和人員培訓的組織；負責全省黨政網建設工作的檢查、督促。 9、機要交通處 負責中央黨政軍機關和各省市區黨政策機關與我省黨政策軍機關相互往來的核心機密文(信)件的傳遞工作。 10、行政財務處 負責本機關的財務、固定資產、公費醫療、車輛、後勤保障事務等管理和省委大院的綠化、衛生以及社會公益活動的協調、組織工作。負責省級黨群系統行政事業經費年度預決算、專控商品審批；負責省級黨群系統基建計劃安排、項目審批、工程建設管理及省委辦公區房屋的分配調整和辦公廳的房屋修建、分配、調整、管理等工作。 11、人事處 負責本機關和直屬事業單位的機構編制、幹部人事、勞動工資等工作。 12、保衛處 負責省委機關大院、領導辦公和住地以及省委宿舍區的安全保衛工作。 13、機關黨委 負責辦公廳機關及直屬事業單位黨的思想、組織、作風建設和紀檢工作；領導機關和直屬事業單位的工、青、婦等工作。直屬機關黨委的辦事機構承擔其日常工作。 14、離退休人員工作處 負責原省委領導和辦公廳離退休人員的管理和服務工作。 15、省委、省政府接待辦公室 16、省委、省政府信訪辦公室 17、廳機關服務中心 人員編制和領導職數 省委辦公廳機關行政編制為227名（不含1999年底軍轉編制3名）。其中：秘書長1名（兼辦公廳主任），副秘書長4名（其中1名兼辦公廳副主任）；辦公廳主任1名（由秘書長兼任），副主任3名（其中1名由副秘書長兼任）；省委常委辦公廳主任（副主任）、省委機要局局長、綜合調研室主任、督查室主任、機關黨委書記、紀律檢查專員按省委規定配備；處級領導職數57名（含機關黨委專職副書記或辦事機構負責人2名）。 單列管理行政編制17名。 離退休工作機構和人員編制及領導職數，另行核定。 機關服務機構和人員編制及領導職數，另行核定。 其他事項 根據《中共四川省委 四川省人民政府關於同意組建省委、省政府接待辦公室的批復》（川委〔2000]84號）和省機構編制委員會《關於省委、省政府接待辦公室內設機構設置的通知》（川編發[2000]41號），撤銷省政府機關事務管理局接待處，組建省委、省政府接待辦公室，為省委辦公廳管理的副廳級機構，業務上同時接受省政府辦公廳領導。省委、省政府接待辦公室下設綜合處、接待一處和接待二處3個處；核定行政編制20名。

❷ 怎樣才能做好機關事業單位的文字工作

多看、多問、多思。多看上級有關文件精神，吃透精神。平時注意多問多收集本單位方方面面的信息。最後按照文件精神結合本單位實際突出典型，不過，該寫的就寫，不該揭短的千萬別寫，小心吃不了兜著走

❸ 從事機關文字工作跟從事鄉鎮工作哪個好

從事機關文職工作和從事鄉鎮工作，
我認為：還是從事機關文職工作好的。
這樣是有發展的。

❹ 如何提高機關文字工作能力

如何提高抄機關文字工作能力
一是學，跟老同志學，好同志學；跟書本學。
二是練，主動練，多寫。
三是改，文章是改出來 的，在寫出來後多參照範本修改；
四是聽，機關中多接受領導和同事們的修改意見和建議。
五是讀，多讀別人寫出的好文章和多讀與工作有關的大量資料盡快成為機關內行人。
六是問，不恥下問，有疑問多問同事領導。
七是跟，找一個類似師傅的人跟他打下手。
八是苦，多干盡量讓自己接觸多方面活計，讓自己成為多面手。

❺ 在機關大多副處長從事文字起草工作，如何提升文字工作水平和能力

說起來也是老生常談，提升文字工作水平不外乎四個方面：一是要掌握情況。不了解情況，是很多新人的文字材料空、虛和跑題的根本原因。不了解情況，再好的文字技巧也寫不出高質量的材料。二是要多看材料。多看看別人寫的，多看看領導講的，多看看上級發的和下級報的，所謂讀書破萬卷，下筆如有神嘛，看得多了絕對有利於提升寫作水平。三是要多寫多練。熟能生巧是硬道理，只有經過大量練習，才能進入自由王國。四是要謙虛多學。不要怕問別人，要把請教他人看作不花錢的培訓；別人改的材料，要認真看是怎麼改的，為什麼改，有什麼好處。仔細分析，真是提升寫作水平的重要渠道。

❻ 安徽大學哪些專業最值得讀

安徽大學是我國重點建設的211大學，是安徽省一所綜合類公辦本科高校，安徽大學憑借著不錯的師資力量、專業和學科實力，成為了不少考生想要考上了一所重點高校，安徽大學的法學、英語、考古學、電子信息工程、計算機科學與技術、新聞學、生物科學都是值得就讀的專業，因為這些專業都是國家級特色專業，另外安徽大學的漢語言文學專業以及計算機應用技術專業也是值得學習的專業。下面，小匠老師下面就給大家介紹一下安徽師范大學的一些基本信息，希望能夠給各位考生和家長提供一定的幫助。

安徽大學除了具有不錯的專業和學科實力以外，也擁有著很不錯的師資水平。安徽大學有兩個國家級教學團隊，分別是漢語言文學教學團隊以及數學與應用數學專業教學團隊，安徽大學還擁有國家級教學名師，以及多位省級教學名師。

發展至今，安徽大學取得了很不錯的教學和科研成果，成為了安徽省一所非常知名的高校，綜合各種方面來看，安徽大學是值得考生報考了一所重點高校。對此，你們是怎麼認為的呢？歡迎在下面的評論區發表你們的觀點和看法。

❼ 田真老人幹了一輩子秘書工作，是一個重要領導機關的文字把關人。他有很多職務晉升的機會，也有不少調到其

一切的不平凡都是來此契而不舍的努力

❽ 如何成為一名優秀的機關文字工作者

文字水平是機關工作一個基本素質要求,也是衡量綜合能力的一個標准。如果你常常要幫助領導起草文件或報告,
你就得把領導大腦中所思考的問題用文字表達出來，而且要表達得好, 表達得領導滿意。所以,文字水平可以說是一個永恆的要求。下面我結合自己的體會,
談幾個這方面的問題。
一、文章要有鮮明性、准確性和生動性。 鮮明性是指觀點要明確。我們寫文章, 寫簡報, 或者寫請示, 寫匯報,
首先要求觀點明確。如果你是向上級寫一個請示, 或者寫一個匯報, 你要分析清楚在你匯報的問題上, 上級關心的是什麼, 你得緊緊地圍繞他所關心的問題寫,
而不能想當然。因此, 在「鮮明性」 問題上也需要煞費苦心, 細心推敲才能做好。
准確性, 是寫文件的一大要素。不管你是寫請示,寫匯報, 寫動態, 寫簡報, 還是寫文章,
寫報告, 情況要反映得准確, 觀點要提煉得准確, 例子要恰如其務。總之, 就是要實享求是, 非常准確, 既不能誇大,
也不能縮小。這和寫文學作品完全是兩碼事。文學作品可以誇張, 可以想像, 但寫文件不行。所以寫文件一般不用華麗的詞藻,
而講究文字的朴實。但這並不是說寫文件可以不注重修辭。正好相反, 為了准確性, 你必須注意修辭, 注意用詞的准確。所以寫文件的人, 也得詞彙豐富,在豐富的「
詞彙庫」 中, 搜尋出能最准確表達你的意思的詞彙。要不然就往往詞不達意。所謂詞不達意者, 即失去了准確性。
生動性是寫文章的更高要求了, 特別是寫匯報, 寫情況反映, 或寫簡報, 最好有點生動事例,
使報告有可讀性。例子一定要非常恰當, 切忌牽強附會。不恰當的例子不僅不會給文章增色, 其效果甚至適得其反。有時為了說明問題, 也可以打個比方。 一個恰當的比喻,
往往勝過千言萬語, 將你要表達的意思蘊含在不言之中, 令人回味無窮。因此, 一份好的總結, 好的匯報, 絕不只是枯燥無味的數字, 陳詞濫調的「 八股」 ,
而應該是觀點明確, 文字流暢, 語言生動, 文風朴實的好文章。這樣的文章當然是有可讀性的。毛主席說, 好文章能幫助消化, 那自然是百讀不厭的。當然,
不好的文章就可能使人倒胃口。
二、 文章要有邏輯性。寫文章是表達思維的, 思維就要講究邏輯, 而不能是一團亂麻。起草文件, 尤其要注意條理清晰,
邏輯性強。一條一條地論述, 條條緊扣,最後自然就形成結論。所以先寫什麼, 後寫什麼, 這是很有講究的, 要符合人的思維邏輯。
有了明確的目標, 你再看看自己手頭有些什麼素材, 把素材分分類, 同一類素材放在一個段落里,
說明一個問題。各段之間有什麼關系? 誰是前因? 誰是後果?理順了它們之間的關系, 就可以把段落排排隊, 到這時, 各段的先後次序就墓本上形成了,
你可以按此擬一個提綱。這個提綱是否可行? 你得再看看各個段落的意思與文章主題的關系, 誰者疏, 誰者密, 據此檢查你的排序是否恰當。如果這些工作都做好了,
整個文章的邏輯性也就出來了, 便可以按提綱作文章了。
但是, 文章的邏輯性是通過文字表達出來的。一般來說, 前後文字要有呼應。或者說, 前面設下伏筆,
後面畫龍點睛。段與段之間要有銜接, 前一段的結尾要為後一段的開頭做好准備, 作好鋪墊;
而後一段的開頭要能承上啟下。這樣整個文章就是一個有機整體了。這種聯系的靈魂是什麼? 就是文章的邏輯性。所以邏輯性並不是說在嘴上, 寫在紙上的,
而是蘊含在文章內容之中的。
三 寫文件要開門見山, 一開始就點出主題。這樣說明你要匯報的事項, 或請示的問題是什麼。開門見山,
這是寫文件和寫別的文章的一個很大的區別。寫別的文章可以是直敘, 也可以是倒敘, 那要看你的需要和表現手法。寫偵探小說絕不能把結論寫在前面,
這是大家都知道的。但寫文件一定要開門見山, 吹糠見米, 卻不是每個參謀、秘書都懂得的, 在機關我們就常常遇到這種情況。當然, 開門見山也不能太生硬, 如果你能「
開」得巧, 「 開」得藝術, 那就更好了。
四 文字要精煉, 也有說要簡煉的。 但簡而不精也不行。毛主席說長而不精的文章是王大娘的裹腳,
又臭又長, 難道短而不精就好嗎? 自然短而不精也不好。短而實在, 短而精彩的文章最受歡迎, 《論語》、《孫子兵法》等也只有幾千字, 卻流傳千古。所以,
文件也好, 報告也罷, 首先是要盡量地短。各級領導都很忙, 沒有功夫讀長篇大論, 特別是長而不精的文章。因此, 只要我們一動筆, 就要注意文字的精煉,
可說可不說的話就別寫, 眾所周知的理就別講。話不在多, 而在精。只要把意思講清楚了, 寧肯少一個字, 而不要多一個字。一個字一個字地斟酌,
把可要可不要的字統統去掉。
要做到文字的精煉, 你還必須吃透自己要寫的問題。所以動筆之前,
最好要進行一番調查和分析研究工作, 在我們這樣的高層機關, 一個型號或一個技術問題, 往往會涉及到許多方面, 信息量一般是很大的。這就需要從大量的信息中,
理出頭緒, 來一個去粗取精,去偽存真, 然後抓住核心問題進行闡述, 文章自然就精煉了。
五、 文字要通順, 不能有病句, 這是最起碼的要求,也是最容易出的毛病。什麼是病句?
一個正確的、完整的句子, 應該有主、謂、賓或主、表、賓。我們講話, 句子可以不完整, 能聽明白就行。但寫成文字, 特別是文件、報告等正式行文,
一般都是很嚴肅的, 句子都要很完整, 不然會引起歧義, 讀者可以這樣理解, 也可以那樣理解。這對寫文件來說, 是不允許的。
我這么說, 並不是說文章中每個句子都一定要有主、謂、賓。如果每個句子都是主、謂、賓堆砌起來,
整個文章就會顯得很羅嗦。為了文字的精煉, 在行文時, 省掉句子中的某個成分是允許的。這當然也包括省略句子的附加成分, 如修飾詞等。但這種省略一定要是合理的,
讀者從上下文看, 是明明白白的, 不會產生誤解, 不會產生歧義。這種省略不僅是允許的, 而且是必要的。不省略, 文章反而顯得累贅。可不可以省,
判斷的標準是靈活的。辦法是文章寫好以後, 自己多讀幾遍, 看看哪兒不通, 哪兒累贅, 哪兒缺什麼, 或哪兒多什麼。多改幾遍, 總會越改越好,
越改越精。做到毛主席說的短而精, 而不是長而贅, 也不是短而不精。所以, 寫一篇好文章要千錘百煉, 可不是件輕而易舉的事。
六、文章措辭不要重復, 甚至連用字都盡可能不要重復。一個詞或一個字接連重復用,
讀起來顯得累贅。在這種情況下, 你要設法換一個詞或字, 但意思不能走樣。在我們這個領域常常形容一個東西, 用「 體積大, 重量重」 。這個「
重量重」並不屬於文字不通的問題, 但讀起來就有點繞口, 也很不雅。每遇這種情況, 往往令人頭痛。你得設法避開兩個「 重」 字, 能不能用「 龐大而又笨重」 ?
這要看具體情況。我最近寫文章, 說到一個化學反應器具有「 體積小, 反應快、冷卻快, 因而效率高等特點」 。這兩個「快」 字也靠得太近, 顯得重復。後來改成「
反應快, 冷卻迅速」 , 一個意思, 但讀起了就順口了。這樣的文字表達其實很簡單, 並沒有刻意地修飾。但如果在整篇文章中, 這種小問題你都注意到了,
那麼整個文章讀起來就可以達到文字流暢的效果。所以寫文章是件細致工作, 有人形容像「 綉花」 一樣, 不起眼的小問題都要注意, 不然就可能是敗筆。

❾ 廣東教育局電話

廣東省教育廳電話是020-37626346。

地址：廣東省廣州市越秀區農林下路72號

概況

廣東省教育廳是主管教育事業和語言文字工作的廣東省政府組成部門。2016年5月6日，廣東省教育廳與中國電信廣東分公司簽署為期五年的「互聯網+教育」戰略合作框架協議。

機構職能

（一）貫徹執行中央和省有關教育工作的方針政策和法律法規，起草有關地方性法規、規章草案和政策並組織實施。

（二）組織擬訂教育改革與發展的規劃和年度計劃，提出教育體制改革的政策並組織實施，負責教育改革與發展的戰略研究，會同有關部門規劃、指導各級各類學校布局調整，負責教育事業相關數據的統計、分析和發布。

（三）負責省級教育經費的統籌管理，同有關部門擬訂籌措教育經費、教育撥款、教育基建投資、教育收費的政策，監督、統計各地教育財政撥款的投入、執行和使用情況，指導學校的基本建設和財務管理工作。

（四）綜合管理義務教育、普通高中教育、學前教育和特殊教育、民族教育，負責推進義務教育均衡發展和促進教育公平，推進基礎教育教學改革，全面實施素質教育。

（五）負責職業技術教育工作的統籌規劃、綜合協調和宏觀管理，承擔職業技術教育和成人教育相關管理工作，指導全省成人文化教育、社區教育、職工教育和農民文化技術教育工作。

（六）綜合管理高等教育，指導高等學校管理體制改革，組織審核高等學校設置、更名、撤銷和調整，組織實施國家學位管理的有關規定。

（七）負責教育系統科學研究的規劃、指導工作，指導高等學校各類科技工作，指導高等學校重點學科及科研創新平台建設，指導產學研結合和相關科技產業工作，指導學校開展獎學、助學和勤工儉學工作，指導學校後勤工作和校辦產業工作。

（八）牽頭負責監督檢查各地和各級各類學校貫徹執行教育法律法規和方針政策的情況，負責督政、督學工作，依法組織教育執法，督導、檢查各地履行教育職責和鞏固提高「兩基」工作，負責組織和指導對中等及中等以下教育的督導檢查和驗收工作，負責教育評估工作，對教育質量和辦學水平進行檢查、監測。

（九）指導各級各類學校教育教學研究和改革，指導各類學校專業建設、課程建設和教材建設，規劃、指導教育信息化工作，指導學校電化教育、教育技術裝備、實驗室和圖書館建設，組織審定教材和教學用書及資料，負責教育系統政府采購監管工作。

（十）會同有關部門審核並組織實施高等學校招生計劃，指導教育考試招生工作和各類學校學生學籍管理工作，參與擬訂有關畢業生就業創業政策和計劃，指導高校畢業生離校前和已辦理暫緩就業手續的高校畢業生的就業創業工作。

（十一）主管全省教師工作，指導實施各級各類教師資格制度，規劃、指導各級各類學校教師和教育行政幹部隊伍建設工作，指導教育系統人事制度改革等工作。

（十二）統籌規劃、綜合協調和管理各級各類民辦教育，規范民辦教育辦學秩序，促進民辦教育事業健康發展。

（十三）規劃、指導、組織教育對外交流與合作，負責廣東省國家公派出國留學有關工作，指導來粵留學管理工作。

（十四）規劃、指導推廣普通話和文字規范工作。

（十五）規劃、指導高等學校黨建工作，協助省委管理高等學校領導幹部，指導高等學校領導班子建設、黨的基層組織建設、黨員教育管理和統戰工作。

（十六）指導各級各類學校的思想政治工作、德育教育、體育衛生與藝術教育、國防教育和宣傳工作，指導學校的安全、穩定和保衛工作，指導教育系統審計工作。

（十七）承辦省委、省政府和教育部交辦的其他事項。

戰略合作

2016年5月6日，廣東省教育廳與中國電信廣東分公司簽署為期五年的「互聯網+教育」戰略合作框架協議。2016年至2020年，雙方將在七大領域開展合作：提升教育信息化基礎支撐能力；推動管理及資源平台的深入應用與協同發展；擴大優質教育資源覆蓋面，優先提升教育信息化兜底線、保基本、促公平的能力；創新網路學習空間人人通建設與應用模式；開展教育信息化試點示範，探索「互聯網+教育」新模式等。

其他事項

（一）省教育廳審計室在省教育廳監察專員辦公室掛牌。負責指導和檢查全省教育系統內部審計工作；對機關、直屬單位進行審計監督；按幹部管理許可權組織對廳屬高校、廳直屬事業單位有關責任人進行經濟責任審計；對教育系統有關單位經濟活動中的重大事項進行審計監督；擬訂教育系統內部審計規章制度；培訓教育系統專兼職審計人員。

（二）高等學校畢業生就業管理的職責分工。畢業生離校前和已辦理暫緩就業手續的高校畢業生的就業指導和服務工作，由省教育廳負責；畢業生離校後的就業指導和服務工作，由省人力資源和社會保障廳負責；畢業生就業政策由省人力資源和社會保障廳牽頭，會同省教育廳等部門擬訂。

❿ 公務員----------從事鄉鎮綜合行政事務工作 大概每天都是在做什麼事情

鄉鎮綜合管復理崗位就是制基層的文秘，工作職責如下：

1、協助領導處理日常辦公事務。

2、負責本鄉鎮各內設機構、下屬單位、村（居）民委員會工作的綜合協調。

3、負責文秘、檔案、信息、信訪、保密、行政事務

4、負責領導的接待工作。

5、後勤保障類工作

6、組織草擬綜合性報告，審核以鎮黨委、政府名義發布的政策性文件

(10)機關文字工作擴展閱讀：鄉鎮公務員

鄉鎮公務員就是在鄉鎮級政府部門工作的，行使國家行政權利、執行國家公務的政務類公務員和業務類公務員。

2014年9月，中共中央組織部、人力資源社會保障部、國家公務員局近日聯合印發《關於做好艱苦邊遠地區基層公務員考試錄用工作的意見》，完善基層公務員錄用制度，在艱苦邊遠地區適當降低進入門檻