扶貧扶智獻

㈠ 為什麼「扶貧必先扶智，治窮必先治癒」

應該是
扶貧必先扶智 治窮必先治愚

中共中央、國務院近日發布關於打贏脫貧攻堅戰的決定。《決定》共八項33條。《決定》強調，我國扶貧開發已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期。實現到2020年讓7000多萬農村貧困人口擺脫貧困的既定目標，時間十分緊迫、任務相當繁重。必須在現有基礎上不斷創新扶貧開發思路和辦法，堅決打贏這場攻堅戰。
扶貧攻堅幾乎是所有民主黨派參政議政和社會服務的重要「議題」。民建中央由副主席辜勝阻帶隊的調研組今年以來在青海、河北、湖北等地進行了多次與扶貧相關的調研活動，面對扶貧攻堅的新形勢新問題，不斷出實招獻良策。
「十三五」時期是全面建成小康社會最後沖刺的五年。目前，我國還有7000多萬貧困人口，貧困地區和貧困人口是「十三五」全面建成小康社會目標中的最大「短板」和薄弱環節，扶貧工作進入「啃硬骨頭」的攻堅階段。根據我們對武陵山、燕山—太行山、六盤山片區，滇西邊境山區等多個地區的調研，對「十三五」扶貧工作提出如下五條建議：
完善扶貧工作的體制和機制，加大扶貧投入。
推進各級政府加大對貧困地區基礎設施、農村教育、醫療、衛生等社會事業的投入，實現專項資金的倍增機制，構建專項扶貧、惠農政策扶貧、行業扶貧、社會各界扶貧等多方力量、多種模式有機結合、互為支撐的「大扶貧」的新格局。要合理劃分中央和地方扶貧事權，整合各類扶貧資源，改變「碎片化」現象，整合資金使用，形成合力，提高扶貧工作的有效性。構建包括扶貧、交通運輸、教育、衛生、環保等部門在內的扶貧管理體系，形成管理合力。要加大中央的一般性轉移支付力度，逐步化解各縣市鄉鎮債務負擔，取消中央安排的公益性項目、公共服務項目縣市基層政府資金配套，讓貧困地區「輕裝」上陣。加強公共服務，改善貧困地區的「軟體」，提升基礎設施，改善貧困地區的「硬體」，逐步做到水、電、路、氣、房和環境改善「六到戶」。
堅持分類指導原則，提高扶貧的精準性和有效性。
對於喪失勞動能力的人，通過低保和社會救助保障其基本生活；對於生活在深山區、石山區、高寒區等生態脆弱地區的群眾，通過扶貧生態移民和易地扶貧搬遷實現異地脫貧，將扶貧生態移民工程與城鎮化相結合；對於具備產業發展潛力的地區，根據貧困農戶缺失的技術、資金等制定有針對性的幫扶措施；對於生態環境較好、資源豐富的地區，科學制定扶貧開發規劃，發展綠色產業。健全生態補償機制。扶貧要精準識別、精準管理、精準施策和精準考核，使扶貧工作扶到點上、扶到根上。

㈡ 運用文化的作用的知識說明扶貧先扶智的意義

1、培育和踐行社會主義核心價值觀是推進社會主義核心價值體系建設的基礎工程；

2、積極培育和踐行社會主義核心價值觀對鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎具有十分重要的作用，是維護我國意識形態安全的迫切需要；

3、積極培育和踐行社會主義核心價值觀是實現全面建成小康社會奮斗目標、堅持和發展中國特色社會主義的內在要求；

4、培育和踐行社會主義核心價值觀對推進中華民族偉大復興，中國夢的實現提供了重要理論支撐。

㈢ 為什麼國家強調扶貧先扶智

知識改變命運！要有文化有技術才能自己掙錢，才能玩徹底脫貧！

㈣ 扶貧先扶智的意義

教育扶貧體現了政府精準扶貧的要求，體現了政府共享發展的理念，有利於全面小康社會的實現．選項②③④觀點正確；選項①觀點過於絕對，是錯誤的．
故選C．

㈤ 扶貧同扶志，扶智相結合什麼意思

在實施精準扶貧的過程中，要堅持扶貧先扶智，發揮（政府）的主體作用。

㈥ 請從文化生活角度談談為什麼扶貧必扶智

文化對經濟具有反作用，文化與經濟相互交融。
文化力和文化創造活力和民族凝聚力是綜版合國力的重要權組成部分。扶智有利於提高勞動者素質推動經濟發展，提升國民綜合素養和綜合國力。
文化作為一種精神力量，能夠塑造人，促進人的全面發展，為經濟社會發展提升智力支持。所以扶貧要先扶智。
教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要角色，是民族振興和社會進步的基石。

㈦ 扶貧先扶智，是因為教育具有怎樣的作用

（1）文化是一種精神力量，能在認識和改造世界的過程中轉化為物質力量，對版社會發展產生深刻影響，因權此，治貧先治愚，扶貧先扶智。（2）優秀文化塑造人生,豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。要重視發揮廣大基層幹部群眾的首創精神，讓他們的心熱起來、行動起來，靠辛勤勞動改變貧困落後面貌。要動員全社會力量廣泛參與扶貧事業。（3）文化與經濟政治相互交融，發展經濟，脫貧致富，離不開勞動力素質提高，科學技術的運用。國家要重視發展推廣貧困地區的科學技術和提高人的素質。（4）教育具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，優先大力發展貧困地區的教育，有利於脫貧致富。

㈧ 扶貧先「扶智」到底指的是什麼

弄錯了吧，應該是扶貧先扶志，也就是先要幫貧困戶激發主觀能動性，把他們的觀念從（要我富）轉變為（我要富），摒棄等靠要的陳舊落後想法

㈨ 扶貧必先扶智國家應該有什麼作為

扶貧必先扶智，治窮必先治愚。不僅讓脫貧人口能夠「站起來」而且要能夠「走得遠」，改變「底層上升通道受阻，一代窮世代窮」局面，切斷貧困的「代際傳遞」。要重視貧困家庭人口優生優育問題，避免因智力、先天疾病等因素導致的貧困。要重視人口素質問題，加大教育扶貧力度，促進教育資源特別是人才資源向貧困地區傾斜，通過各種激勵措施吸引人才、留住人才。要發揮義務教育在教育扶貧中的重要作用。廣泛開展職業教育，加強東西部中等職業學校教育協作計劃，促進貧困家庭子女的非農就業。
把教育扶貧列入扶貧攻堅的重要內容，通過科學規劃、政策支持、整體推進，大力實施教育扶貧工程。建議在貧困地區人口較為集中的行政村大力發展普惠性幼兒園。對於人口較為分散的地區，可以因地制宜採取辦流動幼兒園、季節班等形式，並配備專職巡迴指導教師。國家可試行把這些地區的學前教育納入義務教育管理，給予相應的政策、資金扶持。在充分發揮地方各級政府積極性的同時，國家應對貧困地區推進縣域內義務教育均衡發展給予特殊政策支持。此外，還要推動高等教育更好地為經濟社會發展服務。國家高校招生計劃適當向貧困地區傾斜，繼續辦好民族預科班。要積極支持貧困地區舉辦應用型高等教育，培養大批技術技能型人才。

㈩ 淡淡文化生活角度為什麼「扶貧先扶志」「扶貧必扶智」

文化對經濟具有反作用，文化與經濟相互交融。
扶志、扶智有利於提升貧困人口的文化素專養，促屬進其全面發展，從而推動經濟發展。
教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要角色。教育是民族振興和社會進步的基石。