徵文我眼中的貧困戶

『壹』 關於我是貧困戶我該怎麼辦的作文

聽聽那貧困貧困時而向我們襲來,痛苦但又快樂,迷茫但又嚮往.在這平凡的世界裡,一段人生苦旅總會有貧困相伴,但堅強是醫治我們心靈創傷的良葯.忽然有一天,我們發現——貧困正離我們遠去.灰濛的抗爭史鐵生說過,人是「上帝」的「消息」,你無法去問上帝為何發這個「消息」.他在灰濛的角落裡曾無數次向上天發問過,為何總讓我處於貧困之中?上天無語,只給了他一把二胡.從那以後,無錫街頭漫溢著一首無助的人生之曲.是對貧困無力的抗爭?抑或是給痛苦一個流淌的出口?但我們卻分明聽到了貧困中透露著幾縷堅強.唱片中刻錄著你的《二泉映月》,刻錄著你對貧困無助的抗爭——軟弱決不會屬於你.那一天,阿炳離去了,他擺脫了貧困,享受於曼妙的音樂中.貧困,不能阻止阿炳對音樂的追求.淡黃的嚮往「還有沒有再高的?……」拍賣行今天正有一幅偉大的作品在拍賣.最後,《向日葵》拍得天價.我們看到,向日葵的前方分明有一輪火紅的太陽.一個畫家,一幅畫,一輩子與貧困相伴.梵·高經歷過飢寒交迫的境遇,他的眼中沒有貧困的顏色,所以在他的畫中我們發現不了有貧困的一絲顏色.向日葵前方的太陽是畫家永恆的嚮往；無論貧困還是其它,太陽總在那裡.深深的貧困,淡淡的痛苦,濃濃的嚮往.綠色的希望是貧困讓孩子無奈地離開課堂,是堅強讓老師毅然地奔向尋找方向,是希望托起我們明天的太陽.大山中是綠色的海洋,一個小學老師決定要到縣城中尋找離開的學生.無數次地張貼海報,無數次地打聽詢問,無數次的黑暗伴隨你,你不曾放棄,雖然生活貧困,但希望卻不曾貧困過.一個都不能少,一個也少不了.當孩子們紛紛拿起鮮艷的粉筆在黑板上寫下自己名字時,也就是對貧困說再見.貧困,不能埋沒了我們的希望.聽聽那貧困,傾聽貧困中的堅強.堅強是風,她驅散了貧困的陰雲.小心落葉,小心貧困吞噬了內心的希望.我們曾經貧困過,我們卻沒有放棄過.用抗爭、嚮往和希望譜寫一曲挑戰貧困的壯美篇章.

『貳』 每班每一個學生必須交一篇扶貧故事的徵文,每一個人都寫,叫徵文嗎

徵文是一個漢語詞語，拼音是zhēng wén，指某個辦事部門為了某個活動公開向社會徵集有關的文章。該類文章沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣，但更好寫 ，因為局限少了很多。可以根據舉辦方的活動寫些相關文章。徵文啟事的寫作，關鍵是要做到內容清楚。
徵文一般是某個活動、作文比賽等需要，作者將稿件遞給徵文活動主辦者後，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了徵文活動主辦方。1.引證成文。 2.驗證文才。 3.向人徵求詩文。 4.今指報刊、雜志等為某一主題而公開徵集詩文稿件。
徵文：我的扶貧故事
我的扶貧工作和大家一樣，按照全縣統一安排，完成了每個階段的工作任務。今天回顧我的扶貧之路，我想和大家分享三個關鍵詞：
慚愧：某天下午6點多，我電話響了，一看顯示屏，上面顯示鄭漢波龍口村，我遲疑了一下，這是誰？迅速在腦海里搜索了一下還是沒有印象。接聽後，那邊問我是不是某局的王俊？我說我市檔案局的王俊，問他有什麼事。他說他沒有什麼事情，瞬間我知道這人是誰了。原來他是我的一個幫扶扶貧戶，頓時覺得扶貧工作差距太大，對扶貧戶的名字我都沒什麼印象。想想原因，一是因為我平時與他們接觸少了，一個季度才去走訪一次；
二是因為我根本就沒有把這個事放在心上，走訪過了就忘記了。仔細想想，真是慚愧。
無助：我的幾個結對幫扶貧困戶中，有兩戶是因病致貧的。每當我到他們家走訪的時候，看著他們被無情的病魔折磨著，而我每次上門都說些不咸不淡的話，顯得多麼的蒼白無力和沒有營養。其中一個貧困戶，他叫**，我每次去他家，他總是熱情地把我迎進門，與我愉快地攀談，但每次當談到他的病情的時候，空氣瞬間凝故，我從他的眼中看出了無助和無奈，有時還看見淚花。每逢這時，我也只能是說一些安慰鼓勵之類的話，寬寬他的心。每次從他家出來，心情特別沉重，不知道下一次來的時候，老胡是否一切安好。結果是現在這兩個重病對象都已經離世了。
零零碎碎說了這么多，我覺得扶貧工作之路，讓我體會到了人生的五穀雜陳，扶貧幫扶一定要用真心換真情，學會換位思考，扶人扶智，重點是把黨和政府的各項優惠政策落實到貧困戶手中，讓他們分享國家發展富強的成果，這樣就能把扶貧工作抓實。

『叄』 作文《我身邊的貧困戶》

大雪隨著寒冬來了，帶來的寒氣遍布了每個角落，帶來的景觀也讓回人賞心悅目。於答是，我和媽媽來到公園欣賞雪景。這時，我看到了一位上了年紀的老大娘，身背著一個竹筐蹣跚地走了過來。她就是我今天要介紹的人物 ----- 王奶奶。

王奶奶是我們這一帶的貧困戶 ， 兒子媳婦因車禍過早去世，她帶著一個小孫子生活，沒有什麼生活來源，所以我對王奶奶生活情況特別好奇。於是我隨王奶奶來到了家裡，家裡可以說什麼也沒有，讓我一陣陣心酸。王奶奶跟我說，她參加了低保，政府對她們這些生活無來源的人，有了一定的生活保障。過節，居委會也送來了米和油，讓她們也過了一個好年，她還說，她還能動，還能走時要靠自己的力量，爭取不給政府造成更大的負擔。我聽了王奶奶一言，心裡由衷敬佩。

在回來的路上，我心裡久久不能平靜，在以後的日子裡，我一定要幫助王奶奶多干點活！

『肆』 本次徵文以「我身邊的資助故事」為主題，書寫資助故事，展現良好風尚

立意來.審題之後,就該考慮自要寫什麼,要表達什麼,在心中有個大概的輪廓,就像我們讀到一本書里的內容簡介一樣.這個思考的過程就是立意的過程,也是確定作文基本內容的過程,在這個過程中就知道了自己要寫什麼,這樣作文的標題就出來了.標題是作文的核心,作文是圍繞標題而寫的,有了標題立意,寫起來就順手了,就像迷失方向的時候看到指南針一樣,朝著那個方向奔跑吧.
構思.當弄清試題的要求,知道該寫什麼後,就要開始構思了.構思可以在腦子中進行,如果思緒太亂,就拿筆在草稿上列出提綱.首先想好時間、地點、人物、事件、原因、結果,確定開頭寫什麼,中間寫什麼,結尾寫什麼.回憶自己經歷或聽說的人與事,看到的物與景,按作文要求巧妙穿插與結合,把每一段落該寫什麼都列在提綱上,一段一段的寫.這樣,寫的時候每一段落都可以是一篇單獨的作文,思路清晰,一氣呵成.

『伍』 貧困生徵文《我的故事》作文2000字

我的書房不大，是我讀書寫字的地方。雖然不豪華，卻顯得既樸素又完美。比起別人的書房來，多了一份和諧的氣息，我也很滿足。它與我朝夕相伴，是我形影不離的朋友。
走進書房，一張與書櫃相連的書桌首先映入眼簾。書桌主要為米黃色，桌面光滑如安徒生童話中豌豆公主那嬌嫩的肌膚。書桌其實是電腦桌加書櫃，但經久耐用，而且被我裝飾得很漂亮。桌面上擺著一個筆筒，是我自己做的。書櫃更好，左邊的最靠下面的格子，但放得下五六本字典。上面則是書櫃，透過透明的玻璃櫥窗，可以看到大大小小的書整整齊齊地擺放在書櫃中，各式各樣，有科學書，有作文書，還有故事書，真是應有盡有。右邊的第一格還空空如也，第二格放置著嶄新的地球儀第三格是小鬧鍾和日歷，小鬧鍾有「一技之長」，就是走得慢。每天看到它都覺得它走得慢悠悠的，一點也不匆忙，有一次，它還正常時間整整慢了兩個小時呢！第四格則有些雜亂。
書桌對面是一張又小又舊的桌子。雖然因為「年代久遠」，已經破舊不堪，但我有時還是會在它上面寫作業。桌子上方是面潔白的牆，牆上有幾幅迪斯尼動畫人物的肖像，肖像栩栩如生。旁邊是一扇窗戶，它讓我看到了千姿百態的大自然。
好多樣東西組成了書房，而每一樣都是不可缺少的。

『陸』 我不想當貧困戶了，雖然我很貧困，夠貧困條件，自從我當了貧困戶我就成了別人眼裡的壞人我想給告貧困戶人

因為世俗的妒忌，將貧困戶指標打亂，因為品德的高尚，將人分成三六九等。因為權力的掌控，將平困戶變得不再公平。
我國的扶貧政策力度一向都是很大的，目的就是為了讓真正貧困的人口減少，但事實上還是有很多弄虛作假的人，但這些都靠當地施政人員的公平公正，讓那些符合條件的家庭享受到國家的政策。

『柒』 在你心中，貧困戶的標準是什麼

一：一個家庭無固定收入來源，且有一位或者多位家庭成員長期患病！
二：家庭主要成員身體殘疾無勞動能力的
三：因年老（60周歲）或年幼（低於18周歲）無法勞動的（孤寡老人和孤兒）
四：因天災導致返貧的（建議政府補助3到5年）
五：家庭主要勞動喪失一個及一個以上的（任何成員無固定收入）
以上都應該列為貧困戶或特困戶

『捌』 貧困戶學生徵文稿怎麼寫

不太清楚你的意思，是要參加什麼徵文賽事嗎？還是需要寫徵文啟事？如果是寫徵文啟事的話，可以參考一起問道投稿網徵文比賽欄目，裡面有很多徵文啟事範本。

『玖』 作文困難戶

聽聽那貧困
貧困時而向我們襲來,痛苦但又快樂,迷茫但又嚮往.在這平凡的世界裡,一段人生苦旅總會有貧困相伴,但堅強是醫治我們心靈創傷的良葯.忽然有一天,我們發現——貧困正離我們遠去.
灰濛的抗爭
史鐵生說過,人是「上帝」的「消息」,你無法去問上帝為何發這個「消息」.他在灰濛的角落裡曾無數次向上天發問過,為何總讓我處於貧困之中?上天無語,只給了他一把二胡.
從那以後,無錫街頭漫溢著一首無助的人生之曲.是對貧困無力的抗爭?抑或是給痛苦一個流淌的出口?但我們卻分明聽到了貧困中透露著幾縷堅強.
唱片中刻錄著你的《二泉映月》,刻錄著你對貧困無助的抗爭——軟弱決不會屬於你.
那一天,阿炳離去了,他擺脫了貧困,享受於曼妙的音樂中.貧困,不能阻止阿炳對音樂的追求.
淡黃的嚮往
「還有沒有再高的?……」拍賣行今天正有一幅偉大的作品在拍賣.最後,《向日葵》拍得天價.我們看到,向日葵的前方分明有一輪火紅的太陽.
一個畫家,一幅畫,一輩子與貧困相伴.梵·高經歷過飢寒交迫的境遇,他的眼中沒有貧困的顏色,所以在他的畫中我們發現不了有貧困的一絲顏色.
向日葵前方的太陽是畫家永恆的嚮往；無論貧困還是其它,太陽總在那裡.
深深的貧困,淡淡的痛苦,濃濃的嚮往.
綠色的希望
是貧困讓孩子無奈地離開課堂,是堅強讓老師毅然地奔向尋找方向,是希望托起我們明天的太陽.大山中是綠色的海洋,一個小學老師決定要到縣城中尋找離開的學生.無數次地張貼海報,無數次地打聽詢問,無數次的黑暗伴隨你,你不曾放棄,雖然生活貧困,但希望卻不曾貧困過.
一個都不能少,一個也少不了.當孩子們紛紛拿起鮮艷的粉筆在黑板上寫下自己名字時,也就是對貧困說再見.
貧困,不能埋沒了我們的希望.
聽聽那貧困,傾聽貧困中的堅強.堅強是風,她驅散了貧困的陰雲.
小心落葉,小心貧困吞噬了內心的希望.我們曾經貧困過,我們卻沒有放棄過.
用抗爭、嚮往和希望譜寫一曲挑戰貧困的壯美篇章.

『拾』 關於脫貧攻堅的作文

中央強調，開展「兩學一做」學習教育，要緊扣中心任務和工作大局來推進，為實現「十三五」奮斗目標凝心聚力。在當前，打贏脫貧攻堅戰、全面建成小康就是當前我們的大局和中心工作，基層黨員深入開展「兩學一做」學習教育，就是要在脫貧攻堅的一線做合格黨員，扶真貧、真扶貧、幫脫貧。

練就敢於擔當的鐵肩膀。保證我們事業的發展，關鍵在黨、關鍵在各級黨組織和廣大黨員。打贏脫貧攻堅戰決定著我們全面建成小康社會，偉大復興中國夢的實現。基層黨員要胸懷大局、把握大勢、著眼大事，當前黨和國家的頭等大事之一就是脫貧攻堅、決勝小康。大事難事看擔當。基層共產黨員做合格黨員首先是要用自己的鐵肩，扛起基層脫貧攻堅的政治責任，敢於擔當。工作奮斗在脫貧攻堅一線，在一線干出成績、有所作為。

成長為攻堅克難的多面手。基層工作千萬條線，事事涉及的都是人民群眾的大事。脫貧致富奔向小康是基層群眾的最大期望。然而脫貧工作並非一朝一夕之功、並非一蹴而就，而是要久久為功，長抓不懈。貧困戶脫貧也並非扶貧幹部做一兩件事就能完成，而是一個系統工作，需要基層黨員掌握好各種工作方法，成長為處理基層工作的多面手。比如在遇到群眾之間的矛盾時，要做善於化解矛盾的「和事佬」，遇到不懂政策的要做好政策方針的「宣傳員」「小喇叭」，遇到群眾與政府溝通困難時要做黨和政府的「連心橋」。

在清正廉潔上當先鋒。千里之堤以螻蟻之穴潰，百尺之室以突隙之煙焚。中央提出合格黨員「四講四有」標准其中一條就是「講規矩，有紀律」。這是對一名合格共產黨員在紀律上提出的具體要求，每一名黨員都要時刻牢記。老百姓痛恨「大老虎」，也厭惡「小蒼蠅」。黨員在扶貧一線工作，若本來自身就行不端、影不直，何來密切聯系群眾，團結群眾過好扶貧工作呢?因此所有黨員只有自身清正廉潔，行端影直，做清正廉潔的先鋒，方能贏得群眾的真心擁護，才能真正團結廣大人民群眾，凝心聚力真脫貧。基層黨員要做清正廉潔的先鋒，就要做到謹小慎微，時刻嚴以律己、嚴以修身，在落實脫貧攻堅任務中堅持「高線」、守住「底線」、不碰「紅線」，唯如此，方能稱其為一名合格共產黨員。

全體黨員要以「兩學一做」為契機，學做結合、知行合一，將自己的熱血灑在脫貧攻堅的一線，在脫貧攻堅一線做合格黨員，為全面建成小康貢獻自己的一份力量。