貧困戶冊子

1. 我爸是安徽的，現在肺癌，需要放化療，家庭是貧困戶，現在合肥，能報銷多少

大病救助是有肺癌這一項，不過大病求救助有條件限制，一是住院，二是手術治療，三是一年只能享受一次。報銷比例不計起付線，按90%報銷！
肺癌放化療報銷還有兩種方式：一是住院按大病統籌報銷，二是辦理新農合慢性病證（特殊病種），有此證，不住院，門診放化療也可以報銷，這樣個人負擔就會減輕些！

2. 農村建檔立卡戶本子是什麼樣子

農村建檔立卡戶本子如圖

扶貧開發建檔立卡就是要對貧困戶和貧困村進行精準識別，了解專貧困狀況，分屬析致貧原因，摸清幫扶需求，明確幫扶主體，落實幫扶措施，開展考核問效，實施動態管理，檢查幫扶責任人履職情況和貧困對象脫貧情況。對貧困縣和連片特困地區進行監測和評估，分析掌握扶貧開發工作情況，為扶貧開發決策和考核提供依據。

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按照「中央政策引導、地方統籌實施」的原則，從2016年秋季學期起，免除公辦普通高中建檔立卡等家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生）學雜費。

其中：建檔立卡家庭經濟困難學生指符合國務院扶貧辦發布的《扶貧開發建檔立卡工作方案》相關規定，在全國扶貧開發信息系統中建立電子信息檔案，持有《扶貧手冊》的普通高中學生。

各省（區、市，下同）免學雜費學生人數由各省根據全國中小學學生學籍信息管理系統和全國扶貧開發信息系統等有關數據確定。西藏、四省藏區和新疆喀什、和田、阿克蘇、克孜勒蘇柯爾克孜四地州學生繼續執行現行政策。

3. 建檔立卡長什麼樣子

建檔復立卡並不是像銀行卡一樣制的實體塑料卡片，准確地說建檔立卡是一張基本信息卡，是一張卡紙（介於紙和紙版之間的厚紙）。

在建檔立卡中有戶主信息、家庭成員、家庭情況、幫扶責任人等信息。為了使農村低保和民政救災工作能夠順利實施，讓農村貧困人口早日脫貧，鄉鎮會開展農村貧困戶建檔立卡的工作。鄉鎮政府會成立農村貧困。

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建檔立卡貧困戶是指納入全國扶貧系統的，目的是為了對貧困戶進行精準識別，精準幫扶，精準退出。建檔立卡，顧名思義包括兩個部分，那就是「建檔」和「立卡」，就是建立檔案和做卡片兩部分。

檔案是交上面扶貧辦保存的，而扶貧卡片是要放在貧困戶家中的。檔案和卡片上的基本內容要求是一致的。

再次，明白卡也是上級入戶檢查時了解幫扶幹部及村上和駐村工作隊工作的一個載體，主要核查貧困戶家庭的實際情況是否和明白卡上面所填寫的內容一致，是否做到了精準識別、精準施策，因為有的地方的明白卡內容比較多，體現了每一個年度對貧困戶制定的幫扶措施。

4. 建檔立卡戶可以沒有扶貧手冊是嗎

建檔立卡戶即為建檔立卡貧困戶，辦理之前可以沒有扶貧手冊，但是在建檔立卡戶的過程中需要填寫。

建檔立卡戶的步驟：

第一步：規模分解。按照《貧困人口規模分解參考方法》，各省將報國務院扶貧辦核定後的貧困人口識別規模逐級分解到行政村。

第二步：初選對象。在縣扶貧辦和鄉鎮人民政府指導下，按照分解到村的貧困人口規模，農戶自願申請，各行政村召開村民代表大會進行民主評議，形成初選名單，由村委會和駐村工作隊核實後進行第一次公示，經公示無異議後報鄉鎮人民政府審核。

第三步：公示公告。鄉鎮人民政府對各村上報的初選名單進行審核，確定全鄉（鎮）貧困戶名單，在各行政村進行第二次公示，經公示無異議後報縣扶貧辦復審，並在結束後在各行政村公告。

第四步：結對幫扶。在省級人民政府指導下，各縣應統籌安排有關幫扶資源，研究提出對貧困戶結對幫扶方案，明確結對幫扶關系和幫扶責任人。

第五步：制定計劃。在鄉鎮人民政府指導下，由村委會、駐村工作隊和幫扶責任人結合貧困戶需求和實際，制定幫扶計劃。

第六步：填寫手冊。在縣扶貧辦指導下，由鄉鎮人民政府組織村委會、駐村工作隊和大學生志願者對已確定的貧困戶填寫《扶貧手冊》。

第七步：數據錄入。在縣扶貧辦指導下，鄉鎮人民政府組織村委會、駐村工作隊和大學生志願者等將《扶貧手冊》錄入全國扶貧信息網路系統，並進行數據審核。《扶貧手冊》由國務院扶貧辦統一監制，各縣負責制發，貧困戶、村委會各執一冊。

第八步：聯網運行。由各省扶貧辦負責，將錄入數據在本省內試運行。

第九步：數據更新。貧困戶信息要及時更新，並錄入全國扶貧信息網路系統，實現貧困戶動態調整。此工作在縣扶貧辦指導下，由鄉鎮人民政府組織村委會和駐村工作隊完成。

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《扶貧手冊》的內容：

家庭基本情況、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施和幫扶成效等六個方面。

建檔立卡貧困戶的做法：

採取規模控制，各省將貧困人口識別規模逐級分解到行政村。貧困戶識別要以農戶收入為基本依據，綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農戶申請、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，整戶識別。

5. 精準扶貧有什麼本子沒

有的，扶貧冊子和發銀行卡。
政府關鍵要瞄準貧困對象,做到有的放矢,走精準扶貧專的路子。
一、精準扶貧對屬象,做好貧困人口識別和建檔立卡工作

二、精準扶貧措施,分類指導,梯次推進

三、精準扶貧突破口,提高貧困人口自我發展能力

四、精準扶貧手段,深入推進「雙聯」行動

五、精準資源配置,積極探索用市場經濟的辦法融資扶貧

滿意請採納謝謝

6. 如何開展好感恩奮進教育，增強貧困群眾感恩意識，激發脫貧內生動力

一是結復對幫扶教育引制導。
在縣級扶貧集團、駐村工作隊及結對幫扶幹部入戶調查、共同制訂脫貧方案時，特別教育引導貧困群眾克服等、靠、要思想，鼓勵他們自主創業就業，在政府、社會力量的幫助下通過自身努力實現脫貧。
二是強化宣傳輿論引導。
在全縣統一編寫的扶貧宣傳標語中，在編印的扶貧政策宣傳小冊子里，都有「激發貧困群眾內生動力」有關內容，引導群眾發揚自力更生，艱苦奮斗的精神，增強幹事創業、主動脫貧致富意識。
三是注重親情道德引導。
全縣擬以縣委、縣政府的名義，有針對性地給貧困家庭的外出務工群眾寫一封公開信。
教育他們在外出務工的同時，不要遺忘家裡的留守老人，要安排好老人在家的生活，常回家看看，給予關愛，發揚忠縣忠孝忠義精神，依法履行贍養父母義務，雙向互動扶貧脫貧。
四是加強培訓提升脫貧能力。
縣扶貧辦、縣級各扶貧集團近期加大加快了對貧困群眾的各類培訓力度，重點實施貧困人口職業技能提升培訓和創業培訓。
全縣統籌扶貧、農業、人力社保、城鄉建

7. 建檔立卡貧困戶扶貧手冊丟了要去哪裡補辦呢，能補辦嗎

可以補辦，因為相關信息已經存儲。
可以到當地扶貧部門咨詢，或直接到當初辦理建檔立卡證件的地方申請補辦。

8. 扶貧手冊上，有別人家的孩子，的名字，

如果是集體的上邊有是正確的，如果是你家自己的扶貧冊子上就不應該有別人家孩子的名字，到當地民政部門進行咨詢一下。

9. 貧困戶小孩2016年秋開始讀幼兒園2019年9月開始讀一年級，這三年幼兒園能得到多少學前補助

「孩子的信息進入『全國學前教育管理信息系統』，全國各地已經在2013年9月1日起逐步開展，全國已經初步建立了小中大學籍的信息管理系統，這次學籍採集對象是所有幼兒園的孩子。目前，就讀無證幼兒園的孩子將無法擁有學籍。」孩子讀完幼兒園進入小學，學籍號也會跟著走，才意味著孩子有了學籍。根據教育部要求;小學只需要錄入孩子在幼兒園的學籍號，即可將學籍檔案調入小學，學籍自動升到小學，還是市外幼兒園。只有經過教育部門審批的幼兒園才有資格在「全國學前教育管理信息系統」中錄入相關信息，給孩子正常就學帶來不必要的麻煩，包括老生和新生，各地要統一使用「全國學前教育管理信息系統」，免得出問題學籍是指一個學生屬於某學校的一種法律上的身份或者資格，專指作為某校學生的資格，將來讀小學就會出現無學籍情況，但最好還是入了幼兒園歧視還不算多重要，登記學生姓名的冊子，而如果中途轉學還需要轉學籍