扶貧幫困活動記錄

A. 扶貧濟困內容怎麼寫

偉大，無需轟轟烈烈的事業，龐大的實力，只需在別人心中留下一絲絲的感觸就夠了。

題記

人世間總會有那麼多種愛，愛的那麼無私，愛的那麼偉大，即使付出自己寶貴的生命,也在所不惜.。如果我不來參加這一次獻愛心活動，我就永遠不會體會到人性的偉大、尊嚴的力量。與那小強般的意志是如何匯集在一個個毫不起眼的窮人身上的。

通常在電視上關於資助貧困山區的所見所聞都有一點不相信的感覺，可是現在我卻真真切切的看到了那一個個需要社會伸出援手的來贊助的可憐人，就站在我的眼前，看著那老鄉褶皺的臉龐，為日夜操勞而駝下去的脊樑，與那一雙瘦如枯柴的手，還有那土坯房，四面透風，大冬天，零下幾度的天氣，僅僅一條棉被一個薄單子，卻沒有怨聲載道，沒有凄慘悲涼，卻有一家人拿不屈服於生活與那充滿希望的心，那麼破的地方，主人依舊嚴守待客之道熱情的拿出花生招待我們，我們不忍心拒絕老鄉得一番好意，就只好收下了。

而到了第二天，大巴車出故障了，我們只好坐小車，一輛僅限載七人的轎車，卻裝下了愛心物資與整整十六個人，疊羅漢似的，而且要經過幾公里的山路，那真是苦不堪言，可是大家為了獻愛心卻沒有一絲怨言，雖然大家的胃中更是翻江倒海，但依舊堅持了下去，那些貧困山區的孩子可貴，但我們這無怨無悔的扶貧隊伍也擁有這更加難能可貴的精神。

人，是感性的動物，沒有蛇般一味的原則，也沒有虎一樣的炙熱，卻有羊一般的不溫不火。

那些孩子，不僅僅是以我們而感動，同樣，他們也恰恰感動了我們。是我們的心靈受到了一絲絲觸動，在那些老人們、孩子們遠去的背影，漸漸高大。這個冬天，我們升華了我們的心。

日落，是一種伏雅，一如婉轉的作別，不朽而光芒，雖然陽光一如既往，但卻格外明亮，撒向遠方，如蒲公英般，漂茫，溫暖了人們那一顆顆傷痕累累的心，一針一線的縫補那心中的黑洞。

B. 民族團結的「四項活動內容」是什麼

一是將民族團結教育與學習相關內容落到實處。

二是將民族團結教育與開展扶貧幫困活動落到實處。

三是將民族團結教育與豐富職工文化生活落到實處。

四是將民族團結教育與關愛少數民族幹部落到實處。

此共產黨和政府還運用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。

(2)扶貧幫困活動記錄擴展閱讀：

民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。最後就是中華民族的團結，各黨派之間的團結。

在中國的歷史發展，長期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國成立後，通過對民族地區進行民主改造和社會主義改造，從根本上廢除了這一反動制度，開辟了民族平等團結的新紀元。

C. 村民代表關於貧困戶脫貧的會議記錄

時 間：2015-**-**
地 點： 村委會一樓
參會人數： 65人
主 持 人： 蘇** 記 錄 人： 蘇**
內 容：一、組織學習《**********工作方案》的通知：
1、工作目標：建檔立卡對象為全市農村貧困戶；2015年底前，在全市范圍內建立貧困戶電子信息檔案，並向貧困戶發放《扶貧手冊》。
2、貧困戶建檔立卡方法和步驟：
（一）工作方法：1標准，以2014年農民人均收入3000元以下福建省農村扶貧標准為識別標准。
2規模，我村下達貧因戶建檔立卡的指標任務為139人；原低保85人，新增貧困戶54人。
3做法，結合農村低保戶的情況，通過農戶申請，民主評議，公示公告和逐級審核的方式，整戶識別。
4登記內容，家庭基本情況、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施、幫扶成效等六個方面內容。
（二）工作步驟和時間安排：第一步規模分解；第二步初選對象；第三步公示公告；第四步結對幫扶；第五步制定計劃；
第六步填寫手冊；第七步數據錄入；第八步聯網運行；第九步數據更新。
二、民主評議：
1、通報申請人名單：①原低保戶名單（詳見名冊）；②新增貧困戶名單（詳見名冊）。
2、下面請各位代表對以上家庭情況有異議的提出寶貴意見：
？：個別戶包括二女戶目前居住環境很不錯，現在還低保，應調整給確實困難的或殘疾的。
答：調整低保對象時間是每年度12月初，咱村每年度都有適當調整；今年適逢省農辦（2015）**號文精神，增加3001—4000元困難戶建檔立卡、上網全省發布，因此召開今天會議，也是為了更好、更切實的調整低保戶提供有力的依據。其他人還有什麼異義請提出？
……。
如沒，咱下面按舉手方式進行表決，順序以花名冊順序逐戶表決，工作人員要認真清點舉手同意與不同意及棄權票數。
下面進行表決：
（略）
工作人員向大會報告表決結果：（略）
根據工作人員報告，今日應到會83人，實到會65人，基本一致同意以上困難戶為本村困難群體，會後請及時上報。
今天會議就到此結束，散會。

D. 大學就業幫扶記錄輔導情況怎麼寫

一、畢業生基本情況：

教育科學學院2017屆畢業生為189人，其中，學前教育漢本124人，學前教育蒙本36人，心理學專業29人。就業率學前教育漢本95.12%，學前教育蒙本97.22%，心理學48.28%，學院總就業率88.36%。

二、畢業生就業指導幫扶體系的構建

全過程就業指導一直是我院的特色工作，在去年我院提出「4321全員育人工作體系」之後，就業指導幫扶體系也隨之由全過程指導變化為全方位，全過程以及全員指導。

我院全過程就業指導是指，在開展學生就業指導工作時，採用了分層次、分年級開展具體工作的方式。總體安排如下：一年級主要圍繞養成教育來開展；二年級主要圍繞立志教育來開展；三年級主要圍繞成才教育來開展；四年級主要圍繞職業教育來開展。

以上各階段的工作內容和工作目標是完整統一的整體，有機地貫穿了整個大學過程。同時輔助開展一些具體工作，如每年在新生入學教育中就開展了有關專業及專業前景，就業情況的介紹。

同時我院為學生全程四年開設導師課《大學生就業輔導及心理輔導》，共開設八個學期，每學期18課時，要求導師每周都要給學生上課，包括就業方方面面的內容及學生心理、學習等方面的內容。

通過以上對學生開展的全程式就業指導，在學生畢業時，已經對就業的相關內容有了比較全面的了解和掌握，對我院的就業工作有很強的促進作用，我系的就業率一直保持較好的狀態。

(4)扶貧幫困活動記錄擴展閱讀：

「大學就業幫扶記錄輔導情況」的注意事項：

除了就業能力不同之外，就業觀念的差異也值得關注。一方面，有的貧困群眾依然存在「等靠要」的思想，對就業採取消極迴避的態度；另一方面，有的貧困群眾盲目追求不切實際的工作，對企業提供的崗位不滿意。

因此，有關部門要注意區分和識別這部分群體，幫助他們樹立正確的就業觀念，這也是就業幫扶的一項重要內容。做好易地扶貧搬遷就業幫扶工作，需要對搬遷貧困群眾進行更精準的分類，根據不同人群的特點，有針對性地進行幫扶。

E. 中學生志社會實踐活動記錄表主題，志願者活動，義務勞動扶貧幫困文明宣講陋習糾察讀書輔導形式具體內容怎

社會實踐活動

F. 如何做好企業工會扶貧幫困工作

隨著經濟社會的快速發展，和諧社會建設不斷深化，人民群眾生活水平不斷提高，幸福指數、文明指數的不斷提升。仍有相當一部分職工家庭由於多方面的原因導致經濟窘迫，困難職工群體，特別是特困職工群體作為一種社會現象，在一定時期內還將繼續存在。幫助他們脫貧解困，保障他們的基本生活是一項長期的任務。因此，做好新形勢下困難職工家庭扶貧助困工作，解決好睏難職工家庭生活最直接、最切身、最現實的問題顯得尤為總要。

1 造成困難職工家庭的主要原因
一是職工家庭單親收入低致困。由於各種原因，近年來，單親家庭數量不斷增加。在單親家庭中，一個人收入有限，不但要承擔子女的撫養費，還要履行贍養父母的義務，生活更是雪上加霜，難上加難。二是子女上學致困。目前高中生和大學生、研究生的教育費用較高，人均費用需要上萬元，對於一般職工家庭是負擔不起學費的。但是為了子女的未來，東拼西湊借來了學費，導致生活困難。三是企業基層職工失業或職工收入減少而致困。隨著市場經濟競爭而導致企業和行業不景氣等原因，有的企業因不能適應市場經濟的發展，致使職工收入大幅度減少或失業，生活陷入困境。四是患大病致困。近年來，我國患尿毒症、肺癌、肝癌、胃癌、心腦血管類疾病、血液類疾病的人群不斷增加，由於社會醫療體系不健全、改革不徹底，手術醫療費用愈來愈昂貴，自理部分也越來越高，不用普通老百姓，就是有穩定收入的職工也難以承受。患個小病，只要到醫院也需幾百甚至上千元的治療費，如果是大病、重病，其治療費用使人望而卻步。五是職工家庭獨生子女大學畢業後找不到合適的工作而致困，獨生子女家庭正是目前社會存在突出的問題，特別是五十歲以上獨生子女家庭，父母雙方下崗、身體處於亞健康狀態，獨生子女嬌生慣養承受不了社會壓力，又沒有與專業對口的工作，使之閑置於家中。六是剛畢業的農村大學生家庭，一人工資收入，全家搬遷到城市，居住條件差，養無收入進城的父母、祖父母，供養正在上學的弟妹，其家庭成員無法納入居住城市的各類社會保障，生活讓人堪憂。
2 幫扶困難職工工作中存在的主要問題
一是做幫扶工作缺少有力支持，救急不救困，晴晴點水，解決不了實際問題，開展工作難。二是幫扶工作雖然引起各級黨政領導的高度重視，但是重視程度不夠，更多是停留在單位工會內循環開展工作，沒有形成全社會都來關心支持幫扶工作的大氣候。三是幫扶的宣傳、發動、了解、調查工作深度和廣度不夠，使該項工作宣傳發動不到位，沒有形成良好的幫扶工作的大環境四是資金籌集難。資金是困難職工幫扶開展工作的物質基礎，也是建立工會幫扶長效機制的基石。但是現在幫扶中心面臨的一個重要問題就是經濟基礎薄弱，缺乏持久經濟支撐，缺乏穩定的資金渠道，制約了工會幫扶工作的進一步深化。五是社會保障體系缺乏有效溝通和銜接。困難職工幫扶工作作為工會幫扶工作的平台，基本上是工會自己單獨運作和管理，與企業和社會相關部門溝通和協調不夠，與社會其他組織開展的救助活動聯系少，沒有將社會其它救助資源有效利用。
3 目前做好幫扶工作的有效途徑
做好新時期企業工會扶貧幫困工作，是一項龐大而系統的工程，需要運用方方面面的力量，採取綜合配套的措施；需要適應新的形勢，不斷研究新的情況、探索新的問題，准確把握幫扶工作規律，及時掌握困難職工群眾的多元需求，以改革創新的精神，不斷提升工會幫扶工作水平。
根據本地實際和工會自身能力，通過信訪接待、政策咨詢、職業介紹和職業培訓、法律援助、生活救助等多種形式，為困難職工提供直接、快捷、方便的幫助和服務，與有關部門配合，幫助解決困難職工在就業、醫療、生活、子女上學等方面遇到的困難和問題，依法保障職工合法權益。幫扶重點是下崗失業人員和老、弱、傷、病、殘職工及因遭受意外災害、本人或家庭成員患大（重）病等原因造成的困難職工群體。
首先是切實加強工會幹部扶貧幫困工作能力建設。要加強工會幹部的業務培訓工作，組織工會幹部認真學習國家有關法律法規，努力掌握其政策要領，用好、用足、用活國家政策，在國家政策允許的范圍內，切實為困難家庭和人員謀取最大利益。要教育和引導廣大工會幹部加強與地方政府的信息溝通和聯絡工作（如：社會勞動保障平台、紅十字會、殘聯、婦聯、民政部門、醫療保障部門、社區等），善於爭取當地政府部門對企業扶貧幫困工作的重視和支持，努力將企業特困家庭納入當地城市低保范疇，做到應保盡保。
其次是加強關愛教育。關心關愛困難群體是全社會的共同責任。宣傳部門要堅持以團結、穩定、和諧、發展，正面宣傳為主的方針，大力宣傳解決困難群眾生活和生產問題的有關方針政策和具體措施，形成社會各界積極參與的大局面。要繼續加大就業和再就業工作的宣傳力度，大力宣傳職工群眾和大學生自主創業、自強不息、艱苦創業的典型案例，發揮典型示範引領作用，積極引導職工克服暫時的困難。多宣傳群眾的生動創業實踐經驗，多報道得人心、暖人心的身邊事情。要號召黨員、團員、行業先進模範人物發揮先鋒模範帶頭作用，積極開展黨員志願者幫扶活動，積極參與對特殊困難群體的社會救助工作。
三是認真做好睏難家庭人員的就業再就業工作。就業是民生之本，是困難家庭最終擺脫生活困境的最好途徑。工會要組織廣大工會幹部深入困難家庭訪貧問苦，對困難家庭狀況做到底數清情況明，即目前生活狀況清楚、人員構成情況清楚、致困的主要原因清楚、脫貧解困的願望和能力清楚，多少家庭需要幫助清楚，將這些情況及時、全面、准確地反饋給企業就業再就業主管部門，反饋給地方勞動就業部門和駐地社區。協助和督促其通過鼓勵和扶持創業、就業技能培訓等手段，最大限度地幫助困難家庭人員實現就業再就業，努力變「輸血」為「造血」。
四是要建立快速幫扶體系。健全信息機制，通過收集和入戶調查，及時掌握下崗職工和困難職工家庭的基本情況。幫扶他們解決生活、看病、住房、子女上學、就業等實際困難。要進一步深入研究工會法律援助等維權服務，加強工會法律援助機構建設，擴大法律援助志願者隊伍。創新幫扶方式方法，探索幫扶工作新形式。要積極開展送溫暖、助學、培訓等活動，在對困難職工提供幫扶救助的同時，認真探索公益性與市場化運作相結合的方式，積極為廣大職工會員提供優質服務。要將扶貧幫困工作與職工醫療互助保障工作相結合，積極發揮、發揚工人階級團結互助的優良傳統，通過建立職工互助基金等方式，合理減輕職工的醫療負擔，緩解患病職工家庭、職工農村進城家庭的經濟困難，積極發揮工會群眾性互助保障機制的社會作用。要快速實現信息化歸檔，能夠及時對困難企業和求助的困難職工的生產、生活和勞動關系矛盾情況，進行分析，及時掌握動態，及時做出處理。健全接訪機制，要提高辦事效率，實行首問負責制式接待，限期辦理制度。工作人員與來訪者面對面交流，要快速形成情況記錄，及時核實情況，及時解決問題，做到解決問題不過夜，幫扶即時准確到位，為困難職工提供高效快捷的一站式服務。 以沒有一戶困難家庭生活過不下去，沒有一名困難家庭子女上不起學，沒有一名困難人員看不起病，沒有一人因生活困難得不到救助而上訪，探索建立以制度為保障、以機制來運作、以上下聯動為主要途徑的扶貧幫困工作體系。
五是要認真做好睏難家庭人員的思想幫扶工作。重點是加強感恩教育、倫理教育和勵志教育。要向困難家庭人員講清企業面臨的困難，細算企業給予的各類救助數額，引導他們擁有一顆感恩之心，理解企業，並在力所能及的范圍內為企業發展作貢獻。

G. 教師一對一精準幫扶記錄

要從以下幾個方面做起：
1、認真鑽研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時採取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化
上，對後進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這兩個月以來，我聽了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之後，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課後反思，加強課堂教學效果。
都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是豐老師在指導我寫教案的過程中發現了我的這一問題，並及時幫我弄清了反思的內容及意義。所謂反思是指新教師應善於總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，達到成長的質的飛躍。
二、管理工作方面
通過豐老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作，也是我們每位科任老師必學的功課，我們只有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。
當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。

H. 扶貧工作紀實怎麼寫

攻堅克難 精準施策 力爭率先實現全面脫貧——xx市精準扶貧精準脫貧工作紀內實

這一組數字容，是對我市扶貧開發工作的注腳和詮釋，是扶貧開發工作者團結一心、攻堅克難、努力拚搏、科學發展的有力印證。歷年來，我市高度重視扶貧開發工作，把解決貧困問題作為吳忠經濟社會發展的戰略重點，使全面建成小康社會目標漸行漸近。吳忠市委、政府不斷深化對貧困成因的認識，不斷創新扶貧開發思路和方式，實施「7366」扶貧工作模式，走出了一條符合吳忠實際的扶貧開發之路。

• 七步識別精準鎖定「扶持誰」

• 三先開路從思想上「拔窮根」

• 六項行動精準施策「怎麼扶」

• 六項機制，精準聚力「誰來扶」

以措施、數據為主，突出做法、經驗、成績。