支教扶貧路

『壹』 支教、支農、支醫和扶貧什麼意思

支教是去鄉村，鄉下偏遠地區當老師，給那些農村的孩子上課是小學老師還是初中、高中那要看你的學歷和專業；支醫是到鄉下或者偏遠地區的診所去給那些農村的病人看病、診治；支農就是支援農村,支援農業，幫助農業發展和推進；扶貧這個扶助貧困戶或貧困地區發展生產，改變窮困面貌，幫組那些貧困家庭。希望可以幫到你。

『貳』 如何去貧困地區支教

去貧困地區支教的途徑如下：

1、如果是應屆畢業生，可以參加團中央教育部等四部委聯合發起的「大學生志願服務西部計劃」，符合條件者報名即可參與西部地區支教。

2、應屆畢業生還可以參加由本省組織的志願者支教活動，即各個省按照團中央的西部計劃而在本省開展的支教活動。有意願的學生可前往所在省份團省委的官方網站查看要求。

3、應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生或本科生支教團活動，如所在學院團委或學生組織舉辦的暑期社會實踐支教活動等。

4、在職人員可以參加團中央的「扶貧接力計劃」，一般是服務半年至兩年，可前往團中央網站進行咨詢。

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以共青團中央、教育部、財政部、人社部聯合組織的「大學生志願服務西部計劃」為例，其報名要求為：

1、具備推薦本校免試攻讀碩士學位研究生條件的應屆本科畢業生和在讀研究生均可報名。

2、理想信念堅定，具有較強家國情懷和志願精神，具有較高思想政治素質和專業能力。

3、學業綜合表現較好。原則上研究生支教團推免生綜合測評成績底線要與學生所在學科普通類推免生綜合測評成績底線保持一致；若無綜合測評，則專業成績或學分績點底線與學生所在學科普通類推免生成績底線要保持一致；如有特殊考慮，須提前向全國項目辦書面報告並獲得批准。

4、身心健康，能勝任西部地區基礎教育志願服務工作。

5、積極參加志願服務、有志願服務時長記錄的注冊志願者，同等條件下可優先考慮。

『叄』 支教、扶貧是什麼意思啊

支教 支援落後地區鄉鎮中小學校教育和教學管理工作。
扶貧 ：
fú pín
扶助貧困戶或貧困地區發展生產，改變窮困面貌：做好農村～工作。

『肆』 三支一扶，支教和扶貧哪個好點呢工作環境，待遇等綜合考慮

各有各的好處，支教的競爭比一般排在扶貧之後，競爭最大的一些地區也能達到1:25左右，這也是因為支教的工作相對來說比較輕松，每年都有寒暑兩個假期。以下為三者的一些工作環境和待遇情況，以供參考：

1、工作環境

很多支教的學校都是有員工宿舍的，因為三支一扶待遇是等同於事業單位在編人員的待遇，所以，支教人員的環境待遇也是不錯的。支教三者相比工作環境在偏遠落後地區學校，環境較差。

2、待遇

三支一扶

在服務期內可以兼職擔任所在鄉鎮團委書記，學校及其他服務單位的管理崗位。服務期滿、考核合格後的支教教師在報考研究生、黨政機關、公務員的時候給予加分，同等條件下優先錄取。

支教

在以後工作生活學習和創業中，都會得到幫助和支持。三年服務期滿後，國家支持繼續深造，可免試攻讀教育碩士。三年聘用期滿後，一定辦理編制。

扶貧

扶貧工作本質上和鄉村公務員的工作沒有什麼差別，幫助一些經濟比較落後的地區脫貧致富，是一種文職工作。

(4)支教扶貧路擴展閱讀：

招募對象

三支一扶的招募對象（以2018年公告為例）：

2018年應屆全日制普通高校畢業生（含專科生、本科生和研究生），擇業期內（2016年、2017年）離校未就業全日制普通高校畢業生。報考支教需要教師資格證；

扶貧的招募對象（2018公告未出，以2017年為例）：

1、2017年全日制普通高校應屆本科及以上畢業生;

2、2017年全日制普通高校應屆師范類專業專科畢業生。

3、取得教師資格的全日制普通高校往屆本科及以上畢業生。

4、取得教師資格的全日制普通高校往屆專科專業及以上畢業生。(上述招聘對象均要求年齡在30周歲以下，即1987年7月1日後出生)。

『伍』 去貧困地區支教需要什麼條件

1、 必須年滿18周歲。

2、 有扎實的知識，但是並不需要高學歷，也不需要執教資格，因為支教的主要是小學。

3、而且至少支教三個月。

4、還要得到家人的理解和支持，不然你沒法去。

5、要有愛心，有責任心，性格隨和寬容，尊重邊山區情況和當地人。

申請去貧困山區當支教的方法和過程如下：

1、如果想參加民間組織的支教活動，可以去中華支教與助學信息中心（CTA）報名參加，

通過其面試，復試和培訓即可。它是NBCO（無利益接觸組織）的先驅、倡導者、實踐者；其

主要負責支教和助學信息的收集、核實、發布、宣傳、以及統籌工作。 它整合了中國大部分草

根支教組織的支教信息。

2、（1）如果是應屆畢業生，可以參加團中央教育部等四部委聯合發起的「大學生志願服

務西部計劃」，這個計劃是從03年開始的。

（2）如果是應屆畢業生，還可以參加由本省組織的志願者支教活動，其實就是各個省仿

照團中央的西部計劃而在本省開展的支教活動。一般這樣的信息在本省團省委的網頁上都有，

可以去看下。

（3）如果是應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生支教團活動，一般是支教回來後就讀

研，這個自己得向所在的系院咨詢。

（4）如果是在職的，可以參加團中央的「扶貧接力計劃」，一般是服務半年至兩年，想

要了解這方面更多的信息，可以向團中央咨詢。

（5）如果有一定的條件，自己可以找個在西部的貧困學校來實現支教。通常參加有組織的

計劃是要報名審核的。例如西部計劃，個人通過體檢和培訓後即可上崗。另外，西部計劃的項

目辦設在每個高校的團委。

『陸』 支教支農支醫和扶貧具體的專業和學歷要求

「三支一扶」，是復指大學制生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作。計劃的政策依據是國家人事部2006年頒布的第16號文件《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》，其目的在於為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。
報考條件
三支一扶招募對象一般為應屆畢業生及畢業兩年內未就業的往屆畢業生，學歷要求大專以上。基本條件為：
(1)政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線和方針政策;
(2)大學專科以上學歷，具有工作崗位所需要的專業知識;
(3)具有敬業奉獻精神，遵紀守法，作風正派;
(4)身體健康。

『柒』 對扶貧頂崗實習支教的認識150字左右

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

正文內容：

時光流逝，歲月茌苒，半年的支教生活已經結束，在依依不捨中回顧自己在這半年裡的經歷，既有剛走上講台時的緊張與羞澀，也有工作被肯定時的激動與興奮，自己也在不斷努力、不斷付出中收獲成熟，充分感受了支教賦予我的生命精彩。通過這一學期的支教，我在各個方面都有了很大的提高與進步，現就一學期來的支教做一總結：

一、思想方面從開始支教那一天起，我就把自己當成一名人民教師看待，時刻牢記扶貧頂崗實習支教誓言，嚴守紀律，恪盡職守，愛崗敬業，以人為本，關愛學生，勤奮教學，弘揚文明，情系鄉村，不怕困難，增進與貧困地區感情，虛心向基層學習，在時間中歷練成才，用心用力教育每一個學生，對自己負責，也對學生負責。

二、工作方面因為自己還是一名大學生，之前沒有一點教學經驗，所以剛到解村小學便虛心向當地老師請教。在知識上有不懂的地方，及時詢問老教師。有空便去聽有經驗老師的課，學習他們的教學方法，也歡迎他們來聽自己的課，給我提更多建議。我每天都騰出時間寫教案，看課本，爭取讓自己的每一節課都會給同學們帶去收獲，讓他們的成績有所提高。

雖然我的支教工作結束了，但我決個會忘記那段時光，在那裡留下丁我的汁水、淚水，留下了我的歌聲與笑聲，我將把這段經歷永遠地珍藏在心裡。

這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯寫下了不平凡的一頁，讓我學會很多，讓我。

成熟了很多，我無悔於這次支教，生命因為它而更加豐富與精彩。

『捌』 支教 扶貧

有理想，我想你可以去考特崗教師吧。就是支教，不過考試的時間過了，大概在七月份。其他時間不知道了

『玖』 誰知道哪裡可以扶貧支教

你好，很高興你有這樣的想法，而且還要付出行動，現在越來越多的人都在鼓回勵大學生去支教，而答且也有很多大學自發組織 去山區支教，很勇敢很偉大。網路 CTA 中華支教，很多扶貧的支教信息，有怎麼報名的方式詳細說明，希望可以幫助到你哦。溫馨提示下啊，去支教的時候帶些常備葯，支教的時候可能會遇到水土不服，或者走山路而有的磕碰，這些葯可以以備不時之需。還有在支教過程中要處理好與當地老師的溝通，避免出現 矛盾哦，純屬個人意見，僅供參考哈
祝支教成功！

『拾』 關於三支一扶支教，支醫，扶貧，支農考一樣的內容

我是09年的 我考的是一半的公務員的題和一半三支一扶的內容題 比例不等
筆試就版一次權 面試 體檢 這短時間需要很長時間 我記得我是等了3個月吧
報考公務員應該可以 因為你服務的時候沒人在乎你
我們的工資好幾個月才開一次 沒人管了

你看看 貼吧就知道了