教育促進扶貧

❶ 為何說教育是扶貧的最佳途徑

據報道，截至年年底，我國農村貧困人口仍有4300多萬未脫貧，貧困從根本上說是擺脫貧困能力的缺乏，要真正徹底使人擺脫貧困，除了經濟援助、移民安置等手段之外，通過對貧困地區的人力資本、技能的提升與發展，才能真正體現精準扶貧的價值。

對民族、連片特困地區的高中教育的普及與免費的教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的重要手段和重要方式，是針對貧困地區的貧困人口進行教育投入和教育資助服務，使貧困人口掌握脫貧致富的知識和技能，是促進貧困地區和貧困人口可持續發展的有效手段，是加快實施教育扶貧工程的重要舉措。

希望教育可以幫助更多的地區實現脫貧！

❷ 淺談如何開展教育脫貧

——思想上要高度重視。抓好教育扶貧工作，是全縣教育系統上下重要的職責任務，要始終保持清醒認識，充分認識當前脫貧攻堅的工作形勢，充分認識教育脫貧工作的重要性和嚴肅性，把脫貧攻堅作為頭等大事、政治任務、關鍵戰役，拿出最硬作風，嚴格履行職責，層層壓實責任，全面落實好教育脫貧各項工作任務。
——行動上要及時迅速。明確了當前脫貧攻堅工作重要的四個時間節點，各職能部門要立即行動起來，逐條對照省市反饋問題，按照「理政策、清底子、明任務、強舉措、抓落實」的工作要求，從嚴抓好對照檢查、查漏補缺和整改提高工作，高標准迎接各級檢查考核。
——工作上要突出重點。各校園要按照「一戶一卡、一生一策、一教一幫」要求，進一步建立健全控輟保學工作台帳，確保任何一名貧困家庭學生不因貧困而失學；要結合義務教育發展「雙高雙普」創建工作，加快實施農村薄弱學校項目建設，進一步改善農村學校辦學條件；要加強現代教學設備應用、學校結對幫扶和教師送教下鄉等工作，做到優質教育資源共享，促進城鄉教育均衡發展。
——落實上要統籌兼顧。教育系統日常工作紛繁復雜，要求各單位、各校園把握重點，統籌兼顧，扎實做好教育扶貧各項具體工作，全面提升教育扶貧工作識別的精準率、資助的精準率、政策的知曉率、脫貧的精準率和群眾的滿意度。

❸ 教育扶貧有何重要作用

問：教育扶貧工程對貧困地區學生有哪些資助措施?
答：一是穩步推進農村義務教育學生營養改善計劃，逐步完善青少年營養標准，建立學生營養監測網路，加快片區農村義務教育學校伙房或食堂等生活配套設施的建設。
二是完善農村義務教育家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策，加大對家庭經濟困難幼兒、孤兒、殘疾幼兒入園和普通高中家庭經濟困難學生的資助力度，高等學校對來自片區農村家庭經濟困難的學生將優先予以資助。
三是完善職業教育資助政策。落實好中職教育免學費和助學金政策，在國家獎助學金等資助政策上對高等職業院校涉農、艱苦、緊缺專業的農村家庭經濟困難學生給予傾斜；對有計劃轉移到省(區、市)外符合條件的中等職業學校學生，由生源地人民政府和接收地人民政府通過統籌教育、扶貧、農業和對口支援等資金落實住宿費、交通費等補助;「農村勞動力轉移培訓計劃」、「陽光工程」等各項資金，按國家規定優先對當地農民或已進城的農民工接受技術技能培訓予以補貼;對未升學的農村初、高中畢業生免費提供農業技術技能培訓。
問：教育信息化對於貧困地區教育發展意義重大，教育扶貧工程計劃如何推進這項工作?
答：一是加快片區學校信息基礎設施建設，到2015年基本解決片區內義務教育學校和普通高中、職業院校的寬頻接入問題。
二是通過衛星、電視、互聯網等遠程教育平台共享優質教育資源，開放大學和高等學校繼續教育機構要開發適合片區的教育資源，加強片區學校教育信息技術應用能力培訓，優先為村小學和教學點配置數字化優質教育資源。
三是優先在片區實施「國家教育管理信息系統建設」相關項目，開展片區教育行政幹部信息化管理能力培訓，加強學生學籍、資助等重要基礎信息管理系統的應用。