機關凝聚力差

❶ 一個班級凝聚力差的原因有哪些

班級的抄凝聚力決定一個班級襲的質量，所以很關鍵。提高凝聚力首先就是多組織一些活動，在活動中讓同學熟悉加深交流才是凝聚力的關鍵。活動的內容很多樣，最好能夠安排有點對抗性的，比如跟別人班辦一場籃球比賽，這樣大家能夠團結一致，凝聚力自然就上去了。

❷ 團隊凝聚力差5why怎麼分析如何改善

第一種方法是增強大家對團隊的認同感。例如，讓團隊成員對於自己是團隊中專的一員屬感到自豪。如果團隊成員有「我們風雨同舟」或「我們共命運」的感覺，將會對促進團隊合作非常有利。

第二種方法是讓團隊成員認識到協作的重要性。企業領導要能夠讓團隊中每個成員都能意識到，他們之間的協作以及相互的貢獻對團隊的成功是至關重要的。換句話說，也就是沒有他們的貢獻，團隊將會以失敗告終。

第三種方法是讓成員的貢獻可衡量。企業管理者要制定清晰的目標，讓團隊中每一個成員的貢獻都能夠得到衡量。讓每個人都可以清楚地看到誰做了什麼，而且也要讓每位成員都對他的行為負責。

第四種方法是提高成員之間面對面溝通的機會。管理者要讓每個人都明白，對於團隊而言什麼是重要的，合作和不合作的結果分別會是什麼樣的。

❸ 如何提高機關團組織的凝聚力和吸引力

在全球化不斷深入的大背景下，伴隨著我國經濟社會各項事 業的飛速發展，當前我國社會生活中已經明顯呈現出一系列新變化：經濟體制改革不斷深化，社會結構調整逐步走入深層次，利益格局變化更加符合市場經濟運行的要求，人的思想觀念變得日益豐富與活躍。這些變化對廣大青少年的思想觀念、行為方式、價值觀念等方面已經產生了深刻的影響。同時，我們也應該清醒地看到，當前我國經濟社會的發展也深刻地改變了共青團工作的外部環境。針對工作對象和工作環境的變化，我們必須嚴肅思考在新的形勢之下，如何不斷增強共青團組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力，不斷豐富和完善工作內容和工作手段，切實履行好黨和政府賦予團組織的光榮使命。

共青團組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力直接體現著團組織的活力和組織生存價值。現實工作中，團組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力表現為：按照黨賦予共青團的工作使命和職責，團結帶領廣大青少年充分參與社會生產生活，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，最終實現共產主義而奮斗。團的吸引力是指，廣大青少年認同團組織的宗旨目標，樂於加入團組織。團的凝聚力是指，廣大團員青年圍繞著團組織的中心工作，充分發揮自身能動作用，熱情地為組織工作。團的戰鬥力是指，團組織獲取並運用組織內外資源，團結和帶領廣大團員青年完成不同時期的工作任務，最終實現團的奮斗目標的能力。切實增強共青團組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力是團組織生存與發展的基礎。團組織如果失去了吸引力、凝聚力和戰鬥力，就不可能完成自身被賦予的職責和使命，本身也就失去了作為一個組織存在的意義。

❹ 如何解決一線人員流動性高，凝聚力差的難題

一線人員流動性高在我們公司也是非常令人頭疼的問題。用心理學角度分析的話專，根本原因在於一線員工被當屬做零件來用（而且是隨手就可以替換的零件）。因此，老闆整天嫌棄零件不好，員工作為一個人，本來待遇就差，而且還覺得自己被當成一個物品，僅僅是做些死的事情，作為人被肯定，發揮人的創造性的需求無法的到滿足，物質精神兩手空，有時候遇到剝削的狠的老闆，連自己能不能做好一個零件的信心都沒有，怎麼可能不流動？

所以，根本上，老闆的心理以及以此的行為最終決定一線人員凝聚力。又要馬兒跑，又要馬兒不吃草，這不可能。首先把員工當做和自己一樣，與自己有相似的追求、需要的人，而不是機器，尤為重要。以此為組織方針，再調整公司的運營模式，是解決一線人員流動性高的方法。

❺ 怎樣提高部門、團隊的凝聚力

正文：淺談如何提高團隊凝聚力團隊領導由於不知道如何建設高效團隊，於是只好大聲呼喊：「我們一定要加強團隊合作，要講奉獻，要上下凝成一股繩，我們的工作則無往而不勝。」喊口號可以，但效果卻很不佳。團隊領希望部屬和員工工作時像年終聚餐把酒時那樣士氣高昂，充滿工作熱情！但員工的實際表現卻遠非管理者所想。而企業最終的關鍵是「讓員工眾志成城，調動員工的積極性與潛能，為企業創造績效」，因此，建設高效團隊提高其凝聚力尤其顯得重要。

一、高效團隊的特點

高效團隊是一個怎樣的團隊呢？其實高效團隊具有的條件很簡單：1、規模比較小，一般不超過10人；2、互補的技能，即團隊各成員至少具備科技專長、分析解決問題能力、溝通技能；3、共同的目的，共同的目的產生的前提，並可以為成員提供指導和動力；4、可行的目標以使成員採取行動和充滿活力；5、共同手段或方法來達成目標實現；6、相互之間的責任。

二、如何建設高效團隊

21世紀是一個團隊至上的時代。所有事業都將是團隊事業。依靠個人的力量已經不能取得什麼成就了。這就需要一種團隊凝聚力，正如歌詞中唱的那樣「團結就是力量」，只有擁有了一支具有很強向心力、凝聚力、戰鬥力、的團隊，擁有了一批彼此間互相鼓勵、支持、學習、合作的員工，企業才能不斷前進、壯大。版權申明：淺談如何提高團隊凝聚力由

（一）、設計高效團隊

在企業團隊建設實際運行過程中雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數人認為那樣——是一件非常困難的事情，常常感覺好像無從下手。通常可以藉助一些常見的管理工具來簡化團隊建設工作。團隊成員自我的深入認識，明確團隊成員具有的優勢和劣勢、對工作的喜好、處理問題的解決方式、基本價值觀差異等；通過這些分析，最後獲得在團隊成員之間形成共同的信念和一致的對團隊目的的看法，以建立起團隊運行的游戲規則。

每一個團隊都有其優勢和弱點，而團隊要取得任務成功又面對外部的威脅與機會，通過分析團隊所處環境來評估團隊的綜合能力，找出團隊目前的綜合能力對要達到的團隊目的之間的差距，以明確團隊如何發揮優勢、迴避威脅、提高迎接挑戰的能力。

以團隊的任務為導向，使每個團隊成員明確團隊的目標、行動計劃，為了能夠激發團隊成員的激情，應樹立階段性里程碑，使團隊對任務目標看得見、摸得著，創造出令成員興奮的幻想。

合適的時機採取合適的行動是團隊成功的關鍵，團隊任務的啟動；團隊遇到困難或障礙時，團隊應把握時機來進行分析與解決；以及團隊面對內、外部沖突時應在什麼時機進行舒緩或消除；以及在何時與何地取得相應的資源支持等；都必須因勢利導。

怎樣行動涉及到團隊運行問題。即團隊內部如何進行分工、不同的團隊角色應承擔的職責、履行的權力、協調與溝通等，因此，團隊內部各個成員之間也應有明確的崗位職責描述和說明，以建立團隊成員的工作標准。

對於這個問題，目前在很多企業團隊建設中都容易被忽視，這可能也是導致團隊運行效率低下的原因之一。團隊要高效運作，必須要讓團隊成員清楚地知道他們為什麼要加入這個團隊，這個團隊運行成功與失敗對他們帶來的正面和負面影響是什麼？以增強團隊成員的責任感和使命感。即將我們常常講的激勵機制引入團隊建設，可以是團隊榮譽、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。

（二）、為員工提供深造的機會

只有一個懂得不斷充實自我的學習型團隊，才能在發展的社會創造出更多的「奇跡」。從學習的作用來講：傳統型營銷團隊的學習性意識不強，他們多滿足固有的知識和經驗，而不很自覺吸取新知識，也不積極開展橫向學習。而在學習型營銷團隊里，無論是從機制上還是觀念上都充滿了強烈的再學習意識，善於在實踐中將理論和實際相結合，善於發現他人優點，加以吸收。 面對這樣的員工，企業領導需要擅於創造學習的機會和組織學習。在彼得

❻ 如何加強機關幹部職工學習教育

建設學習型機關，是新時期機關建設工作的必然要求，是構建和諧社會重要載體之一。黨的十六大明確提出要致力「形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。」如何進一步加強機關幹部職工的學習教育，適應學習型機關建設的需要。

一、機關幹部職工學習教育存在的突出問題及主要原因

（一）、存在問題：

一是學習教育方法單一，缺乏新意。目前，機關學習教育往往採取集中學習的方式，通常是大家坐在會議室里，主講人照本宣科地讀讀文件、念念報紙，一人講大家聽，再象徵性地讓大家發個言，空發議論，形式單調，內容枯燥、方法不活，學習教育效果往往是事倍功半，甚至不知所學為何物。二是學習教育內容空洞。絕大部分機關通常都在每年初制定學習計劃，對學什麼、怎麼學、學多少都作了明確規定，這樣一年學習下來，往往照本宣科，泛泛而談，缺乏針對性，真正聯系城建工作、針對幹部職工思想實際的內容很少，因而不能解決實際問題，致使學習成了走過場。三是學習熱情不高。目前，不少幹部職工對關乎自己切身利益的專業技術學習抱著積極的態度，學習熱情較高，可對於政治理論學習卻抱著無所謂的態度，認為政治理論學習可有可無。因此，有的幹部職工想方設法逃避學習，有的即使人到了，也是「身在曹營心在漢」，心不在焉，敷衍了事。四是效果不明顯。把機關學習簡單化，僅停留在了解學習內容層面上，沒有把學習教育與提高覺悟、解決思想問題結合起來，與解決工作、生活、學習中的實際問題結合起來，與本單位的思想政治工作有機結合起來。學完之後，既不落實，也不檢查考核，沒有發揮學習應有的作用。

（二）、主要原因：

一是少數幹部認為機關部門的業務工作是「硬任務」，學習教育工作是「軟任務」，對學習教育存在「一手硬、一手軟」的現象。二是部分幹部職工認為自己是搞具體業務的，只要業務知識掌握了，政治理論學習可有可無，與自己關系不大。三是對機關學習教育工作缺乏制度保證和監督措施，每年對學習教育情況的檢查只是走過場，對學習效果無法做出正確了解。

二、幹部職工學習教育工作的重要性

1、加強對幹部職工學習教育是落實科學發展觀、適應發展趨勢的基本要求。當今社會科技進步日新月異，知識更新速度飛快，綜合國力競爭日趨激烈，只有進一步提高機關幹部職工思想觀念、能力素質和精神狀態等，才能准確把握時代脈搏，適應瞬息萬變的世界，才能不斷促進工作效率和工作質量的提高，促進機關創造力、凝聚力和戰鬥力的提升，更好地保證權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

2、加強幹部職工學習教育是全面增強機關幹部職工綜合素質、提高工作效率的根本途經。新形勢下，對機關幹部職工理論素養、知識水平、業務本領和領導能力提出了更高要求，幹部職工素質直接影響機關整體工作水平和形象。只有加強幹部職工的學習教育，堅持完善制度和激勵約束機制，切實提高幹部職工政治素質、科學文化素質和戰略素質，牢固樹立正確群眾觀、政績觀和人生觀，穩妥處理各種人民內部矛盾，以不斷提高機關工作質量和效率。

3、加強幹部職工學習教育是激發幹部職工創造力和學習力的重要手段。幹部職工只有不斷學習，才能增強創新思維和能力，在實踐中充分運用，不斷開創工作新局面，以實現好、維護好、發展好群眾的根本利益。

三、抓好乾部職工學習教育工作的對策

（一）、加強機關幹部職工觀念轉變。

學習教育工作是機關工作的重要組成部分，部門領導應高度重視，將其列入工作日程，做到常研究、抓落實；並積極參與各項學習教育活動，以身作則，率先垂範，為職工帶好頭。廣大職工要做到理論學習與業務學習齊頭並進，切不可只重業務，而忽視政治理論學習。

（二）、學習教育制度要建立長效機制，確保監督有力。

一是注重抓好理論學習，政治理論學習要根據黨和事業發展的需要，按照上級中心工作的要求，以及當前政治形勢的需要，結合具體情況，安排制定每個階段的學習計劃和內容。政治理論學習由專人負責組織安排，並負責制定理論學習計劃。學習方法要靈活多樣，做到全面系統學習與專題研討相結合，自學與集中學習相結合，寫心得體會與專題討論相結合，要切實保證學習質量，提高幹部職工的整體思想水平，解決帶有普遍性、傾向性的共性問題。二是強化業務技能教育，加大幹部職工業務技能教育力度，可以採取外請師資、專家講座等各種途徑，為幹部職工培訓多種技能，使幹部職工「精一門、會兩門、懂三門」，增強幹部職工崗位競爭力和社會競爭力。同時，要增強機關幹部職工學習教育的直觀性和感染力，採用訪友幹部職工喜聞樂見的形式，如通過參觀革命教育基地、革命事跡展覽、進行革命傳統教育；請先進人物作先進事跡報告，開展知識競賽、專題討論等，真正把學習教育寓於喜聞樂見的形式中，使學習教育取得事半功倍的效果。三是在實踐中逐步建立健全一系列科學、規范、具有可操作性的學習制度，堅持把提高幹部職工的政治素質和科學文化素質長抓不懈，以制度化保障學習的經常性。在知識經濟和信息社會日益發達的今天，建立幹部職工學習制度已成為迫在眉睫的事情。只有堅持做到講學習、講政治、講正氣，切實提高幹部職工的政治素質和科學文化素質，才能確保幹部職工隊伍的先進性。四是健全機關幹部職工學習教育工作的監督措施。強化考核，將學習納入機關考核目標，建立個人學習檔案。安排專人對幹部職工學習情況進行督促、檢查，對表現優異者予以表揚、獎勵，對差者進行批評、教育，切實將學習教育工作監督起來。五是引導幹部樹立終身學習理念。學歷有終點，學習無止境。要重視和加強終身學習理念，以適應不斷變化的客觀世界，尤其要注重政治理論學習，深刻領會十六大以來黨中央提出的一系列重大戰略思想，不斷增強政治敏銳性和鑒別力，提高拒腐防變能力。在專業知識方面，把握學習與工作有機結合，加強崗位所需業務知識的學習，逐步提升工作能力和創新能力。要廣泛學習歷史哲學、法律法規和經濟文化管理等知識，克服思維定勢，改進學習方法，針對不同需求有選擇性地加強學習，不斷提高文化知識水平和研究處理問題的能力。六是注重將學習成果轉化為實踐能力。學習是先導，實踐是目的，要深刻認識運用好科學理論對推進社會主義事業發展及本部門工作的重大意義，大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，本著服務群眾、服務基層、服務社會原則，結合「創先爭優」活動，通過「三服務、三下鄉」、黨員先鋒崗等形式，加大扶貧幫困、掛職鍛煉、崗位練兵力度，為機關幹部職工實踐鍛煉提供更多機會。結合機關工作重點和難點，大力開展調查研究，用調研成果推動機關工作開展，促進各項事業不斷得以加強改進和創新發展，這樣既有利於學習型機關建設，更有利於服務型機關、效率型機關、創新型機關創建。七是積極創建特色學習活動。機關各部門要結合實際，著重把握集中學習和個人自學相結合原則，不斷強化幹部職工崗位專業知識培訓，鼓勵廣大中青年幹部職工參加學歷教育、函授教育和網路教育，積極組織講學習比奉獻、講業務比能力等各具特色的活動，廣泛開展「讀書心得、體會比賽」活動，舉辦專題輔導報告會、理論研討會等形式，努力拓展新的學習方法，設計新的學習載體，逐步增加學習趣味性和娛樂性，促進機關學習活動的深入，進而全面提升機關幹部職工整體文化層次。

面對新形勢、新任務，加強機關幹部職工學習教育是一項長期的工作，必須堅持不懈，常抓常新，與時俱進，以科學發展觀貫穿於機關學習教育工作全過程，圍繞以提高素質、增強本領、創新工作、加快發展為主題，加大力度，創建載體，更新觀念，努力造就適應新形勢的機關幹部職工隊伍，加快推進服務型、效能型、創新型機關建設，從而在構建社會主義和諧社會和本職工作中充分發揮戰斗保壘作用。

❼ 如何解決團隊凝聚力的問題

很多時候都會出現，我們現在需要去解決問題，找到最洽當的一種方法。 團隊顯得鬆散，沒有一個靈魂，沒有一個核心點，需要一些氣勢和鼓舞，在這樣的一種情行下，把大家並攏到一起，需要大家一起參與，一起互動。人人參與，人人互動。 團隊需要情感交流，需要互相溝通 每一個人都會遇到一些問題，一個團隊中，會出現一些人與人之間的內耗和猜疑及不合作，這需要互相支持，這樣的話，需要增進情感這一塊的工作，所以，我們找到了一個可以增進凝聚力的一個元素：情感交流與溝通。 明確組織目標，細化組織目標，對目標進行責任制分解 一個團隊都有一個共同的目標，每一個人都朝這個目標前進，因每個人的個性、心理、所接觸的環境都不一樣，所以，在目標實現的一個過程中，都會遇到一些問題，出現一些偏差，做為一個管理者，需要知道我們下屬和員工的需求，這包括心裡和生理的。我們需要糾正他們所遇到的一些偏差。在目標分解和管理的過程中，發揮每個人的智慧，把每個人的能力發揮到最佳狀態。 目標的實現，需要不斷的去執行，需要信心與勇氣 目標的實現，現在每個員工都有信心和勇氣去行動，更多的是一個執行力，一個把想法變成實踐的過程，管理者在這個過程中起到一個承上啟下的作用，除了給自己的員工分解壓力，同時也要給他們提供建議性的指導，直到實現組織的目標。 前期的過程中，由於員工的凝聚力不強，這樣組織的目標也不太可能實現，這樣會導致組織工作的失敗，這對於工作來講也是最失敗的，所以，管理者一定要堅定不移的去支持自己的員工，去指導，對不同的人進行不同事情的安排，提高他們的工作能力與信心，在實現公司價值的同時，實現員工自己的價值。 管理者需要以身作則，言出必行，勇於承擔責任。 管理者計劃和安排好的事情，說出口的事情，一定要認真的去做，也可以安排員工監督自己的工作。每一個管理者也會犯錯誤，出現偏差要即時的糾正，要更加理性的管理一個企業，在員工面前出現錯誤時，也要勇於承擔責任。 員工在工作的過程中，會時常遇到問題， 有些員工一般不會說出口，把問題都壓在自己的心裡，在這種情況下，我們需要自己找問題，找員工的需求，把員工帶進這個圈子，支持這個團隊的人越來越時，我們的凝聚力也就基本解決了。 組織需要一個變動的目標口號，口號除了有氣勢，還需要包含有沖勁這些元素在裡面 通過一些小的事情和一些容易處理的事情，來增強我們團隊的信心，大家的共同話題越來越多，同時，每一個員工一定要清楚的明確組織的目標，如果一個組織有一個口號，那這個口號除了有氣勢外，一定要帶一些提醒組織實現當時中長期的目標的元素在裡面，而不僅僅就是一個口號這么簡單。 重視員工的價值， 對於團隊中任何人提出來的問題和看法，做為管理者，都應該重視，即使是不太有效的，也應該給予鼓勵，每一個員工都必須參與進來，提出對解決這個問題的看法和建議，這樣更有利於增強大家的相互溝通，把大家更好的結合在一起，實現組織的一個共同目標。

❽ 如何提高領導幹部的凝聚力

「領導」就是帶領、引導的意思。要起好帶領引導作用，推動部門工作，如何「團結好人和用好人」就是擺在領導面前的具體課題。人心所向，無往而不勝；人心所背，則會一事無成。作為領導，必須善於用人、管人，凝聚人心，調動人才的主動性和創造性，提高單位工作人員的向心力和凝聚力，才能構建和諧的工作環境，創造性的推動各項工作順利開展。如何才能提高領導幹部的凝聚力呢？我認為有以下幾個方面。
「其身正不令而從，其身不正雖令而不從之」，優秀的人格魅力能產生強大的自然影響力，要求別人做到的事，自己首先做到。要嚴於律己，寬以待人，時時牢記「廉生威，儉養德」。身為領導者本身光明磊落，率先垂範，自然會折服人心，有威望和號召力，如果認為權力萬能而不修德政，單位的工作人員可能只服於你暫時權力的淫威，不能全心全意的投入工作，出現敷衍塞責的現象，從而使單位工作人員人心向背，失去凝聚力。
要深入基層，做到從群眾中來，到群眾中去，必須聯系群眾，深入基層，認真細心傾聽工作人員的呼聲，對工作人員情緒和工作意見要了如指掌，從而為下步工作的計劃、安排奠定堅實的基礎，同時也確保工作方向的正確性和延續性。凡是一個成功的領導，無一不是在虛心徵求群眾意見的基礎上慎重決策的人。日常工作中，盡管我們禪精竭慮，但作為一個部門領導，其思路和對工作具體情況的了解必竟有限，工作中仍難免出失誤。要想在工作中減少失誤，必須牢記「忠言逆耳利於行」，集思廣益，這樣自然會提高整體隊伍的向心力和凝聚力。如獨斷專行，閉塞言路，及會導致工作人員積怨難舒，後果必是人心渙散，無團結、戰鬥力可言。
要善用人、慎用人，要在不斷深入群眾中去發現人才，努力培養人才，大膽任用人才，做到人盡其才，才當其職，同時，要嚴格隊伍管理，「內不避親，外不避仇」，廣開人才之路，做好各種人才的配合與協同工作，堅決杜絕任人唯親、才不當位、庸者瞎指揮的不正常現象發生，否則必然造成人心喪失，事業無成的結果。
以制度管人，以部門規章來指導工作人員的行為舉止。只有做到這樣，才能激勵先進，鼓舞鬥志，使先進者知榮而進，再接再厲，盡心竭智；使落後者、被懲罰者認真反思，查找自身的不足，總結經驗教訓，知恥而後勇。嚴禁出現領導者認人為親，對親屬、親信廣亮綠燈，大開方便之門，對他們出現的失誤視而不見，聽之任之，規章制度對他們而言形同空文；而對其他工作人員則開口規章，閉口制度，這必然會造成單位拉幫結派，工作相互推諉，不能扭成一股繩，更無法談戰鬥力的問題。

❾ 團隊凝聚力差給企業帶來哪些負面的影響

團隊凝聚力差，就是企業內員工沒團隊意識，沒團隊意識，工作就是各自為戰。
企業員工工作版各自為戰，權沒有協作，是什麼原因，是你的管理問題。
企業沒有過程管理，沒有對企業運營的工序化控制。
不要談什麼企業文化，那都是虛的，你沒有工序的流程化，沒有相應的規章制度作保障，什麼是企業文化，企業文化就是企業的性格，企業的性格怎麼形成的呢？你規章制度的約束，使的員工按照這樣的形式做事，這樣一個約定俗成的氛圍不就是企業文化嘛，
有什麼影響！！！影響肯定是你企業的運行帶有很強的個人色彩，如果有人靈光一現，腦袋一拍想出個好點子或者好產品，企業就能運行的很好，如果腦袋沒靈感了，那隻能祈禱了，你要曉得，沒有過程的管理和控制，你的企業之所以能盈利，那不是你管理的原因，那是經濟的大環境好，是資產的自然增長或者說是你運氣好，如果環境變了，你就步履維艱。
不信的話看下企業的財務數據就知道我說的對不對了。把盈利的年數據和我國的經濟的年數據對比下。

❿ 團隊凝聚力差5why怎麼分析

所謂來 5WHY 並不一定是5個問題，可源以少也可以多，但問題核心目的必須明確，針對問題核心，進行延伸連續式的問題解剖是重點，在中國，這叫「打破砂鍋問到底」。

舉個例子：

1、為什麼團隊凝聚力差
（1）刺頭成員
（2）派系形成
（3）個人收益不滿足
（4）對企業不滿/不信任
（5）對直屬上級不滿/不信任

2、為什麼會有刺頭成員
（1）本性如此
（2）進入公司後的轉變

3、為什麼本性如此還會進入公司
（1）關系戶
（2）HR失職

4、為什麼關系戶在我團隊裡面
（1）公司對我看重
（2）公司對我不看重

問題鏈路的思維邏輯就是這樣，追尋每一個異常現象，並且進行解決，直到信息無法再被分解。