扶貧手冊怎麼辦理

⑴ 怎樣辦理扶貧手冊

1. 《扶貧手冊》由國務院扶貧辦統一監制，各縣負責制發，貧困戶、村委會各執一冊內。

2. 《扶貧手容冊》包括家庭基本情況、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施和幫扶成效等六個方面內容。

3. 採取規模控制的原則：各省將貧困人口識別規模逐級分解到行政村。貧困戶識別要以農戶收入為基本依據，綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農戶申請、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，整戶識別。

⑵ 扶貧手冊怎麼辦理，有什麼用嗎

1、《扶貧手冊》由國務院扶貧辦統一監制，各縣負責制發，貧困戶、村委會版各執一權冊。
2、《扶貧手冊》包括家庭基本情況、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施和幫扶成效等六個方面內容。
3、採取規模控制的原則：各省將貧困人口識別規模逐級分解到行政村。貧困戶識別要以農戶收入為基本依據，綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農戶申請、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，整戶識別。

⑶ 申請扶貧手冊需要哪些條件

申請扶貧手冊需要的條件：因病、因殘、因學、因災、缺勞力、缺資金、缺技術、缺土地、缺水、交通條件落後、自身發展動力不足等主要致貧原因。

具體如下：

1、因病，註明患者姓名和病種，年均醫療費用，如信息系統中家庭成員全部健康，主要致貧原因則不能選擇因病。如張三戶主要致貧原因填寫為：因病：張三患心臟病，年均醫葯費用5000元。

2、因殘，註明殘疾人姓名、殘疾類型及等級，如家庭成員均沒有辦理殘疾證，主要致貧原因不能選擇因殘。如李四戶主要致貧原因填寫為：因殘：李四肢體殘疾二級。

3、因學，主要是指大中專、本科及研究生等非九年義務教育。註明學生姓名、就讀學校，年支出費用，如家庭成員均為非在校生及只有九年義務教育學生，則主要致貧原因不能選擇因學。如王五戶主要致貧原因填寫為：因學：王小五就讀於安徽大學，年花費約1.5萬元。

4、因災，何時受何災害，損失情況。如：2016年6月遭受洪澇災害，房屋倒塌。

5、缺勞力，應詳細敘述缺勞動力的具體情況，註明缺勞力的原因。如：張三年齡偏大，身體不好，勞動能力低下。

6、缺資金，缺少哪方面的資金（如遇缺乏進行產業發展啟動資金、且符合授信標準的貧困戶，幫扶措施中應為其協調辦理貧困戶扶貧小額信貸）。如：該戶養殖土雞，資金不足。

7、缺技術，缺什麼樣的技術（幫扶措施中應對其進行相關技術培訓或聯系相關部門進行上門技術指導等）。如：該戶缺少養魚、養雞、種水稻等技術。

8、缺土地：一般指沒有耕地的貧困戶。

9、缺水：一般指缺乏安全的飲用水或農田灌溉用水。

10、交通條件落後：一般指地處深山區交通不便的貧困戶。我縣基本上沒有此類情況。

11、自身發展動力不足：一般指有勞動能力但缺乏脫貧致富意願的貧困戶。

(3)扶貧手冊怎麼辦理擴展閱讀：

填寫《扶貧手冊》常見錯誤：

（一）填寫不齊全：

1、存在空白欄，如：聯系電話未填；戶主照片未貼；家庭成員身份證號碼及勞動能力未填；幫扶責任人信息填寫不齊全，如只填姓名和單位，不填聯系電話。

2、存在漏填項，如已實施的幫扶措施；已享受的幫扶成效。

（二）填寫不規范：

1、「主要致貧原因」欄，只籠統填寫「因病」或「缺技術」，不具體；「單位隸屬關系」，填寫成幫扶單位名稱；幫扶措施和幫扶成效的時間，填寫只有年度沒有具體月份。

（三）填寫不準確：

1、幫扶單位認定不準確，如：教育扶貧措施，幫扶單位應該是「縣教育局」；危房改造項目，幫扶單位應該是「縣住建局」 ；

2、前後不一致，存在邏輯錯誤，如：前面「家庭人口」4人，後面「家庭成員」只填了三個人信息；

3、幫扶措施沒有針對致貧原因制定，如：有的貧困戶填寫致貧原因是因病，但幫扶措施中沒有健康脫貧的相關措施；有的貧困戶填寫致貧原因是因學，但幫扶措施中沒有教育扶貧的相關措施。

（四）填寫不及時：

1、貧困戶家庭人員狀況發生了變化；幫扶責任人發生了更換；致貧原因發生了改變，但《扶貧手冊》相關內容填寫未及時更新。

⑷ 扶貧手冊如何辦理

1、《扶貧手冊》由國務院扶貧辦統一監制，各縣負責制發，貧困戶、村委會各執一冊。
2、《扶貧手冊》包括家庭基本情況、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施和幫扶成效等六個方面內容。
3、採取規模控制的原則：各省將貧困人口識別規模逐級分解到行政村。貧困戶識別要以農戶收入為基本依據，綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農戶申請、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，整戶識別。

⑸ 請問扶貧手冊需要戶主去辦理嗎

是的，
扶貧手冊必須由戶主去辦理，
如果戶主行走不方便，
可以找人代理。

⑹ 向政府申請辦理扶貧手冊申請書怎麼寫

申請書

尊敬的領導老師：

你們好，我是******學院******專業學生***，學生來自與一個地處偏遠信息不是很發達的小村莊。父母文化水平有限，只能從事一些簡單的田間勞作。因此，家庭收入微薄又因家中有年邁體弱多病的奶奶，我和弟弟又同時上學，父母因常年的勞作累積了很多的疾病，長期看病吃葯，使得家庭狀況每況愈下。所以，學生鄭重向您申請200X----200X學年的國家助學金。

家庭的重擔壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和弟弟上學，捨不得吃捨不得穿，節衣縮食，含辛茹苦。嘔心瀝血，在這樣那樣的忙碌中父母不僅要照顧我和弟弟，還要贍養體弱多病的奶奶，長期的無假了日的勞作使得父親腰肩盤突出，頸椎病，母親患上了風濕關節炎，病痛的折磨，生活的壓力使得父母雙鬢班白，母親為了給父親治病供我和弟弟上學借了很多外債，父親因動了手術而不能乾重體力活。生活的擔子就壓到了母親一個身上，母親不僅要為我和弟弟掙學費還要還債，照顧年邁的奶奶。從而生活陷入了一輪又一輪的黑暗。

「你不能決定生命的長度，但你可以擴展生命的寬度，你不能改變出生的境況，但你可以不斷開拓」，「家窮志窮」學生沒有因為家境貧困而失落，沒有因為家庭貧困而喪失生活的動力，而生活的貧困卻教會了我越是艱苦的環境越要堅強。在學校學生非常注重自身思想道德建設，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，立足自身特點，參加校院組織的一系列「樹文明新風，做文明大學生的活動」。從點滴小事來磨練自己的意志，培養吃苦耐勞的精神，不斷加強自身的修養，熱愛中國共產黨，擁護黨的路線，方針，政策，關心事實政治，學生還遵紀守規，自覺維護學校的秩序。在日常工作學習工作中，注重民族團結舉止文明端莊，艱苦樸素，熱情大方，堅持原則，注意開展自我批評，不斷提高自身的綜合素質。

「知識改變命運」我深知只要不斷完善自己，增長知識才能改變家庭狀況，所以在進校之前，我就給自己制定了目標，本著「勤能補拙，一份耕耘一份收獲」我積極主動明確學習目的，勤奮刻苦，銳意進取不斷培養專業興趣，不斷總結學習經驗，不斷改進學習方法理論聯系實際，摸索出了一條適合自己的和大學學習特點的學習方法，取得了優異的成績，為了提高自己的聽課效率我總會提前去教室，占前排的位置。在課上積極思考課後注重和老師交流課下和同學討論，相互取長補短，查閱資料，不斷進步。在閑暇時去圖書館開拓眼界，並在十一期間勤工儉學，補貼家用。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發著芬芳。當然，學海無涯知識無際，我勤奮刻苦不斷在知識的海洋中徜徉。

學生性格開朗，熱情大方，平易待人。在學習和工作兩不誤的前提下，我積極參加校院組織的各項活動與2007年4月參加了植樹活動。

在上學期，為了減輕母親和父親的負擔，學生長利用閑暇假期期間，在餐廳做服務員來添補生活學習所需。梅花斗雪，獨立寒枝。我終於相信即使只有萬分之一的希望也要勇往直前。貧困不算什麼，因為太陽每天都是新的。

學生自認為自己的條件符合「國家助學金的申請條件」望老師給予批准
申請人：XX
XXX學院
時間：

⑺ 扶貧手冊找誰辦，在哪裡辦

如果你是建檔立卡戶，可以找一下你們鎮上扶貧站的主任先問一下縣區扶貧辦有沒有發下來，沒發的話 就問一下縣區的扶貧辦。扶貧手冊是只有建檔立卡戶才可以領的哦。

⑻ 扶貧手冊怎麼辦理

1、《抄扶貧手冊》由國務院襲扶貧辦統一監制，各縣負責制發，貧困戶、村委會各執一冊。
2、《扶貧手冊》包括家庭基本情況、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施和幫扶成效等六個方面內容。
3、採取規模控制的原則：各省將貧困人口識別規模逐級分解到行政村。貧困戶識別要以農戶收入為基本依據，綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農戶申請、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，整戶識別。

⑼ 辦理學生扶貧手冊哪裡辦需要什麼條件

1、學生需提交《建檔立卡貧困家庭學生資助申請表》及相關證明材料。

2、證明材料包括：身份證（或戶口簿）、扶貧部門頒發的《扶貧手冊》原件和復印件，學校審核後存檔備查。

學生申請時提交的《扶貧手冊》原件，學校只留復印件存檔，原件審核後退還學生。

3、學生應實事求是的提供相關證明材料，不得偽造相關證明材料，騙取受助資格，否則學校一經查實，將取消其受助資格，並按校規校紀嚴肅處理。

4、《扶貧手冊》包括家庭基本情況、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施和幫扶成效等六個方面內容。

(9)扶貧手冊怎麼辦理擴展閱讀:

建檔立卡貧困戶需要的證明材料:

1、建檔立卡貧困戶是按照「戶主申請、村民小組提名、村民代表評議和票決、村委會審查、鄉(鎮)政府審核、縣扶貧辦復核、縣人民政府審批」的程序進行確定的。

2、村委會有扶貧對象民主評議和票決的會議記錄及代表簽名，鄉鎮人民政府和縣扶貧辦有扶貧對象審核的相關記錄和檔案資料，縣扶貧辦對鄉鎮上報的扶貧對象信息資料進行最後把關，確保沒有爭議或爭議解決後報縣人民政府批准，統一建立縣級檔案，並按要求錄入全國貧困農戶信息系統。

3、檔案資料由扶貧對象、採集人、審核人共同簽名確認，扶貧對象已完成簽名手續，是知道自己是建檔立卡貧困戶的。建檔立卡貧困戶子女可以由父母到村委會咨詢，並到鄉鎮扶貧工作站，通過全國貧困農戶信息系統查詢後，開具建檔立卡貧困證明即可。

⑽ 扶貧手冊在那裡辦理，具體地方

扶貧手冊在縣社會醫療保險局辦理。需要居民戶口簿和村委會(社區)的介紹信或證明即可。

辦理扶貧手冊程序：

1、帶上戶口薄到戶口所在鄉鎮扶貧站進行辦理，鄉鎮扶貧站在精準扶貧信息系統內核實確為貧困戶後，將為農戶辦理扶貧手冊並加蓋公章。

2、在讀學生（普通高中、中職學校）高等學校學生帶上身份證、戶口、扶貧手冊、資助卡（一折通）等原件及復印件交學校。

3、扶貧手冊的填寫也必須要規范，其中要注意填寫幾個要點的完整性：

（1）、填寫對象

（2）、填寫說明（其中分幾點）：

A、家庭情況

B、家庭成員

C、幫扶責任人

D、幫扶措施

E、幫扶成效

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《扶貧手冊》填寫說明：

一、家庭情況

1、戶主姓名、性別、家庭人口、民族、出生時間、聯系電話等基本信息要據實填寫。

2、戶主照片應張貼近期2寸免冠照片。

3、識別標准為 「國家標准」。

4、家庭住址，填寫縣、鄉、村、組。（按戶口本中住址填寫）

5、貧困戶屬性：只能填寫一般貧困戶、五保貧困戶、低保貧困戶三種類型中的一種。

6、主要致貧原因：填寫導致該戶貧困的主要原因，只能填寫1條。致貧原因主要有：因病、因殘、因學、因災，缺土地、缺水、缺技術、缺勞力、缺資金、交通條件落後、自身發展動力不足等。主要致貧原因選擇要與貧困戶信息採集表中一致。

7、耕地面積、林地面積、牧草地面積、住房面積均按實際情況填寫。耕地面積按照貧困戶家庭土地確權面積填寫。

二、家庭成員

填寫該戶的所有家庭成員（包括戶主），勞動能力分為「普通勞動力、部分勞動力、喪失勞動力、無勞動力」四種類型。子女就學的在「勞動力」一欄註明學校及年級（如：安徽大學中文系二年級）。家庭成員與《戶口簿》不一致的，需另附材料進行說明。家庭成員信息應與相關表格等信息保持一致。

三、幫扶責任人

1、姓名、單位名稱、聯系電話請填寫幫扶責任人的具體情況，單位隸屬關系填寫市級、縣級、鄉鎮級、村級， 聯系電話填寫幫扶責任人的手機號碼（確保暢通）。

2、幫扶人發生變化時，應在下一行繼續填寫，並在聯系電話後註明幫扶的起始時間。

四、幫扶措施

針對貧困戶的致貧原因和家庭成員的具體情況，重點圍繞幫扶需求、貧困戶增收減支及「兩不愁，三保障」的脫貧標准制定相應的幫扶措施。每戶扶貧手冊中幫扶措施每季度至少填寫一次，由幫扶責任人、駐村工作隊、村兩委、扶貧專乾等人員入戶進行填寫。

1、時間：填寫幫扶的具體到年月日。（不一定非要是具體時間點，也可以是某時間段，要具體到月份）

2、項目內容：記錄幫扶的具體項目（措施）。

3、幫扶單位：填寫每項幫扶措施的實施單位。