這個扶貧

㈠ 什麼是扶貧

就是所謂的「授人以魚不如授人以漁」。比起單純發放福利補貼，知識技能扶貧的效果更好。

比如說一個窮人他只會種地，其他任何東西都不會；他被招進工廠了以後，只能從事最簡單的搬東西或者其它只要有體力就能勝任的工作，那麼他很可能將如此度過他的一生。
但是如果開展了知識技能扶貧，他就可能改變自己的命運，從而變成技術工人，就可以從事一些技術工種，比如工業的鉗工、銑工、車工，又或者服務業的美容、美發，廚師等工作。這樣再到了下一代，如果這個人的孩子學習成績夠好，那麼就可以進入大學之中。
一旦進入了大學那麼就可以成為知識性人才，這樣也許能成為教師、律師、醫生等高級工作，這樣從他的父親到他的兒子只用了兩代人，就出現翻天覆地的改變，以至於如果他成了醫生或者律師，那麼這個家族的第三代人就可以直接進入一些好的名校。
扶貧的方式有：
第一，因地制宜地發展種植業、養殖業和加工業，合理地開發礦業,有計劃地進行能源建設,發展交通運輸業。
第二，發展橫向經濟聯合，把貧困地區開發和發達地區發展結合起來，引進信息、資金、技術、人才和管理經驗。

第三，組織發達地區和城市的工商企業、科研單位和中等專業學校、高等院校等與貧困地區建立長期聯系，開展對口支援;組織能工巧匠和技術力量幫助貧困地區培訓科技人才。

第四，國家在資金、稅收等方面採取特殊的優惠政策。分別情況減免一定的稅收，資金適當集中，統籌安排，配套使用。

扶貧是保護貧困戶的合法權益，取消貧困負擔。政府幫助貧困地區加大人才開發、完善農民工市場。臨時工基本待遇，建立發展工農業企業、促進生產擺脫貧困的一種社會工作，旨在扶助貧困戶或貧困地區發展生產，改變窮困面貌

㈡ 這個扶貧是每個學生都可以拿嗎

這個扶貧是每個學生都可以拿嗎
不是每個學生都可以拿。
扶貧資助的對象為：在普通版高校權就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和戶籍的農村建檔立卡貧困戶子女；在普通高校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和我省戶籍的因災因病等特殊原因返貧的非在冊貧困戶子女，經扶貧部門按「兩公示一公告」程序審核後，進入貧困人口建檔立卡系統的可納入資助范圍（資助對象以下均稱為「農村貧困學生」）。

無名額限制，可以提供扶貧手冊的學生即可納入資助范圍。

㈢ 這個是扶貧網嗎

這不是扶貧網誰也不知道，因為沒有發現你發出來的網站或者是app，所以說沒有人能夠准確的回答你。

㈣ 為什麼這個年頭國家的扶貧都是扶富不扶貧

展開全部
有錢人更有錢才會擴大產業規模，產業規模大了才有更多崗位啊，讓窮人有相對穩定的工作，這才是真的扶貧。國家只扶貧不扶懶，什麼低保之類的也是想讓你快點發展起來，為社會創造價值，不是讓你吃干飯。

㈤ 扶貧這個詞語搭配得對嗎

可以
扶貧
是為幫助貧困地區和貧困戶開發經濟、發展生產、擺脫貧困的一種社會工作，
旨在扶助貧困戶或貧困地區發展生產，改變窮困面貌。

㈥ 國家幹嘛要搞這個扶貧，扶貧不平均

扶貧是解決貧窮人口的基本問題的，無法平均。

㈦ 扶貧是什麼意思

扶貧是幫助貧困戶的合法權益，取消貧困負擔。政府幫助貧困地區加大人才開發、完善農民工人才市場。臨時工基本待遇，建立發展工農業企業、促進生產擺脫貧困的一種社會工作，對貧困農村實施規劃，旨在幫扶改善貧困戶生活生存條件和扶助貧困地區發展生產，改變窮困面貌。

「精準扶貧」的重要思想最早是在2013年11月，習近平到湖南湘西考察時首次作出了 「 實事求是、因地制宜、分類指導、精準扶貧 」 的重要指示。

2014年1月，中辦詳細規制了精準扶貧工作模式的頂層設計，推動了「精準扶貧」思想落地。2014年3月，習近平參加兩會代表團審議時強調，要實施精準扶貧，瞄準扶貧對象，進行重點施策。進一步闡釋了精準扶貧理念 。

(7)這個扶貧擴展閱讀：

扶貧的基本內容與特點包括以下幾點：

第一，有近期、遠期的規劃和明確的目標，並有為實現規劃要求而制訂的具體計劃、步驟和措施。把治標和治本有機地結合起來，以治本為主。

第二，不僅幫助貧困戶通過發展生產解決生活困難，更重要的是幫助貧困地區開發經濟，從根本上擺脫貧困，走勤勞致富的道路。

第三，把政府各有關部門和社會各方面的力量,全面調動起來,互相配合，共同為貧困戶和貧困地區開發提供有效的幫助。

㈧ 這個扶貧戶是怎麼弄的，有錢的是扶貧戶，真正窮的啥都沒有

相信我們的國家一定會有對策，能改變的你這的情況

㈨ 我們是農村精準扶貧的，這個精準扶貧是怎麼維修的，亂七八糟的，我要投訴

按一下程序投訴。
村委會、鄉民政所、縣民政局。
按規定低保或精準扶貧問題舉報或回投訴必須按程序逐級答，越級不予受理。
所以按以上程序投訴或舉報就行了。
提示:精準撫貧戶房維修是有標準的，不可能達到你完全滿意的，不要認為不滿意就是亂七八糟就要投訴。