扶貧賀禮

A. 村幹部在村委主住帶頭下收包工程人一千至一萬元禮物算犯罪嗎

現在這樣的村委書記很多啊 悲劇！
建議找有實力有權威的媒體報版道 找所在省份的新聞媒體 或者直接找權央視的焦點訪談之類的 效果很好！！！ 呵呵 你可以上網查一下河南省原陽縣的黑磚窯 很快就出結果了

B. 去扶貧村送當地小男孩的小禮物，70份送什麼呢

送古聖先賢的經典和經典讀誦機。 最經濟、最有效的教育 「讀經一部，勝讀雜書萬本」！您的孩子讀經了嗎？如果讀了，那麼恭喜您，您很幸運！如果沒有讀，那麼請讓您的孩子盡快讀經吧！！！ 所謂「讀經」就是閱讀中外傳統經典的學習活動；所謂「經典」，就是經久不衰的萬世之作，是經過歷史選擇出來的「最有價值的書」，如《易經》、《論語》、《老子》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《黃帝內經》、《詩經》、《孫子兵法》等，西方文化經典如《聖經》、莎士比亞經典作品等。古人雲：遺子千金，不如教子一經。在兒童天性未染之前，教導以善心、信心，等孩子長大後，這些經書所言的倫常道德、哲理智慧早已經自然而然的潛移默化於他們的生命當中，兒童通過熟讀中外經典，學貫中西，博學於鴻儒，通古今之變，方為仁者、智者、勇者、大者，是未來社會奇缺的國際性、大格局人才。0—13歲是孩子記憶力的黃金時期，順應生理成長規律，讓孩子大量誦讀中外傳統文化經典，對於培養其純善德行、完美人格、良好習慣、儒雅氣質，提高文化修養，奠定學養功底，以及提高學習成績，從而奠定一生的成功基礎來說，這種教育都是最經濟，最有效的！經典教育的好處導讀： 一、要贏就贏在終點 二、選對教育方式＝選擇成功 三、越早接受經典教育效果越好 四、語文是一切學習能力的基礎 五、那麼讀這些經典著作對孩子的現在跟將來有什麼幫助呢？ 六、成功＝80%的EQ＋20的IQ 七、經典著作的用處無所不至 八、課程改革的方向 一、要贏就贏在終點 如果說中國的教育不行，為什麼中國留學生的孩子在美國學校都那麼出人頭地？ 如果說中國的教育很棒，為什麼中國的科技落後？ 如果說美國的教育很好，為什麼中國留學生的孩子一回到中國就無法跟班？ 如果說美國的教育不好，為什麼美國是公認的科技強國？……然後有兩點是可以肯定的： 第 一，科技發達的國家，教育一定發達！ 第 二，教育落後的國家，科技一定落後！我們應該怎麼來評論我們的國家呢？ 我認為，鑒於中國教育的具體狀況，我們應該清醒地認識到這一點：要判斷一個真正的勝利者，只能是在終點，而不是在起點！也就是說，在肯定中國的中學生每年都能擊敗眾多對手而獲得國際奧林匹克競賽的各種個人獎和集體獎的同時，也應該看到這些獎杯或金牌下的陰影。 ――摘自《素質教育在美國》 二、選對教育方式＝選擇成功 孩子是我們的未來，而教育是關鍵，形形色色的教育方式數不勝數，而往往只強調贏在起點、卻不知終點又會如何？這往往讓我們無所適從。如果我們東嘗一下、西試一番，如果我們沒選對教育的方法（方式），我們就在迷茫中浪費孩子的寶貴時光，因此我們不得不慎而又慎。 經典教育恰能給我們提供較好的教育方式！那麼，什麼是經典教育呢？ 經典教育就是讓孩子在大腦發育最迅速的年齡階段，通過接觸代表人類最高智慧的經典文化，開發其高度智力、培養其健全人格，為孩子的成人成才奠定堅實基礎的一種教育方法！而經典，則是指古今中外重大知識領域的原創性著作，是被歷史證明最有價值、最重要的文化精髓，比如，音樂有音樂的經典、美術有美術的經典……而最能代表中華民族五千年文化精髓的經典有《大學》《中庸》《論語》《老子》《易經》《孟子》《三字經》《弟子規》《千字文》等重要著作。 教育改革家魏書生說：「行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運！」 如果在孩子可塑性很強的時候就養成良好的行為習慣，那我們對孩子的教育就會起到事半功倍的效果，錯過這個時期後悔就來不及了！ 三、越早接受經典教育效果越好 腦科學的研究表明:正常人一出生，大腦就有1000億個腦細胞或稱神經元，它們彼此孤立。當受到視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺的刺激時，每根神經元就會發育出許多樹枝狀的「樹突」來，樹突之間通過『突觸』互相連結，突觸越多，形成的神經網路就越發達，大腦的功能就越強，智力就越高。 大腦生理學家們發現，兒童的智力和性格在0-3歲間就完成了60%，這三年是大腦發展的黃金時期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6歲間完成了80%，6-8歲間完成了90%，8歲以後的發展則漸趨緩慢，到13歲左右，大腦發育最關鍵的敏感期就結束了。這就表明：孩子的聰明與否，到13歲時已經基本定型了！如果我們不能把握住這個關鍵時期，那麼當他們年齡越大，啟發、培養他們就會越費力，效果也就越差！ 通過上面的了解，我們可以知道：讓孩子變得聰明的關鍵就是，要讓孩子在大腦發育的敏感期，也就是0-13歲間，通過視覺、聽覺、觸覺等各種方式，反復地接受最優質的信息刺激。 值得注意的是兒童對所吸收的內容並不一定能理解，可是，那些內容會深深的刻在深層潛意識里，對他的一生有巨大的影響。因為兒童在大腦發育的初期，理解能力比較弱，而吸收能力卻非常強，並且其吸收信息的方式是整體式的吸收，這段時期，孩子會以驚人的速度將所看到的、聽到的、接觸到的事物，不加選擇地全部吸收。 經典教育正是把握住這個關鍵，通過經典的語言、文字、音樂、美術，採用符合兒童天性的教育方法，使孩子得到最優質的信息刺激。 四、語文是一切學習能力的基礎 從教育學的角度來說，人類學習的科目，一般分為科學類的科目和人文類的科目。 科學類的科目，如：數學、物理、化學等學科，他們的內容，前後關系緊密，前面的內容往往是後面內容的學習基礎，因此，教學時要求：按部就班，循序漸進。而相對而言，人文類的科目，如：語文、音樂、美術等學科，則是靠耳濡目染和環境的熏陶來達成學習效果的。例如：美國的孩子，不到三歲就會說英語，古代的孩子說的是當時古人的語言，這些都是靠環境陶冶自然達成的效果。 從兒童心理發展過程來看，語文能力是一切能力的基礎。兒童最先發展的是語言能力，然後才是邏輯分析能力，語文能力好，理解力強，邏輯分析能力自然就強。 簡單的說：語文＝語＋文。在這里，語：是指自然生活環境中的語言，孩子只要生活在有語言的環境中，他自然就會了。文：是指高度的、精確的、優美的語言。也就是文化的語言，文章的語言。這種語言我們稱之為文言文。孩子如果學會了文言文，他就學會了高度的表達，低度的表達自然就掌握了，這樣可以直接提升他的語文程度，提高理解力，再學習各種學科就輕松自如、成績優異。 《大學》《中庸》《論語》《老子》《三字經》《弟子規》《千字文》等千古名篇，就是中華文言文寶庫中的經典之作。直接學習這些經典著作是最有效、最經濟、最快捷提升語文程度的方法。 五、那麼讀這些經典著作對孩子的現在跟將來有什麼幫助呢？ 大量識字：對於讀經典的孩子而言，識字是自然而然的過程（一年可認1500多漢字，三年下來可以認4000多字）。具體的教法如下：對於已經認了一些字的孩子來說，可用指讀法（逐字的點讀下去）；對於還沒開始認字的孩子來說，可用滑讀法（一行行滑讀過去），等孩子認識其中的一些字時就可用指讀法了。大多數孩子會在認字的過程當中，只要稍加引導，孩子自己就會學拼音，這時候的孩子已經有了初步的學習能力！識字越多越早，就能更早地學習「復雜」的書本，在閱讀中開發智力。我們發現很多上小學二三年級的孩子還在讀三四歲幼兒的書本！主要就是識字不多的原因，這就浪費了孩子腦力發展的最佳時光！閱讀及寫作：識字是閱讀的基礎，當孩子認了很多字，實際上已經具備了初步的自學能力，我們只需引導孩子多讀多看有益的書就行了，一旦孩子自己喜歡讀書、自己喜歡學習，那我們要做的就很簡單：鼓勵孩子多看課外書，用豐富的信息來刺激孩子的大腦，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了

C. 收別人送的禮物多少算是受賄

受賄沒有具體的金額，只要是國家工作人員利用職務上的便利，索取他人財物，或者非法收受他人財物，為他人謀取利益的行為都是受賄。

根據《中華人民共和國刑法》第三百八十五條的規定，受賄罪指國家工作人員利用職務上的便利，索取他人財物，或者非法收受他人財物，為他人謀取利益的行為。

受賄罪侵犯了國家工作人員職務行為的廉潔性及公私財物所有權。重影響國家機關的正常職能履行，損害國家機關的形象、聲譽，同時也侵犯了一定的財產關系。

(3)扶貧賀禮擴展閱讀：

受賄罪的量刑標准：

1、貪污或者受賄數額在三萬元以上不滿二十萬元的，應當認定為刑法第三百八十三條第一款規定的數額較大，依法判處三年以下有期徒刑或者拘役，並處罰金。

2、貪污數額在一萬元以上不滿三萬元，具有下列情形之一的，應當認定為刑法第三百八十三條第一款規定的其他較重情節，依法判處三年以下有期徒刑或者拘役。

3、受賄數額在一萬元以上不滿三萬元，具有前款第二項至第六項規定的情形之一，或者具有下列情形之一的，應當認定為刑法第三百八十三條第一款規定的其他較重情節，依法判處三年以下有期徒刑或者拘役，並處罰金。

D. 什麼樣的禮物適合送給對那些貧困地區的小朋友

對於貧困地區的孩子們來說，送些有營養的食物或者衣服更有意義吧，他們不需要玩具，更需要學慣用具！

E. 扶貧接對幫扶對象幫扶貧困戶時給貧困戶錢和禮物是他們自己的錢嗎

財政局有扶貧專項慰問金,由幫扶幹部具體發放,禮物費用一般由幫扶幹部所在單位負責,但大部分幫扶幹部會自掏腰包給貧困戶送錢物。

F. 領導送員工什麼禮物好

領導來，送員工什麼樣自禮物好，領導送什麼樣的禮物，好在我們領導要表示感謝員工的時候嗯，你干按按著季節。給員工專門發東西。有的領導發的高中發的東西非常實用，比如說大米呀，豆油哇。這個員工都自己到家，能用得上嗎？

G. 感謝別人幫助送什麼禮物合適

感恩不是誇張的表達自己的情誼，而是真心實意的感謝對方的幫助，所以禮物應該平實而溫馨。以下推薦下不同情況下感恩的禮物：
一：當受到大恩大德的時候
當對方鼎力幫助，受到大恩大德的時候送什麼禮物好呢？這不是隨手幫忙的小事，他的付出可能讓你走入不同的生活軌道，對於這種深沉的大恩我們應該區別對待，不管你的能力強弱，最重要的是能夠傾其所有為其無論從體面還是內容上都應該有豐厚的回報！這種恩不是一次性就了了無事的，而是要細水長流，無論是節日還是生日都能以禮相報！
推薦禮物：首次感恩可以送錦旗，大型的擺件或掛件，在氣勢上一定要大氣磅礴；平時節假日所贈禮物應該大方簡潔，充滿心意！例如果籃，家居類的小禮物都可以！
二：在麻煩的漩渦中得以解脫
也許你的麻煩對於自己來說就像一道扛，試了很多次都無法過去，在糾結的時候得到他人的幫助，得以從郁悶的麻煩中解脫出來。對於這樣的禮物我們應該送出什麼樣的禮物呢？雖然對方只是施以援手，而對於自己卻受到了莫大的恩惠，這種情況應該送的禮物要真誠，根據主人的喜好特點為主，例如喜好字畫的，那送文藝類的禮物肯定是沒錯的，喜好運動的那就送相對應的耗材或者器械都可以；
推薦禮物：此種情況無需規定特殊禮物，更應該從對方的喜好中尋找突破口。
三：小恩小惠同樣需要感謝
也許他只是輕松的隨手相助，不動筋骨不傷神就幫你擺平了事情，這種情況不要以為可以微笑就行了，小恩小惠還是應該送些小禮物表示感謝；禮物一個果籃，一個小小的創意家居類禮物都可以讓對方感受到你的真誠！
送感恩的禮物是我們為人處事做人的表達，是一個人是否有一顆感恩之心的詮釋，我們應該好好的讓對方感受到其真誠，在受到幫助的時候一定要懂得知恩圖報，這比什麼都重要！

H. 送什麼樣的禮物給貧困學生最好除了書···

貧困生可以送一些學習的必需品，比如鋼筆、記事本、書包、手錶等。
如果他們有一些興趣愛好，可以送畫畫的畫板顏料、棋類、籃球、足球、乒乓、運動鞋、口風琴之類的東西

I. 怎麼婉拒別人送的禮物

您好
中國有句古話：「官不打送禮的」，就是說在送禮人面前，再嚴厲的官也不好意思板下臉來訓人。生活中，經常會出現這樣的情況，人家送禮可是自己不能收，或者不方便收，那麼該怎麼辦呢？其實，拒絕收禮也要注意分寸，講究禮儀。

一是要婉言相告。受贈人應該採用委婉的、不失禮貌的語言，向贈送者暗示自己難以接受對方的禮品。比如，當一位男士約一位小姐去看電影，而對方打算回絕時，可以這么說：「最近我正在學習英語，實在是沒有時間。」

二是可採取直言緣由法，也就是直截了當而又所言不虛地向贈送者說明自己之所以難以接受禮品的原因。當場予以拒絕，態度要誠懇，立場要鮮明，柔中見剛，使送禮者沒有迴旋餘地。在公務交往中拒絕禮品時，此法尤其適用。比如，拒絕別人所贈的大額現金時，可以講：「我們有規定，接受現金饋贈一律按受賄處理。」如果是比較貴重的禮品，可以說：「我們公司的規定，反是收到的禮物必須登記上繳，所以，您還是別破費了，你的事情能辦我一定會盡力的。」

三是可以以案例示人。送禮人往往無所不用其極，在送禮的方式上具有很大的隱蔽性，總是借親情、友情、老鄉感情等理由進行掩蓋，讓人不好拒絕。遇到這種情況時，不妨旁敲側擊，舉一些系統內發生的案例來作為「擋箭牌」：「最近我們單位這些事查得挺緊的，某某人就是因為收禮結果丟了位子，雖然咱們是好朋友，但是還是很難避嫌，千萬不能在關鍵時刻讓人誤會。」

四是可以選擇事後歸還的方式。有時，他人送禮是在大庭廣眾之下進行，直接拒絕會讓人感到沒有面子，這種情況往往使受贈者有口難張，使贈送者尷尬異常。因此，可以變通處理，採用事後退還法加以處理。但是一定要注意別破壞包裝，如果其中包括一些易壞的食品，最好能給人家買點新鮮的送回去，或者以價值相當的禮物回贈給人家。但要注意的是，退還禮品的時間不要拖延過久，最好在24小時之內。
拒絕別人送禮也要有分寸，希望能幫到你！

J. 給貧困山區里的孩子什麼禮物最好

看他們最缺抄什麼。
文化用品：
一般可以送書，童話故事書，寓言小故事等適合他們看的。
還可以送文具，筆，練習本，書包等。
生活用品：
如果那裡冬天很冷，可以捐些棉衣棉褲棉鞋。
簡單的衣物，春秋可穿的
食物：
大米，油等生活必需品。