幼兒園扶貧談話記錄

❶ 幼兒園扶貧學習筆記

前幾天，我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——「每個幼兒都是教師的寶貝」，我深受感動。

「愛孩子，真誠對待每一個孩子」這是幼兒教師最基本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，並不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。記得有一年我在分院帶學前班的時候，班上有個孩子，叫李小明，他患有「先天性甲亢」，智力發育較慢，語言表達能力差，每天穿著臟兮兮的衣服，掛著兩條鼻涕來上幼兒園。看著這樣一個孩子，實在難以讓人喜歡。我剛接觸他的時候他連「老師」兩個字都叫含糊不清。後來我了解到這個孩子的爸爸在他半歲時就棄他母子而去，媽媽又沒有固定收入，只能靠打短工維持生活，家境貧窮。李小明由於長期缺乏父愛，他的母親又沒有足夠的時間來和他交流，導致了他的性格變得越來越內向，不願與人溝通，再加上小朋友不喜歡和他玩。面對這樣的孩子，我們更應關心、呵護他。為了能走進他的內心世界，我經常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個人在說，他沒有任何反應，只是獃獃地看著我，看到這種情況我真有點氣餒，但是我並沒有放棄，而是繼續和他談心，找他說話，漸漸的他能和我進行簡單的交流了，上課也能專心聽講了，教的生字也能讀出來了。那時我的心情是多麼的激動，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業的執著，可謂心香一瓣、冰心一片，讓我感到欣慰的是，我的付出終於換來了回報。

從教三年來，讓我懂得了什麼才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:「花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個優秀的幼兒教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的「愛」，沒有強烈的責任心和「愛」，一切都無從做起。

作為一名幼兒教師，我們就應該對孩子負責。我們應該用「愛滿人間」的胸懷去關愛每一位幼兒，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待自己的眼睛一般呵護他們，像對待自己的傑作一般欣賞他們，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真可愛的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了這么多好的領導、好的搭班老師。正是她們，給了我幫助和鼓勵，讓我學到了許多道理，知道了什麼是愛，什麼是責任心。

讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我願用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

❷ 扶貧領域日常談話提醒資金安排的談話記錄怎麼寫，求範文

存在的形式主義現象和問題 1. 政策落實還不到位。 中省扶貧開發工作會議後，市委、市政府主要領導多次深入貧困地區調研脫貧攻堅工作。及時召開全市脫貧攻堅工作會議，對全市脫貧攻堅工作進行全面部署和動員，制定印發了《關於打贏脫貧攻堅戰的實施意見》，明確2+3目標任務，建立1+11脫貧攻堅聯動機制和1+23政策體系。但是，個別縣區在工作部署上只停留在紙面上和會議上，個別幫扶幹部對相關脫貧政策理解不透徹，掌握不準確，造成工作重復被動。 2. 貧困人口識別存在不嚴不實。 在建檔立卡回頭看中，我們率先建立脫貧攻堅信息管理平台，平

❸ 幼兒園走訪貧困記錄怎麼寫

貧困生助學金申請書
尊敬的領導：
您們好！我是一幼大
(6)
班的(這里寫孩子的名字）。現在因為家庭經濟困難特向學校申請貧困助學金，
希望學校考慮給我資助。以下是我的家庭經濟情況和我的個人情況。我來自（這里寫上你在那裡地方名字）的一個貧困家庭。
我的家中除了父母和一個哥哥外，
還有年
邁的爺爺和奶奶。
生活在這樣一個物價高漲的時代，
對於我們這樣一個沒有丁點耕地也沒有
一點固定收入的大家庭來說真的很難生存。
爺爺和奶奶年紀都很大了，
還都有病，
每年都需
要很高的醫療費用。
再加上我和弟弟還在上學，
無疑又給家裡增加了一份壓力。
爸爸為了支
撐這個大家庭，
每年都去外地找工地打工。
媽媽為了我們能和其他有錢的孩子一樣好好學習、
健康成長，
每天都早出晚歸，
去市場上擺攤賣菜。
爺爺看著爸爸媽媽為了家裡那麼賣力，
為了減輕他們的壓力，
爺爺帶著病騎著家裡僅有的一輛三輪自行車東跑西跑的收破爛。
看著鄰
居們的新房一幢又一幢的蓋起來了，
我們是多麼的羨慕啊，
多麼的希望有一天我們也可以擺
脫這個又小又黑的小平房啊。
我自知家中的困難，也經常聽媽媽和老師說「知識可以改變命運」
，因此我決定要靠讀
書來擺脫現在的生活狀況，
我知道單憑我的力量是不夠的，
我要靠自己的行動來證明，
也希
望能夠得到學校的幫助。
在校期間，我遵守校紀校規，尊敬師長。堅持做到課前認真預習，上課認真聽講，下課
按時完成老師布置的各種作業。
我會找出自己的不足，
學習其他優秀同學的長處，
真正做到
樂於助人，為同學服務。虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自
己的原則。
我們班的貧困生是比較多的，
我想有貧困生也不是什麼壞事，
貧困能更磨練我們的意志。
我是一名貧困生，
我有我自己的經歷，
我的經歷使我認識到，
貧困不能給我們帶來什麼阻礙，
我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好。
「人窮志不
窮、窮且益堅」
,這么兩句古語已經告訴我們了
,我想我自己不會被貧困擊倒，而且會更加努
力來改變我們的現狀。因為只有這樣我們才能擺脫貧困
,否則我們會一直貧困下去，貧困不
是我們的絆腳石
,相反它是我們的動力，我一定會更加的努力
以上便是我的家庭經濟情況和個人情況，
希望各位領導能考慮到我，
幫助我和我的家庭
度過難關。我一定不負眾望，好好努力！
日期
申請人名字
希望對你有所幫助。

❹ 扶貧隊員與貧困戶談話內容

要立項，讓貧困地區靠自身資源致富。

❺ 學困生幫扶談話記錄

1、走近他，發現其閃光點，促其上進。
2、經常和他談話，或下課時，或游戲中，讓其中多一點信任，多幾份理解，少一些責難，少一點怨恨，多幾份關愛，讓他體會到班主任對他的期望和關心。
3、激活其樂學點。我經常將其找來談心，給他補習功課，多數利用下午放學時間幫助他學習。平時我加倍地關心他，安排好同學幫助他。
4、對他不足之處我進行適當的批評。比如當我發現他的作業仍然比較馬虎，我就把他喊到辦公室，我先表揚了他近階段的進步表現，問了一些學習情況，在氣氛比較好時，我把他的作業本打開來，然後把一本做得很認真、清楚的作業本翻開，放在他面前，他的臉紅了一下，我知道，我不必再多說了。

❻ 幼兒園精準扶貧個人工作總結

幼兒教師工作總結在忙忙碌碌中，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現將我本學期的工作、學習和體會做以下總結：一、工作方面我班是新招生的幼兒，在開學初，幼兒哭鬧現象極為嚴重，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強的特點，在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的同時，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護。在教育教學上，我早來晚走加班加點為幼兒製作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發展，我在製作玩教具時，都製作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發展。另外，為了配合主題活動，我們為每個主題都設計了主題牆，便於幼兒學習與操作。二、思想方面熱愛中國共產黨，忠誠於黨的教育事業，全心全意為幼兒和家長服務。在政治上要求進步，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，認真學習「三個代表」重要思想和「十六大」重要精神，自覺讀書看報和收看新聞聯播，關心時事，認真參加每周的政治學習並做好政治筆記。三、學習方面利用業余時間通讀《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》，翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課，多做課，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工製作等基本功，並抓住一切時機進行實踐。確定是哪兒都能找到幼兒園教師個人總結，原因是幼兒園教師個人總結很容易找的，而且幼兒園教師個人總結現在也不是太難找。關於找具體的幼兒園教師個人總結，我建議你到這里看看幼兒園教師個人總結，之所以這里的幼兒園教師個人總結比較全，其他地方的幼兒園教師個人總結網，可能不如這里的幼兒園教師個人總結全面，確定是哪兒都能找到幼兒園教師個人總結，原因是幼兒園教師個人總結很容易找的，而且幼兒園教師個人總結現在也不是太難找。關於找具體的幼兒園教師個人總結，我建議你到這里看看幼兒園教師個人總結，之所以這里的幼兒園教師個人總結比較全，其他地方的幼兒園教師個人總結網，可能不如這里的幼兒園教師個人總結全面