教育扶貧作文

① 以扶貧為話題的作文

早上，我和家人一起去山區扶貧，目的地是英德。
中午，我們開的車子到達了英德。我們先在英德的黃花鎮吃飯。之後，車子又開了一段山路，下車後，又步行了一段狹窄的泥路，終於到了。我看到小朋友住的地方，吃飯的地方，睡覺的地方都在一間很小的房間裡面，看上去他們過得真的很困難。我把准備好的學習文具送給他們。看著他們開心的樣子，我也開心地笑了。
經過這一次的扶貧活動，讓我更加珍惜現在的幸福生活，好好學習。

② 陝西教育精準扶貧學生資助的作文

心中說不盡的委屈。媽媽對我這突如其來的親昵行為顯得手足無措。「孩子，怎麼了，有啥事跟媽說!」媽媽撫摸著我的頭，輕輕地說，「孩子，媽知道，這些天來因為期中考試的原因，我看你心情一直不好，是不是考試沒考好?」她一邊給我擦著眼淚，一邊愛憐的摸著我的臉。冷風吹，月光暖。
「走，進屋吃飯去!」我拽著媽媽的胳膊，心中有些迷茫。這頓飯，我吃得很少。媽媽沒有像往常一樣逼我多吃。我靜靜地坐在書桌前，拿出考試卷子，望著這一片片紅叉，沮喪的要搖了搖頭。月光完全被烏雲擋住了，只是隱約透出一絲光亮。不一會兒，月亮就完全被遮住了，充斥著說不出的陰霾。
「咚咚」，「我進來了啊!」媽媽在門口大聲叫道。「吱」，門被打開了，我沒有抬頭，只覺有一股暖意湧上心頭。
「喝了這杯牛奶，早點睡覺吧!」她輕輕地放下輩子，輕輕地關上門。

③ 扶貧教育政策作文100字

在盛市、縣的正確領導和民主黨派中央及各級各部門的幫助支持下，始終堅持試驗區「開發扶貧、生態建設、人口控制」三大發展主題，以科學發展觀為指導，以「四在農家，美麗鄉村」建設為總抓手，依託資源和區位優勢，強基儲調結構，把開發扶貧作為最大的民生工程，始終堅持「大扶貧」理念，積極爭取社會各界支持，傾力實施各類開發扶貧項目，著力完善扶貧基礎設施，調優產業機構，農民生活水平顯著提高，群眾幸福滿意度大幅提升，全鎮經濟社會發展勢頭強勁，實現了人口、資源、環境相協調的可持續發展新路子。
一、基本情況
黔西縣洪水鎮位於距離縣城11公里，面積72.4平方公里，耕地17431畝，轄1個社區10個村，共6952戶25720人，2014年末貧困戶為1940戶5916人。2014年全鎮人均糧食佔有量達430公斤，農民人均純收入達6509元。
二、做法
(一)切實加強領導。建立健全鎮、村「一把手」親自抓的工作機制。鎮村主要領導把扶貧開發等工作抓在手上、落實到行動中，建立「一把手」問責制，形成了以黨委書記和村黨支部書記為中心的工作格局。

④ 以扶貧為教育為主的作文

「啊，這里是清遠嗎？怎麼比我想像的還要差啊。」不知哪一位同學說了一句。哦，對不起我還沒有跟你說呢，今天是我們廣東碧桂園學校的同學一起來到了清遠蓮安希望小學去訪貧。我認識了一個名叫陳麗兒的大姐姐，她有一絲枯黃的頭發，兩雙沒有神的眼睛，臉蛋上的皮膚已經爆開了，我這時心裡油然生出一種惜老憐貧的感覺。我不敢再去想他們是多麼的貧窮，因為我和她聊天的時間已經不是很多了。我拿起筆來問：「你有沒有想過出來工作幫你的爸爸媽媽攢錢呢？」話音剛落，她走到欄桿旁，托著腮幫，歪著腦袋，皺著眉頭若有所思。過了一會兒，她終於開口了：「其實我有過許多這種想法，可是有一天我實在是無法忍受這個想法了，我回到家裡就跟我的爸爸媽媽說了。我剛一說完，媽媽就跑到了房間里大哭，而爸爸就狠狠地打了我一巴，有點兒想哭的聲音說『這個畜生，我整天活里活外的攢錢，都是為了供你讀書用的，可是你卻把不想讀書的思想告訴我們，你怎能讓我和你媽媽有心思去幹活啊。』爸爸說完了以後都痛苦起來，後來我也撲在了媽媽的懷里失聲大哭，現在我再也沒有不想讀書的思想。因為我知道，如果我讀好書，長大後，出來幫父母攢錢。」聽完後，我已經熱淚盈眶了，心裡突然才感覺自己是多麼的幸福，別人家境那麼窮還要讓他們的孩子讀書，何況我們這些生在富裕家庭里的孩子呢！談完話後，我們來到了一個14歲的大姐姐的家。在去她家的路上我不時聞到了豬屎和雞屎的臭味，我真的不知道這里農村的孩子是怎樣在這種地方生活的？一進屋裡，有一個專門洗衣服的天井，右手邊就是房屋。來到了窄小的房屋，我只看見一台破爛不堪的電視機和一張桌子和幾把椅子在裡面，真是簡陋極了。隨後我們一起在他們家吃飯，然後我們就一一告別了。這次我送了一本書給那位小女孩，我帶回來的東西不止是番薯，還有那珍貴無比的東西。

⑤ 扶貧政策宣傳的作文

扶貧攻堅在行動
我國疆域遼闊,人口眾多,我們本應該自由的生活在一起。但由於歷史差異的積累,和受自然條件的影響。一系列的問題也應運而生。比如說貧富差距!
我是一個農村的孩子,我的生活雖然不富足,但是很充實。平靜而快樂。但在我們幸福的同時,身邊卻有一群被「遺忘」的人。他們沒有我們那麼幸福快樂,他們也沒有父母的陪伴,他們甚至沒有能力上學。整天過著食不果腹,衣不供暖的日子。這群被「遺忘」的人們才是真正需要被我們關心和幫助的人。
如我親眼所見的一個故事。他家有三個女兒,一家人擠在一起,住的是兩間破瓦房,連廚房都沒有。聽爸爸說,大女兒在上大學,由於沒錢每天只能省吃儉用,勤工儉學。二女兒在上初中,由於家庭貧困,為了節省幾塊錢他都是騎自行車上下學。小女兒還小,和我一個學校,在上五年級。學習成績優異,每天放學還要干很多家務。他們每天吃的是青菜豆腐,平時,捨不得吃肉,只有逢年過節的時候才會吃上魚和肉。那些魚和肉對他們來說已是最好的了。他們從來不奢求能過上富裕的生活。只想過上穿得暖,吃得飽的生活,他們的父母每天早出晚歸的幹活。每天掙得錢僅夠她們姐妹三個上學的費用和日常花銷。
鄰居們聊起他們家時,我都感覺鼻子酸酸的。是的,他們一家是可憐的,可悲的,但他們也是幸運的。因為他們正好趕上了政府「扶貧攻堅」的好政策,政府出錢給他們蓋了新房子,還給他們家捐了款。每到逢年過節,還有米,面,油和肉送給他們。眼看著他們家日子一天天的過得好了。
扶貧攻堅,刻不容緩。所謂心寒傷身,民寒傷國。隨著農村改革的深入和扶貧力度的不斷加大。農民的生活條件明顯改善!扶貧攻堅不是一件容易的事情,也需要廣大人民群眾的積極參與。
這個世界太大,太多的時間被浪費了,太多的事需要面對。真真假假,是是非非,這些都不是最重要的。最重要的是我們做了什麼?年幼的我或許力量還很微弱。暫時還不能對社會有很大
的貢獻,但我會盡自己最大的努力發奮學習。在以後的日子裡盡自己最大的能力回饋社會,回饋祖國,去幫助更多需要幫助的人。

⑥ 感恩扶貧的作文400字

父母撫育我們，可我們可曾想過感恩？
——題記
現在，人民的生活已經達到了奔小康的水平，可是，在如今生活條件越來越好的時代，也造就了一代「啃老族」，大學畢業以後，「啃老族」以工作不好找為借口，繼續寄住在父母家。可他們曾想過，父母為了供他們上大學付出了多少精力！有的父母一天打兩份工，為的只是讓自己的孩子能去上大學，可他們呢？度過大學四年迷迷糊糊的「象牙塔」生活。
他們大學畢業，學業無成，連工作都找不到，什麼事都靠父母，認為父母照顧他們是理所當然，父母心中想：孩子學習不好沒關系，只要他找到工作，有一顆孝心就足夠了。可他們呢？從小到大就沒有讓父母省心過。我想知道，看過這篇文章的人，有多少是孝子？
我們中國孝敬的美好品德去哪了？如今的社會上的現狀就是：父母在外拚死拼活，而這幫不孝子在家裡享清福！
感恩，他們做到了嗎？他們感恩了嗎？誰來拯救我們中國的美好品德？

⑦ 小學生精準扶貧受助感恩作文

那是去年春節前的一天，下雪剛晴沒幾天，天很冷，爸爸帶我一起去他們的扶貧村。
汽車一路顛簸，中午我們到了這個偏僻的村莊。
這個村叫陳村，村裡的書記是一位面目慈祥的老爺爺，很熱情的接待了我們。吃過午飯，老書記和爸爸商量了一會兒，決定把扶貧的麵粉和衣服，錢先分給5戶村裡最窮的人家。我也隨爸爸一戶一戶的去送東西。
讓我吃驚和心痛難忘的是第5戶人家，姓陳，一進門，院牆和房子很破舊。主人是一個矮小的啞巴媽媽和三個孩子。聽書記爺爺講，前年他們的爸 爸因病去世了。大女兒11歲，二女兒和我一樣大，小弟弟才4歲。他們一家是村子裡最窮最可憐的人家，現在由他們的大伯來照顧著。我看到房子里沒什麼傢具，牆角有幾袋糧食，炕上只有一床很破的被子，他們穿的衣服很舊。廚房的灶台上有一碗酸菜很多的麵糊糊湯。快過年了，難道他們就吃這些嗎？怎麼沒有肉、雞、魚、菜、爆竹、新衣服呢？我問爸爸，可爸爸沒吭聲，臉色很不好。
爸爸他們把麵粉、錢、衣物等扶貧的東西送給了他們，我也把自已用壓歲錢買的3個鉛筆盒、50本本子、200支鉛筆送給了三個小朋友。
天快黑了，要走了。忽然，爸爸對書記爺爺他們說：「陳書記，你們幾個先走，我一會兒就來」。爸爸拉著我的手，等了一會兒，從他上衣口袋裡掏出了100元錢，給了那個大點的女兒。我們就出來了。路上我發現爸爸眼睛裡噙著淚水……我心裡也很難受……。
這是爸爸第二次去扶貧村。我是第一次。
但，我永遠也忘不了這戶人家和那三個小朋友！等長大了，我一定要幫助他們，改變他們貧困的面貌，讓他們過上幸福的生活！

⑧ 扶貧作文300字

今天一早我和媽媽去陽山扶貧。要開3個小時的車程。開始在車上我很想吐，肚子也很疼，我就趴在媽媽的身上睡著了。一覺醒來感覺好多了。12點終於到終點站，吃過午飯後又開了一個小時的車到了希望小學。
學校的孩子們已經列隊站在門口迎接我們，我們的車隊一個有二十多輛車，大家都捐獻自己的愛心，媽媽捐了一台嶄新的數碼相機。我發現那裡的課桌很殘舊，有的小朋友連桌子都沒有，只有一張沒有靠背的椅子，他們曬得很黑，穿著很舊的衣服，我們城市裡的孩子比他們幸福多了，我們准備了很多游戲和豐富的禮物，我還負責派獎品，每個小朋友都拿了很多的獎品，很開心。我也見到幾個東方紅幼兒園的同學，晚上我們到花都吃飯，和謝中浩小朋友玩得很開心。

⑨ 精準扶貧作文600字

精準扶貧
非常感謝國家和學校對我們這些貧困學生的關注，並且給予我們實際的幫助。在這深深的表示感謝，向學校及各位關心和幫助我們這些貧困學生的老師表示深深的感謝。
社會在發展，對於一個家庭貧困的家庭來說培養一個大學生是多麼的不容易，有說不完的淚水，我依舊能夠聽到父母心裡的那份擔心——大學的費用多高呀?特別對於我這樣一位來自西部農村的學生來說，有的時候不得不暗暗傷神。
社會在進步，20xx年的物價上漲好快呀，轉眼2元的東西變成了4元，可是家裡的收入還是依舊，這對於一個社會來說是件很普通的事，可是面對承擔風險很小的低收入的家庭來說這是雪上添霜。人人都知道物價上漲意味著很多的人要付出更多，對於我們這些大學生來說面臨的可能是退學或者休學……
就在這樣的情況下，國家和學校對我們伸出援助之手。給予我們的直接是人民幣，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學校沒有忘記我們這些貧困的大學生，對於我們這樣的大學生學校和老師也是同樣的關注。因為有的時候我就會想到以前一個歷史教師給我說的話——貧困的學生會被遺忘在教室的角落。真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺。可是學校及老師們用他們的行動證明了他們關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。
當然金錢意味著我家裡可以少給我一點生活費，減輕家裡的負擔。同時可以把以前一些擠擠的生活費中拿出一部分錢去買一些學習及相關的一些物品。說實在的，我都已經大三了可是我從來都沒有給爸爸媽媽買過一件禮物，因為父母給我的錢只是生活費，「零用錢」那是好家庭的孩子說的話。我都大三了我真的好想去買一件禮物送給他們，可是當我送去的時候卻是他們給我的錢，對於我這樣一個學習不太好的學生如果外出兼職的話成績更差。沒有辦法我只有等待，等待將來有一天我的有能力掙到錢了在去給他們買些禮物吧?可是學校給予的助學金使我改變了想法：我今年將給父母買件禮物過去，是青島非常易見的珊瑚。我要在今年過年的時候送給他們，因為他們曾經在電視上看見卻沒有真的看見過。我用的是學校給予的助學金購買，同時告訴他們國家和學校對於我們這些貧困大學生是關注的。