宜春學院扶貧
❶ 精準扶貧對象是哪些人
農村還是沒有精準扶貧，我家一直是貧困家庭，每年政府都有救助貧困錢，我家都沒拿到錢，江西省，宜春市豐城市張巷鎮政府
❷ 江西三支一扶歷年分數線
1、2019年江西三支一扶招聘分數線：
(2)宜春學院扶貧擴展閱讀：
三支一扶是畢業生基層落實政策，指大學生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作。
計劃的政策依據是國家人事部2006年頒布的第16號文件《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》。
其目的在於為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。
2019年3月19日，從人力資源社會保障部了解到，2019年全國將招募2.7萬名「三支一扶」人員到基層從事支教、支農（水利）、支醫和扶貧等服務。
1、背景介紹：
2006年2月25日，中央組織部、人事部（現人力資源和社會保障部）、教育部、財政部、農業部、衛生部（現國家衛生健康委）、國務院扶貧辦、共青團中央決定，聯合組織「三支一扶」
實施高校畢業生「三支一扶」計劃，要以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面落實科學發展觀和中央關於做好大學生志願服務西部、服務基層工作的重要指示精神。
引導和鼓勵高校畢業生到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去，經受鍛煉，健康成長，為促進農村基層教育、農業、衛生、扶貧等社會事業的發展、建設社會主義新農村和構建社會主義和諧社會做出貢獻。
2、具體內容：
（1）、計劃落實：
公開招募、自願報名、組織選拔、統一派遣的方式，從2006年起連續5年，每年招募2萬名左右高校畢業生，主要安排到鄉鎮從事支教、支農、支醫和扶貧工作。
（2）、實施過程：
主要包括組織招募和對大學畢業生工作期間的管理服務兩方面內容。
組織招募有一套詳細的工作流程，即每年4月底前，各地收集、匯總、上報鄉鎮一級教育、農業、衛生等基層崗位需求信息；每年5月底前，各地根據下達的招募計劃，採取考核或考試的方式進行公開招募；每年7月底前，派遣「三支一扶」大學生到服務單位報到。
《通知》在對「三支一扶」大學生工作期間的戶檔管理、日常管理、考核管理和經費保障等方面都做出了詳盡的規定。對服務期滿考核合格的大學生，頒發由人事部統一印製的《高校畢業生到農村基層服務證書》，作為服務期滿後享受相關就業優惠政策的依據。
3、工作時限：
工作時間一般為2年，工作期間給予一定的生活補貼。
工作期滿後，自主擇業，擇業期間享受一定的政策優惠。
目前部分地區服務期滿考核合格可占編就業，在原崗位落實事業編，按事業單位公開招聘人員對待。
參考資料來源：
網路-三支一扶
❸ 如何精準扶貧，聽第一書記怎麼說
如何精準扶貧，聽第一書記怎麼說？
2014年，一部電視劇《馬向陽下鄉記》使得第一書記進入大眾視野。該劇以第一書記下鄉為主題，講述了一個「不靠譜」的小公務員成長為名副其實的第一書記故事。2015年，中共中央組織部、中央農村工作領導小組辦公室、國務院扶貧開發領導小組辦公室印發通知，對選派機關優秀幹部到村任第一書記工作作出安排，對黨組織軟弱渙散村和建檔立卡貧困村做到全覆蓋。農村工作千頭萬緒，抓好農村基層組織建設是關鍵。農村黨支部第一書記官小責任大。
近日，在由中國政策科學研究會主辦的政策科學論壇第三次會議上，12位來自農村基層黨組織的第一書記交流扶貧攻堅的有益做法。關於如何精準扶貧，聽聽他們怎麼說。
農業經營如何創新？
江西贛縣五雲鎮夏潭村主導產業為傳統的種植業，以散戶經營為主，種養的技術含量不高。村內無集體經濟、無工業企業、無大型礦區，人均耕地不足1畝，是贛南老區典型的農業村、山區村、客家村，同時也是貧困村。
該村第一書記邱少俊認為農村要脫貧，關鍵看產業；農村要發展，更要靠產業。經過精心比選，決定首先發展甜葉菊育苗和種植產業。選擇甜葉菊的最主要原因是銷售有保證，當地有兩家大型企業長期收購，市場、價格都比較穩定。
在經營方式上，該村選擇了「集體經營、合作經營、家庭經營共同發展」的模式。一方面，村裡組建合作社，由村幹部和貧困戶共同組成理事會，通過公司化運作，流轉一定規模的土地集中開展育苗和種植，起到帶頭示範作用。另一方面，鼓勵農戶在自家的承包地里開展種植，為農戶提供優惠種苗和統一的技術指導，從而充分調動群眾積極性，促使形成產業規模優勢。
同時，夏潭村的貧困戶還可以通過多種方式獲得穩定收益。一是土地流轉。一貧困戶家裡有兩畝地，家裡兩位老人，無力耕種，以前借給鄰居種，每年只能象徵性的收一點稻穀。現在流轉給合作社，每年可以增收1000多元。二是務工，本村自己的合作社用工，可以保證優先僱傭貧困戶和有勞動能力的老年人，工資每人每天70元。三是發展生產，合作社為有勞動能力和勞動意願的貧困戶免費提供甜葉菊種苗。四是分紅，以專項扶貧資金幫扶貧困戶入股合作社。股本用於合作社生產經營，年終根據當年利潤進行分紅。
除甜葉菊產業外，夏潭村還在逐步探索發展鄉村生態旅遊產業和果蔬交易電商產業。目前已編制了旅遊規劃，正在謀劃成立村裡自己的旅遊公司。通過農業經營方式的創新，夏潭村的產業實現了從無到有的突破。
組織渙散怎麼破？
來自江西省宜春市商務局熊波所在的江西省豐城市小港鎮贛東村是一個典型的黨組織軟弱渙散村。贛東村有1800餘人，3個自然村，4個村民小組，7名村幹部，4名組幹部，31名黨員，2個片警，81名困難群眾。該村村部破舊無法辦公；黨員分散老齡化無法開展黨組織活動；村幹部沒有工作積極性無法充分發揮優勢帶領村民打開城鄉一體化工作局面；村「兩委」制度、台賬資料不健全；早年經歷過大規模征地拆遷又面臨完成昌吉贛高鐵拆遷任務。贛東村黨員年齡大，男多女少，不能充分發揮黨員先鋒模範帶頭作用。村組幹部整體素質不高，學歷不高，基本都是初中文化。
為擺脫軟弱渙散後進村帽子，熊波針對贛東村村部現狀，經過村幹部和黨員群眾討論試行八項制度。幹部值班制度確保村工作正常運轉，財務公開制度確保村組經費開支透明，應急響應制度確保群眾生命財產安全，群眾夜訪制度確保高鐵項目征地拆遷有效推進，一個月之內就完成了34戶拆遷任務和42畝征地任務。金牌調解制度確保矛盾化解和諧穩定，結對幫扶制度確保困難群眾幹部結對關愛，接待審批制度確保勒緊褲帶蓋成村部，績效考核制度確保幹部有為有位有干勁。
扶貧項目怎麼惠及群眾？
在山西大同市大泉山村，第一書記郭健大膽創新，有效疊加扶貧產業項目—「光伏+煤改電」。此項目2015年冬在大泉山已完成了試點，今年成為國家重點推廣扶貧項目。清潔、環保、節能為美麗鄉村建設增色不少。大泉山村「政府＋企業＋建檔立卡戶」的300千瓦光伏扶貧項目正在立項報批，按照目前並網發電的試點數據計算，全村全年電費收入預計可達到50萬元，「建檔立卡」每戶安裝3千瓦，除去免費用電外，每戶僅電費收入一項就可達到4000元，集體資產也收入可觀。「煤改電」實施峰谷電價政策，用電標准執行0.8元每度價格用於採暖，著重改變村民的取暖方式，更節約、更環保。二者結合旨在實現優勢互補，公共電網和入戶設備只需一次改造，資金疊加效果使用，村民更少付出，回報更高。
如何培育脫貧內生動力？
貴州省畢節市黔西縣素樸鎮和平村和平村地處深山區、石山區、高寒山區，生態脆弱、石漠化嚴重、耕作條件差，交通閉塞、信息封閉、運輸成本高。村集體經濟薄弱，屬於典型的「空殼村」，村級經費支出全部靠財政補助，每月僅800元的工作經費，只能維持運轉，無力為村集體、群眾辦公益事業。該村40%以上的勞動力外出務工，30歲以下的年輕人幾乎全部外出，留守兒童、空巢老人比例大，平時村裡缺乏生機活力。最為重要的是，這些老年人大多安於現狀，脫貧攻堅的願望和信心總體上是不足的。
該村第一書記劉林國感到在貧困地方推進城鄉一體化，既要外力推動，更需群眾的內生動力，同時還要著力把因病致貧、因病返貧的底兜住，培育和形成貧困地區城鄉一體化新動力。
劉林國深感內生動力對於貧困地區發展，起著關鍵性作用。要充分發揮群眾的主體作用，鼓勵他們奮發圖強，走出「人窮志短」的誤區，探索內生式發展道路。
他建議一是大力發展合作經濟組織、鼓勵抱團致富。貧困農戶掌握技術、運用信息、開展營銷的能力不足，很難通過單打獨斗實現增收脫貧。建議通過鼓勵技術能人領辦、集體領辦合作社的發展模式，讓貧困農民抱團致富。二是用好返鄉力量。近年來，貧困地方不少農民工返鄉就業創業，既促進農村經濟發展，又緩解空巢老人、留守兒童等社會問題。應引導和鼓勵農民工帶著先進的理念和技術回鄉創業，讓他們願回來、留得住、能發展。
❹ 國家扶貧辦電話號碼多少
❺ 江西省有哪些貧困縣
江西省的貧困縣有修水縣、蓮花縣、安遠縣、贛縣、寧都縣、尋烏縣、興國縣、於都縣、會昌縣、上猶縣、上饒縣、波陽縣、余干縣、橫峰縣、廣昌縣、樂安縣、永新縣、遂川縣、井岡山市、吉安縣、萬安縣。
江西是全國脫貧攻堅的主戰場之一。自2017年在扶貧開發工作成效考核中進入全國「第一方陣」後，江西按「春夏秋冬」分季度區段部署攻堅重點。
目前，江西「春季攻勢」行動已預定年度脫貧貧困人口12.55萬戶43.62萬人、預脫貧貧困村1000個;「夏季整改」行動聚焦基層基礎弱項、政策落實偏差、幹部能力不強等34條問題，制定了22條整改措施。之後，「秋冬沖刺」行動還將對表年度脫貧攻堅任務，加強督察調度，在落實落細上下功夫，確保脫貧攻堅取得實效。
(5)宜春學院扶貧擴展閱讀：
2012年3月，國家級貧困縣調整名單出爐，調出38區縣，但總數不變。2014年10月17日是我國第一個扶貧日。
2015年10月26日至29日，十八屆五中全會提出了全面建成小康社會新的目標要求：我國現行標准下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困。2018年9月，河北省25個縣市區退出貧困縣序列。
❻ 廣州工程技術職業學院是怎樣的學校
廣州工程技術職業學院是經廣東省人民政府批准、國家教育部備案的廣州市屬普通高校，創辦於1964 年。
該校以先進的教育理念、獨特的辦學思路、優秀的師資隊伍、優雅的校園環境、鮮明的高職特色，致力於培養具有現代競爭意識和綜合職業能力、全面素質，能適應二十一世紀經濟發展需要的實用型技術人才。作為一所有著 42 年歷史的公辦高校，近年來，在不斷的改革、超越和發展中打下了穩固的基礎，積累了豐富的經驗，逐步形成了知識、品格、才藝、技能四元並重的辦學風格。以獨特的思路和新穎的做法應對競爭，謀求突破，實現了跨越式發展，形成了「萬人學校，億元資產，六大校區」的強勁格局，取得了良好的經濟效益和社會效益。
該校設有環市東校區（校本部）、東川校區、從化校區、龍洞校區、黃埔校區、天一校區等六個辦學點。教學設備充足、基礎設施完善，建有計算機網路、電工電子、製冷、汽修、語言、藝術設計等實驗室以及服裝車間、數控車間、機械車間、汽車檢測與維修車間、電工操作室等實驗室（實習車間）。擁有一支專業水平高、職業道德好、實踐動手能力強、思想穩定、結構合理、數量充足的專兼教師隊伍。引入競爭機制，實行目標管理、定期考核、優勝劣汰，通過各種途徑和一系列措施建設了一支勤勉敬業、勇於開拓、樂於奉獻、富有活力、具有創新能力的適應新世紀高等教育改革和發展的重點教師、學科帶頭人、中青年骨幹教師和專業技術拔尖人才隊伍。
在多年的辦學積累中，學院形成了以高職教育為主，成人大、中專學歷教育和中等職業教育、技能崗位培訓等多種形式並存 的辦學格局，規模、結構、質量、效益協調發展。現設有機電工程系、信息工程程系、管理工程系、財經系、應用外語系、藝術與設計學院、系統工程系及成人教育學院 8 個系院。下轄廣州市總工會職業技術學校和從化市技工學校。現有高職在校生 3854 人， 成人在校生 7020 人。中專生 2510 人，技校生 2665 人。 招生就業形勢喜人，高職畢業生就業率連續三年在全省名列前茅，去年學院總體就業率達到 99.14% 。
學院奉行規則管理、效率優先、質量取勝的 指導思想，大 膽創新、力爭有為， 堅持高等職業教育的辦學方向，努力探索教育特色，以培養高技能人才為目標，以服務為宗旨，以就業為導向，加強實踐教學和就業、創業能力的培養，在 制度創新、技術開發、人才培養、 專業設置、課程建設、學生管理、就業指導、職業技能培訓等方面採取了一系列積極有效的措施，形成了自身的辦學特色：
一、教學管理嚴格實施 ISO9001 質量管理體系，在全國同類學校中處於領先水平；
二、建設全國第一家機械博物館，校園文化氛圍獨特；
三、誠信第一 , 保證畢業生終身質量 , 首創畢業生免費回院進修的培訓制度；
四、專業設置與廣東地區經濟發展同步 , 學生學以致用 , 適應社會所需 , 學院各專業畢業生就業率連年高於全省平均水平；
五、為接軌國際教育、開闊辦學視野，積極拓展與境外的交流合作，每年有計劃地選派優秀的師生赴法國、香港、澳門等地交流、培訓；
六、特別重視學生的道德觀念和人文素質教育，承諾「給我三年，還你一個有本領、有教養的孩子」，學生在校除了學習相應的專業知識外，還將取得相應的專業技能證書，不僅具有良好的綜合素質，還有過硬的專業技能；
七、以社會責任為己任 , 積極開展助學扶貧工作。多年來，通過國家助學貸款、勤工助學、優秀學生獎學金、特困生減免學費等措施，資助貧困生順利完成學業；
八、熱心社區公益事業，以助學、助業的形式 , 資助學院所在區域的下崗和殘疾等各種特殊困難人員的再就業培訓以及其子女的學業；通過開展「青年志願者活動」、「社區服務」、「為希望工程捐款」、「農村富餘勞動力轉移培訓」等系列活動，真誠地回報社會。 [編輯本段]院徽院徽以六角形為基本元素，三個元素構成一個「品」字，寓意是： 六角形，是自然界中最偉大、最合理的工程－－蜂巢； 是廣泛應用在各種大小工程中的一個螺絲釘；同時還是工程師手中的一個鉛筆頭。因此，無論是從自然、社會還是人都充分體現"工程"這一屬性。
品者，多人也；寓意該院人興才旺，人才輩出。
品者，品德、品格也。也象徵學院"教書育人"的教育屬性。
品字的造型同時也表示該院的多層次辦學、多校區組合、多力量的結合。
蜜蜂辛勤勞動的奉獻精神象徵該院老師無私奉獻的偉大師德。
「品」字造型也可以看作「人」字的造型，它象徵該院"以人為本"的人本教育思想。
整個標志造型，以六邊形為元素、以"品"字為骨骼，以"人"字為意象，生動地反映出該院："以人為本、傳承民族之優秀品德"為意念的育人思想。 [編輯本段]院訓立品為學稟藝礪身
院訓是學院精神和靈魂的象徵，是學院辦學理念、人文精神的集中體現，是師生共同遵守的行為規范的高度概括，對學院的形象風貌的塑造和建設有著特別重要的意義。
1、「立品」古語雲：士品首在立志，學品首在立讀，做人首在立品。立品，對於一個人或是社會，都是至關重要的。
2、「為學」為學宜勤勉，宜思辯，是以學亦為學，教亦為學。教學道源互貫，並無二致。為學，成功之始也。
3、「稟藝」稟賦於藝，慎善用之。一技在手，終生受益。
4、「礪身」學會做人，學會學習；學會生活，學會發展。 [編輯本段]學院名稱含義學院的名稱有以下幾層意思：
1、「廣州」首先指學院所在的區域是在廣州地區；其次是指學院為廣州市屬的公辦普通高等院校。
2、「工程技術」代表學院的專業屬性，這里的「工程」不是狹義的「建築工程」，而是應用科學知識使自然資源為人類服務的一種系統性專業性技術，"工程技術"是將科學理論轉化為現實生產力的根本手段。可見，學院的專業方向是以科學技術綜合應用為導向，以工科為主，實現多學科的共同發展。
3、「職業學院」是按照教育部規定的普通高院的取名要求而定，表明學院是經過教育部備案的正規的全日制普通高等院校。
4、學院英文名為"Guangzhou Institute of Technology"，簡稱「GIT」。其命名的方式符合國際慣例，含義清楚。
5、學院在非正式場合下簡稱為「工程學院」。 [編輯本段]歷任領導院長：鍾明(原廣州市副市長兼任) 1964-1966
院長：鍾非(原市科委主任兼任) 1974.5-1979.4
黨總支書記：陳超(原市教育局局長兼任) 1975.9-1977.12
黨總支書記：陳展 1977.12-1981.4
院長：梁超(原廣州市總工會主席兼任) 1979.4-1988.10
黨總支書記：張耀球 1981.4-1991.5
校長：洪國良 1988.10-1990.12
校長：王文贊 1990.12-1994.8
黨委書記：張忠邦 1994.8-2002.3
校長：洪國良 1994.8-2002.3 [編輯本段]師資隊伍解中秀：1942年8月20日生，1965年7月參加工作。電子學教授，碩士研究生導師，國家職業技能鑒定高級考評員(維修電工)。
日本山形大學高級訪問學者（1998～1999）
全國高等學校電子技術研究會理事，東北地區高校電子技術研究會副理事長，全國大學生電子設計競賽吉林省組委會委員，2004年廣州市工會系統優秀職工教育工作者。
現從事專業研究方向：電子技術、電力電子技術應用及柔性交流輸電（FACTS）技術
1965.7～1970.10 吉林市教育學院研究員教師
1970.10～1973.10吉林市無線電二廠電子技術技術員
1973.10～1981.12 吉林市計量檢定測試所無線電計量副主任
工程師，1979年評為市直機關先進工作者
1981.12～2003.9 東北電力學院（現名東北電力大學）應用電子教研室主任，教授 ，學科帶頭人， 1991評為院優秀教師
2003.9～2006 廣州工程技術職業學院，教授，04、05年度考核優秀
基於院立項項目「電子課程理論與實踐融合互動教學模式的研究與實踐」撰寫的教改學術論文「基於實踐性活動項目的理論與實踐融合互動教學模式研究」被全國高校電子技術研究會理事會與華北高校電子技術教學研究學會2006年會審核錄用，2006年7月發表於「華北航天工業學院學報」第16 卷。
申海霞：機電工程系主任，副教授，理學學士學位、研究生同等學歷。現在廣州工程技術職業學院從事計算機教學工作，計算機副教授。廣東省中專系列高級職稱專業技術資格評審委員會委員。從事教育教學工作多年，有多年的教育教學工作經驗。從教以來，注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，在工作期間已撰寫多篇論文，現已發表的論文有：《多媒體教學網路在實際應用中的研究》、《應加強國民的計算機教育》、《論大中專院校計算機教育改革》、《略論辦公自動化技術》、《對我國會計電算化發展方向的思考》、《WORD文檔的編排及應用技巧》、《PowerBuilder 浮點數的存儲范圍探討》等。
2006年分別主編、參編教材三部，並已出版教材《計算機應用基礎實訓指導》、《計算機應用基礎》、《Access程序設計》
2000年參加「青海省高等學校青年教師公共計算機課教學競賽」獲得競賽獎。
2002年因教學成績顯著、科研成果突出獲得青海省2002---2003年度「小島獎勵金」。
2004年度獲得廣州工程技術職業學院學院「優秀教學獎」，
2005年獲廣州工程技術職業學院"十佳人員"最佳教學獎，
2005年被廣州市教育局、廣州教育基金會授予「廣州市優秀教師」
2006年度獲得廣州工程技術職業學院學院「優秀科研獎」，
2007年獲廣州市「三八紅旗手」榮譽稱號。
顏偉文：機電工程系副主任，黨支部書記，政治高級講師和高級政工師。
畢業於華南師范大學，思想政治教育本科學歷。
主要負責機電系思想政治教育工作和黨建工作。同時擔任了普高的兩課教育課程。
長期從事教育教學工作，有多年的班主任和輔導員的工作經驗，2006年受廣州市教育局聘任，兼任了廣州市班主任專業委員會副主任職務工作。
張文凡：1957年08月出生，高級工程師、廣東省職業技能鑒定電工組專家、國家職業技能鑒定高級考評員，1992年6月畢業於南京理工大學無線電技術專業，並獲得中國科學技術大學概率論與數理統計碩士學位，現為機電一體化專業學科帶頭人。
獲獎情況：
（1）1993-2000 河南職業技術學院電氣工程師、高級工程師、副教授，1999年獲「河南省百名一線技術英傑」稱號。
（2）2003年以來以國家職業技能鑒定高級考評員身分參加廣東省職業技能鑒定維修電工專家組工作，平均每年參與指導、審核、評定技師或高級技師專業論文項目在30項以上。
（3）2003年至2005年，組織機電工程專業學生到廣州從化天馬摩托車公司（廠）、廣東三向教學設備公司（廠）、法國里昂工業資源學院培訓中心等實習基地實習，任實習指導教師。
（4）2004年以來，以機械製造及其自動化專業博士生身分參與廣東工業大學機電學院微細加工技術研究、機電液智能控制研究兩個研究組的有關省級立項科研項目（二項）。
產文良：機械工程學科講師、國家計算機信息高新技術考評員，廣東工業大學機械製造自動化專業「高師碩士」。曾多次參加機械、數控類課程教科書編寫工作，如《數控機床編程》（主編）（機械工業出版社）、《CATIA製作範例》（參編，機械工業出版社）、論文《逆向工程在模具雕刻中的應用》（發表於《現代工程製造》雜志）。由於教學業績突出，曾獲2005年度學院優秀教科研獎；獲2006年學院青年教師教學基本功比賽工科組一等獎。
馮俊麗：1980年出生，CAD考評員、高級數控技能證，初級，2003年6月畢業於鄭州輕工業學院 機械設計製造及其自動化，現攻讀廣東工業大學機械電子工程專業碩士學位。
徐立平：畢業於哈爾濱工業大學汽車運用工程專業，機械制圖考評員。講授汽車發動機、汽車電器、汽車電子控制技術、機械制圖、CAD、汽車電路實訓等課程。榮獲05學年優秀教學成果獎、榮獲06學年優秀教學成果獎、05年年度考核優秀、學生最貼心人獎。
翟橙：美術講師、江南大學工業設計工程碩士，中國工業設計學會會員，中國圖形圖象學會會員。
曾獲2005年度學院優秀教科研獎；無繩電話機獲中南西南工會系統高校藝術教師作品一等獎，論文獲工會系統高校藝術教師論文三等獎，論文《藝術界》雜志多次發表，設計作品多家單位採用。
吳志清：女，39歲。畢業於安徽理工大學機電系礦山機械專業，機械高級工程師、機械高級講師、先後參加計算機輔助設計、汽車新技術、數控車工等各種專業技能培訓，獲計算機輔助設計（機械）高級繪圖員、考評員、汽車維修工三級高級技能、數控車工高級技師等資格證書。主要科研論文有：《金屬網罩降低離心風機紊流雜訊試驗》（《煤礦機械》2005.3）、《四通閥控非對稱液壓缸伺服系統的動態特徵》（《煤礦機械》2004.7），參編《公差配合與技術測量》（全國交通高級技校通用教材2004.8-2005.2）。現任機電工程系專業教師，講授機電、數控、模具等專業相關課程。
袁根華：機電系教師、機械工程高級工程師.
江西工學院機械製造與設備自動化專業畢業;工作期間先後參加了沈陽第三機床廠的
數控工藝與編程技術學習班;省機械廳工程師繼續教育在職班的計算機技術、CAD、CAM學習; 省經濟管理幹部學院全省大中型企業幹部經濟管理培訓,學習MBA相關經濟管理課程等.
在江西宜春風動工具廠擔任過519車間技術員、助工, 廠團委副書記, 熱鍛分廠廠長、支書兼管技術（工程師）, 宜春風動工具廠技術助理、副廠長及高安市獨城鎮科技副鎮長等職.
從事過新產品中試階段與老產品改進的各類工輔模（五金模、壓鑄模、塑料模等）的製造工藝與部分設計工作; 鍛造、沖壓、壓鑄成型、金屬熱處理工藝服務與工藝制訂; 分管全廠技術與質量等工作，先後主持參與開發混泥土輸送泵、稻麥聯合收割機、空壓機等。個人獲得多項省級、地級科技進步獎、優秀新產品獎。分管高安水泵廠、化工廠、地毯廠時，引進開發小型成套制葯機械、引進澳資成立中外合資江西華澳地毯有限公司.
在廣東陽江職業技術學院為理工系模具教研室教師、院學術委員會（自然科學）委員,指導過學生獲得兩項設計專利,兩次指導學生改進的機械工具獲得實習工廠的獎勵和獎金.
彭高宏：1963年6月出生，中共黨員，大學本科，研究生在讀，汽車專業高級講師，高級技師，高級考評員。曾獲國家級職教科研成果一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項，省級職教教科研成果獎多項。曾在《汽車維修技師》、《廣州汽修》等汽車和職教刊物上發表論文近20篇。現擔任機電系汽車專業一體化教學工作。
韓振檀：高級技術工人，鄭州水工機械廠內退職工。現就職於廣州工程技術職業學院機電工程系金工實驗室。
❼ 怎麼查江西省宜春市萬載縣赤興鄉個人扶貧
有個建檔立卡的應用
你是扶貧戶就可以登錄進去查看