扶貧黨課6

❶ 黨課的形式有哪些

黨課的形式有：

1、課堂講授形式的黨課

課堂講授是黨課教育最常用的一種形式。可以分設不同的班，由黨課組織者確定教學內容，組織教員和安排授課時數。

2、座談討論形式的黨課

座談討論是指在黨課教育組織者的指導下，黨員、領導幹部圍繞一個或某方面的問題，集思廣益、各抒己見、相互啟發，進而提高黨課參與者思想覺悟和認識水平的一種黨課教育形式。

3、體驗形式的黨課

體驗形式的黨課是突出聽課者實地、實景的體驗，通過實際感受，產生心靈的震撼。如組織黨員和幹部到烈士陵園，在英雄紀念碑前重溫入黨誓詞，組織黨員和幹部到監獄聽違法者的現身說法等等。

4、對話交流形式的黨課

以對話的方式展開黨課教育，是黨課教育的新形式。在對話交流形式黨課的基礎上，最近幾年一些基層黨組織又創新出「點題黨課」的形式。

5、現代電化教學形式的黨課

現代電化教學又稱視聽教學、媒介教學，是指運用現代化媒介教學技術對黨員和幹部進行黨課教育。如網路上「遠程黨課」「簡訊黨課」等等。

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要尋找靈活的黨課方式。現在是多媒體時代，通訊科技非常發達，黨課也可以利用這些平台靈活多樣的開展。一直以來，多數基層黨組織開展黨課教育，都是「集中授課，一人台上講」的方式，講者滔滔不絕，聽者昏昏欲睡，很少有吸引力，黨課教育嚴重的形式化、空洞化，達不到教育的目的。

靈活的黨課方式，可以從課堂互動、課件准備、課堂氣氛上做文章，講講故事、提些問題，動漫H5形式等等，增加吸引力，營造充滿活力的黨課課堂氛圍，寓教於樂。

基層黨課，主要針對普通黨員。而普通黨員的構成具有多樣性，其年齡、文化程度、職業等都有很大差異，這就決定了給他們講黨課，既要有統一主題，又要靈活多變，才能讓固定的黨課內容講出吸引力和教育性。

❷ 上了黨課就是入黨積極分子了嗎

上了黨課不一定就是入黨積極分子。

上了黨課不一定就是入黨積極分子，還要你本人向黨組織提交入黨申請，接著要通過黨支部的推薦，經過黨員與非黨員投票後，召開支部會通過你的申請才能確定為入黨積極分子，並報批上級黨委，黨委批准確定，正式進入考察期並填寫《入黨積極分子考察登記表》，考察期為一年。

確定入黨積極分子的基本步驟是：

1、提交申請；

2、黨支部推薦；

3、支部與申請人談話；

4、黨員與非黨員投票；

5、召開支部會從申請人中確定積極分子，並報批上級黨委；

6、黨委批准確定，正式進入考察期並填寫《入黨積極分子考察登記表》，考察期為一年。

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《中國共產黨發展黨員工作細則》中入黨積極分子的確定和培養教育

第四條 黨組織應當通過宣傳黨的政治主張和深入細致的思想政治工作，提高黨外群眾對黨的認識，不斷擴大入黨積極分子隊伍。

第五條 年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，願意參加黨的一個組織並在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。

第六條 入黨申請人應當向工作、學習所在單位黨組織提出入黨申請，沒有工作、學習單位或工作、學習單位未建立黨組織的，應當向居住地黨組織提出入黨申請。流動人員還可以向單位所在地黨組織或單位主管部門黨組織提出入黨申請，也可以向流動黨員黨組織提出入黨申請。

第七條 黨組織收到入黨申請書後，應當在一個月內派人同入黨申請人談話，了解基本情況。

第八條 在入黨申請人中確定入黨積極分子，應當採取黨員推薦、群團組織推優等方式產生人選，由支部委員會（不設支部委員會的由支部大會，下同）研究決定，並報上級黨委備案。

第九條 黨組織應當指定一至兩名正式黨員作入黨積極分子的培養聯系人。培養聯系人的主要任務是：

（一）向入黨積極分子介紹黨的基本知識；

（二）了解入黨積極分子的政治覺悟、道德品質、現實表現和家庭情況等，做好培養教育工作，引導入黨積極分子端正入黨動機；

（三）及時向黨支部匯報入黨積極分子情況；

（四）向黨支部提出能否將入黨積極分子列為發展對象的意見。

❸ 怎樣發揮黨支部核心作用，帶領全村精準扶貧

（一）加強宣傳教育，切實解決黨員幹部認知潛的問題。
在工作中，要緊緊結合當前開展精準扶貧工作的總體要求，建議相關部門聯系組織、人事、黨校、教育等部門，深入地棚村開展宣傳教育，擴寬地棚村黨員幹部的知識面，同時通過宣傳，鼓勵群眾重視教育，切實轉變群眾以往「有無文化一個樣，能夠賺錢是榜樣」的錯誤認識，使其深知知識就是力量，知識就是發展的源泉。在今後精準扶貧工作中，把扶智放在首位，如有考取大專以上學歷的困難家庭或是在讀大專以上的學生，要給予一定的資金獎勵，讓群眾體會到黨的關心和幫助就在自己身邊。

（二）加強班子建設，提升班子凝聚力和創造力。
俗話說：「一排籬笆三棵樁，一個好漢三個幫」。如何發揮基層黨組織及村組班子的作用，班子的合理配備至關重要。建議鎮、村委會基層黨組織在下一步的工作為該村選好兩套班子，同時在開展精準扶貧中，也配合各級黨組織，進一步挖掘群眾認可、勤勞致富、思想比較開放和敢於作為的人選推薦給黨組織，努力使支部在任職年齡上合理搭配，在知識結構上趨於調升，在男女搭配上趨於合理，進一步提升基層黨組織及村組班子的戰鬥力和創造力，為該村的發展發揮戰斗堡壘作用。

（三）強化基層黨員幹部責任意識，積極發揮其模範作用。
結合當前開展的「三嚴三實」和「忠誠干凈擔當」專題教育活動，深入開展專題黨課，進一步增強村級黨組織、村組班子的大局意識和責任意識，加強對精準扶貧會議精神的宣傳，從解決群眾長遠發展問題入手，從引導群眾發家致富的工作入手，制定項目的包裝上報，抓好資金的整合籌措，抓緊項目的實施，採取智力扶貧、項目扶貧等方式，確實解決貧困村、貧困戶的困難和問題，充分發揮支部在精準扶貧工作中的帶頭模範作用。

（四）建立健全和完善規章制度，確保基層黨員幹部依規辦事。
要結合村實際，認真督查完善支部各項規章制度，村規民約等，確保村級黨組織及村組幹部依規依紀為民辦事，真正做到村級事業議事，村民就事提議，大家出謀劃策。同時，積極探索基層黨員幹部制度監督、輿論監督、群眾監督等各種有效的監督機制。加大懲處力度，嚴肅查處基層黨員幹部的違紀違法行為，做到警鍾長鳴；充分發揮基層黨員示範引導作用。

（五）加強技能培訓，增加收入渠道。
結合當前開展的精準扶貧工作，深入村級調查研究，根據當地的實際情況，召開支部會、座談會、群眾會等方式，與群眾面對面交流，了解群眾所需、所想、所盼或急需要解決的困難和問題，加強聯系相關部門深入該村開展技能培訓，通過培訓不斷擴寬該村群眾就業和增收渠道。

（六）充分發揮基層黨員「三大」作用，牽引群眾走上脫貧致富之路。
一是發揮表率作用。村級黨員幹部對村組的實際困難和問題了如指掌，在村級發展中村要充分發揮表率作用，在發展種養項目上下功夫，學用科技上做文章，以自身的致富實踐，教育引導貧困群眾克服困難，增強發展的信心，藉助精準扶貧政策夯實發展規劃，爭得項目支持、資金扶持，為群眾謀發展。
二是發揮引導作用。工作中善於集中黨員幹部智慧和力量，認真研究分析優勢資源，把地區劣勢採取有效措施轉化為發展經濟優勢和增收渠道，認真做好富民政策的組織者、實施者、推動者。積極探索新形勢下農村黨組織在扶貧開發工作中的新方法、新途徑，切實提出解決問題的新對策。
三是發揮陣地作用。村級黨組織要積極轉變觀念、把依靠一技之長增加收入的貧困戶作為致富典型宣傳，促使大家向其學習，謀求脫貧致富新思路和做法。

以上為為有關論述，僅供參考，希望對您有所幫助

❹ 湖南省國貧省貧縣市區貧困村黨組織書記抓黨建促脫貧攻堅專題培訓班心得體會

作為最基層的村支書，有幸參這次輪訓感很榮幸機會難得，來之前抱回著認真學習！通過聽答取上黨課書記講給書記聽，內容豐富鼓舞人心，受益匪淺。通過現場的觀摩，發現有很多有利於我們哪裡開展工作的，」好方法」，「好經驗」也讓我們開拓了視野。我會將這次學習精神傳達到，支村兩委黨組幹部。

❺ 基層支部圍繞「六個1」開展主題教育。即

基層支部圍繞16個億開展的主題教育，他們主題教育有，最佳毒品健康陽光。健康運動，陽光運動。

❻ 黨課應該包括哪些內容

1、馬克思列寧主義主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，科學發展觀、構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等教育。
2、黨章和黨的基本知識教育；
3、黨的路線、方針政策和形勢任務、國情教育；
4、中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想教育；
5、愛國主義、集體主義和社會主義思想教育；
6、黨的優良傳統和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育；
7、市場經濟知識、法律知識、科學文化知識和業務技能教育。
上黨課需要掌握的知識與技能
1、課前，熟悉上課的基本內容，制訂黨課教育計劃，確定授課人，設計授課形式，撰寫講稿，徵求意見、定稿，布置教室；
2、授課與課後，授課，組織討論，擇要輔導，測試學習效果，進行小結。
黨課：
以上課講授的形式進行黨的基本知識教育。是中國共產黨對黨員和申請入黨的積極分子進行教育的重要方式。黨的各級組織通過黨課，定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策;進行黨性、黨紀和黨的基本知識教育。
黨課是每一位中共黨員的必修課。黨課就是對每位黨員進行先進思想教育，了解共產黨的精神內涵，以及其先進性。每位申請入黨的積極分子，都要進行黨課教育。
現代黨課仍有其必要性。他使每位黨員更加了解共產黨，了解共產主義，更加熱愛自己的祖國。
黨課結束後，會組織考試，通過考試後才能進一步進行黨員的發展。

❼ 基層黨支部"六個一"活動具體指的是什麼

組織一次大走訪活動。基層黨組織和黨員幹部要把轄區范圍內的走訪活動作為徵求意見的重要形式和轉變作風的實際舉措，挨家挨戶走訪，做到「走訪不落一戶、宣傳不少一人」。同時，通過召開座談會、發放徵求意見表等形式，廣泛了解發生在群眾身邊的「四風」問題和需要解決的熱點難點問題。要認真填寫《入戶走訪記錄卡》，並對徵求到的意見建議進行認真梳理，作為對照檢查和整改落實的重要依據。

開展一次志願服務。基層黨組織和黨員要把「最需要幫助的人能夠得到幫助」作為重要目標，以生活困難群眾和老年人、殘疾人、下崗職工、留守兒童等弱勢群體為重點，認真開展志願服務，切實做好「雪中送炭」的事情。要擴大群眾服務覆蓋面，黨組織書記帶頭服務，黨員發揮個人優勢和技能特長，針對不同群體開展多種形式的服務，在服務中拉近與群眾的感情，增強黨員意識。基層黨組織要建立志願服務台帳，真實記錄和反映黨員幹部服務群眾的過程和成效，建立健全服務體系和制度，推動服務群眾常態化、長效化。

上一次黨課。鄉科級單位機關和各部門都要到基層開展一次宣講，讓廣大黨員、群眾了解開展活動為什麼、是什麼；組織對基層黨組織書記進行一次全員輪訓，讓他們知道活動做什麼、怎麼搞。每個基層黨組織書記都要切實運用引導式、提問式、啟發式等靈活方式，與黨員進行互動交流，調動參學積極性。動員各級各類下基層鍛煉幹部、大學生村官等，為所在村農民上一次黨課。黨課材料要在基層黨組織存檔備查。

召開一次座談會。每個基層黨組織都要召開一次座談會，座談會由基層黨組織書記主持，全體黨員參加，邀請村（居）民、職工、商戶等群眾代表，離退休老黨員、老幹部，致富能手、民營企業家等列席會議，對學習教育情況進行交流、對徵求到的意見建議進行梳理、對需要改進的工作進行表態。每個基層黨組織都要如實做好會議記錄。

通知要求，各級各部門要高度重視，加強領導，周密安排，強化督導，確保不走過場；要強化分類指導，根據基層黨組織特點和不同領域黨員的實際情況，提出不同目標和要求，在落實好規定動作的基礎上，進一步實化「六個一」內容和推進方式，增強操作性和實效性；要搞好專題總結，對開展「六個一」活動的好經驗、好做法、好典型，進行認真挖掘和總結，及時向市委活動辦反饋。

❽ 黨員六個一活動內容

黨員六個一活動內容包括：學習一本書、觀看一套影片、組織一次走訪、開展一次志願活動、上一次黨課、開一次座談會。

1、學習一本小冊子。

組織基層黨員群眾學習《第二批黨的群眾路線教育實踐活動基本知識百問》。各支部要採取集中學習和自學相結合的方式，確保基層黨員學習全覆蓋。特別要通過學習進一步強化群眾觀念，提升服務自覺。

2、觀看一套影像資料。

由局黨委統一組織局中心組和各單位黨政正職、機關幹部職工集中觀看影片《周恩來的四個晝夜》。各支部（總支）通過復制光碟、網路下載等方式安排組織觀看。

3、組織一次大走訪活動。

局班子成員按照要求深入基層聯系點和一線幹部職工及服務對象進行走訪，聽取意見，解決問題。通過召開座談會、發放徵求意見表等形式，廣泛徵求發生在群眾身邊的「四風」問題和需要解決的熱點難點問題。要認真做好走訪筆錄，梳理群眾意見建議，作為對照檢查和整改落實的重要依據。

4、開展一次志願服務。

各基層黨組織要把「最需要幫助的人能夠得到幫助」作為重要目標，以生活困難職工、群眾為重點，認真開展志願服務活動，在服務中拉近與群眾的感情，增強黨員意識。

5、上一次黨課。

在局黨委對基層黨支部書記進行全員培訓的同時，由局主要領導圍繞「為民務實清廉」為全局黨員幹部上一次廉政黨課；並聘請縣委黨校老師為廣大黨員幹部上一堂以「以黨章為鏡，踐行黨的群眾路線」為題的黨課，讓廣大黨員、群眾了解開展教育實踐活動為什麼、是什麼。

6、召開一次座談會。

在局黨委召開徵求意見座談會的基礎上，各支部（總支）也要召開一次座談會，座談會由支部（總支）書記主持，全體黨員參加，也可安排服務對象代表列席會議。召開座談會時，要對學習教育情況進行交流、對徵求到的意見建議進行梳理、對需要改進的工作進行表態。每個支部（總支）都要如實做好會議記錄。